《鸦片战争》教案 教学目标 1:知识与技能 掌握战前中外历史发展的状况、鸦片走私、禁烟运动、战争过程。引导学生对战 争发生、失败原因的分析,培养学生观察、分析重大历史问题的能力及识图能力、 评价历史人物的能力。 2:态度与情感 讲述鸦片的危害,对学生进行热爱生命,远离毒品的教育;对中国战败原因的教 学,让学生认识到“落后就要挨打”的道理,激发学生的爱国热情。 3:过程与方法 教法:主要采用讲授法为主,也结合启发式,比较法等。 学法:阅读法、课堂讨论、归纳分析。 分析学生:由于高一学生的认知水平有限,对于战前的背景内容比较生疏,掌握 起来有一定难度,故采取“提出问题—一阅读材料及课本一一分析理解一一讨论 得出结论”的方法,培养学生自主学习的良好习惯。课前让学生查阅、搜集 历史资料,培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力 过程:创设问题情景导入新课—-阅读材料分析理解——学生讨论—得出结论 课堂练习—提出研究性课题 教学重点及难点 本课重点:鸦片战争发生的历史背景和起因 (依据:中英两国远隔重洋,为什么英国要不远千里来侵略我国?)这个问题是学 生必须要分析并掌握的重点知识 本课难点:分析中国战败的原因依据:为什么一个号称“天朝上国”的大 清帝国会败给一个远道而来的英国呢?这些问题是学生感到迷惑的,因而是难点 问题 三、教学过程 本节是中国近现代史的起始课,在讲具体内容之前,老师应讲明两点 (1)中国近代史的时间范畴及民主革命的分期(让学生形成完整而准确的认识) (2)指明鸦片战争是中国近代史的开端。 (一)导入新课(2分钟) 引导学生看美丽的罂粟花图片(创设问题情景),然后指出:“可是中国近代 百年的屈辱历史却是从它身上开始的”,导入新课。 (二)讲授新课(37分钟) 第一部分(16分钟) 鸦片战争前夕的中国与世界 这个问题是教材的重点,突破方法-由老师提出问题:中英两国远隔重 洋,英国为什么要发动侵略中国的战争?引起学生发散思维,老师从课文中政治、 经济、对外关系等方面引导学生对中英两国历史发展状况进行详细比较,老师要 做好两国强、弱两个方面的总结,并让学生阅读一段材料说明西方国家奉行对外
《鸦片战争》教案 一、 教学目标： 1：知识与技能 掌握战前中外历史发展的状况、鸦片走私、禁烟运动、战争过程。 引导学生对战 争发生、失败原因的分析，培养学生观察、分析重大历史问题的能力及识图能力、 评价历史人物的能力。 2:态度与情感 讲述鸦片的危害，对学生进行热爱生命，远离毒品的教育；对中国战败原因的教 学，让学生认识到“落后就要挨打”的道理，激发学生的爱国热情。 3：过程与方法 教法： 主要采用讲授法为主，也结合启发式，比较法等。 学法： 阅读法、课堂讨论、归纳分析 。 分析学生：由于高一学生的认知水平有限，对于战前的背景内容比较生疏，掌握 起来有一定难度，故采取“提出问题——阅读材料及课本——分析理解——讨论 ——得出结论”的方法，培养学生自主学习的良好习惯。课前让学生查阅、搜集 历史资料，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。 过程：创设问题情景导入新课---阅读材料分析理解---学生讨论---得出结论---- 课堂练习---提出研究性课题 二、 教学重点及难点 本课重点：鸦片战争发生的历史背景和起因 (依据：中英两国远隔重洋，为什么英国要不远千里来侵略我国？) 这个问题是学 生必须要分析并掌握的重点知识。 本课难点：分析中国战败的原因 （依据：为什么一个号称“天朝上国”的大 清帝国会败给一个远道而来的英国呢？这些问题是学生感到迷惑的，因而是难点 问题。） 三、 教学过程 本节是中国近现代史的起始课，在讲具体内容之前，老师应讲明两点： （1） 中国近代史的时间范畴及民主革命的分期（让学生形成完整而准确的认识） （2）指明鸦片战争是中国近代史的开端。 (一）导入新课 （2 分钟） 引导学生看美丽的罂粟花图片（创设问题情景），然后指出：“可是中国近代一 百年的屈辱历史却是从它身上开始的”，导入新课。 （二）讲授新课（37 分钟） 第一部分（16 分钟）： 一、鸦片战争前夕的中国与世界 这个问题是教材的重点，突破方法------由老师提出问题：中英两国远隔重 洋，英国为什么要发动侵略中国的战争？引起学生发散思维，老师从课文中政治、 经济、对外关系等方面引导学生对中英两国历史发展状况进行详细比较，老师要 做好两国强、弱两个方面的总结，并让学生阅读一段材料说明西方国家奉行对外
侵略政策的必然性。后指出战争的爆发不是偶然的,而是历史发展的必然结果 (是英国为代表的西方资本主义列强在工业革命后在全球进行对外扩张的结果。) 第二部分(10分钟): 、英国的鸦片走私和中国的禁烟运动 指出英国在打开中国大门时先后用了三块"敲门砖"。第一块是商品。先引导 学生看材料中英正当贸易状况,指出正常的贸易状况不符合英国资产阶级侵略与 掠夺中国的要求。改用第二块″敲门砖"—走私鸦片。老师应指出这不是正当的商 务,而是贩毒和掠夺。 关于鸦片的危害:引导学生看英国向中国输出鸦片的历史视频及中国人吸食鸦 片几幅图片,后指出鸦片是一种毒品。老师在讲内容时要贯彻理论联系实际的原 则,可以将历史与现实相结合,即要说明鸦片输入对清朝统治、人民健康的危害, 又要结合现实情况(目前国际贩毒组织活动猖獗,毒品种类繁多:海洛因、大麻、 古柯碱、鸦片、吗啡、冰毒、摇头丸等等,其中海洛因、冰毒等毒性也远远超过 鸦片。),把毒品危害深刻地加以揭露。