辽宁省康平县2018届高三第二次月考试题语文 命题人:康听 审题人:康昕 第I卷阅读题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题 子学的产生发展与“新子学” 商周以来的传统知识系统,实可分为两大部分:一为王官之学,它是以周公为 代表的西周文化精英,承上古知识系统并加以创造发明的礼乐祭祀文化,经后 人加工整理所形成的谱系较为完备的“六经”系统;一为诸子之学,它是以老 子、孔子等为代表的诸子百家汲取王官之学的思想精华,并结合新的时代因素 独立创造出来的子学系统。“六经”系统包含了中华学术最古老、最核心的政 治智慧,因而在历朝历代均受到重视,西汉以后一直被尊为中华文化的主流思 想而传承至今。子学系统则代表了中华文化最具创造力的部分,是个体智慧创 造性地吸收王官之学的思想精华后,对宇宙、社会、人生的深邃思考和睿智回 答,是在哲学、美学、政治、经济、军事、教育、技术等诸多领域多维度、多 层次的深入展开。比起经学系统,子学系统在传统观念中的地位虽有不如,但 其重要性却丝毫不见逊色。它们共同构成中华文化的两翼,为东方文明的薪火 相传奠定了深厚的思想基础。 诸子之学的兴起,缘自先秦时期日益加深的社会危机。春秋礼乐制度的 全面崩溃,导致了王官文化体制的解体,其剧烈程度与重要性绝不亚于殷周鼎 革之际的社会文化变革。而王官文化体制的解体,又引起了文化重心的迅速下 移,士阶层由此分化为文士与武士两类。文士中之佼佼者,为寻找社会病因, 疗救世人创痛,纷纷兴办私学、著书立说,从而出现了儒、墨、道、法、名、 阴阳等诸多思想流派“百家争鸣”的空前盛况。“百家”,说明当时人才之兴 盛、思想之活跃;“争鸣”,意味着学术批评的自由、学术思想的独立。 从历史中走来的子学,其多样的思维方式、鲜活的思想内容,总与丰富 多彩的现实世界保持着交互相通的关系。以子学的思维方式为例,墨子不满儒 家而另创墨家,庄子无所不窥而恢宏道家,孟子创性善、荀子主性恶,诸子皆 不依傍、不苟且,重独得之秘,立原创之见,倡导精神上的独立与自由。百家 争鸣,相互觚异,而多以天下安危为己任,不迷信,不权威,多元而有序地自 觉发展。思想内容方面,儒家以“仁”为本,积极入世,在现实世界中寻求理 想,“朝闻道,夕死可矣”;墨家尚贤,倡导兼爱节俭,刻苦自砺;道家于纷 繁世界之外“清虚自守”“澡雪精神”。这些都是诸子学中历久弥新的遗珍。 过去,它曾不断催生人们的新思维,鼓舞激励着历代仁人志士;而今,在我国 改革开放逐步推进、国家实力持续提升、全球化意识不断增强而国人对子学进 步发展的意愿越来越强烈的大背景下,子学正再一次与当下社会现实强力交 融,律动出全新的生命形态—“新子学 (节选自201210.22《光明日报·》作者:方勇) 1.下列关于“子学”的表述,与作者观点不一致的一项是(3分) A.子学由以老子、孔子等为代表的诸子百家汲取王官之学的思想精华,并结合 新的时代因素独立创造出来的
辽宁省康平县 2018 届高三第二次月考试题语 文 命题人：康昕 审题人：康昕 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 子学的产生发展与“新子学” 商周以来的传统知识系统，实可分为两大部分：一为王官之学，它是以周公为 代表的西周文化精英，承上古知识系统并加以创造发明的礼乐祭祀文化，经后 人加工整理所形成的谱系较为完备的“六经”系统；一为诸子之学，它是以老 子、孔子等为代表的诸子百家汲取王官之学的思想精华，并结合新的时代因素 独立创造出来的子学系统。“六经”系统包含了中华学术最古老、最核心的政 治智慧，因而在历朝历代均受到重视，西汉以后一直被尊为中华文化的主流思 想而传承至今。子学系统则代表了中华文化最具创造力的部分，是个体智慧创 造性地吸收王官之学的思想精华后，对宇宙、社会、人生的深邃思考和睿智回 答，是在哲学、美学、政治、经济、军事、教育、技术等诸多领域多维度、多 层次的深入展开。比起经学系统，子学系统在传统观念中的地位虽有不如，但 其重要性却丝毫不见逊色。它们共同构成中华文化的两翼，为东方文明的薪火 相传奠定了深厚的思想基础。 诸子之学的兴起，缘自先秦时期日益加深的社会危机。春秋礼乐制度的 全面崩溃，导致了王官文化体制的解体，其剧烈程度与重要性绝不亚于殷周鼎 革之际的社会文化变革。而王官文化体制的解体，又引起了文化重心的迅速下 移，士阶层由此分化为文士与武士两类。文士中之佼佼者，为寻找社会病因， 疗救世人创痛，纷纷兴办私学、著书立说，从而出现了儒、墨、道、法、名、 阴阳等诸多思想流派“百家争鸣”的空前盛况。“百家”，说明当时人才之兴 盛、思想之活跃；“争鸣”，意味着学术批评的自由、学术思想的独立。 从历史中走来的子学，其多样的思维方式、鲜活的思想内容，总与丰富 多彩的现实世界保持着交互相通的关系。以子学的思维方式为例，墨子不满儒 家而另创墨家，庄子无所不窥而恢宏道家，孟子创性善、荀子主性恶，诸子皆 不依傍、不苟且，重独得之秘，立厡创之见，倡导精神上的独立与自由。百家 争鸣，相互觝异，而多以天下安危为己任，不迷信，不权威，多元而有序地自 觉发展。思想内容方面，儒家以“仁”为本，积极入世，在现实世界中寻求理 想，“朝闻道，夕死可矣”；墨家尚贤，倡导兼爱节俭，刻苦自砺；道家于纷 繁世界之外“清虚自守”“澡雪精神”。这些都是诸子学中历久弥新的遗珍。 过去，它曾不断催生人们的新思维，鼓舞激励着历代仁人志士；而今，在我国 改革开放逐步推进、国家实力持续提升、全球化意识不断增强而国人对子学进 一步发展的意愿越来越强烈的大背景下，子学正再一次与当下社会现实强力交 融，律动出全新的生命形态——“新子学”。 （节选自 2012.10.22《光明日报·》作者：方勇） 1.下列关于“子学”的表述，与作者观点不一致的一项是（3 分） A.子学由以老子、孔子等为代表的诸子百家汲取王官之学的思想精华，并结合 新的时代因素独立创造出来的
