京拟测! 小李和小杨,为一点小事在自习课上大声的争吵起来。这时班长说:“ 手大声争时,影响坏甲你们这样大声 我说:星辰把黑夜的门打开了/坚韧把苦难的门打开了 C徐们这杆大声争真建不太订:”了 4有时父母会这悍怨自家骐手:“你看,人家的孩子……”这句话说得既 A呼锥想n理如g9整qn事D0感9碎9u1与先入与波笔上手朵红 节省,又含蓄,而话中滋味也只好由自家的孩子慢慢体会,假如你是自家的孩 B镣铐io枷锁间磬石pDn抽屉t悚然sng票券qunn隐曜yDo 假如你不是自家的孩子,听到别人父母说出这样的话来,他的言外之意是 徐公来,孰视之天子为动,改容式车公输盘诎 C掰开bn呛水qng聆听ln期年j介胄zhu翁媪Do翘望 公输盘不悦子墨子九距之子墨子之守围有余 C便要还家属于作文以记之琨黄华叶衰 5某餐馆的广告词是:耨吃。意告诉犬家;不吃。您告诉我臼。这两句广告 D蹲露j新息hn爵位j囗执绔k囗侥幸jo尸骸h口郢都yng 词看似挺自信,仔细想,却显得该餐馆对饭菜质量仍无十分把握。你能稍作改 2没有错别字的一组是 B2甲没途粗问时 动,使广告词显示该餐馆对自己饭菜质量具有十足的自信吗? A无人问津尔虞我炸不知所挫义愤填鹰惨绝人环毛骨耸然 今齐地方千里B问其姓氏,是金陵人C天子先驱至D孤岂欲卿治经为博邪新改划线部分,使它与的面的句子构成对偶句 C极不可耐灭顶之灾唯命是从政通人和疲惫不堪岿然不动 13加点词意思相同的一项是 A处处志之寻向所志B不可谓知类为与此同类 苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床 D刮目相待吴下阿蒙豁然开朗优柔寡断觥筹交错孤注一掷 下联:最无益,莫过一日曝十日寒 c朝服衣冠朝而往,暮而归D春和景明四时之景不同 我报(国客)跟长观日卷,学诗(使然)有惊人句 下面的短句改为长句 B越(过了)明年,政通人和(和乐),百废俱兴(兴办) A只要我们为人们的利益坚持好的,为人们的利益改正错的,我们这个队伍就战期间,犹太人至多和他的几子乔舒亚被关押在集中营里:奎多发挥其天才 的戏剧才能,为几子营造了一个“美好”的生活环境:儿子在集中营里还保 着童真和快乐的性格 C树林阴翳(遮蔽),鸣声上下,游人去(离开)而禽鸟乐也 由之声从密西西比的每一座丘陵响起来 D聒(吵间)碎乡心梦不成,故园无此声(风雪交加的声音 C我觉得真正的格物致知的精神,不但在研究学术中是不可缺少的,而且在应 4与原文一致的一项是 A在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、黑布马褂青布棉袍的背影 D从这个角度来看,在平时的生活中,我们不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽 你时总不能成歌/写你不能成篇/而一提起你便有烈火焚起 嘲笑的态度 而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极。D 扣帜的飘鼠务用 语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。语文是 湖上影子,惟长堤一,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而己 5朗读停顿划分错误的一项是 年时期,耕耘人生;夏日, A自云/先世避秦时乱,率妻子/邑人来此绝境 ①《十五从军征》表现老翁孤独凄凉的处境和心情的语句是 先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐 时期,收获人生;冬日, 人知/从太守游而乐,而不知/太守之乐其乐也 ②《山居秋暝》与《楚辞·招隐士》“王孙兮归来,山中兮不可久留”意思相10读下面的诗句,回答问题 D逖/将其部曲百余家/波江公输盘/为楚/造云梯之械 水乡行》水乡的路/水云铺/进庄出庄/(甲)/渔网作门帘/挂满树/(乙) 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有 ”的良好心棕火自红柳线/(两)/要找人/稻海深处/厂一步步/踏停蛙鼓/蛙声住/水上起 过多次试验,居里夫人终于发明了镭元素 态,(《岳阳楼记 政字覆有活用的一凝的科全节内丰高,包罗万象 ④《清平乐》中以平常细节表现一对农村老年夫妇和睦惬意的生活情趣的诗句 走近才见/几户人家住B一手好橹C家家门前/锁一副D一把槽 ◎《醉翁亭记》中形容众宾客饮酒的欢乐场面的成语是 ②从全诗看,到水乡的是哪一类人?(D A上乃使使持节诏将军锐兵刃,教弓弩 ⑥《醉翁亭记》写山间早晚景色的文句是: A毕业回乡的学生B定期前来的干部C本乡本土的居民D饶有兴致的初访者 B今我来思,雨雪霏霍名之者谁?山之僧智仙也 ③下列各项中,诗人明写的是 暗写的是A c萍雨霏霏,连月不开宴阻之乐,非丝非竹 读下面的语段,完成下列题目 A水乡人的勤劳B水乡人热情 D渔人甚异之,欲穷其林问其姓氏,是金陵人,客此 湖光山色,鸟语花香,溪水泳泳,都是字宙的精灵,是大自然富予人们最美妙 乡人生活富足的画面E水乡生意盎然的景象 自然家的天胡看的人天的面的在有来:是天两 ④写出诗中押韵的字:路铺橹树住舞副处鼓住雾橹 字成为记录文化的有效工具,是从意音文字开始的美索不达亚的钉头字,盖出 读合氨 及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字都是意音文字 绝大部分的意音文字都成为历史的陈迹了,只有汉字,作为意音文字在今天的 1人面对大自然的美景,听到的只是产囊、真色,这样的人是无法领略上车北去。