2011年语文版八年级下期中模拟试题.doc_大学文库

（八下）期中模拟试题一. 积累与运用（20 分） 1. 根据选文内容按要求填空（2 分）到徐州见到父亲，看见满院狼 jí（）的东西，又想起祖母，不禁簌簌（）的流下眼泪。 2. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2 分） ①对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该他们。 ② 诗歌，可以让我们唤起丰富的想象，体味自然的诗意和人生的乐趣。 ③今年五月在萨格勒布举行的第 49 届世乒赛上，我国运动员，囊括了五项冠军。 A、关爱观赏所向无敌 B、爱护观赏不可一世 C、关爱欣赏所向无敌 D、爱护欣赏不可一世 3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，街接最恰当的一组是（）（2 分）历史上的扬州，属于“贵人多难”一类，，，，，。。 ①且每遭蹂躏之后 ②自隋至清一千多年间 ③“大难不死，必有后福”用在扬州身上也是合适的 ④它总能顽强地恢复生气 ⑤虽屡遭兵火 ⑥却不掩其繁华的锦绣的气象 A．②①④⑤⑥③ B．②⑤⑥①④③ C．③②④①⑤⑥ D．③⑤④②①⑥ 4.名著（4 分）（1）《骆驼祥子》中祥子用了几年才凑足了 100 块钱买了第一辆洋车？（） A 三年 B 四年 C 两年 D 五年（2）《骆驼祥子》中的祥子的第二辆车子是怎么买的?（） A 祥子自己拿钱买的 B 虎妞拿钱买的 C 偷的 D 抢的（3）鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。 5.古诗文默写（4 分）（1）《采薇》一诗中写戍卒归程艰难，心力交瘁的句子是： _______________ ，_________________ 。（2）《朝天子·咏喇叭》一诗中写宦官压迫、掠夺人民，致使千家万户家破人亡的句子是：，，。（3）《十五从军征》中揭露汉代兵役不合理的句子是，。（4）《诉衷情》中写作者报效祖国，收拾旧山河的壮志的句子

6.下列关于陆游《诉衷情》的分析不正确的一项是()(2分) A词的前两句:当年万里觅封侯,匹马戍梁州“表现作者胸怀报国鸿图,匹马单枪驰骋万里疆场,确实想创立一番不朽的业绩的雄心壮志 B’“关河梦断何处,尘暗旧貂裘“是作者当时的生活写照。作者晚年隐居山阴,战袍已被尘土覆盖,满目是凄凉惨淡的景象 C“胡未灭”说明敌寇依然嚣张;“鬓先秋”慨叹自己无力报国;“泪空流”包含作者满腔悲愤,继续抒发自己念念不忘国事,却又已经是心有余而力不足的郁闷心情。 D结尾三句,作者已年迈苍苍,“此生谁料”表现作者感慨自己能力不足,未能为国家立功的懊恼和心痛:“心在天山,身老沧洲”苍劲悲凉,尽显抑郁消沉。 7.综合性学习 (1)按照例句仿写。(2分) 天空收容每一朵云彩,不论美丑,所以天空广阔无边 (2)阅读下面文字,按要求答题(2分) 网络社交对人们现实社交结构产生了很大影响。网络社交加强了现实社交中以共同兴趣、专业或工作学习关系为基础的部分。特别是在Web2.0飞速发展的背景下,网络打破了地理阻隔,将各种以“趣缘”为基础的人群在虚拟世界中联系在一起的能力变得空前强大,各类SNS网站以及其他具有同类性质的网络应用(如BBS、贴吧等)进一步加剧了互联网上网民社交结构的细分化、碎片化。一些相对小众的共同兴趣人群借助网络也得以聚集在一起。其次,网络相对减少了网民以“地缘”为基础的社会交往时间。借助网络跨时空的传播能力此前很多因受到时间或地理限制而被动用于与周围人进行现实交往的时间,转而用于与有共同爱好者的网络社交。请用较工整的语言概括网络社交对人们现实社交结构的影响(不超过15个字) 网络社交对人们现实社交结构的影响二.阅读理解(40分) (一)文言文阅读古诗文阅读(14分) 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏:能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进:期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷

