2019年一模答案 客观题 2.B 3.A 4.B 9.B10.A11.C12.D13.D14.A 16.C 17.C 主观题 5.例如:“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲”。诗人使用了拟人化手法,通过”草木”有"知", 惜春争艳的场景描写,反映了是自己对春天大好风光的珍惜之情,“草木”本属无情物,竟 然能“知”能“解”还能“斗”,想象奇特 言之有理即可。 6.(1)秋风萧瑟(2)波撼岳阳城(3)无为在歧路(4)云生结海楼 5)惶恐滩头说惶恐(6)照你在历史的隧洞里蜗行摸索(⑦)黄发垂髫,并怡然自乐。 7.A.④B.③3C.①D.② 8.要求:句式统一、修辞相同、内容协调一致,语意完整、连贯。 例:晨光熹微,萤火交错,编织着梦境的绮丽。山路崎岖,奇峰髙耸,彰显着心中的豪迈。游 鱼欢跃,金沙闪烁,倾诉着万物的美好。 15.(1)向氏认为国氏欺骗他,就到国氏那里去埋怨他。 (2)你盗窃这些东西而被判罪,怨(恨)谁呢? ①轨道、隧道建造技术更髙,具备应对各种复杂情况的能力 ②中国的高铁技术团队过硬,整体人马能够做到随调随用; ③中国高铁的修建造价比发达国家更低; ④“复兴号”陆续为“和谐号”顶岗,实现中国标准“国产替换”。 我”读书买书的经历。 ②简单告别书报亭和姑娘。 ③内心平静 ④每次春节回家都到小书店消磨一小段时光。 ⑤怀念、眷恋读书往事 20.通过“洗″换″递”接″翻″等动作的细致描写,生动传神地描写出我对读书的虔诚、痴迷, 急切地想看到书,对读书的热爱之情 四个采分点 1.角度明确:动作描写或(“洗”换”“递″“接″“翻”等词语); 2.语言组织:“生动形象或类似的语言表述; 3.对阅读的态度:虔诚、痴迷等 4.对阅读的心理:急切地想看、如饥如渴、热爱等。 注:术语中出现错字,扣1分
2019 年一模答案 客观题 1.B 2.B 3.A 4.B 9.B 10.A 11.C 12.D 13.D 14.A 16.C 17.C 主观题 5.例如：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。诗人使用了拟人化手法，通过"草木"有"知"， 惜春争艳的场景描写，反映了是自己对春天大好风光的珍惜之情， “草木”本属无情物，竟 然能“知”能“解”还能“斗”,想象奇特。 言之有理即可。 6.（1）秋风萧瑟（2）波撼岳阳城（3）无为在歧路（4）云生结海楼 （5）惶恐滩头说惶恐（6）照你在历史的隧洞里蜗行摸索（7）黄发垂髫，并怡然自乐。 7.A.④ B.③ C.① D.② 8.要求： 句式统一、修辞相同、内容协调一致，语意完整、连贯。 例：晨光熹微,萤火交错,编织着梦境的绮丽。山路崎岖,奇峰高耸,彰显着心中的豪迈 。游 鱼欢跃,金沙闪烁,倾诉着万物的美好。 15.（1）向氏认为国氏欺骗他，就到国氏那里去埋怨他。 （2）你盗窃这些东西而被判罪，怨（恨）谁呢？ 18. ①轨道、隧道建造技术更高，具备应对各种复杂情况的能力； ②中国的高铁技术团队过硬，整体人马能够做到随调随用； ③中国高铁的修建造价比发达国家更低； ④“复兴号”陆续为“和谐号”顶岗，实现中国标准“国产替换”。 19. ①“我”读书买书的经历。 ②简单告别书报亭和姑娘。 ③内心平静 ④每次春节回家都到小书店消磨一小段时光。 ⑤怀念、眷恋读书往事。 20. 通过“洗”“换”“递”“接”“翻”等动作的细致描写，生动传神地描写出我对读书的虔诚、痴迷， 急切地想看到书，对读书的热爱之情。 四个采分点： 1.角度明确：动作描写或(“洗”“换” “递”“接”“翻”等词语)； 2.语言组织：“生动形象”或类似的语言表述； 3.对阅读的态度：虔诚、痴迷等； 4.对阅读的心理：急切地想看、如饥如渴、热爱等。 注：术语中出现错字，扣1分
21.呼应的句子:2012年秋天,我牵着小侄子的手离开那家书店,手里拎着厚厚的一摞新书。 作用:前文交代我牵着小侄子的手,带他去书店买书,后文交代我买了书,带着小侄子离 开书店,前后呼应,使文章结构严谨、内容完整,表现了对县城小书店的眷恋、热爱、怀念 之情 22.那个小书店曾经带给我快乐,让我的生活充实。小书店寄托着我的感情,承载着我的梦想 关乎我的未来。我怀念在小书店读书的美好时光,这段时光是我生命中永恒的记忆。结尾句 篇末点题,点明主旨,表达了我对书店及那段读书时光的喜爱、怀念、眷恋之情
21.呼应的句子：2012 年秋天，我牵着小侄子的手离开那家书店，手里拎着厚厚的一摞新书。 作用：前文交代我牵着小侄子的手，带他去书店买书，后文交代我买了书，带着小侄子离 开书店，前后呼应，使文章结构严谨、内容完整，表现了对县城小书店的眷恋、热爱、怀念 之情。 22.那个小书店曾经带给我快乐，让我的生活充实。小书店寄托着我的感情，承载着我的梦想， 关乎我的未来。我怀念在小书店读书的美好时光，这段时光是我生命中永恒的记忆。结尾句 篇末点题，点明主旨，表达了我对书店及那段读书时光的喜爱、怀念、眷恋之情