父亲 到南京时,有朋友约去游遮,勾留了一日:第二天便须渡江到湾口,下午 世界上巍然独存 问去,…但他终于不放心,怕茶房不妥帖:頗踌躇了一会,其实我那年以二 A他们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录 岁,北京已来往过两三次,是没有什么要爱的了 会,终于决定 根据划线句运用的修辞手法,在横线上续写一个句子,使之与前文组成排比 他们去不好 我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行 行些小费才能过去。他又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉得他 9在下面的场合,如果班长既想达到批评目的,又想把话 3请为下面题为“门”的小诗补足诗句 打他终于讲定了价钱:就送我上车,他给我 得委婉些,表达恰当的一项是 (據、捡)定了靠车门的一张椅子:我将他给我做得紫毛大衣铺好座位,他
期末模拟测试题 1 一、基础知识。 1 注音全对的一组是 （ ） A 呼吁．y 忸怩．ne 襄．理 xing 钦．差 qn 肇．事 zho 蛊．惑 g 聒．碎 gu B 镣．铐 lio 枷．锁 ji 磐．石 pn 抽屉．t 悚．然 sng 票券．qun 隐曜．yo C 掰．开 bn 呛．水 qing 聆．听 ln 期．年 j 介胄． zhu 翁媪． o 翘．望 qio D 蹲踞．j 鼾．息 hn 爵．位 j< 纨绔．k 侥．幸 jio 尸骸．h 郢．都 yng 2 没有错别字的一组是 （ ） A 无人问津 尔虞我炸 不知所挫 义愤填鹰 惨绝人环 毛骨耸然 B 肆无忌殚 高山仰止 截然不同 扣人心弦 凶神恶煞 鸿篇巨制 C 极不可耐 灭顶之灾 唯命是从 政通人和 疲惫不堪 岿然不动 D 刮目相待 吴下阿蒙 豁然开朗 优柔寡断 觥筹交错 孤注一掷 3 解释有误的一项是 （ ） A 我报．（回答）路长嗟日暮，学诗谩．（徒然）有惊人句。 B．越（过了）明年，政通人和（和乐），百废俱兴（兴办）。 C 树林阴翳（遮蔽），鸣声上下，游人去（离开）而禽鸟乐也 D 聒．（吵闹）碎乡心梦不成，故园无此声．．（风雪交加的声音）。 4 与原文一致的一项是 （ ） A 在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、黑布马褂青布棉袍的背影。 B 为什么唱你时总不能成歌/写你不能成篇/而一提起你便有烈火焚起 C 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。 D 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 5 朗读停顿划分错误的一项是 （ ） A 自云/先世避秦时乱，率妻子/邑人来此绝境 B 先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐 C 人知/从太守游而乐，而不知/太守之乐其乐也 D 逖/将其部曲百余家/渡江 公输盘/为楚/造云梯之械 6 没有语病的一项是 （ ） A、田野里盛开着绚丽的鲜花和茁壮的幼苗 B、经过多次试验，居里夫人终于发明了镭元素。 C、我说服妈妈和你一起走 D、新版的百科全书内容丰富,包罗万象. 7 加点字没有活用的一项是 （ ） A 上乃使使持节诏．将军 锐．兵刃，彀弓弩 B 今我来思，雨．雪霏霏 名．之者谁？山之僧智仙也 C 霪雨霏霏，连月不开． 宴酣．之乐，非丝非竹 D 渔人甚异．之，欲穷．其林 问其姓氏，是金陵人，客．此 8 填入文中横线，上下文连贯的一项是 （ ） 文字成为记录文化的有效工具，是从意音文字开始的。美索不达亚的钉头字、 埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字都是意音文字。 ，现在 绝大部分的意音文字都成为历史的陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的 世界上巍然独存。 A 他们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录 B 他们辉煌了一段很长的时间，大都已经没了踪迹 C 使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地 D 意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了 9 在下面的场合，如果班长既想达到批评目的，又想把话 说得委婉些，表达恰当的一项是 （ ） 小李和小杨，为一点小事在自习课上大声的争吵起来。这时班长说：“ ” A 你们这样大声争吵，影响很坏。 B 你们这样大声争吵，不感到羞耻吗？ C 你们这样大声争吵，影响不太好吧。 D 你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。 10 与“一帘晴雪卷梅花”构成对偶得上联是（ ） A 满园春光堪入画 B 满地绿茵飞燕子 C 千朵红莲三尺水 D 三代前贤松柏寒 11 通假字最少的一项是 （ ） A 徐公来，孰视之 天子为动，改容式车 公输盘诎 B 公输盘不悦 子墨子九距之 子墨子之守圉有余 C 便要还家 属予作文以记之 琨黄华叶衰 D 军士吏被甲 卿今当涂掌事 佳木秀而繁阴 12 加点词与现代汉语意思相同的一项是 （ ） A 今齐地方．．