是，。 6.下列关于陆游《诉衷情》的分析不正确的一项是（）（2 分） A 词的前两句：当年万里觅封侯，匹马戍梁州“表现作者胸怀报国鸿图，匹马单枪驰骋万里疆场，确实想创立一番不朽的业绩的雄心壮志。 B’“关河梦断何处，尘暗旧貂裘“是作者当时的生活写照。作者晚年隐居山阴，战袍已被尘土覆盖，满目是凄凉惨淡的景象。 C“胡未灭”说明敌寇依然嚣张；“鬓先秋”慨叹自己无力报国；“泪空流”包含作者满腔悲愤，继续抒发自己念念不忘国事，却又已经是心有余而力不足的郁闷心情。 D 结尾三句，作者已年迈苍苍，“此生谁料”表现作者感慨自己能力不足，未能为国家立功的懊恼和心痛；“心在天山，身老沧洲”苍劲悲凉，尽显抑郁消沉。 7.综合性学习（1）按照例句仿写。（2 分）天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边（2）阅读下面文字，按要求答题（2 分）网络社交对人们现实社交结构产生了很大影响。网络社交加强了现实社交中以共同兴趣、专业或工作学习关系为基础的部分。特别是在 Web2.0 飞速发展的背景下,网络打破了地理阻隔，将各种以“趣缘”为基础的人群在虚拟世界中联系在一起的能力变得空前强大，各类 SNS 网站以及其他具有同类性质的网络应用（如 BBS、贴吧等）进一步加剧了互联网上网民社交结构的细分化、碎片化。一些相对小众的共同兴趣人群借助网络也得以聚集在一起。其次，网络相对减少了网民以“地缘”为基础的社会交往时间。借助网络跨时空的传播能力，此前很多因受到时间或地理限制而被动用于与周围人进行现实交往的时间，转而用于与有共同爱好者的网络社交。请用较工整的语言概括网络社交对人们现实社交结构的影响（不超过 15 个字）网络社交对人们现实社交结构的影响：二. 阅读理解（40 分）（一）文言文阅读古诗文阅读（14 分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷

(选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】太宗曾罢朝①,怒曰:“会②杀此田舍汉③!”文德后④问:“谁触忤⑤陛下?”帝曰: “岂过魏征,每廷争⑥辱我,使我常不自得。”后退而具⑦朝服立于庭,帝惊曰:“皇后何为若是?”对曰:“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明,故魏征得直言,妾幸备数⑧后宫,安敢不贺?” (选自《隋唐嘉话》) [注]①罢朝:停止了早朝②会:必然,一定③田舍汉:庄稼汉④文德后:文德皇后⑤ 忤:触犯⑥廷争:在朝廷上争谏⑦具:穿戴好⑧备数:充数(谦虚的说法) 8.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)皆以美于徐公于 (2)王之蔽甚矣蔽 (3)时时而间进间: (4)皇后何为若是是: 9.将下列两个句子译成现代文。(4分) (1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 (2)每廷争辱我,使我常不自得 10.用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。(2分) 11.甲、乙两文中邹忌和文德皇后的劝谏的共同点是什么?(2分) 12.从本文中我们可以看出什么,联系现实你会想到什么呢?(2分) (二)散文阅读信任孙道荣 1暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便,我准备包辆车,游玩东线。在西安火车站我找了一辆揽客的小车。司机开价150元,没想到这么低,我毫不犹豫就答应了。 2一路上,司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点,建议我们选择两个代表性景点就可以了,上午游览郦山,下午参观兵马俑 3车一直开到郦山脚下。下车的时候,我问司机,要不要先预付点押金?司机摆摆手大哥,不用,我信你。我就在门口等你们,你们玩好,我再送你们去看兵马俑。你记下我的手机号,出来时要是找不到我,就打我手机。” 4我笑笑,没想到他这么信任我们。他报了一个号码,我输入手机,想了想,摁了拔出键。他的手机响了,这样,我的号码也留在了他的手机上 5我和儿子进山了。经过鸟语花香的鸟园,我们冒着烈日,向山顶攀登。从烽火台下来有一个贫路口,一个方向指着兵谏亭,一个方向指着老君殿,我们选择了兵谏亭方向。从兵谏亭出来,就到了出口,我一看,傻了,这不是我们进山时的大门啊。问工作人员,原来郦山有两个山门,相距几公里 6山门口候客的出租车司机,纷纷向我们招手。我给司机打了个电话,他一听,原来我

