重庆市六校15—16学年度人教版九年级上期第三阶段测试语文试题.doc_大学文库

科技日报讯（刘晓倩）“寻找中国好水”大型环保活动日前在吉林省靖宇县启动。开展“寻找中国好水”活动的初衷，是鉴于当下中国水资源不但严重缺乏，而且污染严重的现实而发起的。在严峻的“水环境”形势下，盘点和知晓我国还有哪些饮用水源地的水称得上是真正的“好水”，倡导人们更加珍视和保护我国尚存的少数干净的河流，是全社会都应该高度关注的问题。据介绍，靖宇县天然矿泉水水源地共 38 处，全部都是自涌泉，水龄高达 50 年，ph 值为弱碱性，符合国家《饮用天然矿泉水标准》，与阿尔卑斯山、北高加索山矿泉水水源地并称世界三大矿泉水富集地。此次活动是由中国环境科学学会和《环境与生活》杂志共同发起的系列环保考察行动，通过科研机构检测、专家评定和公众网络推选三个阶段，对参与此次调研的水源地作出科学评估。活动将在相关媒体同步开辟“寻找中国好水”专题，最终向社会发布《“中国好水” 调查评定报告》并结集出版。（1）针对吉林省靖宇县启动的“寻找中国好水”的活动，可见该地对中国好水的珍重。请你围绕这一主题设计一则宣传标语，好让大家都来参与这一活动。（2 分）（2）如果靖宇县“寻找中国好水”活动的总负责人张先生就在眼前，你作为 A 校文学社的学生小记者要采访他，请你写出采访时可能要提出的问题。（2 分）（3）班级积极响应“寻找中国好水“的号召，开展了“寻找中国好水”的宣传活动。为此，班里要出一期黑板报，请你写出二个栏目名称。（2 分）（4）目前，中国的“水环境“形势非常严峻，如果你发现有人对我国尚存的少数干净河流仍在肆意污染、破坏、你打算怎样劝说？（2 分） ———————————————————————————————— 二、诗词填空与古文阅读。(25 分) （一）9、古诗文默写：（10 分）

（1）四面边声连角起，千嶂里，。（范仲淹《渔家傲秋思》（2）____________________，斜晖脉脉水悠悠（温庭筠《望江南》（3）持节云中，？（苏轼《江城子密州出猎》（4），弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（5）宫中府中，俱为一体，，不宜异同。（诸葛亮《出师表》》（6），曾不事农桑。（白居易《观刈麦》）（7）池上碧苔三四点，，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》（8），更著风和雨。（陆游《卜算子咏梅》）（9）李清照在《武陵春》里，描写自己心理活动，并将满腹忧愁化为语意新奇的绝妙佳句是：，。（二）阅读下面的文言文选段，完成 10—13 题。（15 分）出师表（节选）诸葛亮 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 10、解释下列句子中加点的词语。（4 分）（1）猥．自枉屈猥：（2）尔．来尔：（3）庶竭驽钝．．驽钝：（4）至于斟酌损益．益： 11、翻译文中划线句子。（4 分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言

12、选文第①段作者从三个方面自述身世,其目的何在?(3分) 13、此次出师的目的是什么?作者是如何表达出师之决心的?(4分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面短文,完成14-18题。(21分) 金银花开文/蒋嘉盛 ①山间的九月,正是黄灿灿的稻子笑弯了腰的时节,也是村小学校园里金银花盛开的日子。时年七岁的我,蹦跳着走过稻田,走过丰收的脸膛,第一次走进了金银花的芬芳里 ②启蒙老师,是位老者,本早已退休,然乡间村小,师资匮乏,拗不过众乡邻的再三延请,故年近古稀又重返三尺讲台,仍旧耐心细致,慈祥可亲得紧。识字习字,乃当时重要的学习内容。练字用的本子是学校发的田字格小本,虽印刷粗糙,却也能勉强应对。笔呢,我和多数同学一样,都是自制:买支五分钱的圆珠芯,再到自家房前屋后,估摸着笔芯的长短粗细,割一小截斑竹管,一套,就成了。老师却不满意了,他说最好用铅笔。过了些天,班里总共仍没几支铅笔 ③一天午间,太阳耍着秋老虎的威风,爬上高高杉树的金银花蔓耷拉着脑袋, 花朵也早已是黄的多白的少了。老师却兴致勃勃地找来几张旧报纸,让我们几个同学在树下摊开,他自己爬上高高的木楼梯,摘起花来。不一会儿,报纸上就“落” 满了黄色的花朵,稍事收拢,我们将其晒在了花坛边沿的石基上。第二天午间, 老师带着晒得半干的金银花去了镇上,带回来一小捆崭新的铅笔,足足有三十支吧,分给了我们每一位同学。A.身披绿衣,头戴红冠,脖子系着金项圈,襟前绣着大华表——好漂亮的中华铅笔! ④高高的杉树上第三次开满白白的金银花,芬芳了整个校园。一朵小小的愿望也悄悄地萌发,芬芳了我的心田。老师说,乡中心校每学年末要给全乡前十名的学生发奖,奖品是一支钢笔哩! ⑤于是,我上课更认真了,早读时背的课文更多了,用中华铅笔写的作文也更漂亮了。火辣辣的七月,我站在了乡中心校的水泥操场上,喇叭里一直没有传来我的名字。直到最后,也没有。B.睛天霹雳,暴雨说来就来了!外婆家,离中