千里 B 问其姓氏，是．金陵人 C 天子先驱．．至 D 孤岂欲卿治经为博士．．邪 13 加点词意思相同的一项是 （ ） A 处处志．之 寻向所志． B 不可谓知类． 为与此同类． C 朝．服衣冠 朝．而往，暮而归 D 春和景．明 四时之景．不同 14 表达方式不同的一项（） A 只要我们为人们的利益坚持好的，为人们的利益改正错的，我们这个队伍就 一定会兴旺起来。 B 让自由之声从密西西比的每一座丘陵响起来！ C 我觉得真正的格物致知的精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应 付今天的世界环境中也是不可少的。 D 从这个角度来看，在平时的生活中，我们不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽 嘲笑的态度。 二、知识的积累与运用。 1 默写填空。 ①《十五从军征》表现老翁孤独凄凉的处境和心情的语句是： ②《山居秋暝》与《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”意思相 反的诗句是： ③面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ ， ”的良好心 态。（《岳阳楼记》） ④《清平乐》中以平常细节表现一对农村老年夫妇和睦惬意的生活情趣的诗句 为： ⑤《醉翁亭记》中形容众宾客饮酒的欢乐场面的成语是： 。 ⑥《醉翁亭记》写山间早晚景色的文句是： ， ， ， 。 2 读下面的语段，完成下列题目。 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙 的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮 咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的云，在他看来是大自然 铺就的最美好的图画； ， 。 而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色。这样的人是无法领略 大自然的情趣的。 ①找出文中两个错别字加以改正： ②找出文中的一个病句并改正。 ③根据划线句运用的修辞手法，在横线上续写一个句子，使之与前文组成排比 句。 3 请为下面题为“门”的小诗补足诗句。 诗人说：花朵把春天的门打开了/ / /飞雪把冬天的门打开了 我说：星辰把黑夜的门打开了/坚韧把苦难的门打开了/ / 4 有时父母会这样埋怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得既 节省，又含蓄，而话中滋味也只好由自家的孩子慢慢体会，假如你是自家的孩 子，你知道父母所要说的是什么吗？ 假如你不是自家的孩子，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是： 5 某餐馆的广告词是：好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。这两句广告 词看似挺自信，仔细想，却显得该餐馆对饭菜质量仍无十分把握。你能稍作改 动，使广告词显示该餐馆对自己饭菜质量具有十足的自信吗？ 6 删改划线部分，使它与前面的句子构成对偶句。 苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。 上联： ；下联：最无益，莫过一日曝十日寒。 7 将下面的短句改为长句。 二战期间，犹太人奎多和他的儿子乔舒亚被关押在集中营里；奎多发挥其天才 的戏剧才能，为儿子营造了一个“美好”的生活环境；儿子在集中营里还保留 着童真和快乐的性格。 8 仿写句子。 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是 语文是 ， 。语文是 9 春日，少年时期，耕耘人生；夏日， ；秋日，中年 时期，收获人生；冬日， 。 10 读下面的诗句，回答问题。 《水乡行》水乡的路/水云铺/进庄出庄/（甲）/渔网作门帘/挂满树/（乙）/ 榴火自红/柳线舞/（丙）/要找人/稻海深处/一步步/踏停蛙鼓/蛙声住/水上起 暮雾/儿童解缆送客/（丁） ①诗中甲乙丙丁处，分别应填写什么？（DACB ） A 走近才见/几户人家住 B 一手好橹 C 家家门前/锁一副 D 一把橹 ②从全诗看，到水乡的是哪一类人？( D ) A 毕业回乡的学生 B 定期前来的干部 C 本乡本土的居民 D 饶有兴致的初访者 ③下列各项中，诗人明写的是 CD ，暗写的是 A 。 A 水乡人的勤劳 B 水乡人热情好客的性格 C 水乡安定宁静的气氛 D 水乡人生活富足的画面 E 水乡生意盎然的景象 ④写出诗中押韵的字：路铺橹树住舞副处鼓住雾橹 三、阅读综合题。 一）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二天便须渡江到浦口，下午 上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我去，叫旅馆里一个熟悉的茶房陪我 同去。……但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年以二 十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定 还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫 行些小费才能过去。他又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他 说话不太漂亮，非自己插嘴不可，打他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我 （拣、捡）定了靠车门的一张椅子；我将他给我做得紫毛大衣铺好座位，他
