《汽车底盘构造与拆装》教案目录任务1.1离合器片更换任务1.2手动变速器识别任务1.3手动变速器拆检13任务1.4自动变速器识别19任务1.5自动变速器拆检任务1.6万向传动装置检查25.32任务1.7驱动桥拆检任务2.1轮胎换位.38任务2.2悬架拆检.44任务3.1转向系统拆检50任务4.1制动块更换.56任务4.2制动液更换.62
《汽车底盘构造与拆装》教案 目录 任务 1.1 离合器片更换. 1 任务 1.2 手动变速器识别. 1 任务 1.3 手动变速器拆检. 7 任务 1.4 自动变速器识别. 13 任务 1.5 自动变速器拆检. 19 任务 1.6 万向传动装置检查. 25 任务 1.7 驱动桥拆检.32 任务 2.1 轮胎换位.38 任务 2.2 悬架拆检.44 任务 3.1 转向系统拆检. 50 任务 4.1 制动块更换.56 任务 4.2 制动液更换.62
《汽车底盘构造与拆装》教案任务1.1离合器片更换教案1离合器片更换（4学时）教学课题4学时（180分钟）汽车检测与维修一年级学生授课对象授课学时理实一体卓越培养中心《汽车底盘构造与拆装》课程类型授课地点课程名称任务1.1“离合器片更换”，根据课程标准，融合思政培养，结合4S店真实工作案例，设置教学内容，梳理思政-知识-技能树。O思政点：红现轿车底盘的中国元素（棉心）离合器的安装位置与功用知识点：商合器安装位置：商合器功用技能点：实物指认离合器的安装位置教学思政点：均衡受力，全面发服（修身）知只点：高合器的种类：主动部分、从动部分、离合器的种类与组成压紧机构、提缴机构内容技能点：实物指认商合能的各组成部分任务1.1离合器片更换O思政点：快踩慢松，习惯养成（修德）如识点：接合状态、分商过程、接合过程：商合离合器的工作原理器自由国能，腾板自由行程：动力传送格线技能点：离台器路极自由行程的检查与调O思改点：拆检更换，精林求精（修志）离合器片更换技能点：盖找工作手册技能点：更换离合器片课程授课对象为汽车检测与维修专业二年级的学生，课前对学生的学习状况做了调查：1.思政基础已组成离合器实训场地的自主运维班级小组，能够维护场地整洁；√在前期的学习中，具备安全环保意识；已初步形成工量具使用，零部件摆放的规范意识。2.知识基础学情课前测试分数统计√已了解离合器的的功能；分析V已学习了离合器的组成与工作原理。#91-1009=81-90分==71-809#51-7081
《汽车底盘构造与拆装》教案 1 任务 1.1 离合器片更换 教学课题 教案 1 离合器片更换（4 学时） 授课对象 汽车检测与维修一年级学生 授课学时 4 学时（180 分钟） 课程名称 《汽车底盘构造与拆装》 课程类型 理实一体 授课地点 卓越培养中心 教学 内容 任务 1.1“离合器片更换”，根据课程标准，融合思政培养，结合 4S 店真实工作案例，设 置教学内容，梳理思政-知识-技能树。 学情 分析 课程授课对象为汽车检测与维修专业二年级的学生，课前对学生的学习状况做了调查： 1.思政基础 已组成离合器实训场地的自主运维班级小组，能够维护场地整洁； 在前期的学习中，具备安全环保意识； 已初步形成工量具使用，零部件摆放的规范意识。 2.知识基础 已了解离合器的的功能； 已学习了离合器的组成与工作原理