B.子学是诸子百家对宇宙、社会、人生的深邃思考和睿智回答,为东方文明的 薪火相传奠定了深厚的思想基础。 C.子学缘起于先秦日益加深的社会危机,在当时文士中的佼佼者为寻找社会病 因,疗救世人创痛的争鸣中兴起。 D.子学的思维方式多样,思想内容鲜活,且其思维方式和思想内容总与丰富多 彩的现实世界始终交互相通。 2.下列对文中相关概念的理解,不符合原文意思的一项是(3分) A.王官之学,指包含了中华学术最古老、最核心的政治智慧,西汉以后一直被 尊为中华文化的主流思想而传承至今的谱系较为完备的“六经”系统。 B.诸子之学,与文中出现的“子学系统”“子学”“诸子学”属同一概念,它 代表了中华文化最具创造力的部分,在传统观念中,其地位不如经学系统。 C.百家争鸣,形容春秋礼乐秩序全面崩溃后,儒、墨、道、法、名、阴阳等诸 多思想流派以独立的学术思想,进行自由的学术批评所形成的空前盛况。 D新子学,是在我国改革开放逐步推进的大背景下,为催生人们的新思维,激 励仁人志士,子学与当下社会现实强力交融所律动出的全新的生命形态 3.下列对文章有关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.王官之学继承了上古知识系统并加以创造发明,诸子百家则创造性地吸收王 官之学的思想精华,表明我国传统文化重视继承和发展 B.殷周鼎革之际的社会文化变革,引起了文化重心的迅速下移,造成了士阶层 的分化,导致了王官文化体制的解体,加深了社会危机 C.诸子皆不依傍、不苟且,重独得之秘,立原创之见,倡导精神的独立与自由, 又以天下安危为己任,是子学思维方式多样性的明证 D.儒家以仁为本、积极入世,墨家倡导兼爱、刻苦自砺,道家清虚自守、澡雪 精神,释家劝人向善、普度众生,无不植根于现实世界。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分) 阅读下面的文字,完成4~6小题。 黑夜给了我黑色的眼 白天,空气中弥漫着室息的味道,日光榨干了鲜花的最后一抹微笑,皮靴静静 地躺在角落里,下一秒,身体就会瘫进柔软的地面 到傍晚才有了些许生机。 这时候,一位年迈的老人出现在湍急的伏尔加河的岸边。他总是在老地方坐下 在那棵长在水中的盘根错节的老树旁;然后就向太阳凝望。 太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大,又红。 老人一动也不动地坐着,双手放在膝上,这是一双深褐色、干枯的手,手上的 皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹,湿润的眼睛黯然无光。他的颈项很细 头也小,但盖满了白发。蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨 有一天,老人正这样坐着的时候,听到背后有人说话:您好,老爷爷! 老人点了点头。一个少女在他身旁坐下,她手里提着一只扁平的小箱子。 我给您画一张像,可以吗?少女问。 老人沉默了片刻。他望着太阳,眨动着微微发红的眼睑,那上面已经没有睫毛 了 我如今可不好看了。他说
B.子学是诸子百家对宇宙、社会、人生的深邃思考和睿智回答，为东方文明的 薪火相传奠定了深厚的思想基础。 C.子学缘起于先秦日益加深的社会危机，在当时文士中的佼佼者为寻找社会病 因，疗救世人创痛的争鸣中兴起。 D.子学的思维方式多样，思想内容鲜活，且其思维方式和思想内容总与丰富多 彩的现实世界始终交互相通。 2.下列对文中相关概念的理解，不符合原文意思的一项是（3 分） A.王官之学，指包含了中华学术最古老、最核心的政治智慧，西汉以后一直被 尊为中华文化的主流思想而传承至今的谱系较为完备的“六经”系统。 B.诸子之学，与文中出现的“子学系统”“子学”“诸子学”属同一概念，它 代表了中华文化最具创造力的部分，在传统观念中，其地位不如经学系统。 C.百家争鸣，形容春秋礼乐秩序全面崩溃后，儒、墨、道、法、名、阴阳等诸 多思想流派以独立的学术思想，进行自由的学术批评所形成的空前盛况。 D.新子学，是在我国改革开放逐步推进的大背景下，为催生人们的新思维，激 励仁人志士，子学与当下社会现实强力交融所律动出的全新的生命形态。 3.下列对文章有关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.王官之学继承了上古知识系统并加以创造发明，诸子百家则创造性地吸收王 官之学的思想精华，表明我国传统文化重视继承和发展。 B.殷周鼎革之际的社会文化变革，引起了文化重心的迅速下移，造成了士阶层 的分化，导致了王官文化体制的解体，加深了社会危机。 C.诸子皆不依傍、不苟且，重独得之秘，立厡创之见，倡导精神的独立与自由， 又以天下安危为己任，是子学思维方式多样性的明证。 D.儒家以仁为本、积极入世，墨家倡导兼爱、刻苦自砺，道家清虚自守、澡雪 精神，释家劝人向善、普度众生，无不植根于现实世界。 (二)文学类文本阅读 (本题共 3 小题，14 分) 阅读下面的文字，完成 4～6 小题。 黑夜给了我黑色的眼 睛 白天，空气中弥漫着窒息的味道，日光榨干了鲜花的最后一抹微笑，皮靴静静 地躺在角落里，下一秒，身体就会瘫进柔软的地面。 到傍晚才有了些许生机。 这时候，一位年迈的老人出现在湍急的伏尔加河的岸边。他总是在老地方坐下 在那棵长在水中的盘根错节的老树旁；然后就向太阳凝望。 太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红。 老人一动也不动地坐着，双手放在膝上，这是一双深褐色、干枯的手，手上的 皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹，湿润的眼睛黯然无光。他的颈项很细， 头也小，但盖满了白发。蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。 有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：您好，老爷爷! 老人点了点头。一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子。 我给您画一张像，可以吗？少女问。 老人沉默了片刻。他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛 了。 我如今可不好看了。他说
为什么?少女有些茫然地说,不,您很美,老爷爷。 而且还有病 少女对老人看了很久。然后,她用自已柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯 的手说,您很美,老爷爷。真的 老人淡淡地笑了笑。既然这样,那你就画吧! 少女打开了箱子。老人一直望着太阳。 少女画着,她从侧面仔细端详老人的面容。 多好的太阳啊!老人低声地赞叹说 怎么好?少女不懂。 它多大啊! 你看那河水,多好看 对面岸边的太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶,便开始缓慢地沉入远方蓝色的天 底里去。后来,太阳完全隐藏到山脊后面了。一束鲜艳的金光,投在淡绿的天 幕上。 太阳落下去了。老人叹息说。 少女把画纸叠好,放进箱子 他们就这样静坐了一会儿,谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。 您明天到这里来吗,老爷爷?她问老人。 来。他答应道。 少女站起身,到村里去了。老人又坐了一会儿,也走了。 他回到家里,在炉子旁边他那个小角落里坐下。他默默无言地坐着。 儿子下工回来时总是疲惫不堪,百事都不顺心的样子,儿媳妇也总是带着气。 孙子都已长大,进城去了。家里没有他们冷清得很。 大家坐下来吃晚饭。他们给老人把面包捏碎,和到牛奶里。