遵义市2012年初中毕业生学业(升学)统一考试 语文试题卷 (全卷总分150分,考试时间150分钟) 注意事项: 1、答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上 2、第1~6题为单项选择题,必须使用2B铅笔在规定区域填涂:第7~26题为非选择题, 必须使用黑色墨水或黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。 3、所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。 4、考试结束,将试题卷和答题卡一并交回 、积累与运用(30分) 1.汉字积累——下列词语中加点的字,读音完全正确的一项是(3分) A.烙印(1ub) 希冀(j) 孤注一掷(zhi) B.贻误(yi) 地壳(qiao) 言简意赅(hai) C.剿悍(piao) 阴晦(hui) 弄巧成拙(zhuo) D.炫耀(xudn) 戏谑(nue) 苦心孤诣(yi) 2.词语积累—下列词语的意义,不完全相反的一项是(3分) A.冗长——简短 安谧一一喧嚣 孤陋寡闻一一见多识广 B.参差一一整齐瘦瘪一一丰腴韬光养晦一一展现才能 C.忸怩一一大方咫尺一一天涯比比皆是一一寥寥无几
遵义市2012年初中毕业生学业（升学）统一考试 语文试题卷 （全卷总分150分，考试时间150分钟） 注意事项： 1、答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2、第1～6题为单项选择题，必须使用2B 铅笔在规定区域填涂；第7～26题为非选择题， 必须使用黑色墨水或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 3、所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 4、考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（30分） 1．汉字积累——下列词语中加点的字，读音完全正确 ．．．．的一项是（3分） A．烙印（luò） 希冀（jì） 孤注一掷（zhì） B．贻误（yí） 地壳（qiào） 言简意赅（hài） C．剽悍（piāo） 阴晦（huì） 弄巧成拙（zhuō） D．炫耀（xuàn） 戏谑（nüè） 苦心孤诣（yì） 2．词语积累——下列词语的意义，不完全相反 ．．．．的一项是（3分） A．冗长——简短 安谧——喧嚣 孤陋寡闻——见多识广 B．参差——整齐 瘦瘪——丰腴 韬光养晦——展现才能 C．忸怩——大方 咫尺——天涯 比比皆是——寥寥无几
D、盛馔——简餐奢侈—一节俭销声匿迹一一崭露头角 3.文化积累—下列句子的内容,陈述有误的一项是(3分) A.“初唐四杰”是指唐朝初年的诗人王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王。 “唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。 C.“李杜”是指李白和杜甫,“小李杜”是指李商隐和杜牧 D.“元曲四大家”是指关汉卿、马致远、晏殊和白朴。 4、语言运用下列句子的标点符号,使用正确的一项是(3分) A.凡事感激,感激伤害你的人,因为他磨练了你的意志,感激欺骗你的人,因为他增进 了你的智慧。 B.“我到底要行去何处?哪里是我的终点?不重要了,”徐霞客对自己说,“重要的是, 我行走在天地之间。” C.一个亲切的微笑,一句温暖的问候,就像往别人的身上洒香水,在芳香别人的同时, 自己也会沾到两、三滴 D.用表达整理材料的优点是—一容量大,直观性强,眉目清楚,便于对材料作进一步的 分析 5.语言运用—根据语境,与下文衔接最恰当的一项是(3分) 贵州赤水是千瀑之乡,那里的中洞瀑布是典型的帘状瀑布, A.平直下坠,垂挂谷中,晶莹剔透,十分美丽,被当地人誉为“美人梳” B.平直下坠,垂挂谷中,晶莹剔透,十分美丽,当地人称它为“美人梳”。 C.晶莹剔透,十分美丽,平直下坠,垂挂谷中,被当地人誉为“美人梳” D.晶莹剔透,十分美丽,平直下坠,垂挂谷中,当地人称它为“美人梳” 6.语言运用—提取下面句子的主要信息,正确的一项是(3分) 根据同名小说改编的电影《战马》是由有“电影奇才”之称的美国导演斯皮尔伯格 继《辛德勒名单》与《拯救大兵瑞恩》后倾力打造的“史诗战急三部曲”终结篇。 A.《战马》是斯皮尔伯格倾力打造的。 B.《战马》是“史诗战争三部曲”终结篇