《汽车底盘构造与拆装》教案3.能力基础√具备维修手册查询的能力：V能够分析离合器工作过程。4.学习特点√不喜欢被动式的知识学习，愿意更多的参与到实际工作过程中的锻炼；√喜欢合作、开放的学习方式，喜欢有更多实践的机会。激发自主品牌的自豪感；1.思政2.培养德智体美劳全面发展目标3．培养良好习惯的养成；4.严格操作流程，遵守行业规范。教学1.掌握离合器的功用：知识目标掌握离合器的组成：2.目标3.掌握离合器的工作原理。能够实物指认离合器的组成部件：1.能力2.能够分析离合器的动力传动路线；目标3．能够进行离合器踏板自由行程的检查与调整；能够更换离合器从动盘。+1.培养精益求精的工作作风：教学2.离合器的工作原理；重点3.更换离合器片1形成精益求精工作意识（观看思政导学视频）-强调工作规范（分析故障案例，强重点调职业规范）一培养精益求精（任务完成过程中践行职业规范）。解决教学2.观看操作视频一记录工作步骤一分析工作流程一查找工作手册一完善工作流程，并措施结合视频、动画与各组互评、老师点评，明确易错步骤，解决本次课教学重点。重难点教学分析故障原因，更换离合器片难点难点创设工作情境，小组合作，完成任务咨询-任务决策一任务实施一任务测评的过程，并突破结合视频、动画与老师点评总结，解决本次课教学难点。手段2
《汽车底盘构造与拆装》教案 2 3.能力基础 具备维修手册查询的能力； 能够分析离合器工作过程。 4.学习特点 不喜欢被动式的知识学习，愿意更多的参与到实际工作过程中的锻炼； 喜欢合作、开放的学习方式，喜欢有更多实践的机会。 教学 目标 思政 目标 1. 激发自主品牌的自豪感； 2. 培养德智体美劳全面发展； 3. 培养良好习惯的养成； 4. 严格操作流程，遵守行业规范。 知识 目标 1. 掌握离合器的功用； 2. 掌握离合器的组成； 3. 掌握离合器的工作原理。 能力 目标 1. 能够实物指认离合器的组成部件； 2. 能够分析离合器的动力传动路线； 3. 能够进行离合器踏板自由行程的检查与调整； 4. 能够更换离合器从动盘。 教学 重难点 教学 重点 1. 培养精益求精的工作作风； 2. 离合器的工作原理； 3. 更换离合器片。 重点 解决 措施 1. 形成精益求精工作意识（观看思政导学视频）-强调工作规范（分析故障案例，强 调职业规范）—培养精益求精（任务完成过程中践行职业规范）。 2.观看操作视频—记录工作步骤—分析工作流程—查找工作手册—完善工作流程，并 结合视频、动画与各组互评、老师点评，明确易错步骤，解决本次课教学重点。 教学 难点 分析故障原因，更换离合器片 难点 突破 手段 创设工作情境，小组合作，完成任务咨询-任务决策—任务实施—任务测评的过程，并 结合视频、动画与老师点评总结，解决本次课教学难点
《汽车底盘构造与拆装》教案教法教学任务驱动、案例教学、讲解示范方法学法自主学习、合作探究1.云课堂智慧职教：线上课程平台，学生进行课前学习，课中活动，课后作业总结，记录学习的全过程数据；教学2.TOPIX网站：查找维修手册，明确企业标准：资源3.《汽车构造与拆装》（第3版）：新形态一体化教材，辅助完成学习过程，扫码观看微课视频，激发学生的学习兴趣。修身一修志一修德一修心.........----------------.---.任务实施自主学习任务咨询任务决策任务测评拓展提升思政导学"7S"管理教学课堂活动查找维修手册任务点评知识内化知识技能初探过程优化解决重点难点制定工作计划完成任务应用实践追本潮源慎思敏行规范标准勤学苦练创新精进学以致用流程薪火相传科学严谨安全环保提质争优服务社会合作探究导学激励活动塑造实践培养拓展强化课程思政有机融合教学过程教学活动安排课前教学学生活动教学内容教师活动思故融合环节云课堂微课视思政导学视频：前发布知识点、技能点微课云课堂观看微课和频及PPT进的力量，着重培视频和PPT。PPT。1.思政导学一养爱国情怀。2.设计发布课前讨论与测2.完成老师发布的课前课前前进的力量1.技术追本溯源，试。活动。2.离合器的功弘扬科技兴国精导学红旗轿车底盘的中国元素神。用与组成。3．查看后台统计数据，分析3.离合器的工2.场地自主运维，学生课前学习情况。作原理。培养劳动素养。3