他挨在桌子边喝着, 小心翼翼地不让勺子碰到盘子,生怕弄得太响。大家都不说话。 第二天傍晚,老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁。少女匆忙地画着, 老人一面望着太阳,一面说 以前我当木工,活儿总是挺多。几个儿子也都是木匠。打仗的时候死了四个, 剩下两个 现在我跟一个儿子过,他叫斯捷潘。万卡在城里住,是一个工地上的主任。他 有信来,说生活不错。他们来这里做过客。我有许多孙子,他们都喜欢我,现 在都分散在各个城市里。 少女在画老人的双手,她画了又涂,涂了又画,心情很急迫,也很激动 生活很艰难吧?她问道,好像没听见老人的话。 什么?艰难?老人很惊讶,我活得挺好呀! 现在轮到少女惊讶了,为老人的安详和平静。 太阳又落到山后去了。天边又悄悄燃起红霞。 明天是阴雨天。老人说。 少女看了看明朗的天空,为什么? 我浑身酸疼。 你明天来吗,老爷爷? 不知道,老人没有立刻回答,不知怎么回事,浑身都疼。 老人站起身,沿着小路上坡了
为什么？少女有些茫然地说，不，您很美，老爷爷。 而且还有病。 少女对老人看了很久。然后，她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯 的手说，您很美，老爷爷。真的。 老人淡淡地笑了笑。既然这样，那你就画吧! 少女打开了箱子。老人一直望着太阳。 少女画着，她从侧面仔细端详老人的面容。 多好的太阳啊！老人低声地赞叹说。 怎么好？少女不懂。 它多大啊! 你看那河水，多好看。 对面岸边的太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开始缓慢地沉入远方蓝色的天 底里去。后来，太阳完全隐藏到山脊后面了。一束鲜艳的金光，投在淡绿的天 幕上。 太阳落下去了。老人叹息说。 少女把画纸叠好，放进箱子。 他们就这样静坐了一会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。 您明天到这里来吗，老爷爷？她问老人。 来。他答应道。 少女站起身，到村里去了。老人又坐了一会儿，也走了。 他回到家里，在炉子旁边他那个小角落里坐下。他默默无言地坐着。 儿子下工回来时总是疲惫不堪，百事都不顺心的样子，儿媳妇也总是带着气。 孙子都已长大，进城去了。家里没有他们冷清得很。 大家坐下来吃晚饭。他们给老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子边喝着， 小心翼翼地不让勺子碰到盘子，生怕弄得太响。大家都不说话。 第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁。少女匆忙地画着， 老人一面望着太阳，一面说： 以前我当木工，活儿总是挺多。几个儿子也都是木匠。打仗的时候死了四个， 剩下两个。 现在我跟一个儿子过，他叫斯捷潘。万卡在城里住，是一个工地上的主任。他 有信来，说生活不错。他们来这里做过客。我有许多孙子，他们都喜欢我，现 在都分散在各个城市里。 少女在画老人的双手，她画了又涂，涂了又画，心情很急迫，也很激动。 生活很艰难吧？她问道，好像没听见老人的话。 什么？艰难？老人很惊讶，我活得挺好呀! 现在轮到少女惊讶了，为老人的安详和平静。 太阳又落到山后去了。天边又悄悄燃起红霞。 明天是阴雨天。老人说。 少女看了看明朗的天空，为什么？ 我浑身酸疼。 你明天来吗，老爷爷？ 不知道，老人没有立刻回答，不知怎么回事，浑身都疼。 老人站起身，沿着小路上坡了
少女望着他的背影,一直等他折进小巷。他走得很慢,低头看着脚下的路。少 女忽然产生一个奇怪的猜想:她仿佛觉得老人是个盲人。 第二天老人没到河岸边来。少女独自坐着,想念着老人。他的一生是那样简单, 那样平常,而其中又含有某种不简单、不平常的东西。太阳是平平常常地升起, 平平常常地落下。少女想道,但难道这是平平常常吗?于是她长久地审视着自 己的画,忧伤起来。 老人第三天、第四天都没有来 少女于是去寻找他的家。她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正 在台子上刨松木板。 请问,有位老爷爷是住在这里吗? 男人仔细而又有点奇怪地打量她。 原来在,男人说,我这不正在给他做棺材嘛。 少女惊愕地张开了嘴。男人又低下头来刨木板。 请问,他是盲人吗?少女沉默了许久说。 是瞎子。 瞎了很久吗? 十年了。怎么? 没什么 少女走出院子,她靠着篱笆哭了。不过,又觉得自己好像在不知不觉中长大了 4.下列对小说有关内容的分析和概括,有误的一项是(3分) A.小说开篇运用细节描写,刻画老人的肖像,聊聊数语,生动形象凸显了生命 的沧桑与辛劳,在落日的背景下,颇有画意美感。 B.行文中采用插叙的方式,交代了老人的家庭生活境况,用意主要在于巧妙地 暗示故事发生的背景 C.文尾少女听说老人逝世的消息悲痛地哭泣,她十分痛惜没有能够把老人的肖 像画完。最后巧用夸张修辞手法,刻画出少女心理微妙的变化,丰富了作品的 主旨。 D.本文语言质朴自然,平中见奇。例如老人总凝望太阳,刻满皱纹的脸,那棵 盘根错节的老树等一些看似平淡的描写,却蕴含着丰富的意味,给读者留下想 象回味的空间。 5文中多次出现的太阳对刻画人物形象有哪些作用?请简要分析。(5分) 谷 6.文学文本往往有着丰富的意蕴,请结合文章,分别从历史政治意蕴、伦理道 德意蕴以及最重要的生命意蕴三个方面进行分析(6分) 答 (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 材料
少女望着他的背影，一直等他折进小巷。他走得很慢，低头看着脚下的路。少 女忽然产生一个奇怪的猜想：她仿佛觉得老人是个盲人。 第二天老人没到河岸边来。少女独自坐着，想念着老人。他的一生是那样简单， 那样平常，而其中又含有某种不简单、不平常的东西。太阳是平平常常地升起， 平平常常地落下。少女想道，但难道这是平平常常吗？于是她长久地审视着自 己的画，忧伤起来。 老人第三天、第四天都没有来。 少女于是去寻找他的家。她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正 在台子上刨松木板。 请问，有位老爷爷是住在这里吗？ 男人仔细而又有点奇怪地打量她。 原来在，男人说，我这不正在给他做棺材嘛。 少女惊愕地张开了嘴。男人又低下头来刨木板。 请问，他是盲人吗？少女沉默了许久说。 是瞎子。 瞎了很久吗？ 十年了。怎么？ 没什么。 少女走出院子，她靠着篱笆哭了。不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了。 4.下列对小说有关内容的分析和概括，有误的一项是（3 分） A．小说开篇运用细节描写，刻画老人的肖像，聊聊数语，生动形象凸显了生命 的沧桑与辛劳，在落日的背景下，颇有画意美感。 B．行文中采用插叙的方式，交代了老人的家庭生活境况，用意主要在于巧妙地 暗示故事发生的背景。 C．文尾少女听说老人逝世的消息悲痛地哭泣，她十分痛惜没有能够把老人的肖 像画完。最后巧用夸张修辞手法，刻画出少女心理微妙的变化，丰富了作品的 主旨。 D．本文语言质朴自然，平中见奇。例如老人总凝望太阳，刻满皱纹的脸，那棵 盘根错节的老树等一些看似平淡的描写，却蕴含着丰富的意味，给读者留下想 象回味的空间。 5.文中多次出现的太阳对刻画人物形象有哪些作用？请简要分析。（5 分） 答： 6．文学文本往往有着丰富的意蕴，请结合文章，分别从历史政治意蕴、伦理道 德意蕴以及最重要的生命意蕴三个方面进行分析（6 分） 答： （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 材料一：