（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】太宗曾罢朝①，怒曰：“会②杀此田舍汉③！”文德后④问：“谁触忤⑤陛下？”帝曰： “岂过魏征，每廷争⑥辱我，使我常不自得。”后退而具⑦朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言，妾幸备数⑧后宫，安敢不贺？” （选自《隋唐嘉话》） [注]①罢朝：停止了早朝 ②会：必然，一定 ③田舍汉：庄稼汉 ④ 文德后：文德皇后 ⑤ 忤：触犯 ⑥ 廷争：在朝廷上争谏 ⑦具：穿戴好 ⑧备数：充数（谦虚的说法） 8.解释下列句子中加点的词。（4 分）（1）皆以美于徐公于：（2）王之蔽甚矣蔽：（3）时时而间进间：（4）皇后何为若是是： 9.将下列两个句子译成现代文。（4 分）（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）每廷争辱我，使我常不自得。 10．用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。( 2 分) 11.甲、乙两文中邹忌和文德皇后的劝谏的共同点是什么？（2 分） 12.从本文中我们可以看出什么，联系现实你会想到什么呢？（2 分）（二）散文阅读信任孙道荣 1 暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便，我准备包辆车，游玩东线。在西安火车站，我找了一辆揽客的小车。司机开价 150 元，没想到这么低，我毫不犹豫就答应了。 2 一路上，司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点，建议我们选择两个代表性景点就可以了，上午游览郦山，下午参观兵马俑。 3 车一直开到郦山脚下。下车的时候，我问司机，要不要先预付点押金？司机摆摆手， “大哥，不用，我信你。我就在门口等你们，你们玩好，我再送你们去看兵马俑。你记下我的手机号，出来时要是找不到我，就打我手机。” 4 我笑笑，没想到他这么信任我们。他报了一个号码，我输入手机，想了想．．．，摁了拔出键。他的手机响了，这样，我的号码也留在了他的手机上。 5 我和儿子进山了。经过鸟语花香的鸟园，我们冒着烈日，向山顶攀登。从烽火台下来，有一个贫路口，一个方向指着兵谏亭，一个方向指着老君殿，我们选择了兵谏亭方向。从兵谏亭出来，就到了出口，我一看，傻了，这不是我们进山时的大门啊。问工作人员，原来郦山有两个山门，相距几公里。 6 山门口候客的出租车司机，纷纷向我们招手。我给司机打了个电话，他一听，原来我