《汽车底盘构造与拆装》教案 3 教学 方法 教法 任务驱动、案例教学、讲解示范 学法 自主学习、合作探究 教学 资源 1.云课堂智慧职教：线上课程平台，学生进行课前学习，课中活动，课后作业总结，记录学习 的全过程数据； 2.TOPIX 网站：查找维修手册，明确企业标准； 3.《汽车构造与拆装》（第 3 版）：新形态一体化教材，辅助完成学习过程，扫码观看微课视 频，激发学生的学习兴趣。 教学 流程 教学活动安排 课 前 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 思政融合 课前 导学 云课堂微课视 频及 PPT 1. 思 政 导 学 - 前进的力量 2.离合器的功 用与组成。 3.离合器的工 作原理。 1. 发布知识点、技能点微课 视频和 PPT。 2. 设计发布课前讨论与测 试。 红旗轿车底盘的中国元素 3. 查看后台统计数据，分析 学生课前学习情况。 1. 云 课 堂 观 看 微 课 和 PPT。 2. 完成老师发布的课前 活动。 思政导学视频：前 进的力量，着重培 养爱国情怀。 1.技术追本溯源， 弘扬 科技 兴国精 神。 2.场地自主运维， 培养劳动素养
《汽车底盘构造与拆装》教案4.离合器片更换。中课教学思改融合教学内容学生活动教师活动环节1.组织签到；3.检查场地准备1.发布签到活动：1.通过手机签到考勤：2.场地准备；2.评价各组课前活动完成情2.准备场地；情况，养成良好职任务况；业素养。3.课前学习反3.根据老师讲解，对照自导入馈：3.创设教学情境：车主反映，已的答案，形成正确理解：4.引入本课内4.接受任务，明确任务要汽车用低速挡起步时，放松离(10°)容。合器踏板后，汽车起步困难；求。汽车加速行驶时，感到行驶无力，因此寻求帮助。动画、视频、讨1.讲解离合器的结构组成。1.对照实物结合老师讲论，掌握教学任解，认识离合器的结构组4.引导学生认真课堂活动（小组PK）：分组务涵盖的知识成。完成小组PK活动。勤奋、积极思讲解离合器的结构组成。点：考、主动探究。2.播放离合器的工作过程动2.从离合器的工作过程动5.增强学生的诚1.离合器的组画，讲解离合器的工作原理。画中，总结出离合器的工任务成与功用。课堂活动（发布讨论）：离合作原理，完成讨论活动。信意识，树立客咨询分析膜片弹簧工作过程户利益至上的2.离合器的工器打滑会带来哪些故障。1作原理。中均衡受力，要全面发思想。3.回归任务：分析故障原因。(70°)展。3.离合器自由课堂活动（发布头脑风暴）：间隙。请同学们各述已见，探究任务3.各组讨论分析离合器打所涉及的相关技术特点。滑故障。4.认真分析车主车辆故障原因。完成头脑风暴活动。1.查找用户手1.巡视指导1.小组讨论任务册。对普遍存在的问题进行讲解。小组讨论，分析车辆状况，6.引导大家遵循4
《汽车底盘构造与拆装》教案 4 4.离合器片更 换。 课 中 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 思政融合 任务 导入 （10’） 1.组织签到； 2.场地准备； 3.课前学习反 馈； 4.引入本课内 容。 1.发布签到活动； 2.评价各组课前活动完成情 况； 3.创设教学情境：车主反映， 汽车用低速挡起步时，放松离 合器踏板后，汽车起步困难； 汽车加速行驶时，感到行驶无 力，因此寻求帮助。 1.通过手机签到考勤； 2.准备场地； 3.根据老师讲解，对照自 己的答案，形成正确理解； 4.接受任务，明确任务要 求。 3.检查 场地 准备 情况，养成良好职 业素养。 任务 咨询 （70’） 动画、视频、讨 论，掌握教学任 务涵盖的知识 点： 1.离合器的组 成与功用。 2.离合器的工 作原理。 3.离合器自由 间隙。 1.讲解离合器的结构组成。 课堂活动（小组 PK）：分组 讲解离合器的结构组成。 2.播放离合器的工作过程动 画，讲解离合器的工作原理。 