想象和虚构 —试写一分钟小说
想象和虚构 ——试写一分钟小说
训练要求: ·1从生活中取材; 2在取材的基础上加以想象和 构 3写一篇一分钟小说
训练要求： • 1从生活中取材； • 2在取材的基础上加以想象和 虚构 • 3写一篇一分钟小说
参考题目: 1在路上 2同学之间 3自拟题目
参考题目： • 1在路上 • 2同学之间 • 3自拟题目
写作指导: ·1首先要搞清一个认识问题:进行虚构是不是说 瞎话。 ·2如何进行虚构呢?鲁迅的话对我们会有启发。他 说:“所写的事迹,大抵有一点见过或听到过的 缘由,但决不全用这事实,只是采取一端加以改 造,或生发开去,到足以几乎完全发表我的意思 为止。人物的模特儿也一样,没有专用过一个人, 往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是一个 拼凑起来的角色
写作指导： • 1首先要搞清一 个认识问题：进行虚构是不是说 瞎话。 • 2如何进行虚构呢？鲁迅的话对我们会有启发。他 说：“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的 缘由，但决不全用这事实，只是采取一端加以改 造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思 为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人， 往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个 拼凑起来的角色
写作指导: ·3我们在构思时,仍要从生活实际出发,虚 构的细节必须符合生活实际。虚构的情节 虽然不一定是生活中实有的,但应该是生 活中可能有的,不然,就必然导致虚假。 ·4一分钟小说有人又称为“小小说”、“微 型小说”。当然这是指它的篇幅短小, 两分钟就能读完。但既然是小说,就要注 意把握小说应具备的三要素——一人物、故 事情节及环境
写作指导： • 3我们在构思时，仍要从生活实际出发，虚 构的细节必须符合生活实际。虚构的情节 虽然不一定是生活中实有的，但应该是生 活中可能有的，不然，就必然导致虚假。 • 4一分钟小说有人又称为“小小说”、“微 型小说”。当然这是指它的篇幅短小，一 两分钟就能读完。但既然是小说，就要注 意把握小说应具备的三要素——人物、故 事情节及环境
写作指导: 5小说中的人物性格要力求鲜明,情节应该 既在情理之中,又在意料之外,而环境应 力求典型。情节和环境要能够为人物形象 刻划服务。同时,在小说写作中,一般进 行记叙和描写,而且要尽可能多地进行人 物描写和环境描写
写作指导： • 5小说中的人物性格要力求鲜明，情节应该 既在情理之中，又在意料之外，而环境应 力求典型。情节和环境要能够为人物形象 刻划服务。同时，在小说写作中，一般进 行记叙和描写，而且要尽可能多地进行人 物描写和环境描写
举例如下:《一个馒头》 看见学生把一个又一个的白馒头扔进泔水桶里,他拿出 个馒头,问学生:这是什么? 学生答:一个馒头。 他说:不,是一条人命! 他说:“文化大革命”中,割“资本主义尾巴”割得最凶 的那一年,我们县粮食大减产。有一个学生,饿得几乎晕倒, 当时多亏了一位老师,送给他一个馒头。顿了一下,他说:可 是,这位老师 学生问:怎么了? 他低低地垂着头说:饿死了 学生问:那个学生呢? 他泣不成声地说:就是我
举例如下：《一个馒头》 看见学生把一个又一个的白馒头扔进泔水桶里，他拿出一 个馒头，问学生：这是什么？ 学生答：一个馒头。 他说：不，是一条人命！ 他说：“文化大革命”中，割“资本主义尾巴”割得最凶 的那一年，我们县粮食大减产。有一个学生，饿得几乎晕倒， 当时多亏了一位老师，送给他一个馒头。顿了一下，他说：可 是，这位老师…… 学生问：怎么了？ 他低低地垂着头说：饿死了。 学生问：那个学生呢？ 他泣不成声地说：就是我……
举例如下:《崇拜谁》 老师出了一道题:你崇拜谁? 男生不是答周杰伦,便是答周润发。 女生不是答张靓影,便是答李宇春。 只有一位男生默不作声。 教师问他。他说:“保尔·柯察金。” 教师激动得热泪盈眶,用力向这位男生鼓掌。然后 问:“你崇拜保尔,怎么不用保乐的精神,搞好学习, 而是班上倒数第一名?” 这位男生一笑,大声回答:“保尔便是没文化,后 来,边打仗,边学习
举例如下：《崇拜谁》 老师出了一道题：你崇拜谁？ 男生不是答周杰伦，便是答周润发。 女生不是答张靓影，便是答李宇春。 只有一位男生默不作声。 教师问他。他说：“保尔·柯察金。” 教师激动得热泪盈眶，用力向这位男生鼓掌。然后 问：“你崇拜保尔，怎么不用保乐的精神，搞好学习， 而是班上倒数第一名？” 这位男生一笑，大声回答：“保尔便是没文化，后 来，边打仗，边学习
写作训练 《黑影》 《两个兵》 《父子吵架》 《母女进城》 《校园初恋》 《为老师画像》 上述任选其一,小说三要素必须具备,字 数不少于400字
写作训练 • 《黑影》 • 《两个兵》 • 《父子吵架》 • 《母女进城》 • 《校园初恋》 • 《为老师画像》 • 上述任选其一，小说三要素必须具备，字 数不少于400字