意高文自胜- 记叙类文章如何立意写作指导 百善中心学校雷永
意高文自胜------ 记叙类文章如何立意写作指导 百善中心学校 雷永
起步准备: 下面是一个班的几个同学就《送别》的立意,大家 看好不好? 学生A:我每天去上学,妈妈都送我出家门,表现 她对我的关心。 学生B:我的一个亲人或朋友将要去远方,我在车 站送他走,表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 学生C:我的一个好友因犯罪去伏法,我为他送别, 表现好友的后悔和对我的教育 学生D:我去远方读书,临行时我心爱的小狗松了 段又一段路,写出人与动物之间的真情。 学生E:我的爷爷死了,在下葬时我为他送别,写 出人与人之间的“死别”的悲情
起步准备： ▪ 下面是一个班的几个同学就《送别》的立意，大家 看好不好？ ▪ 学生A：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现 她对我的关心。 ▪ 学生B：我的一个亲人或朋友将要去远方，我在车 站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 ▪ 学生C：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别， 表现好友的后悔和对我的教育。 ▪ 学生D：我去远方读书，临行时我心爱的小狗松了 一段又一段路，写出人与动物之间的真情。 ▪ 学生E：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写 出人与人之间的“死别”的悲情
教师点拨: 意,首先要“立”得正确;不正确的“意”是 歪理。它既站不住脚,又会使人产生反感, 甚至会使人反对。同时,还要立得新颖,不 新颖的意,不免平淡无奇,索然无味,人家 不喜欢看,甚至使人感到厌恶。当然正确和 新颖是密不可分的。不正确的意,再新颖, 写不出好文章。《语文课程标准》对作文文 意和选材的要求:
教师点拨： 意，首先要“立”得正确；不正确的“意”是 歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感， 甚至会使人反对。同时，还要立得新颖，不 新颖的意，不免平淡无奇，索然无味，人家 不喜欢看，甚至使人感到厌恶。当然正确和 新颖是密不可分的。不正确的意，再新颖， 也还是谬误；不新颖的意，再正确，也还是 写不出好文章。《语文课程标准》对作文文 意和选材的要求：
文以意为主,文者气之所形也 立意 立意要正确 立意要新颖 立意要深刻
文以意为主, 文者气之所形也 ——立意 ▪ 立意要正确 ▪ 立意要新颖 ▪ 立意要深刻
《散步》莫怀戚 文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡 小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感 凊,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德
《散步》莫怀戚 ▪ 一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡 小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感 情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德
片段一:“哇,好香啊!”我放学回家,一进家门闻到了 股炸鸡翅的味道,果不其然,桌子上摆着一碗黄澄澄, 脆香香的炸鸡翅!我不由自主的奔过去,伸开五指山,捏 起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴 的模样,真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手,当她看到 我的手指甲长得老长老长的,不禁嗔怪到:“十岁了还不 讲卫生,赶紧把指甲剪掉呀!”饭后,我伸了个长长的懒 腰,坐在沙发上,伸出手一请求道“老妈,你给我剪指甲 呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我,而行动上却早已坐 下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈,快约我的 指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”,我又把脚 翘到她的腿上。没办法,一并解决了这双臭脚吧,这小子! 我心里偷偷笑刀子嘴,豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着 哎,老妈—我亲爱的保姆,和你在一起真的很舒服
片段一：“哇，好香啊！”我放学回家，一进家门闻到了 一股炸鸡翅的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄， 脆香香的炸鸡翅！我不由自主的奔过去，伸开五指山，捏 起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴 的模样，真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手，当她看到 我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：“十岁了还不 讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！”饭后，我伸了个长长的懒 腰，坐在沙发上，伸出手一请求道“老妈，你给我剪指甲 呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐 下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈，快约我的 指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚 翘到她的腿上。没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！ 我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。 哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起真的很舒服
【技法指导】立足生活,以小见大 【技法口诀】 作文立意不用愁,以小见大闪亮点
【技法指导】立足生活，以小见大。 【技法口诀】 作文立意不用愁，以小见大闪亮点
片段二:我记得清楚,那天不光是我向她谈了我的 家境和近期的学习情况,她还向我谈了她的童年往 事,鼓励我。她说:“我小时候家里也不富裕,爸 爸在矿上工作,全家人的生活都靠他来支撑,他是 我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故,爸爸和舅 舅还有他们的200多位工友全都死在井下。当时我正 在上初中,你想,我听到这样的消息会怎样,开始 那几个月总是流泪,后来我懂事了,更加勤劳节俭, 学习更加努力,因为我知道我与别的同学不一样的, 常常在阴暗潮湿的小房子里学习到深夜……” “考上大学了吗?”我急迫地问。 她笑了,很温和地说:“我要没考上,今天怎么能 当你的老师呢?”我这才知道我的问话幼稚,搓搓 手接着听余老师的故事
片段二：我记得清楚，那天不光是我向她谈了我的 家境和近期的学习情况，她还向我谈了她的童年往 事，鼓励我。她说：“我小时候家里也不富裕，爸 爸在矿上工作，全家人的生活都靠他来支撑，他是 我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故，爸爸和舅 舅还有他们的200多位工友全都死在井下。当时我正 在上初中，你想，我听到这样的消息会怎样，开始 那几个月总是流泪，后来我懂事了，更加勤劳节俭， 学习更加努力，因为我知道我与别的同学不一样的， 常常在阴暗潮湿的小房子里学习到深夜……” “考上大学了吗？”我急迫地问。 她笑了，很温和地说：“我要没考上，今天怎么能 当你的老师呢？”我这才知道我的问话幼稚，搓搓 手接着听余老师的故事
观察共性,找出不同。 【技法口诀】 共性人物多普通,个性特征要突出
观察共性，找出不同。 ▪ 【技法口诀】 ▪ 共性人物多普通，个性特征要突出
片段四:黑板报总算大功告成。我不由长长吁了口气。 这是初三最后一次为班集体出力。看看自己精心设计 的杰作,浅浅地一笑:好久未这样开心地笑了 “又出黑板报去啦?!”看着我高兴的样子,爸爸厉 声问。他紧锁的眉头,利剑般的目光穿透我的五脏六 腑。我打了个寒战,支支吾吾在答道:“是.是的。 这是初三最后一次,我想办的精彩 点 “人家都在忙于中考,你可逍遥,不是叫你向班主任 辞职吗?∴怎么越来越不听话了!” “不,决不!你们还嫌不够吗?剥夺了我的兴趣爱好 现在连我为班集体办一点事都不允许。你们不是要我 做一个大度的人,有责任的人,连这些都.再也无 法控制住自己,我大喊起来,泪水夺眶而出 爸爸妈妈惊讶地看着我,静静的,沉默
片段四：黑板报总算大功告成。我不由长长吁了口气。 这是初三最后一次为班集体出力。看看自己精心设计 的杰作，浅浅地一笑：好久未这样开心地笑了。 “又出黑板报去啦？！”看着我高兴的样子，爸爸厉 声问。他紧锁的眉头，利剑般的目光穿透我的五脏六 腑。我打了个寒战，支支吾吾在答道：“是……是的。 这是初三最后一次，我想办的精彩一点！” “人家都在忙于中考，你可逍遥，不是叫你向班主任 辞职吗？……怎么越来越不听话了！” “不，决不！你们还嫌不够吗？剥夺了我的兴趣爱好， 现在连我为班集体办一点事都不允许。你们不是要我 做一个大度的人，有责任的人，连这些都……”再也无 法控制住自己，我大喊起来，泪水夺眶而出。 爸爸妈妈惊讶地看着我，静静的，沉默……