告诫同学要“珍惜生命,远离毒品” 最后指出:鸦片走私对中华民族就是一场灾难,严禁鸦片,势在必行。 关于林则徐的禁烟运动(直接原因):先让学生看电影片-—虎门销烟视频, 老师向学生强调虎门销烟就可以。①应着重指出:这种行为是维护民族的利益, 意义重大。现天安门广场人民英雄纪念碑的第一幅浮雕,就是虎门销烟的伟大场 面:②应肯定他是民族英雄,但毕竟是封建官员,出发点是为了加强封建统治 对于禁毒的功绩,引用江泽民同志的话给予高度概括。 第三部分(5分钟) 鸦片战争的经过 虎门销烟引起英国用第三块ˆ敲门砖″一一″炮舰″打开中国大门。教师给合战 争示意图,以时间为序讲清三个阶段。应指出英国发动这场战争是蓄谋已久的 播放英军进攻路线,简单介绍鸦片战争的经过。(突出林则徐、邓廷桢、关天培、 陈化成、葛云飞等抵抗派及其受压制;三元里人民的抗英斗争;琦善、奕山、牛 鉴等投降派占上风;道光帝的闭目塞听、左右摇摆;中国军队装备的落后。)对 爱国军民的英勇抗敌,教师要针对性对学生进行爱国主义教育。 第四部分(6分钟): 讨论分析 讲完战争经过后,必须让学生明确认识中国为什么会战败?战争的性质是什 么?这是教材的难点,突破方法:先让学生讨论,关于战败原因教师可先引导学 生从战前背景以及中国外交(闭关自守一即“不知彼”、“也不知已”,而去领 导一场反侵略战争,焉有不败之理?)入手,先学生讨论失败的主、客观原因和 根本原因,后由教师总结出“落后就要挨打”的道理,从中让学生得到启示:以 经济建设为中心,大力发展生产力,增强综合国力,推进军事现代化,实行对外 开放 (三)总结(3分钟) (四)练习反馈 做到讲与练的结合 (五)提出研究性课题及学科渗透(3分钟) 加强对教材重、难点的理解和掌握 (六)教学反思:
侵略政策的必然性。后指出战争的爆发不是偶然的，而是历史发展的必然结果。 （是英国为代表的西方资本主义列强在工业革命后在全球进行对外扩张的结果。） 第二部分（10 分钟）： 二、英国的鸦片走私和中国的禁烟运动 指出英国在打开中国大门时先后用了三块"敲门砖"。第一块是商品。先引导 学生看材料中英正当贸易状况，指出正常的贸易状况不符合英国资产阶级侵略与 掠夺中国的要求。改用第二块"敲门砖"---走私鸦片。老师应指出这不是正当的商 务，而是贩毒和掠夺。 关于鸦片的危害：引导学生看英国向中国输出鸦片的历史视频及中国人吸食鸦 片几幅图片，后指出鸦片是一种毒品。老师在讲内容时要贯彻理论联系实际的原 则，可以将历史与现实相结合，即要说明鸦片输入对清朝统治、人民健康的危害， 又要结合现实情况（目前国际贩毒组织活动猖獗，毒品种类繁多：海洛因、大麻、 古柯碱、鸦片、吗啡、冰毒、摇头丸等等，其中海洛因、冰毒等毒性也远远超过 鸦片。），把毒品危害深刻地加以揭露。告诫同学要“珍惜生命，远离毒品”。 最后指出：鸦片走私对中华民族就是一场灾难，严禁鸦片，势在必行。 关于林则徐的禁烟运动（直接原因）：先让学生看电影片------虎门销烟视频， 老师向学生强调虎门销烟就可以。① 应着重指出 ：这种行为是维护民族的利益， 意义重大。现天安门广场人民英雄纪念碑的第一幅浮雕，就是虎门销烟的伟大场 面；② 应肯定他是民族英雄，但毕竟是封建官员，出发点是为了加强封建统治。 对于禁毒的功绩，引用江泽民同志的话给予高度概括。 第三部分（5 分钟）： 三、鸦片战争的经过 虎门销烟引起英国用第三块"敲门砖"――"炮舰" 打开中国大门。教师给合战 争示意图，以时间为序讲清三个阶段。应指出英国发动这场战争是蓄谋已久的。 播放英军进攻路线，简单介绍鸦片战争的经过。（突出林则徐、邓廷桢、关天培、 陈化成、葛云飞等抵抗派及其受压制；三元里人民的抗英斗争；琦善、奕山、牛 鉴等投降派占上风；道光帝的闭目塞听、左右摇摆；中国军队装备的落后。）对 爱国军民的英勇抗敌，教师要针对性对学生进行爱国主义教育。 第四部分（6 分钟）： 讨论分析 讲完战争经过后，必须让学生明确认识中国为什么会战败？战争的性质是什 么？这是教材的难点，突破方法：先让学生讨论，关于战败原因教师可先引导学 生从战前背景以及中国外交（闭关自守－即“不知彼”、“也不知已”，而去领 导一场反侵略战争，焉有不败之理？）入手，先学生讨论失败的主、客观原因和 根本原因，后由教师总结出“落后就要挨打”的道理，从中让学生得到启示：以 经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力，推进军事现代化，实行对外 开放。 （三） 总结 （3 分钟） （四） 练习反馈---------做到讲与练的结合 （五） 提出研究性课题及学科渗透（3 分钟） 加强对教材重、难点的理解和掌握。 （六） 教学反思：
本节课我能根据教学大纲的要求,运用教学方法和原则,分析重点、讲清难点 既让学生掌握课本知识,又让学生与现实相结合,使整节课的效果较好,双边活 动也比较活跃 讲授后播放歌曲《我是一个兵》(敌人胆敢侵犯,坚决把它消灭尽……) 对学生进行爱国主义陶冶教育,使学生的思维得到升华,从感性认识进一步提高 到理性认识。 四、板书设计: 第一章清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会 第一节 鸦片战争 鸦片战争前夕的中国和世界 1.中国:危机四伏的清朝封建统治 2.英国:资本主义国家迅速崛起和扩张 英国的鸦片走私和中国的禁烟运动 正当贸易—-鸦片走私—-禁烟运动 虎门销烟(1839.6.3) 三、鸦片战争的经过(1840.6--1842.8) 蓄谋已久 1840.6---1841.1 1842.8 四、鸦片战争的结果 战败签约 战败原因 战争性质