课堂活动（发布讨论）：离合 器打滑会带来哪些故障。 3.回归任务：分析故障原因。 课堂活动（发布头脑风暴）： 请同学们各述己见，探究任务 所涉及的相关技术特点。 1.对照实物结合老师讲 解，认识离合器的结构组 成。完成小组 PK 活动。 2．从离合器的工作过程动 画中，总结出离合器的工 作原理，完成讨论活动。 分析膜片弹簧工作过程 中均衡受力，要全面发 展。 3．各组讨论分析离合器打 滑故障。 4．认真分析车主车辆故障 原因。完成头脑风暴活动。 4.引导学生认真 勤 奋 、 积 极 思 考、主动探究。 5.增强学生的诚 信意识，树立客 户 利 益 至 上 的 思想。 任务 1. 查找用户手 册。 1.巡视指导 对普遍存在的问题进行讲解。 1. 小组讨论 小组讨论，分析车辆状况， 6.引导 大家 遵循
《汽车底盘构造与拆装》教案2.方案展示并制定离合器片更换方企业标准流程制决策案。定工作步骤。2.制定离合器安排各小组展示制定的离合(45)片更换方案器片更换方案。7.合理分工，群策2.小组展示3.点拨提高展示各组制定的更换方群力，完善计划。案。针对各组的方案，进行点评提高。3.优化方案根据各组的点评和老师的点拨，完善优化方案。1.巡视指导1.场地准备、车辆准备。8.养成规范细心任务2.小组分工2.记录各组工作情况的工作习惯。分组完成离合实施3.共性问题及时讲解。3.完成任务9.团结协作，完成器片更换任务。任务。4.场地7S整理(45°)1.根据记录点评各组工作任10.任务完成遵守1.认真听取老师点评。任务务。点评各组工作2.反思工作过程。安全规范，精益求测评情况精2.强调完整拆装步骤、劳动(10°)规范。课后教学学生活动教学内容教师活动思改融合环节知识点复习使用思维导图软件，回顾布置作业：绘制思维导图，总巩固技能点回顾知识技能，认真完成导图11.深植工程伦结完成任务所需知识技能点。内化于心，外绘制并上传云课堂。理内化践于行。引入故障案例，发布讨论。借助已有知识、网络、微拓展12.实践应用故障分析课、教材探究故障原因，提升发表自己见解。5
《汽车底盘构造与拆装》教案 5 决策 （45’） 2. 制定离合器 片更换方案 2. 方案展示 安排各小组展示制定的离合 器片更换方案。 3. 点拨提高 针对各组的方案，进行点评提 高。 并制定离合器片更换方 案。 2. 小组展示 展示各组制定的更换方 案。 3. 优化方案 根据各组的点评和老师的 点拨，完善优化方案。 企业 标准 流程制 定工作步骤。 7.合理分工，群策 群力，完善计划。 任务 实施 (45’) 分组完成离合 器片更换任务。 1.巡视指导 2.记录各组工作情况 3.共性问题及时讲解。 1.场地准备、车辆准备。 2.小组分工 3.完成任务 4.场地 7S 整理 8.养成 规范 细心 的工作习惯。 9.团结协作，完成 任务。 任务 测评 （10’） 点评各组工作 情况 1.根据记录点评各组工作任 务。 2.强调完整拆装步骤、劳动 规范。 1.认真听取老师点评。 2.反思工作过程。 10.任务完成遵守 安全规范，精益求 精 课 后 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 思政融合 巩固 内化 知识点复习 技能点回顾 内化于心，外 践于行。 布置作业：绘制思维导图，总 结完成任务所需知识技能点。 使用思维导图软件，回顾 知识技能，认真完成导图 绘制并上传云课堂。 11.深植工程伦 理 拓展 提升 故障分析 引入故障案例，发布讨论。 借助已有知识、网络、微 课、教材探究故障原因， 发表自己见解。 12.实践应用
《汽车底盘构造与拆装》教案考核评价O课堂活动课常活动权重总和不能大于100%，当前为100%件孕序号名际权重考勤10与0B课型表现分U激验平均分?20%反思诊改间题与改进：经过完成课中任务，学生对于知识的掌握和更换的步骤掌握较好，但是在拆解过程中对于零件和工具的摆放，还不够规范，今后在学习中，不断强调，养成良好的摆放习惯。6