1965年,荷兰阿姆斯特丹的一群年轻人将一些涂成白色、没有上锁的自行车放 在公共区域,供人们免费使用。这次勇敢的尝试被普遍认为是共享单车的起源。 现今,共享单车在全球遍地开花,但是发展得都不尽相同。 西雅图的共享单车太烧钱,已经宜告天折。”今年1月,西雅图市长宜布该 市单车分享计划彻底做黄。报道称,西雅图自行车共享服务的收入及推广效果 远不及预期。有数据显示,西雅图市的斜坡道路是该计划天折的重要因素。“想 用车的时候空无一车,要停车的时候找不到停车桩”。纽约市公共自行车共享 计划在用户体验不佳的情况下,经营状况也每况愈下。又比如,巴塞罗那的 Bicing每年赤字竟高达1200万美元,与 Bicing同属难兄难弟的还有伦敦公共 自行车系统 与众不同的是,法国成了世界上首个成功推行共享单车项目的国家。最为著名 的案例应数巴黎公共自行车租赁系统 Velib。在发展初期, Velib出现过8成单 车被损坏和盗窃的状况,但如今却成功化解危机,年均利润高达2000万欧元。 Velib成功的秘诀之一就是便宜。无论是巴黎市民还是旅居者,只需支付29欧 元(约合人民币216元)的年租金,便能够无限次地使用。当然,该系统运转 良好还离不开资本及政府的配合—通过与德高广告公司合作,Ve1ib获得了用 于建设和管理整个公共自行车系统十年的费用,用于交换的则是巴黎50%户外广 告牌的独家使用权。 (摘编自《共享单车在中国很火热在欧美日子并不好过》,新浪综合,2017-03-22) 材料二: 往何处去?爆发式的增长过后,刚刚起步的共享单车已经面临发展之问。解决 公共出行“最后一公里”,共享单车的贡献无须多言,但是随之出现的乱停乱 放等管理困局,“如何骑得更远”已是迫切需要回答的现实之问。只有共享的 旗帜,没有共治的思路,“骑得更远”只会是一句口号。毫无疑问,共享单车 是当下的投资热点,然而,共享单车会不会只是一场资本的游戏?事实上,资 本推动下的重投入轻管理的缺陷,正是共享单车乱象的重要推手。而且,当共 享变成一门生意,商业性彻底压倒了公益性,共享单车更应该谈谈责任谈谈规 矩。共享单车如此,其他共享经济新业态同样如此,政府能为这个民间诞生的 准公共产品做些什么?习惯了自上而下的推动,自下而上的共享单车自然会迎 来诸多冲击,比如乱停乱放的管理难题。从媒体报道来看,共享单车的管理涉 及到两个职能部门,交通部门大多持开放心态,城管部门大多是谨慎口吻,对 于北上广这些大城市来说,野蛮生长的共享单车带来了实实在在的民生福利。 既然是民生产品,那么就应该思考如何提供更多的公共资源,比如场地。谈到 “互联网+”,李克强总理说得最多的是倒逼政府职能转变,眼下的共享单车 可以说是一道相同性质的考题。共享单车的管理乱局,其实也是新的“公地困 局”。反正道路是公共资源,企业可以乱投放,骑者照样乱停靠。当然,板子 也不能全部打在管理上,大家,包括骑行者,也应该为文明骑行做些什么。要 共享,得共治。共享单车可持续发展的实现,也须社会治理共识的形成。 (摘编自《商报评:如何让共享单车骑得更远?》,深圳新闻网,2017-3-23) 材料三: 近日,广东深圳蛇口湾厦山公园出入口,出现了大批被人为破坏的共享单车 现场一片狼藉。看到这样的新闻,正在享受共享便利的人们,会自然而然地想
1965 年，荷兰阿姆斯特丹的一群年轻人将一些涂成白色、没有上锁的自行车放 在公共区域，供人们免费使用。这次勇敢的尝试被普遍认为是共享单车的起源。 现今，共享单车在全球遍地开花，但是发展得都不尽相同。 “西雅图的共享单车太烧钱，已经宣告夭折。”今年 1 月，西雅图市长宣布该 市单车分享计划彻底做黄。报道称，西雅图自行车共享服务的收入及推广效果 远不及预期。有数据显示，西雅图市的斜坡道路是该计划夭折的重要因素。“想 用车的时候空无一车，要停车的时候找不到停车桩”。纽约市公共自行车共享 计划在用户体验不佳的情况下，经营状况也每况愈下。又比如，巴塞罗那的 Bicing 每年赤字竟高达 1200 万美元，与 Bicing 同属难兄难弟的还有伦敦公共 自行车系统…… 与众不同的是，法国成了世界上首个成功推行共享单车项目的国家。最为著名 的案例应数巴黎公共自行车租赁系统 Velib。在发展初期，Velib 出现过 8 成单 车被损坏和盗窃的状况，但如今却成功化解危机，年均利润高达 2000 万欧元。 Velib 成功的秘诀之一就是便宜。无论是巴黎市民还是旅居者，只需支付 29 欧 元（约合人民币 216 元）的年租金，便能够无限次地使用。当然，该系统运转 良好还离不开资本及政府的配合——通过与德高广告公司合作，Velib 获得了用 于建设和管理整个公共自行车系统十年的费用，用于交换的则是巴黎 50%户外广 告牌的独家使用权。 (摘编自《共享单车在中国很火热在欧美日子并不好过》，新浪综合，2017-03-22) 材料二： 往何处去？爆发式的增长过后，刚刚起步的共享单车已经面临发展之问。解决 公共出行“最后一公里”，共享单车的贡献无须多言，但是随之出现的乱停乱 放等管理困局，“如何骑得更远”已是迫切需要回答的现实之问。只有共享的 旗帜，没有共治的思路，“骑得更远”只会是一句口号。毫无疑问，共享单车 是当下的投资热点，然而，共享单车会不会只是一场资本的游戏？事实上，资 本推动下的重投入轻管理的缺陷，正是共享单车乱象的重要推手。而且，当共 享变成一门生意，商业性彻底压倒了公益性，共享单车更应该谈谈责任谈谈规 矩。共享单车如此，其他共享经济新业态同样如此，政府能为这个民间诞生的 准公共产品做些什么？习惯了自上而下的推动，自下而上的共享单车自然会迎 来诸多冲击，比如乱停乱放的管理难题。从媒体报道来看，共享单车的管理涉 及到两个职能部门，交通部门大多持开放心态，城管部门大多是谨慎口吻，对 于北上广这些大城市来说，野蛮生长的共享单车带来了实实在在的民生福利。 既然是民生产品，那么就应该思考如何提供更多的公共资源，比如场地。谈到 “互联网+”，李克强总理说得最多的是倒逼政府职能转变，眼下的共享单车， 可以说是一道相同性质的考题。共享单车的管理乱局，其实也是新的“公地困 局”。反正道路是公共资源，企业可以乱投放，骑者照样乱停靠。当然，板子 也不能全部打在管理上，大家，包括骑行者，也应该为文明骑行做些什么。要 共享，得共治。共享单车可持续发展的实现，也须社会治理共识的形成。 (摘编自《商报评：如何让共享单车骑得更远？》，深圳新闻网，2017-3-23) 材料三： 近日，广东深圳蛇口湾厦山公园出入口，出现了大批被人为破坏的共享单车， 现场一片狼藉。看到这样的新闻，正在享受共享便利的人们，会自然而然地想