本节课我能根据教学大纲的要求,运用教学方法和原则,分析重点、讲清难点。 既让学生掌握课本知识，又让学生与现实相结合，使整节课的效果较好，双边活 动也比较活跃。 讲授后播放歌曲《我是一个兵》 （敌人胆敢侵犯，坚决把它消灭尽……）， 对学生进行爱国主义陶冶教育，使学生的思维得到升华，从感性认识进一步提高 到理性认识。 四、板书设计： 第一章 清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会 第一节 鸦片战争 一、鸦片战争前夕的中国和世界 1.中国：危机四伏的清朝封建统治 2.英国：资本主义国家迅速崛起和扩张 二、英国的鸦片走私和中国的禁烟运动 正当贸易---鸦片走私-----禁烟运动 虎门销烟 (1839.6.3 ） 三、鸦片战争的经过（1840.6--1842.8 ) 蓄谋已久 1840．6---1841.1-----1842.8 四、鸦片战争的结果 战败签约 战败原因 战争性质 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 3、永远都不要放弃自己，勇往直前，直至成功！ 4、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。 5、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 6、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 7、面对人生旅途中的挫折与磨难，我们不仅要有勇气，更要有坚强的信念。 8、对坚强的人来说，不幸就像铁犁一样开垦着他内心的大地，虽然痛，却可以播种。 9、想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。 10、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。 11、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 12、只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 13、对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。 14、生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。 15、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 16、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 17、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 18、人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在
19、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 20、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 21、时间顺流而下，生活逆水行舟。 22、一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 23、你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。 24、有大快乐的人，必有大哀痛；有大成功的人，必有大孤独。 25、成功等于目标，其他都是这句话的注解。 26、生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。 27、路在自己脚下，没有人可以决定我的方向。 28、命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 29、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 30、改变自我，挑战自我，从现在开始。 31、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 32、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 33、吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。 34、不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。 35、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 36、能克服困难的人，可使困难化为良机