D、盛馔——简餐 奢侈——节俭 销声匿迹——崭露头角 3．文化积累——下列句子的内容，陈述有误．．的一项是（3分） A．“初唐四杰”是指唐朝初年的诗人王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王。 B．“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。 C．“李杜”是指李白和杜甫，“小李杜”是指李商隐和杜牧。 D．“元曲四大家”是指关汉卿、马致远、晏殊和白朴。 4、语言运用——下列句子的标点符号，使用正确．．的一项是（3分） A．凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进 了你的智慧。 B．“我到底要行去何处？哪里是我的终点？不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是， 我行走在天地之间。” C．一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人的身上洒香水，在芳香别人的同时， 自己也会沾到两、三滴。 D．用表达整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的 分析。 5．语言运用——根据语境，与下文衔接最恰当 ．．．的一项是（3分） 贵州赤水是千瀑之乡，那里的中洞瀑布是典型的帘状瀑布， 。 A．平直下坠，垂挂谷中，晶莹剔透，十分美丽，被当地人誉为“美人梳”。 B．平直下坠，垂挂谷中，晶莹剔透，十分美丽，当地人称它为“美人梳”。 C．晶莹剔透，十分美丽，平直下坠，垂挂谷中，被当地人誉为“美人梳”。 D．晶莹剔透，十分美丽，平直下坠，垂挂谷中，当地人称它为“美人梳”。 6．语言运用——提取下面句子的主要信息，正确．．的一项是（3分） 根据同名小说改编的电影《战马》是由有“电影奇才”之称的美国导演斯皮尔伯格 继《辛德勒名单》与《拯救大兵瑞恩》后倾力打造的“史诗战急三部曲”终结篇。 A．《战马》是斯皮尔伯格倾力打造的。 B．《战马》是“史诗战争三部曲”终结篇
C.斯皮尔伯格倾力打造“史诗战争三部曲” D.斯皮尔伯格倾力打造“史诗战争三部曲”终结篇。 7、句子积累—默写句子。(8分) ①《送杜少府之任蜀州》:海内存知己,天涯若比邻。 青山 ③(无题为晓镜但然云改,夜的应月光寒 ④《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》: 沙场秋点兵 ⑤《送东阳马生序》 ,手指不可屈伸,弗之怠。 ⑥《桃花源记》:复行数十步,豁然开朗。 ⑦《周庄水韵》:水声重重叠叠,如诉如泣, ,从地下袅袅回旋上升。 ⑧《天净沙·秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是: 8.篇段积累—默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(4分) 二、阅读(50分) (一)买一个奇迹 小女孩走进自己的房间,从衣橱里取出存钱罐,打开盖子,把钱倒在地上,认真地数 了起来。为了准确无误,她数了三遍。 她小心翼翼地把硬币放回存钱罐,合上盖子,带着它悄悄地从后门离开了家。她走过 六个街区,来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。 她耐心地等待药剂师接待自己。但药剂师正忙着与旁边的一个人交谈。这位衣着考究 的男十是药剂师的哥哥,几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟。 小女孩动了动脚,好让鞋子发出声音。见药剂师无动于衷,她又使出最大力气清了清 噪子。依然没有效果。最后,她从储蓄罐中取出25美分,把它放在了柜台上 “你想要点什么?”药剂师的语气似乎有些不耐烦 “我想跟你谈谈我的弟弟,”小女孩以同样的语气答道,“他现在病得非常非常厉害。 我想买一个奇迹。” “对不起,你说什么?”药剂师问道 “他叫安德烈斯。他的脑子里长了一个不好的东西,我爸爸说只有一个奇迹才能救他 你告诉我,一个奇迹要多少钱?