嘱、嘱托)我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉又_(啊、颗托)茶房 好照应我,我心里暗笑他的迁:他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这4谈谈你读完这则寓言后受到的启示 这样的人指: 样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪 从括号里选出正确的词语填入文中横线上 第④段的中心句是: 2文中划波浪线的“没有什么要紧”是指 四)上会从容与信言诸将能不,各有差.上问曰:“如我,能将几何?”信曰:请你为这一观点再提供一个事实论据 没有什么要紧,“不要紧”是指 已“多多盐何为为我禽?”倍曰“陛下不能将兵,而善将,世卫的处读:的少年不情把感愿,请结合文章和下面的材料及你在生活中 ①在“楚才杯”作文竞赛中,近3000名学生讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛 我总觉得他说话不太漂亮,非自己插嘴的不可的原因是 A何为为我禽B多多益善C而善将将D其贤者使使贤主 练琴、学画,做着永远做不完的习题的“悲惨遗遇 在他们的笔下,妈妈是 言太重,我觉得丢脸。B显示自已语言水平比父亲高 嘴拙舌,词不达意D认为父亲为小费斤斤计较 2找出文中两个通假字写下来。 一位农村孩子罗某离家出走给父母留言:爸爸,你量然对我很好,但我丝毫 那时真是太聪明了”一句中“聪明”的意思是 从感情色彩看, 未察觉,因为您限制了我的自由……我在家里,什么都不敢做,仿佛这不是我 修辞手法,表现了作者 4出自文中的一个成语是 :这段文字还演化了一个歇后语是 五)《香食晶)①没有阳光,就没有日子的温暖:没有雨露,就没有五谷③有的家长指出=放过母亲们·与其谴煮妈,不如更名的号孩子们会感 6“我心里暗笑他的迁”的意思是: 的丰登:没有水源,就没有生命:没有父母,就没有我们自己:没有亲情友情妈是为了他们好 二)公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日 和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理, 夜而至于郢,见公输盘 是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理 公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子日:北方 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,我们小时六)(懼信◆)一个人可以有多种多样的生活,但不能缺少生存和成功的 公输盘不说,子子日:请十金公输曰:0义固不人子钱道的中u请的老罗题成甲古诉取们的也是要用知德 荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有 古训并没有渗进我们的血液,有时,我们常常忘记了,无论生活还是生命,都 古时某国遭到侵略,某青年男子应征入伍,保家卫国。他 可谓仁。知而不争,不可谓忠 可谓知类 感恩的敌人,是(乙): 但是,真正忘恩负义的人毕竟 是干和能得边技出来我炎气使速走,理 公算;子墨子曰不已2“输曰,“不可,既已首之王数为是理当然的便市意动政仑有盒元的到感寿 别时交检他一 子身佩宝刀四处征战,果然杀敌无数,敌人为之如虎。几子 他突然好奇心起,取下身上宝刀,拔出一看,大吃一惊 浅出文中的两个通假字并解释 不是吗?父母给予我们的爱,是那么细小琐碎又无微不至,不仅常常被我 这只不过是一把十分普通的刀!英勇的几子顿时面如土色,大战一开始,就被 “ 通假字:意思: 主不一奖年定年区0拿过他们的却偏它不等一个这 还有一个这样的故事:一个地质探小组,在原始森林里送路了,经验丰富 ①表现墨子为实践“非攻”主张而不辞辛苦的语句: ④懂得感恩的人,往往是有谦虚之德的人,是有敬畏之心的人 小的人,知道要躬身弯腰,便是属于前者:感受上苍,懂得要拍 的棒数是 是我们要找的矿石,价值 你们一定要设法带着他走出森 队员们 ②璺子抓住公输盘哪句话展开批驳? 属于后者,因此,哪怕是比自己再弱小的人给子自己的哪怕是一点 小心的护着这块石头,历尽艰难,终于走出了森林,但鉴定结果表明,那只 不过是一块十分普通的石头。队员们眼泪满眶,才明白队长的良苦用心 ③璺子义正辞严地质 样的人也是不敞忽视、不会忘记的。跪拜在教堂里的那些人 生活中有太多的诱感或恐惧,他无时无刻不在消磨人的意志,稍一疏忽就有 3墨子恳请公输盘替他 人并愿卡 用意是什么? 