、简介驳论文的知识 1.议论文的论证方式 立论 驳论 2.什么叫驳论文 驳论是指就一定的事件或问题发表议 论,批驳错误的反动的见解和主张。 侧重于驳论的议论文是驳论文
一、简介驳论文的知识 • 1．议论文的论证方式 • 立论 驳论 • 2．什么叫驳论文 • 驳论是指就一定的事件或问题发表议 论，批驳错误的反动的见解和主张。 • 侧重于驳论的议论文是驳论文
3.批驳的方法 (1)直接批驳 ①驳论点:抓住敌论点中的错误进行批驳 例;《不惑基解》“对何间题不求甚解都是不好 ②驳论据:;指出敌论中论据的虚伪、错误而证明其论 点的荒谬性 ③驳论证:通过批驳对方的论证驳倒对方的论点,揭 据不能证明论论点不能从论据甲推出。示,其论 穿对方 的论据 与论员 内 的逻辑 例:他有每天晨跑的习惯,所以他是个学习刻苦的 人 (2)间接批驳 驳立结合
• 3．批驳的方法 • ⑴直接批驳 • ①驳论点：抓住敌论点中的错误进行批驳 • 例：《不求甚解》“对任何问题不求甚解都是不好 的”，曲解了不求甚解的含义 • ②驳论据：指出敌论中论据的虚伪、错误而证明其论 点的荒谬性。 • ③驳论证：通过批驳对方的论证驳倒对方的论点，揭 穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系，其论 据不能证明论点，论点不能从论据中推出。 • 例：他有每天晨跑的习惯，所以他是个学习刻苦的 人。 • ⑵间接批驳 • 驳立结合
·4.一般论证思路 先树起批驳的靶子即摆出敌 论,然后针对敌论采用直接或间 接的方式进行批驳
• 4．一般论证思路 • 先树起批驳的靶子即摆出敌 论，然后针对敌论采用直接或间 接的方式进行批驳
不求甚解 马南邨
不求甚解 马南邨
作者简介:马南邨:(1912-1966)原名邓热 福建闽侯人。当代作家。1930年参加“左联” 同年加入中国共产党。历任《晋察冀日报》社 长等职,全国解放后先后担任《人民日报》社 社长、总编辑及《前线》杂志总编辑和北京市 文教书记等职。1962年3月,以“马南邨”的 笔名在《北京晚报》开辟《燕山夜话》杂文专 栏一直写到同年9月2日。邓拓的杂文寓教于乐, 针砭(biaη)时弊,集思想性、知识性、趣味 性于一体,在当时产生了很大的影响
• 作者简介：马南邨：（1912—1966）原名邓拓， 福建闽侯人。当代作家。1930年参加“左联” ， 同年加入中国共产党。历任《晋察冀日报》社 长等职，全国解放后先后担任《人民日报》社 社长、总编辑及《前线》杂志总编辑和北京市 文教书记等职。1962年3月，以“马南邨”的 笔名在《北京晚报》开辟《燕山夜话》杂文专 栏一直写到同年9月2日。邓拓的杂文寓教于乐， 针砭（biān）时弊，集思想性、知识性、趣味 性于一体，在当时产生了很大的影响
1、“不求甚解”语出晋朝陶渊明的作品《五 柳先生传》,原意是?现代汉语中作何解释? 在本文中作者是如何解释“不求甚解”的含义 意是读书只求领会要旨,不死抠字眼儿 今多指学习或工作不认真,不求深入理解, 浅尝辄止。 是表示虚心,因为书不一定都能读懂, 就承认“不求甚解” 二是说明读书的方法,不要固执一点, 咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意
1、“不求甚解”语出晋朝陶渊明的作品《五 柳先生传》，原意是？现代汉语中作何解释？ 在本文中作者是如何解释“不求甚解”的含义 的？原意是读书只求领会要旨，不死抠字眼儿 一是表示虚心，因为书不一定都能读懂， 就承认“不求甚解”。 二是说明读书的方法，不要固执一点， 咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。 今多指学习或工作不认真，不求深入理解， 浅尝辄止
鳖体感知,列出课文的结构提纫。 第一段:摆出要批驳的靶子:“对任何问题不求甚解都是不对的 第二段,从“不求甚解”的出处入手,说明人们曲解了“不求 甚解”的意思。 第三段:全面分析陶渊明的读书态度 第四段:指出“不求甚解”有两层含义。 第五段:提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。 第六段:介绍古人就是以“不求甚解”的态度读书的。 第七段:全面解释“不求甚解”。 第八段:说明陆象山的语录的意思。 第九段:强调读书要反复阅读
整体感知，列出课文的结构提纲。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 第六段： 第七段： 第八段： 第九段： 摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不对的” 从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求 甚解”的意思。 全面分析陶渊明的读书态度。 指出“不求甚解”有两层含义。 提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。 介绍古人就是以“不求甚解”的态度读书的。 全面解释“不求甚解”。 说明陆象山的语录的意思。 强调读书要反复阅读
提纲 首先,作者摆出了要批驳的靶子“对任何问题 不求甚解都是不好的”; 其次介绍“不求甚解”的出处并分析其真正含 义 ·然后从正反两方面举例(诸葛亮、普列汉诺夫) 论证读书的要诀在于虚心会意 接着全面解释“不求基解”:先从反面否定, 父苁正面引角陆象山的语录论证; 最后总结全文,强调重要的书要反复阅读
提纲 • 首先，作者摆出了要批驳的靶子“对任何问题 不求甚解都是不好的” ； • 其次介绍“不求甚解”的出处并分析其真正含 义； • 然后从正反两方面举例（诸葛亮、普列汉诺夫） 论证读书的要诀在于虚心、会意； • 接着全面解释“不求甚解”，先从反面否定， 又从正面引用陆象山的语录论证； • 最后总结全文，强调重要的书要反复阅读
本文的论证思路: 竖靶子 引出处 举例论证 ·《不求甚解》释新义 驳论道理论证 援例子 对比论证 引语录 结上文
本文的论证思路： • 《不求甚解》 竖靶子 引出处 释新义 援例子 引语录 结上文 驳论 举例论证 道理论证 对比论证
1、“不求甚解”是何意?作者是如何解 释“不求甚解”的含义的? “不求甚解”多指读书只求懂得大意, 不求深入理解。 一是表示虚心,因为书不一定都能读懂, 就承认“不求甚解”。 二是说明读书的方法,不要固执一点, 咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意
1、“不求甚解”是何意？作者是如何解 释“不求甚解”的含义的？ “不求甚解”多指读书只求懂得大意， 不求深入理解。 一是表示虚心，因为书不一定都能读懂， 就承认“不求甚解”。 二是说明读书的方法，不要固执一点， 咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意