C．斯皮尔伯格倾力打造“史诗战争三部曲”。 D．斯皮尔伯格倾力打造“史诗战争三部曲”终结篇。 7、句子积累——默写句子。（8分） ①《送杜少府之任蜀州》：海内存知己，天涯若比邻。 ， 。 ②《次北固山下》：客路青山外，行舟绿水前。 ， 。 ③《无题》：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 ， 。 ④《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》： ， ，沙场秋点兵。 ⑤《送东阳马生序》： ， ，手指不可屈伸，弗之怠。 ⑥《桃花源记》：复行数十步，豁然开朗。 ， 。 ⑦《周庄水韵》：水声重重叠叠，如诉如泣， ， ，从地下袅袅回旋上升。 ⑧《天净沙·秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是： ， 。 8．篇段积累——默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（4分） ， 。 ， 。 二、阅读（50分） （一）买一个奇迹 小女孩走进自己的房间，从衣橱里取出存钱罐，打开盖子，把钱倒在地上，认真地数 了起来。为了准确无误，她数了三遍。 她小心翼翼地把硬币放回存钱罐，合上盖子，带着它悄悄地从后门离开了家。她走过 六个街区，来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。 她耐心地等待药剂师接待自己。但药剂师正忙着与旁边的一个人交谈。这位衣着考究 的男士是药剂师的哥哥，几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟。 小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音。见药剂师无动于衷，她又使出最大力气清了清 噪子。依然没有效果。最后，她从储蓄罐中取出25美分，把它放在了柜台上。 “你想要点什么？”药剂师的语气似乎有些不耐烦。 “我想跟你谈谈我的弟弟，”小女孩以同样的语气答道，“他现在病得非常非常厉害。 我想买一个奇迹。” “对不起，你说什么？”药剂师问道。 “他叫安德烈斯。他的脑子里长了一个不好的东西，我爸爸说只有一个奇迹才能救他。 你告诉我，一个奇迹要多少钱？
“小姑娘,我们这里不卖奇迹。很遗憾,我确实帮不了你。”药剂师的语气缓和了下 来 “我这里有钱,”小姑娘说,“如果不够,我会再想办法。你只要告诉我卖多少钱就 这时药剂师的哥哥加入了对话,他问这位小女孩:“你弟弟要哪种奇迹?” “我不知道,”小女孩睁大了眼睛,“我只知道他病得非常非常厉害,妈妈说需要立 刻动手术,但爸爸没有钱。所以我想用自己的钱。” “你有多少钱?”这位来自芝加哥的男士问 “1美元11美分,”这位小姑娘用刚刚能听见的声音回答,“这是我所有的钱,但如果 需要,我可以再想办法。” 哦,正好,”这个人笑着说,“针对小朋友的奇迹价钱恰好是1美元11美分。”他 手拿起钱,一手拉起小姑娘的小手说,“带我去你住的地方。我要见一见你的弟弟和父母, 再看看我有没有你要的奇迹 这位身穿深色西装、佩戴红色领带的人就是神经外科专家卡尔顿·阿姆斯特朗医生。 安德烈斯的手术完全免费,他在芝加哥住院期间也没有被收取任何费用。 爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运。妈妈说,能做这个手术是一个真 正的奇迹,这一定要花很多钱。 听到这里,小女孩笑了。家里只有她知道这个奇迹的真正价格—1美元11美分,再加 上一个小姑娘的坚定信念 (摘自2012年第4期《智慧》,有改动) 9.请写出标题中“奇迹”的两层含义。(4分) 10.请用简洁的语言概括本文的主要内容。(3分) 11.“这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥”在文中有何作用?(3分) 12.文章是怎样刻画小女孩这一形象的?试举一例作简要分析。(4分) 3.读了此文后,你得到了怎样的启示?(3分)
“小姑娘，我们这里不卖奇迹。很遗憾，我确实帮不了你。”药剂师的语气缓和了下 来。 “我这里有钱，”小姑娘说，“如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少钱就 行。” 这时药剂师的哥哥加入了对话，他问这位小女孩：“你弟弟要哪种奇迹？” “我不知道，”小女孩睁大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厉害，妈妈说需要立 刻动手术，但爸爸没有钱。所以我想用自己的钱。” “你有多少钱？”这位来自芝加哥的男士问。 “1美元11美分，”这位小姑娘用刚刚能听见的声音回答，“这是我所有的钱，但如果 需要，我可以再想办法。” “哦，正好，”这个人笑着说，“针对小朋友的奇迹价钱恰好是1美元11美分。”他一 手拿起钱，一手拉起小姑娘的小手说，“带我去你住的地方。我要见一见你的弟弟和父母， 再看看我有没有你要的奇迹。” 这位身穿深色西装、佩戴红色领带的人就是神经外科专家卡尔顿·阿姆斯特朗医生。 安德烈斯的手术完全免费，他在芝加哥住院期间也没有被收取任何费用。 爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运。妈妈说，能做这个手术是一个真 正的奇迹，这一定要花很多钱。 听到这里，小女孩笑了。家里只有她知道这个奇迹的真正价格——1美元11美分，再加 上一个小姑娘的坚定信念。 （摘自2012年第4期《智慧》，有改动） 9．请写出标题中“奇迹”的两层含义。（4分） ① ② 10．请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分） 11．“这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥”在文中有何作用？（3分） 12．文章是怎样刻画小女孩这一形象的？试举一例作简要分析。（4分） 13．读了此文后，你得到了怎样的启示？（3分）
(二)谈影响力(16分) 查一路 ①不是只有明星或政坛人物才可以引领潮流或掌控局面,我们普通百姓,也都有各自的 影响力。只是普通百姓的影响力,往往不够明显,不够闪光和耀眼,也不那么立竿见影,但 千万别因此忽视了普通人的影响力。 ②邻国的一个农学博士20世纪80年代来中国种树,每天在中国的恩格贝种树10小时, 一直种到97岁。在他的影响下,该国7300名志愿者来恩格贝种树,种下树木300万棵,染绿 黄沙4万亩。1个人,20年,让茫茫的沙漠一角,奇迹般地冒出绿洲—一这就是影响力 ③日常生活中,一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节,足以影响一件大事。这 种影响力往往是隐性的,不细心体察,你就很难发现。 ④一个从沿海回来的朋友准备到内地投资,重点考察A城和B城。在A城,他坐在街头 擦皮鞋,擦皮鞋的一个大婶的动作,使他对这个城市灰了心:那个大婶先把他的一只鞋的鞋 带解开,擦完等他付了钱才系上。这个细节瞬间让他悟出,这个城市市民的道德水准成问题 一定是有人擦好鞋后不付钱跑掉过。在B城,他搭了5次出租车,下车前,5位司机都提 示:先生,请带好你的随身物品。最终,他把企业放在了B城,B城因此有5000人上岗就业, B城的税务部门每年也因此收到上亿元的税收,这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影 响力 ⑤我儿子在饭前便后都很认真地用洗手液洗手。有时候时间紧,我试着和他商量:就不 能稍微马虎一点?他很果断地摇头:这怎么可能,我从上幼儿园的时候就养成了习惯!可想 而知,这就是一位幼儿园老师的影响力。在有些人的意识中,幼儿园老师不就是带孩子玩玩 嘛,有那么大的影响力吗?答案当然是肯定的,她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯 (摘自2012年4月28日《湘声报·芙蓉》,有删改) 14.本文的中心论点是什么?(3分) 15.请简要概括文中的论据。(6分)
（二）谈影响力（16分） 查一路 ①不是只有明星或政坛人物才可以引领潮流或掌控局面，我们普通百姓，也都有各自的 影响力。只是普通百姓的影响力，往往不够明显，不够闪光和耀眼，也不那么立竿见影，但 千万别因此忽视了普通人的影响力。 ②邻国的一个 农学博士20世纪80年代来中国种树，每天在中国的恩格贝种树10小时， 一直种到97岁。在他的影响下，该国7300名志愿者来恩格贝种树，种下树木300万棵，染绿 黄沙4万亩。1个人，20年，让茫茫的沙漠一角，奇迹般地冒出绿洲——这就是影响力。 ③日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事。这 种影响力往往是隐性的，不细心体察，你就很难发现。 ④一个从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察 A 城和 B 城。在 A 城，他坐在街头 擦皮鞋，擦皮鞋的一个大婶的动作，使他对这个城市灰了心：那个大婶先把他的一只鞋的鞋 带解开，擦完等他付了钱才系上。这个细节瞬间让他悟出，这个城市市民的道德水准成问题 ——一定是有人擦好鞋后不付钱跑掉过。在 B 城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提 示：先生，请带好你的随身物品。最终，他把企业放在了 B 城，B 城因此有5000人上岗就业， B 城的税务部门每年也因此收到上亿元的税收，这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影 响力。 ⑤我儿子在饭前便后都很认真地用洗手液洗手。有时候时间紧，我试着和他商量：就不 能稍微马虎一点？他很果断地摇头：这怎么可能，我从上幼儿园的时候就养成了习惯！可想 而知，这就是一位幼儿园老师的影响力。在有些人的意识中，幼儿园老师不就是带孩子玩玩 嘛，有那么大的影响力吗？答案当然是肯定的，她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。 （摘自2012年4月28日《湘声报·芙蓉》，有删改） 14．本文的中心论点是什么？（3分） 15．请简要概括文中的论据。（6分） ① ② ③