彩色的玻璃窗中洒进的阳光,也是怀着感恩之情的,纵使我不相信上帝的存在,可能被这张可怕的网轻易捕获,一切靠信念建立起来的自信和辉煌就会轰然倒 但我总是被那种神情所感动 4墨子运用排比,从 ”五个方面层层剥下公⑤不懂的忏悔的人,一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单,这样 题为“守住信念”,作者认为最应该守住_ 输盘“义不杀人”的假蘭具,使公输盘无话可说,这种论瓣技巧叫做 2老队长对队友说那块十分普通的石头价值非凡的“良苦用心”是什么? 用一个成语概括) 补他的过失的帮助,他怎么会在意呢?不仅不会 的助 冰硬板结的水泥地板,水是打不湿的,便也就难以再松软得能够钻出惊益的小4上文所举的两个事例分别从哪两个不同的角度论证文章的论点? )秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不瓣牛马。于是焉河伯 然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行至北海东面而视,不见水端。于 焉河伯旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰 道百,以为已2结合上下文,理解第②段划线句,想想在生话和生命两个方面,我们需要对四分→划线句在文中横找上续写一个句子 谁感恩?①面对生活 )《十五从军征》运用白描手法,仅仅八十个字,就生动地描述了一个少年 睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家, 1解释加点的字。秋水时至 两泼渚崖之间 3第③段指出我们常常忘记了对父母感恩,你还能举出哪些人给予我们的恩惠 军、暮年还乡的老兵回家后的所见所闻,试充分展开想象 常常被我们忘记吗? 片故事,题目自拟,字数不限 不辩牛马 今我睹子之难穷也 4根据第段的内容,理解加点的词语 要求:1可从这位老兵从戌经历、家人的生活、将来的生活等方面展开想象 2翻译划线句.① 前者指 4车若用面挂与类高人物象,3用第一人称与要写出我的内心感受 后者指 3写出与本段文字有关的两个成语,并解释其中一个 在我们的生活与学习中,会遇到形形色色的目光,如在你取得成功的时候
（嘱、嘱托）我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又 （嘱、嘱托）茶房 好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这 样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 1 从括号里选出正确的词语填入文中横线上。 2 文中划波浪线的“没有什么要紧”是指 没有什么要紧，“不要紧”是指 不要紧。 3 选段叙述的内容是 ， 在文章中的作用是 。 4 我总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴的不可的原因是（ ） A 父亲方言太重，我觉得丢脸。B 显示自己语言水平比父亲高。 C 父亲笨嘴拙舌，词不达意 D 认为父亲为小费斤斤计较，有碍脸面 5“那时真是太聪明了”一句中“聪明”的意思是 ,从感情色彩看， 属： ，运用了 的修辞手法，表现了作者 的思想感情。 6“我心里暗笑他的迂”的意思是： 我认为他“迂”的理由是：① ② 二）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十 夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：北方有侮臣者，愿藉子杀之。” 公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“①吾义固不杀人。”子 墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？ 荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之， 不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不 可谓知类。” 公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王 矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 1 找出文中的两个通假字并解释。 通假字： 意思： 通假字： 意思： 2 用原文填空。 ①表现墨子为实践“非攻”主张而不辞辛苦的语句： ②墨子抓住公输盘哪句话展开批驳？ 这句话的意思是： ③墨子义正辞严地质问公输盘的句子是： 3 墨子恳请公输盘替他杀掉仇人并愿付重金的用意是什么？ 4 墨子运用排比，从“ 、 、 、 、 ”五个方面层层剥下公 输盘“义不杀人”的假面具，使公输盘无话可说，这种论辩技巧叫做： “ ”（用一个成语概括）。 5 本文刻画人物的方法主要是 ， 6 请拟一则关于战争与和平的公益广告: 三）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯 欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行至北海东面而视，不见水端。