。 12、选文第①段作者从三个方面自述身世，其目的何在？(3 分) 13、此次出师的目的是什么？作者是如何表达出师之决心的？(4 分) 三、现代文阅读（40 分）（一）阅读下面短文，完成 14—18 题。（21 分）金银花开文/蒋嘉盛 ①山间的九月，正是黄灿灿的稻子笑弯了腰的时节，也是村小学校园里金银花盛开的日子。时年七岁的我，蹦跳着走过稻田，走过丰收的脸膛，第一次走进了金银花的芬芳里。 ②启蒙老师，是位老者，本早已退休，然乡间村小，师资匮乏，拗不过众乡邻的再三延请，故年近古稀又重返三尺讲台，仍旧耐心细致，慈祥可亲得紧。识字习字，乃当时重要的学习内容。练字用的本子是学校发的田字格小本，虽印刷粗糙，却也能勉强应对。笔呢，我和多数同学一样，都是自制：买支五分钱的圆珠芯，再到自家房前屋后，估摸着笔芯的长短粗细，割一小截斑竹管，一套，就成了。老师却不满意了，他说最好用铅笔。过了些天，班里总共仍没几支铅笔。 ③一天午间，太阳耍着秋老虎的威风，爬上高高杉树的金银花蔓耷拉着脑袋，花朵也早已是黄的多白的少了。老师却兴致勃勃地找来几张旧报纸，让我们几个同学在树下摊开，他自己爬上高高的木楼梯，摘起花来。不一会儿，报纸上就“落” 满了黄色的花朵，稍事收拢，我们将其晒在了花坛边沿的石基上。第二天午间，老师带着晒得半干的金银花去了镇上，带回来一小捆崭新的铅笔，足足有三十支吧，分给了我们每一位同学。A.身披绿衣，头戴红冠，脖子系着金项圈，襟前绣着大华表——好漂亮的中华铅笔！ ④高高的杉树上第三次开满白白的金银花，芬芳了整个校园。一朵小小的愿望也悄悄地萌发，芬芳了我的心田。老师说，乡中心校每学年末要给全乡前十名的学生发奖，奖品是一支钢笔哩！ ⑤于是，我上课更认真了，早读时背的课文更多了，用中华铅笔写的作文也更漂亮了。火辣辣的七月，我站在了乡中心校的水泥操场上，喇叭里一直没有传来我的名字。直到最后，也没有。B.晴天霹雳，暴雨说来就来了！外婆家，离中

而无奈,残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上,我们每一个人都会碰到数不清的无奈。 ②对待人生的无奈,有两种截然不同的态度。一种是消极的态度,由无奈而生怨气,怨天怨地怨人,进而对生活失去信心,郁郁寡欢,在消沉中不能自拔种是积极的态度,创造条件克服困难,发挥主观能动作用,化解矛盾,努力走出无奈的阴影。窃以为,两种态度,往往会产生两种不同的结果:A面对无奈消极沉沦,无奈就永远是你人生道路上的绊脚石:B积极面对,才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克·吐温所说:“人生在世,绝不能事事如意。反正, 遇见了什么失望的事情,你也不必灰心丧气。你应当下个决心,想法子争回这口气才对。” ③世界超级小提琴家帕格尼尼,就是一个面对无奈永远积极进取的人。在般人看来,他可能是一个一生都倒霉透顶的人:1岁时险些死于猩红热;4岁时一场麻疹,又让他险些进了棺材;13岁时患上了严重的肺炎;46岁时突然长满脓疮,只好拔掉几乎所有的牙齿:牙病初愈,又染上了严重的眼疾,幼小的儿子成了他的“拐杖”;50岁后,关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来,后来,他的声带也坏了,几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人,凭着自己的刻苦努力,3岁学琴,8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲,9岁入市立歌剧院的管弦乐团,11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》,一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠,用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说:“不幸,是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;弱者的无底之渊。”而培根则认为:“顺境中的好运,为人们所希冀;逆境中的好运,则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的,上帝给了他一个糟糕的身体, 让他经常处于无奈之中;然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难,成就了这位天才。他没有在苦难面前低头,在无奈之中徘徊,而是用自己顽强的毅力去战胜它,使自己从苦难者成为一个音乐的天才 ④现代社会,竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷,感受到生命的种种无奈,有的人因此而患上了忧郁症,甚至产生轻生的念头。其实,当你将一切归零,给自己时间,给自己空间, 重新认识世界,就会感到,原来生活没有自己想象的那样糟。一转念,就是一个