16.第⑧段“这种影响力往往是隐性的”一句中“往往”能否删掉?为什么?(3分) 17.第④段是怎样证明中心论点的?请简要分析。(4分) (三)岳飞(11分) 毕沅 飞事亲至孝,家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵旰, 宁大将安乐时耶!”却不受。玠大叹服。或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱, 武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕 以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。 卒有疾,亲为调药。诸将远戌,飞妻问劳其家:死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均给军吏, 秋毫无犯。善以少击众。凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。猝遇敌不动。 故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术,飞曰:“仁,信,智,勇, 严,阙一不可。”每调军食,必蹙额曰:“乐南民力竭矣!好贤礼士,雅歌投壶,恂恂如儒 生。”每辞官,必曰:“将十效力,飞何功之有! 18.解释下列句中加点的词。(4分) ①吴玠素服飞 ②饰名姝遗之 素遗 ③立斩以徇 ④阙一不可 阙 19.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①宁大将安乐时耶 ②将士效力,飞何功之有! 20.本文从哪三方面写了岳飞的品格?(3分)
16．第③段“这种影响力往往是隐性的”一句中“往往”能否删掉？为什么？（3分） 17．第④段是怎样证明中心论点的？请简要分析。（4分） （三）岳飞（11分） 毕沅 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰， 宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱， 武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕 以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。 卒有疾，亲为调药。诸将远戌，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏， 秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。 故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇， 严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“乐南民力竭矣！好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒 生。”每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 18．解释下列句中加点的词。（4分） ①吴玠素．服飞 素： ②饰名姝遗．之 遗： ③立斩以．徇 以： ④阙．一不可 阙： 19．用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①宁大将安乐时耶！ ②将士效力，飞何功之有！ 20．本文从哪三方面写了岳飞的品格？（3分）
(四)行路难(6分) 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞 川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多岐路,今安 在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 21.本诗抒发了作者怎样的感情?(3分) 22.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边两句写得好,请简要分析。(3分) 三、综合性学习(10分) 在“环保小课题研究”综合性学习中,学校积极组织同学们参加遵义市“双创一巩固 (创建全国文明城市、创建国家环保模范城市、巩固国家卫生城市)活动。结合这次活动, 请你完成下列问题 23.为“创建国家环保模范城市”活动确定一个研究课题。(3分) 24.为“创建全国文明城市活动提一条合理化建议。(3分) 25.为“巩固国家卫生城市”活动做一次调查。请你写出调查中发现的问题并提出解决的办 法。(4分) ①问题: ②办法: 四、作文(60分)
