家庭值四 第13课 五四运动
第13课 五四运动
【学习目标】 知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主 主义革命的开端。 合
【学习目标】 知道五四爱国运动的基本史实,认识五四运动是中国新民主 主义革命的开端
基础自主梳理 导 核心重难探究 航 新知川练巩固 素能演练提升
导 航 基础自主梳理 核心重难探究 新知训练巩固 素能演练提升
基础自主梳理 知识点一 五四运动的爆发 1.导火线 年，巴黎和会中国外交失败。 2.爆发 年5月4日，3000多名学生汇集在天安门前，发表宣 言，举行示威游行。 3.口号 66 ”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一 条“拒绝在和约上签字”等
基础自主梳理 知识点一 五四运动的爆发 1.导火线 1919年,巴黎和会中国外交失败。 2.爆发 1919年5月4日,北京3 000多名学生汇集在天安门前,发表宣 言,举行示威游行。 3.口号 “外争主权,内除国贼”“誓死力争,还我青岛”“取消二十一 条”“拒绝在和约上签字”等
4.要求 严惩亲日派卖国贼、陆宗舆、章宗祥。 合
4.要求 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
知识点二 五四运动的扩大 1.背景 (1) 起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、 劳工奋起斗争。 (2)全国200多个城市的学生一致，支持北京学生的反帝 爱国斗争
知识点二 五四运动的扩大 1.背景 (1)陈独秀起草《北京市民宣言》,号召北京学生、商人、 劳工奋起斗争。 (2)全国200多个城市的学生一致罢课,支持北京学生的反帝 爱国斗争
2.概况 (1)学生：6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国 宣传活动，遭到军警镇压。 (2)工人商人：6月5日，工人罢工，商人罢市。唐山、长辛 店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。 3)变化： 成为五四运动的主力，运动的中心也由北 京转移到了
2.概况 (1)学生:6月3日,北京学生再次走上街头,开展大规模的爱国 宣传活动,遭到军警镇压。 (2)工人商人:6月5日,上海工人罢工,商人罢市。唐山、长辛 店等地工人也举行罢工,声援学生的爱国斗争。 (3)变化:工人阶级成为五四运动的主力,运动的中心也由北 京转移到了上海
3.结果 北洋政府释放被捕的，罢免 等人的职务，中国代 表也没有在“”上签字。 合
3.结果 北洋政府释放被捕的学生,罢免曹汝霖等人的职务,中国代 表也没有在“巴黎和约”上签字
知识点三五四运动的历史意义 1.五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民 群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中 国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀 起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的 伟大 :运动
知识点三 五四运动的历史意义 1.五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民 群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动,是一场中 国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀 起的伟大社会革命运动,是一场传播新思想新文化新知识的 伟大思想启蒙运动
2.五四运动以彻底 的革命性、追求救国强国真 理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国 社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主 义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上 部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历 史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义 革命的 ,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进 步的历史进程中具有里程碑意义
2.五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真 理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性,推动了中国 社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主 义同中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上干 部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历 史舞台创造了条件,是中国旧民主主义革命走向新民主主义 革命的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进 步的历史进程中具有里程碑意义