到管理问题,面对堆积成山的共享单车,从事此领域的企业,显然难逃其责 但还应该说,在这一问题上,企业管理的不善与公共管理的缺位很难完全切剥 开,基于便利与有序这一矛盾体,人们借助堆积成山的共享单车来反思公共管 理,似乎也合情合理。但无论是提供共享单车的企业、参与享受共享单车便利 的个人,还是提供公共服务的政府机构,面对有助于解决城市交通问题的共享 单车,反思的视野目前尚停留在那辆街头的单车上,倘若承认我们共享的不只 是一辆单车,而是一种社会运转的思维,那么就需要将反思的视野放得再宽阔 些,去关注社会良性运转的基石:信任、规则与秩序 (摘编自《共享单车应真正体现共享思维》,《人民网观点》,2017-03-19) 7.下列针对上述材料的理解,最为准确的一项是(3分) A.材料一指出,起源于荷兰、推广到全球的共享单车已经出现两极分化:不是 亏损严重而夭折,就是发展良好大赚特赚。 B.材料二提到,交通和城管两部门面对共享单车管理难题持有不同态度,反映 了职能部门间缺乏沟通、各自为政的现实 C.材料二认为要共享,就得共治,共享的旗帜和共治的思路缺一不可,共享单 车持续发展必须在社会治理共识形成之后。 D.材料三认为如果缺乏社会良性运转所需要的信任、规则和秩序,共享单车当 前面临的管理难题就无法从根本上得到解决 8.下列针对上述材料的分析,较为合理的两项是(4分) A.国内外用作共享的单车都存在被人们大批破坏或偷盗的情况,这说明共享单 车要持续发展,提高公民素质是前提 B.资本进入之后的共享单车项目不再是一项公益事业而成为一门生意,这是很 多城市共享单车难以为继的原因之 C.材料二认为共享单车是一道与互联网+性质相同的考题,意思是说共享单车 要实现可持续发展,政府职能应有所转变。 D.材料二和材料三一致认为,要突破共享单车的管理困局,这个领域的企业 公共管理者和享受此便利的市民都有责任。 E.通过反思共享单车项目面临的管理困局,探索解决共享经济发展难题的思路, 材料二、材料三都体现了这样的写作思想。 9.西方国家共享单车现状对我国共享单车发展有哪些启示?请结合材料简要回 谷。(5分) 谷 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 阳斐,字叔鸾,北平渔阳人也。父藻,魏建德太守,赠幽州刺史。孝庄时,斐 于西兖督护流民有功,赐爵方城伯。历侍御史,兼都官郎中、广平王开府中郎, 修《起居注》。 兴和中除起部郎中兼通直散骑常侍聘于梁梁尚书羊侃魏之叛人也与斐有旧 欲请斐至宅三致书斐不答。梁人曰:“羊来已久,经贵朝迁革,李、卢亦诣宅 相见,卿何致难?”斐曰:“柳下惠则可,吾不可。”梁主乃亲谓斐曰:“羊
到管理问题，面对堆积成山的共享单车，从事此领域的企业，显然难逃其责， 但还应该说，在这一问题上，企业管理的不善与公共管理的缺位很难完全切剥 开，基于便利与有序这一矛盾体，人们借助堆积成山的共享单车来反思公共管 理，似乎也合情合理。但无论是提供共享单车的企业、参与享受共享单车便利 的个人，还是提供公共服务的政府机构，面对有助于解决城市交通问题的共享 单车，反思的视野目前尚停留在那辆街头的单车上，倘若承认我们共享的不只 是一辆单车，而是一种社会运转的思维，那么就需要将反思的视野放得再宽阔 一些，去关注社会良性运转的基石：信任、规则与秩序。 (摘编自《共享单车应真正体现共享思维》，《人民网•观点》，2017-03-19) 7．下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（3 分) A．材料一指出，起源于荷兰、推广到全球的共享单车已经出现两极分化：不是 亏损严重而夭折，就是发展良好大赚特赚。 B．材料二提到，交通和城管两部门面对共享单车管理难题持有不同态度，反映 了职能部门间缺乏沟通、各自为政的现实。 C．材料二认为要共享，就得共治，共享的旗帜和共治的思路缺一不可，共享单 车持续发展必须在社会治理共识形成之后。 D．材料三认为如果缺乏社会良性运转所需要的信任、规则和秩序，共享单车当 前面临的管理难题就无法从根本上得到解决。 8．下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（4 分） A．国内外用作共享的单车都存在被人们大批破坏或偷盗的情况，这说明共享单 车要持续发展，提高公民素质是前提。 B．资本进入之后的共享单车项目不再是一项公益事业而成为一门生意，这是很 多城市共享单车难以为继的原因之一。 C．材料二认为共享单车是一道与互联网+性质相同的考题，意思是说共享单车 要实现可持续发展，政府职能应有所转变。 D．材料二和材料三一致认为，要突破共享单车的管理困局，这个领域的企业、 公共管理者和享受此便利的市民都有责任。 E．通过反思共享单车项目面临的管理困局，探索解决共享经济发展难题的思路， 材料二、材料三都体现了这样的写作思想。 9．西方国家共享单车现状对我国共享单车发展有哪些启示？请结合材料简要回 答。（5 分） 答： 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 阳斐，字叔鸾，北平渔阳人也。父藻，魏建德太守，赠幽州刺史。孝庄时，斐 于西兖督护流民有功，赐爵方城伯。历侍御史，兼都官郎中、广平王开府中郎， 修《起居注》。 兴和中除起部郎中兼通直散骑常侍聘于梁梁尚书羊侃魏之叛人也与斐有旧 欲请斐至宅三致书斐不答。梁人曰：“羊来已久，经贵朝迁革，李、卢亦诣宅 相见，卿何致难？”斐曰：“柳下惠则可，吾不可。”梁主乃亲谓斐曰：“羊