们跑错了门。他说,“大哥,别急,我马上过来接你们。” 7一会儿,司机开着车赶了过来。我歉意地笑笑,走错山门了。他却连声谢我。我明白他的意思,如果我从这个山门打别的车走了,他今天可就亏大了。 8他将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处,让我们下车。我以为这次他应该让我先把车费付了,没想到他还是只字未提。我也索性不提这茬 9参观了两个多小时,我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。路过停车场,见到好多发往西安的公交车,其中一辆车正要离站。我忽然恶作剧地想,如果我带着儿子跳上这辆公交车回西安,那个司机可就惨了。不知道此刻儿子怎么想 10我当然不会真的这么干。在一排排汽车里,我找到了我们包的那辆车 11在回西安的路上,我终于忍不住,问他:“今天我们有两次机会,可以乘别的车走, 那样的话,你今天可就白干了。我不明白,你为什么这么相信我?” 12他扭头看了我一眼,坚定地说,“大哥,你不是那种人!” 13我笑笑,“你不能光凭感觉就相信别人。” 14他用手指指坐在我身边的儿子,“再说,你带着孩子,这么乖的孩子,你会当着他的面,欺騙别人吗?” 15他说的对,虽然我偶尔也难抵一些本能的诱惑,但在自己的孩子面前,我会尽量表现出高尚、正派的一面,我得给他做出榜样。 16“其实,大哥,今天,与其说是相信你,不如说是相信你的孩子。”我奇怪地问他缘故,他说:“早上你在和我谈价格的时候,我注意到你儿子的手上拿着一个塑料袋,是刚吃过早点吧。我看见他一直捏在手上,直到找到了一个垃圾筒投进去。就冲这点,大哥,我相信你们。” 17这是我没有想到的。我感慨地对他说,正是因为你的信任,我们才更不会溜走啊 18车到西安,我付给他车钱,一张一百的,一张五十的,他接过钱,对着天空照了照忽然,意识到了什么,他不好意思地笑笑,“对不起,习惯成自然了。 19我也笑笑。在这个信任越来越稀缺的年代,一个陌生的司机,如此信任我们,让我在我的未成年的孩子面前,感受到了被人信任的尊严,同时,也向我的孩子传递了一次信任的力量 20谢谢你,陌生的朋友 13.作者以“信任”为文章标题有什么好外?(2分) 14.司机对“我”的信任体现在什么事情上?体现出司机怎样的性格特点?(4分) 15.分析第16自然段划线句人物描写的方法及作用?(3分) 16.本文从哪个角度描写了儿子的形象,有什么作用?(3分) 17.简析18段文中画线句子的作用。(4分)

们跑错了门。他说，“大哥，别急，我马上过来接你们。” 7 一会儿，司机开着车赶了过来。我歉意地笑笑，走错山门了。他却连声谢我。我明白他的意思，如果我从这个山门打别的车走了，他今天可就亏大了。 8 他将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处，让我们下车。我以为这次他应该让我先把车费付了，没想到他还是只字未提。我也索性不提这茬。 9 参观了两个多小时，我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。路过停车场，见到好多发往西安的公交车，其中一辆车正要离站。我忽然恶作剧地想，如果我带着儿子跳上这辆公交车回西安，那个司机可就惨了。不知道此刻儿子怎么想？ 10 我当然不会真的这么干。在一排排汽车里，我找到了我们包的那辆车。 11 在回西安的路上，我终于忍不住，问他：“今天我们有两次机会，可以乘别的车走，那样的话，你今天可就白干了。我不明白，你为什么这么相信我？” 12 他扭头看了我一眼，坚定地说，“大哥，你不是那种人！” 13 我笑笑，“你不能光凭感觉就相信别人。” 14 他用手指指坐在我身边的儿子，“再说，你带着孩子，这么乖的孩子，你会当着他的面，欺骗别人吗？” 15 他说的对，虽然我偶尔也难抵一些本能的诱惑，但在自己的孩子面前，我会尽量表现出高尚、正派的一面，我得给他做出榜样。 16“其实，大哥，今天，与其说是相信你，不如说是相信你的孩子。”我奇怪地问他缘故，他说：“早上你在和我谈价格的时候，我注意到你儿子的手上拿着一个塑料袋，是刚吃过早点吧。我看见他一直捏在手上，直到找到了一个垃圾筒投进去。就冲这点，大哥，我相信你们。” 17 这是我没有想到的。我感慨地对他说，正是因为你的信任，我们才更不会溜走啊。 18 车到西安，我付给他车钱，一张一百的，一张五十的，他接过钱，对着天空照了照。忽然，意识到了什么，他不好意思地笑笑，“对不起，习惯成自然了。” 19 我也笑笑。在这个信任越来越稀缺的年代，一个陌生的司机，如此信任我们，让我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊严，同时，也向我的孩子传递了一次信任的力量。 20 谢谢你，陌生的朋友。 13．作者以“信任”为文章标题有什么好外？（2 分） ________________________________________________________________________ 14．司机对“我”的信任体现在什么事情上？体现出司机怎样的性格特点？（4 分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．分析第 16 自然段划线句人物描写的方法及作用？（3 分） ________________________________________________________________________ 16.本文从哪个角度描写了儿子的形象，有什么作用？（3 分） 17．简析 18 段文中画线句子的作用。（4 分）