《汽车底盘构造与拆装》教案 6 考核评价 反思诊改 问题与改进：经过完成课中任务，学生对于知识的掌握和更换的步骤掌握较好，但是在拆解过程中对于零件 和工具的摆放，还不够规范，今后在学习中，不断强调，养成良好的摆放习惯
任务1.2手动变速器识别教案2手动变速器识别（4学时）教学课题4学时（180分钟）汽车检测与维修一年级学生授课学时授课对象理实一体《汽车底盘构造与拆装》卓越培养中心课程名称授课地点课程类型本次课为传动系统任务1.2“手动变速器的识别”，根据课程标准，融合思政培养，结合实际案例，设置本次课思政知识技能树：思政点：民族企业长城的服起爱国情怀（修0心变速器的功用与分类知识点：掌理变速竭的功用与分类,技能点：能够区分变速器的类别，。思改点：传动精准，遵现守矩。一职业道德（修教学普通齿轮变速器的工作原理知识点：熟悉普通齿轮变速器的工作原理技能点：能练进行单级，多级齿轮传动比的计内容任务1.2手动变速器识别最改点：各司其联，不导使命、~工妊精神（修两轴式齿轮变速器传动机构知识点：感两轴式齿轮变速器传动机构技能点：能够给制两轴式齿轮变速器备档专动箱。曾改：结的有，糖活卫生。一动胞识(格三轴式齿轮变速器传动机构知识点：熟感三轴式齿验变速盟传动机构技能点：能够绘制三轴式齿轮变速器各档传动简课程授课对象为汽车检测与维修专业二年级的学生，课前对学生的学习状况做了调查：1.思政基础已组成离合器实训场地的自主运维班级小组，具备劳动服务意识；√在前期的学习中，初步具备安全环保意识；学情√以初步形成工量具使用，零部件摆放的规范意识。分析2.知识基础已了解手动变速器的基本作用和分类.1
1 任务 1.2 手动变速器识别 教学课题 教案 2 手动变速器识别（4 学时） 授课对象 汽车检测与维修一年级学生 授课学时 4 学时（180 分钟） 课程名称 《汽车底盘构造与拆装》 课程类型 理实一体 授课地点 卓越培养中心 教学 内容 本次课为传动系统任务 1.2“手动变速器的识别”，根据课程标准，融合思政培养，结合 实际案例，设置本次课思政知识技能树： 学情 分析 课程授课对象为汽车检测与维修专业二年级的学生，课前对学生的学习状况做了调查： 1.思政基础 已组成离合器实训场地的自主运维班级小组，具备劳动服务意识； 在前期的学习中，初步具备安全环保意识； 以初步形成工量具使用，零部件摆放的规范意识。 2.知识基础 已了解手动变速器的基本作用和分类
3.能力基础√具备正确使用拆装工具的能力；V会查找维修手册。4.学习特点√喜欢实践大于原理探究和分析：√喜欢合作、开放的学习方式。1.引导学生具备团队协作意识，各司其职，不孵使命思政2.促使学生认真负责，发扬工匠精神；目标3.督促学生遵守规章制度，严于律已；教学1.掌握变速器的功用与分类；知识目标2.熟悉普通齿轮变速器的工作原理；目标3.熟悉两轴式、三轴式齿轮变速器传动机构。1.能够区分变速器的类别；能力2．能够进行单级、多级齿轮传动比的计算；目标3．能够绘制两轴式、三轴式齿轮变速器各档传动简图。教学1.团队协作意识，各司其职，不辱使命；重点2.单级、多级齿轮传动比的计算。1.团队协作意识激励（观看思政导学视频）-团队协作意识强化（以小组为单位进行讨论，商议解决问题思路）一团队协作意识内化（以团队合作的形式圆满完成实重点践任务）。解决2.学生课前通过智慧职教平台学习了齿轮变速器的工作原理。课上通过虚实结合的形措施教学式，让学生通过实物演示、视频动画等方式深入了解齿轮变速器传动原理，通过实际例题演示计算，掌握单级、多级齿轮传动比的计算方法。重难点教学齿轮变速器档位传动简图绘制。难点采用由简到难，循序渐进的授课方法，首先使用变速器传动机构示意图，向同学们介难点绍图中各部分图线说明以及档位传动路线，使同学们对机构示意图有一个初步了解并突破掌握变速器档位传动路线：由简到难的要求学生绘制齿轮变速器档位传动简图，并结手段合视频、动画与老师点评总结，解决本次课教学难点。2