（四）行路难（6分） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞 川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多岐路，今安 在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 21．本诗抒发了作者怎样的感情？（3分） 22．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写得好，请简要分析。（3分） 三、综合性学习（10分） 在“环保小课题研究”综合性学习中，学校积极组织同学们参加遵义市“双创一巩固” （创建全国文明城市、创建国家环保模范城市、巩固国家卫生城市）活动。结合这次活动， 请你完成下列问题。 23．为“创建国家环保模范城市”活动确定一个研究课题。（3分） 24．为“创建全国文明城市”活动提一条合理化建议。（3分） 25．为“巩固国家卫生城市”活动做一次调查。请你写出调查中发现的问题并提出解决的办 法。（4分） ①问题： ②办法： 四、作文（60分）
26.按下面的题目和要求写一篇文章。(书写5分,作文55分) 题目:孝敬 要求:①除诗歌外,文体不限。 ②不少于600字 ③文中不得出现真实的地名、校名 遵义市2012年初中毕业生学业(升学)统一考试 语文试题参考答案及评分标准 积累与运用(30分) 1.C2.D3.D4.B5.A6.B(每题3分,共18分) 7.(8分)①无为在歧路儿女共沾巾②潮平两岸阔风正一帆悬③蓬山此去无 多路青鸟殷勤为探看④八百里分麾下炙五十弦翻塞外声⑤天大寒砚冰坚⑥ 土地平旷屋舍俨然⑦仿佛神秘幽远的江南丝竹裹着万般柔情⑧夕阳西下断肠人 在天涯(每小题1分。加字、错字、漏字该小题不给分) 8.(4分)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随风直到夜郎西(每 句1分,加字、错字、漏字该句不给分) 二、阅读(50分) (一)买一个奇迹(17分) 9.(4分)①治病的药。(2分)②医生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病 的弟弟。(2分) 10.(3分)小女孩在医生的帮助下为生病的弟弟买到了一个奇迹 11.(3分)为下文奇迹的发生埋下伏笔 12.(4分)示例①语言描写。(1分)如“‘我这里有钱’,小姑娘说,‘如果不 够,我会再想办法。你只要告诉我卖多少就行’”。(1分)刻画了小女孩善良、懂事、可 爱的性格。(2分)示例②动作描写。(1分)如“小女孩动了动脚,好让鞋子发出声 音”。(1分)刻画了小女孩机灵的特点。(或“表现了小女孩当时急切的心理”。)(2分) 13.(3分)①从小姑娘的角度,围绕“信念坚定”展开,言之有理即可。②从医 生的角度,围绕“奉献爱心”展开,言之有理即可。(任选一角度) (二)谈影响力(16分)
26．按下面的题目和要求写一篇文章。（书写5分，作文55分） 题目：孝敬 要求：①除诗歌外，文体不限。 ②不少于600字。 ③文中不得出现真实的地名、校名。 遵义市2012年初中毕业生学业（升学）统一考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（30分） 1．C 2. D 3. D 4. B 5. A 6. B（每题3分，共18分） 7.（8分）①无为在歧路 儿女共沾巾 ②潮平两岸阔 风正一帆悬 ③蓬山此去无 多路 青鸟殷勤为探看 ④八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 ⑤天大寒 砚冰坚 ⑥ 土地平旷 屋舍俨然 ⑦仿佛神秘幽远的江南丝竹 裹着万般柔情 ⑧夕阳西下 断肠人 在天涯（每小题1分。加字、错字、漏字该小题不给分） 8．（4分）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西（每 句1分，加字、错字、漏字该句不给分） 二、阅读（50分） （一）买一个奇迹（17分） 9．（4分） ①治病的药。（2分） ②医生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病 的弟弟。（2分） 10．（3分）小女孩在医生的帮助下为生病的弟弟买到了一个奇迹。 11．（3分）为下文奇迹的发生埋下伏笔。 12．（4分）示例① 语言描写。（1分） 如“‘我这里有钱’，小姑娘说，‘如果不 够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少就行’”。（1分） 刻画了小女孩善良、懂事、可 爱的性格。（2分） 示例② 动作描写。（1分） 如“小女孩动了动脚，好让鞋子发出声 音”。（1分） 刻画了小女孩机灵的特点。（或“表现了小女孩当时急切的心理”。）（2分） 13．（3分） ①从小姑娘的角度，围绕“信念坚定”展开，言之有理即可。 ②从医 生的角度，围绕“奉献爱心”展开，言之有理即可。（任选一角度） （二）谈影响力（16分）