而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。 ②对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A 面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石； B 积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克•吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。” ③世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1 岁时险些死于猩红热；4 岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13 岁时患上了严重的肺炎；46 岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”；50 岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58 岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3 岁学琴，8 岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9 岁入市立歌剧院的管弦乐团，11 岁登台演奏自己创作的《变奏曲》，一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。 ④现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个

全新的生命。 ⑤朋友,如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀,像帕格尼尼那样为生病而经受苦难,或者碰到种种不如意甚至无奈的事情,那么,请记住:“不幸是所最好的大学。”只有战胜不幸,从不幸中走出来的人,才是真正的强者。 (选自《人民日报》,有改动) 19、本文的中心论点是什么?(3分) 20、选文第①段有什么作用?(4分) 21、选文第②段A、B两句不能调换的原因是什么?(3分) 22、选文第③段运用了什么论证方法?有什么作用?(4分) 23、下列各项中对选文内容表述有误的一项是()(2分) A.人们面对人生的许多无奈,有积极和消极两种态度。 B.在人生路上,“无奈”是绊脚石还是垫脚石,取决于你的主观抉择 C.培根的话告诉我们,处于无奈中的人是不可能取得成功的 D.当我们感受到人生的种种无奈时,可以试着将一切归零,重新认识世界。 24、请从以下备选人物中任选一个,结合他(她)的事例,完成下面的句子,使其成为本文的事实论据。(3分) 面对的无奈, 备选人物:韩愈袁隆平贝多芬海伦·凯勒四、作文(55分) 25、以下两题选做一题。要求:①不得抄袭;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④书写工整,不得在文中出现真实校名、班名、人名 (1)迷茫时,给自己一个微笑,我们便有了勇往直前的目标;跌倒时,给自己一个微笑,我们便有了驱走阴霾的勇气;骄傲时,给自己一个微笑,我们便有了平静内心的方法……当我们学会对自己微笑,人生的宽度便开始不同请以“给自己一个微笑”为题,写一篇作文 (2)阅读以下材料,自选角度写一篇文章,题目自拟。漫步林间,你看见一株藤蔓附著树干,柔软与坚实相互交缠,你感动于这静美的一幕。让幸福与归属就此驻足吧。你想,不知未来会有怎样一番风雨摧折? 也许藤将断、树会倒,也许天会荒、地将老。你又想,那么,请时光停格在此刻吧,停格即是永恒。永恒里若这静美的一刻,未来可能遭遇的种种劫难,便已得到了安慰与报偿

全新的生命。 ⑤朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。（选自《人民日报》，有改动） 19、本文的中心论点是什么？（3 分） _________________________________________________________________ 20、选文第①段有什么作用？（4 分） ________________________________________________________________ 21、选文第②段 A、B 两句不能调换的原因是什么？（3 分） _________________________________________________________________ 22、选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（4 分） _________________________________________________________________ 23、下列各项中对选文内容表述有误的一项是（）（2 分） A．人们面对人生的许多无奈，有积极和消极两种态度。 B．在人生路上，“无奈”是绊脚石还是垫脚石，取决于你的主观抉择。 C．培根的话告诉我们，处于无奈中的人是不可能取得成功的。 D．当我们感受到人生的种种无奈时，可以试着将一切归零，重新认识世界。 24、请从以下备选人物中任选一个．．．．，结合他（她）的事例，完成下面的句子，使其成为本文的事实论据。（3 分）面对的无奈，。备选人物：韩愈袁隆平贝多芬海伦•凯勒四、作文(55 分) 25、以下两题选做一题。要求：①不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。 ⑴迷茫时，给自己一个微笑，我们便有了勇往直前的目标；跌倒时，给自己一个微笑，我们便有了驱走阴霾的勇气；骄傲时，给自己一个微笑，我们便有了平静内心的方法……当我们学会对自己微笑，人生的宽度便开始不同。请以“给自己一个微笑”为题，写一篇作文。（2）阅读以下材料，自选角度写一篇文章，题目自拟。漫步林间，你看见一株藤蔓附著树干，柔软与坚实相互交缠，你感动于这静美的一幕。让幸福与归属就此驻足吧。你想，不知未来会有怎样一番风雨摧折？也许藤将断、树会倒，也许天会荒、地将老。你又想，那么，请时光停格在此刻吧，停格即是永恒。永恒里若这静美的一刻，未来可能遭遇的种种劫难，便已得到了安慰与报偿