2 3.能力基础 具备正确使用拆装工具的能力； 会查找维修手册。 4.学习特点 喜欢实践大于原理探究和分析； 喜欢合作、开放的学习方式。 教学 目标 思政 目标 1.引导学生具备团队协作意识，各司其职，不辱使命； 2.促使学生认真负责，发扬工匠精神； 3.督促学生遵守规章制度，严于律己； 知识 目标 1.掌握变速器的功用与分类； 2.熟悉普通齿轮变速器的工作原理； 3.熟悉两轴式、三轴式齿轮变速器传动机构。 能力 目标 1. 能够区分变速器的类别； 2. 能够进行单级、多级齿轮传动比的计算； 3. 能够绘制两轴式、三轴式齿轮变速器各档传动简图。 教学 重难点 教学 重点 1.团队协作意识，各司其职，不辱使命； 2.单级、多级齿轮传动比的计算。 重点 解决 措施 1. 团队协作意识激励（观看思政导学视频）-团队协作意识强化（以小组为单位进 行讨论，商议解决问题思路）—团队协作意识内化（以团队合作的形式圆满完成实 践任务）。 2.学生课前通过智慧职教平台学习了齿轮变速器的工作原理。课上通过虚实结合的形 式，让学生通过实物演示、视频动画等方式深入了解齿轮变速器传动原理，通过实际 例题演示计算，掌握单级、多级齿轮传动比的计算方法。 教学 难点 齿轮变速器档位传动简图绘制。 难点 突破 手段 采用由简到难，循序渐进的授课方法，首先使用变速器传动机构示意图，向同学们介 绍图中各部分图线说明以及档位传动路线，使同学们对机构示意图有一个初步了解并 掌握变速器档位传动路线；由简到难的要求学生绘制齿轮变速器档位传动简图，并结 合视频、动画与老师点评总结，解决本次课教学难点
教学教法任务驱动、讲解示范学法方法自主学习、合作探究1.云课堂智慧职教：线上课程平台，学生进行课前学习，课中活动，课后作业总结，记录学习的全过程数据。2.中国大学慕课学习平台：丰富的课程资源，大量相关视频图解，学生可以进行多次学习，教学深化课程理解程度。资源3.《汽车构造与拆装》：新形态一体化教材，辅助完成学习过程，扫码观看微课视频，激发学生的学习兴趣。4.各类手动变速器实机台架：变速器整机台架和实机分台架，学生通过实物演示，加强对理论知识的理解深度，通过直观、生动的展现手段，激发学生的学习兴趣。修身一修志一修德一修心任务实施任务测评拓展提升自主学习任务决策任务咨询教学思政导学查找维修手册"7S"管理任务点评课堂活动知识内化知识技能初探解决重点难点制定工作计划完成任务过程优化应用实践流程追本潮源学以致用慎思敏行规范标准勤学苦练创新精进薪火相传提质争优合作探究科学严谨安全环保服务社会实践培养导学激励活动塑造拓展强化课程思政有机融合教学过程教学活动安排前课教学学生活动教学内容教师活动思政融合环节
3 教学 方法 教法 任务驱动、讲解示范 学法 自主学习、合作探究 教学 资源 1.云课堂智慧职教：线上课程平台，学生进行课前学习，课中活动，课后作业总结，记录学 习的全过程数据。 2.中国大学慕课学习平台：丰富的课程资源，大量相关视频图解，学生可以进行多次学习， 深化课程理解程度。 3.《汽车构造与拆装》：新形态一体化教材，辅助完成学习过程，扫码观看微课视频，激发 学生的学习兴趣。 4.各类手动变速器实机台架：变速器整机台架和实机剖分台架，学生通过实物演示，加强对 理论知识的理解深度，通过直观、生动的展现手段，激发学生的学习兴趣。 教学 流程 教学活动安排 课 前 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 思政融合