14.(3分)每个人都有影响力。(或“千万别忽视普通人的影响力”、“我们普通百 姓,也都有各自的影响力”。 15.(6分)①邻国农学博士影响7300名志愿者到恩格贝种树。(2分)②擦鞋大婶 和出租车司机影响沿海回来的朋友选择投资地点。(2分)③幼儿园老师影响“我”儿子的 生活习惯。(2分) 16.(3分)不能删掉 往往”准确地表明了这种影响力是隐性的,是通常存在 的,强调了细心体察的重要。(只答“不能删掉”不给分) 17.(4分)示例①运用举例论证的方法,(2分)有力地证明了普通百姓身上也 有巨大影响力的观点。(2分)示例②用擦鞋大婶和出租车司机影响从沿海回来的朋友选 择投资地点的事例,(2分)充分有力地证明了普通百姓一身上也有巨大影响力的观点。(2 分) (三)岳飞(11分) 18.(4分)①平素,平时②赠送③来,用来④缺,缺少(每小题1分) 19.(4分)①难道现在是大将安心享乐的时候吗!(得分点:宁、时、耶)(2分)② 将士们出力,我岳飞有什么功劳啊!(得分点:何、倒装句式)(2分) 20.(3分)至孝至忠、治军有方、爱民恤士。(每点1分,意同即可) (四)行路难(6分) 21.(3分)本诗表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。(或“表达 了他面对人生坎坷,仍盼望施展自己远大抱负的志向。”) 22.(3分)运用典故,以“垂钓”自比姜尚,以“梦日”自比伊尹,(1分)表达 了诗人期望有朝一日能得到明主赏识,施展自己的才能和抱负的强烈愿望。(2分) 综合性学习(10分) 23.(3分)示例城市生活垃圾的分类与循环利用 24.(3分)示例开展“小手牵大手”活动,通过学生对广大市民进行文明知识宣讲 25.(4分)示例①问题:随口乱吐、随手乱扔现象非常普遍。(2分)②办法:加 大对市民卫生知识、良好习惯等的宣传力度。(2分) 四、作文(60分) 26.作文评分标准 项目 结构 类别 一类卷(60~50分)立意深刻,内容充实,切合题意,语言流畅, 结构严谨
14．（3分） 每个人都有影响力。（或“千万别忽视普通人的影响力”、“我们普通百 姓，也都有各自的影响力”。） 15．（6分） ①邻国农学博士影响7300名志愿者到恩格贝种树。（2分） ②擦鞋大婶 和出租车司机影响沿海回来的朋友选择投资地点。（2分） ③幼儿园老师影响“我”儿子的 生活习惯。（2分） 16．（3分） 不能删掉。 “往往”准确地表明了这种影响力是隐性的，是通常存在 的，强调了细心体察的重要。（只答“不能删掉”不给分） 17．（4分） 示例① 运用举例论证的方法，（2分） 有力地证明了普通百姓身上也 有巨大影响力的观点。（2分） 示例② 用擦鞋大婶和出租车司机影响从沿海回来的朋友选 择投资地点的事例，（2分）充分有力地证明了普通百姓一身上也有巨大影响力的观点。（2 分） （三）岳飞（11分） 18．（4分） ①平素，平时 ②赠送 ③来，用来 ④缺，缺少（每小题1分） 19．（4分） ①难道现在是大将安心享乐的时候吗！（得分点：宁、时、耶）（2分） ② 将士们出力，我岳飞有什么功劳啊！（得分点：何、倒装句式）（2分） 20．（3分） 至孝至忠、治军有方、爱民恤士。（每点1分，意同即可） （四）行路难（6分） 21．（3分）本诗表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。（或“表达 了他面对人生坎坷，仍盼望施展自己远大抱负的志向。”） 22．（3分） 运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，（1分） 表达 了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。（2分） 三、综合性学习（10分） 23．（3分）示例 城市生活垃圾的分类与循环利用。 24．（3分）示例 开展“小手牵大手”活动，通过学生对广大市民进行文明知识宣讲。 25．（4分）示例 ①问题：随口乱吐、随手乱扔现象非常普遍。（2分） ②办法：加 大对市民卫生知识、良好习惯等的宣传力度。（2分） 四、作文（60分） 26．作文评分标准 项目 类别 内 容 语 言 结构 一类卷（60～50分） 立意深刻，内容充实，切合题意， 语言流畅， 结构严谨
感情真挚,感受独特。 用词准确 层次清楚 中心明确,内容具体,切合题意,语言通顺 结构完整, 二类卷(49~40分) 感情真挚 用词准确 层次分明 中心较明确,内容较具体, 语言较通顺 结构较完整, 三类卷(39~30分) 基本符合题意,感情基本真实。用词较准确 层次较清楚。 中心不够明确,内容不够具体,语言不够通顺 结构不够完整 四类卷(29~20分) 部分偏离题意,感情不够真实。用词不够准确 层次不够清楚。 中心不明确,内容不具体, 语言不通顺 结构混乱 五类卷(19~0分) 偏离题意,感情不真实 用词不准确 层次不清 另:字数不到200字,0~15分:不到300字,0~25分:不到500字,0~35分
感情真挚，感受独特。 用词准确。 层次清楚。 二类卷（49～40分） 中心明确，内容具体，切合题意， 感情真挚。 语言通顺， 用词准确。 结构完整， 层次分明。 三类卷（39～30分） 中心较明确，内容较具体， 基本符合题意，感情基本真实。 语言较通顺， 用词较准确。 结构较完整， 层次较清楚。 四类卷（29～20分） 中心不够明确，内容不够具体， 部分偏离题意，感情不够真实。 语言不够通顺， 用词不够准确。 结构不够完整， 层次不够清楚。 五类卷（19～0分） 中心不明确，内容不具体， 偏离题意，感情不真实。 语言不通顺， 用词不准确。 结构混乱， 层次不清。 另：字数不到200字，0～15分；不到300字，0～25分；不到500字，0～35分