侃极愿相见,今二国和好,天下一家,安得复论彼此?”斐终辞。使还,除 廷尉少卿。 石济河溢,桥坏,斐修治之。又移津于白马,中河起石渾,两岸造关城, 累年乃就。东郡太守陆士佩以黎阳关河形胜,欲因山即壑以为公家苑囿。遗斐 书曰:“当谘大将军,以足下为匠者。”斐答书拒曰:“当今殷忧启圣,运遭 昌历。故大丞相天启霸功,再造太极;大将军光承先构,嗣绩丕显。国步始康 民劳未息。诚宜轻徭薄赋,勤恤民隐。《诗》不云乎:“民亦劳止,迄可小康, 惠此中国,以绥四方。’古之帝王,亦有表山刊树,未足尽其意;下辇成宴, 讵能穷其情。正足以靡天地之财用,剥生民之髓脑。是故孔子对叶公以来远, 酬哀公以临民,所问虽同,所急异务故也。相如壮上林之观,扬雄骋羽猎之辞, 虽系以隕墙填堑,乱以收置落网,而言无补于风规,只足昭其愆戾也。” 寻转尚书右丞。天保初,除镇南将军、尚书吏部郎中。以公事免。久之 除都水使者。显祖亲御六军,北攘突厥,仍诏斐监筑长城。作罢,行南谯州事 加通直散骑常侍、寿阳道行台左丞。迁散骑常侍,食陈留郡干。未几,除徐州 刺史,带东南道行台左丞。乾明元年,征拜廷尉卿,迁卫大将军,兼都官尚书, 行太子少傅,徙殿中尚书,以本官监瀛州事。抗表致仕,优诏不许。顷之,拜 仪同三司,食广阿县干。卒于位。赠使持节、都督北豫光二州诸军事、骠骑大 将军、仪同三司、中书监、北豫州刺史,谥曰敬简。子师孝,中书舍人。 (选自《北齐书·阳斐传》) 10.下列对文中划线部分的断句,正确的一项是(3分) A.兴和中/除起部郎中兼/通直散骑常侍聘于梁/梁尚书羊侃/魏之叛人也与/ 斐有旧/欲请斐至宅/三致书/斐不答 B.兴和中/除起部郎中/兼通直散骑常侍/聘于梁/梁尚书羊侃/魏之叛人也/与 斐有旧/欲请斐至宅/三致书/斐不答 C.兴和中/除起部郎中兼/通直散骑常侍聘于梁/梁尚书羊侃魏之/叛人也与/ 斐有旧/欲请斐至/宅三致书/斐不答 D.兴和中/除起部郎中/兼通直散骑/常侍聘于梁/梁尚书羊侃魏之/叛人也与/ 斐有旧/欲请斐至/宅三致书/斐不答 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分 A.“赠”这里指追赠,赐死者以官爵或荣誉称号,古代朝廷对功臣的先人或本 人死后追封爵位官职 B.“足下”以为“您”,属于历史词,现已不再使用,是古时的交际用语,下 称上或同辈相称的敬词,战国时多用以称君主。 C.“郎中”本是官名,即帝王侍从官的通称。战国始有,秦汉置之。后世遂以 侍郎、郎中、员外郎为各部要职,有时也作为医生的称呼。 D.“谥”指人死去之后,人们根据他们的生平事迹与品德修养,评定褒贬,而 给予一个寓含普意评价、带有评判性质的称号。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.阳斐意志坚定。他出使外国能够经得起诱惑,坚决地拒绝叛臣的邀请,别人 的劝说都不能打动他,因此出使回来,就升任为廷尉少卿 B.阳斐反对大兴土木。他认为国家刚刚走上正轨,应该轻徭薄赋,抚恤民生疾 苦,并委婉指出大兴土木是浪费天地间的财物,剥夺百姓的血汗 C.阳斐善于劝谏。他通过列举司马相如称颂上林的壮观,杨雄赞美帝王出猎场 面的浩大等史实,说明修造皇家园林无益于讽谏规劝,只会促成帝王的过错
侃极愿相见，今二国和好，天下一家，安得复论彼此？”斐终辞焉。使还，除 廷尉少卿。 石济河溢，桥坏，斐修治之。又移津于白马，中河起石潬，两岸造关城， 累年乃就。东郡太守陆士佩以黎阳关河形胜，欲因山即壑以为公家苑囿。遗斐 书曰：“当谘大将军，以足下为匠者。”斐答书拒曰：“当今殷忧启圣，运遭 昌历。故大丞相天启霸功，再造太极；大将军光承先构，嗣绩丕显。国步始康， 民劳未息。诚宜轻徭薄赋，勤恤民隐。《诗》不云乎：‘民亦劳止，迄可小康， 惠此中国，以绥四方。’古之帝王，亦有表山刊树，未足尽其意；下辇成宴， 讵能穷其情。正足以靡天地之财用，剥生民之髓脑。是故孔子对叶公以来远， 酬哀公以临民，所问虽同，所急异务故也。相如壮上林之观，扬雄骋羽猎之辞， 虽系以隤墙填堑，乱以收罝落网，而言无补于风规，只足昭其愆戾也。” 寻转尚书右丞。天保初，除镇南将军、尚书吏部郎中。以公事免。久之， 除都水使者。显祖亲御六军，北攘突厥，仍诏斐监筑长城。作罢，行南谯州事， 加通直散骑常侍、寿阳道行台左丞。迁散骑常侍，食陈留郡干。未几，除徐州 刺史，带东南道行台左丞。乾明元年，征拜廷尉卿，迁卫大将军，兼都官尚书， 行太子少傅，徙殿中尚书，以本官监瀛州事。抗表致仕，优诏不许。顷之，拜 仪同三司，食广阿县干。卒于位。赠使持节、都督北豫光二州诸军事、骠骑大 将军、仪同三司、中书监、北豫州刺史，谥曰敬简。子师孝，中书舍人。 （选自《北齐书·阳斐传》） 10.下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（3 分） A. 兴和中/除起部郎中兼/通直散骑常侍/聘于梁/梁尚书羊侃/魏之叛人也与/ 斐有旧/欲请斐至宅/三致书/斐不答 B. 兴和中/除起部郎中/兼通直散骑常侍/聘于梁/梁尚书羊侃/魏之叛人也/与 斐有旧/欲请斐至宅/三致书/斐不答 C. 兴和中/除起部郎中兼/通直散骑/常侍聘于梁/梁尚书羊侃魏之/叛人也与/ 斐有旧/欲请斐至/宅三致书/斐不答 D. 兴和中/除起部郎中/兼通直散骑/常侍聘于梁/梁尚书羊侃魏之/叛人也与/ 斐有旧/欲请斐至/宅三致书/斐不答 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.“赠”这里指追赠，赐死者以官爵或荣誉称号，古代朝廷对功臣的先人或本 人死后追封爵位官职。 B.“足下”以为“您”，属于历史词，现已不再使用，是古时的交际用语，下 称上或同辈相称的敬词，战国时多用以称君主。 C.“郎中”本是官名，即帝王侍从官的通称。战国始有，秦汉置之。后世遂以 侍郎、郎中、员外郎为各部要职，有时也作为医生的称呼。 D.“谥”指人死去之后，人们根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，而 给予一个寓含善意评价、带有评判性质的称号。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.阳斐意志坚定。他出使外国能够经得起诱惑，坚决地拒绝叛臣的邀请，别人 的劝说都不能打动他，因此出使回来，就升任为廷尉少卿。 B.阳斐反对大兴土木。他认为国家刚刚走上正轨，应该轻徭薄赋，抚恤民生疾 苦，并委婉指出大兴土木是浪费天地间的财物，剥夺百姓的血汗。 C.阳斐善于劝谏。他通过列举司马相如称颂上林的壮观，杨雄赞美帝王出猎场 面的浩大等史实，说明修造皇家园林无益于讽谏规劝，只会促成帝王的过错
D.阳斐一心为公。他因为公事被免官,过了很长时间才恢复职务,但他没有因 此怨恨,而是接受命令,出色地完成任务,受到皇帝的嘉奖,连续升官。 13把文中划线的句子译成现代汉语。(10分) (1)羊来已久,经贵朝迁革,李、卢亦诣宅相见,卿何致难?(5分) 答 (2)是故孔子对叶公以来远,酬哀公以临民,所问虽同,所急异务故也。(5 分) 谷 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分) 阅读下面这首明诗,完成14~15题。 渔家傲 朱服 小雨纤纤风细细,万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起,愁无比,和春付与东流 水 九十光阴能有几?金龟解尽留无计。寄语东阳沾酒市,拚一醉,而今乐事他 年泪 注:①金龟,唐代三品以上官员佩戴。 ②东阳,今浙江金华县 14.下列对这首诗歌的赏析,不正确的两项是(5分) A.上片描绘了一幅暮春时节的自然景色,重点描写了小雨纷纷之中的湿花,因 恋树不忍飞,但又不得不与春天一起随东流水而去的愁苦 B.“恋树湿花飞不起”一句中,“恋”字用拟人手法,赋予湿花以深情。花尚 且不忍辞树而留恋芳时,人的心情就更可想而知了,寄寓了诗人恋春惜春之情。 C.“愁无比,和春付与东流水”这种景色,虽让人惆怅不已,但看着春光与东 流的江水一样逝去,又有壮志满怀的期望蕴含其中 D.诗人由“而今”而念及“他年”,又由“他年”回思“而今”,在意念的推 移往复中,显示出不同的时间,不同的环境,常常使人有哀乐不同之感。 E.这首词即景生情。感春光易逝,叹华年难留,表达了诗人报国无门的苦闷之 情。全词寄寓深刻,感情深沉。 15.这首词表达了诗人怎样的情感?请结合全词简要分析。(6分) 答 (三)名篇名句默写(本题共1小题,5分) 16.写出下列句子中的空缺部分 (1)苏轼《赤壁赋》中从听者感受的角度侧面写出箫声凄婉动人的句子是 (2)在《离骚》中,表达屈原向往美德,纵死不悔的诗句:
D.阳斐一心为公。他因为公事被免官，过了很长时间才恢复职务，但他没有因 此怨恨，而是接受命令，出色地完成任务，受到皇帝的嘉奖，连续升官。 13.把文中划线的句子译成现代汉语。（10 分） （1）羊来已久，经贵朝迁革，李、卢亦诣宅相见，卿何致难？（5 分） 答： （2）是故孔子对叶公以来远，酬哀公以临民，所问虽同，所急异务故也。（5 分） 答： （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分） 阅读下面这首明诗，完成 14～15 题。 渔家傲 朱服 小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起，愁无比，和春付与东流 水。 九十光阴能有几？金龟①解尽留无计。寄语东阳②沽酒市，拚一醉，而今乐事他 年泪。 注：①金龟，唐代三品以上官员佩戴。 ②东阳，今浙江金华县。 14.下列对这首诗歌的赏析，不正确的两项是（5 分） A.上片描绘了一幅暮春时节的自然景色，重点描写了小雨纷纷之中的湿花，因 恋树不忍飞，但又不得不与春天一起随东流水而去的愁苦。 B.“恋树湿花飞不起”一句中，“恋”字用拟人手法，赋予湿花以深情。花尚 且不忍辞树而留恋芳时，人的心情就更可想而知了，寄寓了诗人恋春惜春之情。 C.“愁无比，和春付与东流水”这种景色，虽让人惆怅不已，但看着春光与东 流的江水一样逝去，又有壮志满怀的期望蕴含其中。 D.诗人由“而今”而念及“他年”，又由“他年”回思“而今”，在意念的推 移往复中，显示出不同的时间，不同的环境，常常使人有哀乐不同之感。 E.这首词即景生情。感春光易逝，叹华年难留，表达了诗人报国无门的苦闷之 情。全词寄寓深刻，感情深沉。 15.这首词表达了诗人怎样的情感？请结合全词简要分析。（6 分） 答： （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，5 分） 16.写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《赤壁赋》中从听者感受的角度侧面写出箫声凄婉动人的句子是 “ ， 。” （2）在《离骚》中，表达屈原向往美德，纵死不悔的诗句： “ ，
(3)陆游《游山西村》中描写农家祭社祈年习俗的句子是 第Ⅱ卷表达题 三.语言文字运用(本题共5小题,20分) 17.下列各项中,加点成语的使用,全都正确的一项是(3分) ①本届冬奥会即将举行,相关筹备工作正在紧张进行中,如何使运动员 在赛场上创造佳绩,许多有识之士提出了美芹之献,使运动员能够轻装上阵。 ②在常人眼里,一张普普通通的寻子启事,似乎并不会引出多少“题外话 但细心的民警却刨根问底,从一张小小的寻子启事入手,成功地将一个贩毒集 团连根拔起 ③经过4年艰苦谈判,哥伦比亚政府与该国最大反政府武装惺惺相惜,24日在 古巴首都哈瓦那宜布达成最终全面和平协议,结束长达半个世纪的武装冲突。 ④姚明多年来始终致力于公益慈善事业,在他的感召下,很多人也如过江之鯽, 投身保护野生动物的公益活动中去。 ⑤记者发现,2016年企业招高端人才的胃口大过往年,不少民企开出二三十万 元年薪吸引博士,还提供百万元以上科研经费,可惜上门应聘者客窭无几 ⑥通常一本书的前言是要提纲挈领的,然而面对顾城,我却不愿这样下笔,并 非不可为之,而是自觉资历浅薄,更重要的是顾城于我而言其实是一部成长史。 A.①②④ B.②⑤⑥ C.②④⑥⑤ D.③④⑥ 18.下列句子中,没有语病的一句是(3分) A.网络空间拟态防御理论与方法是全人类共同财富,中国科学家愿意将此技术 与世界分享,为构建网络空间命运共同体做出贡献。 B.世界旅游组织发布的报告显示,国际旅游需求在2016年前9个月继续保持 强烈增长态势,亚太地区继续引领世界旅游增长 C.怀着一颗敬畏的心真帮实扶,全面建成小康社会、全面脱贫的目标才能更好 实现,也才能给整个社会注入更多的正能量。 D.很多“互联网+”垃圾处理企业主要针对的是废品的回收,并不涉及厨房垃 圾和其它垃圾,并不能说解决真正的垃圾分类 19.下列各句中,表达得体的一句是(3分) A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我 们一定照价赔偿 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补, 只好连声道歉:“献丑,献丑!” C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都 能得到很有启发的回复。 D我妻子和郭教授的内人是多年的阔蜜,她俩经常一起逛街,一起旅游,话多得 似乎永远都说不完 20在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
（3）陆游《游山西村》中描写农家祭社祈年习俗的句子是 “ ”。 第Ⅱ卷 表达题 三．语言文字运用（本题共 5 小题，20 分） 17．下列各项中，加点成语的使用，全都正确的一项是（3 分） ①本届冬奥会即将举行，相关筹备工作正在紧张进行中，如何使运动员 在赛场上创造佳绩，许多有识之士提出了美芹之献，使运动员能够轻装上阵。 ②在常人眼里，一张普普通通的寻子启事，似乎并不会引出多少“题外话”。 但细心的民警却刨根问底，从一张小小的寻子启事入手，成功地将一个贩毒集 团连根拔起。 ③经过 4 年艰苦谈判，哥伦比亚政府与该国最大反政府武装惺惺相惜，24 日在 古巴首都哈瓦那宣布达成最终全面和平协议，结束长达半个世纪的武装冲突。 ④姚明多年来始终致力于公益慈善事业，在他的感召下，很多人也如过江之鲫， 投身保护野生动物的公益活动中去。 ⑤记者发现，2016 年企业招高端人才的胃口大过往年，不少民企开出二三十万 元年薪吸引博士，还提供百万元以上科研经费，可惜上门应聘者寥寥无几。 ⑥通常一本书的前言是要提纲挈领的，然而面对顾城，我却不愿这样下笔，并 非不可为之，而是自觉资历浅薄，更重要的是顾城于我而言其实是一部成长史。 A．①②④ B．②⑤⑥ C．②④⑤ D．③④⑥ 18.下列句子中，没有语病的一句是（3 分） A．网络空间拟态防御理论与方法是全人类共同财富，中国科学家愿意将此技术 与世界分享，为构建网络空间命运共同体做出贡献。 B．世界旅游组织发布的报告显示，国际旅游需求在 2016 年前 9 个月继续保持 强烈增长态势，亚太地区继续引领世界旅游增长。 C．怀着一颗敬畏的心真帮实扶，全面建成小康社会、全面脱贫的目标才能更好 实现，也才能给整个社会注入更多的正能量。 D．很多“互联网+”垃圾处理企业主要针对的是废品的回收，并不涉及厨房垃 圾和其它垃圾，并不能说解决真正的垃圾分类。 19.下列各句中，表达得体的一句是（3 分） A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我 们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补， 只好连声道歉：“献丑，献丑！” C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都 能得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街,一起旅游，话多得 似乎永远都说不完 。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（6 分）
个有希望的民族不能没有英雄。我们崇尚英雄,不仅因为英雄引领了历史车 轮的前进, ,可以穿过岁月、直抵人心一句话说得好, 英雄不是点燃的蜡烛,而是一束纯净的阳光。生命终有逝去之日,蜡烛终有燃 尽之时,但“未惜头颅新故国,甘将热血沃中华”的献身精神、“我自横刀向 天笑,去留肝胆两昆仑”的豁达胸襟、“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天” 的勇敢刚毅 以英雄为路标,我们才能廓清思想的迷 雾 ,不会走偏路、走错路。 21.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5 分) 高考之后,我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会,我要选择工科方面 的专业,因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的兴趣 而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要。 ①不是只有学了工科才能激发好奇心。 ② ③ 四、写作(60分) 22.阅读下面材料,根据要求写作 ①衣沾不足惜,但使愿无违。(陶潜) ②致君尧舜上,再使风俗淳。(杜甫) ③心在天山,身老沧州。(陆游 ④男儿何不带吴钩,收取关山五十州。(李贺) ⑤山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。(王维 ⑥谁怕?一蓑烟雨任平生。(苏轼) ⑦虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。(屈原 中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面七句,你有怎样的感触与思 考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角 度,明确文体,自拟标题;不少于800字。 高三第二次月考语文答案 1.B(偷花概念。“子学”与“经学”共同奠定基础。) 2.D(张冠李戴。“催生”“激励”是“子学”的作用,不是“新子学”的目 的。) 3.A(B曲解文意,混淆因果。C以偏概全,原文为“多以天下安危为己 任”;且“以天下安危为己任”不能证明“多样性”。D“释家劝人向善 普度众生”无中生有) 4.C没有画完,依据不足;夸张手法说法欠妥,应是运用心理描写)
一个有希望的民族不能没有英雄。我们崇尚英雄，不仅因为英雄引领了历史车 轮的前进， ① ，可以穿过岁月、直抵人心。一句话说得好， 英雄不是点燃的蜡烛，而是一束纯净的阳光。生命终有逝去之日，蜡烛终有燃 尽之时，但“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的献身精神、“我自横刀向 天笑，去留肝胆两昆仑”的豁达胸襟、“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天” 的勇敢刚毅， ② 。以英雄为路标，我们才能廓清思想的迷 雾， ③ ，不会走偏路、走错路。 21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5 分） 高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会，我要选择工科方面 的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣， 而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。 ①不是只有学了工科才能激发好奇心。 ② ③ 四、写作（60 分） 22. 阅读下面材料，根据要求写作。 ①衣沾不足惜，但使愿无违。（陶潜） ②致君尧舜上，再使风俗淳。（杜甫） ③心在天山，身老沧州。（陆游） ④男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺） ⑤山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。（王维） ⑥谁怕？一蓑烟雨任平生。 （苏轼） ⑦虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。（屈原） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面七句，你有怎样的感触与思 考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角 度，明确文体，自拟标题；不少于 800 字。 高三第二次月考 语文答案 1. B (偷花概念。“子学”与“经学”共同奠定基础。) 2. D （张冠李戴。“催生”“激励”是“子学”的作用，不是“新子学”的目 的。） 3. A ( B 曲解文意，混淆因果。 C 以偏概全，原文为“多以天下安危为己 任” ；且“以天下安危为己任”不能证明“多样性”。 D “释家劝人向善， 普度众生”无中生有 ) 4．C 没有画完，依据不足；夸张手法说法欠妥，应是运用心理描写）