于 是焉河伯旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘①闻道百，以为莫己 若’者，我之谓也。且夫②我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今 我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 1 解释加点的字。秋水时．至 两涘．渚崖之间 不辩．牛马 今我睹子之难．穷也 2 翻译划线句。① ② 3 写出与本段文字有关的两个成语，并解释其中一个。 4 谈谈你读完这则寓言后受到的启示。 四）上尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰： “陛下不过能将十万。”上曰：“于君如何？”曰：“臣多多而益善耳。”上 笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将。此乃 信之所以为陛下禽也。” 1 加点词意思相同的一项是（ ） A 何为为．．我禽 B 多多．．益善 C 而善将将．． D 其贤者使使．．贤主 2 找出文中两个通假字写下来。 3 翻译文中划线句。 4 出自文中的一个成语是： ；这段文字还演化了一个歇后语是： 五）《学会感恩》①没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷 的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情 和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂， 但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。 ②“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时 候背诵的诗句，讲的就是要感恩。（甲）： ，涌泉相报；衔环结草， 以报恩德。中国绵延了多少年的成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的 古训并没有渗进我们的血液，有时，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都 需要感恩。 ③没错，感恩的敌人，是（乙）： 。但是，真正忘恩负义的人毕竟 是少数，大多数的人们，常常对于别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽， 以为是理所当然的，便容易忽略或忘记，有意无意的站到了感恩的对立面。难 道不是吗？父母给予我们的爱，是那么细小琐碎又无微不至，不仅常常被我们 觉得应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己 呢？不管是情人还是同学的生日，都不会错过他们的 PATY，却偏偏记不清父母 的生日，我们却并不觉得是什么奇怪的事情。 ④懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对比自己弱 小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者．．；感受上苍，懂得要抬头仰视，便是 属于后者．．。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助， 这样的人 ．．．．也是不敢忽视、不会忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂 彩色的玻璃窗中洒进的阳光，也是怀着感恩之情的，纵使我不相信上帝的存在， 但我总是被那种神情 ．．．．所感动。 ⑤不懂的忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往 往（丙）： ，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助， 特别是指出他的错误弥补他的过失的帮助，他怎么会在意呢？不仅不会在意， 还可能会觉得这样的帮助是多余的，是让他当面下不来台呢。这样的人，心如 冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小 虫，鸣叫出哪怕是再微弱的感恩之声来。 1 选出恰当的成语填入文中横线上：A 唯我独尊 B 滴水之恩 C 忘恩负义 2 结合上下文，理解第②段划线句，想想在生活和生命两个方面，我们需要对 谁感恩？①面对生活： ②面对生命： 3 第③段指出我们常常忘记了对父母感恩，你还能举出哪些人给予我们的恩惠 常常被我们忘记吗？ 4 根据第段的内容，理解加点的词语。 前者．．指： 后者．．指： 这样的人 ．．．．指： 那种神情 ．．．．指： 5 第④段的中心句是： 请你为这一观点再提供一个事实论据： 6 有人说：现在的青少年不懂得感恩。请结合文章和下面的材料及你在生活中 的感受谈谈你的看法（50 字左右）。 ①在“楚才杯”作文竞赛中，近 3000 名学生讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、 练琴、学画，做着永远做不完的习题的“悲惨遭遇”。在他们的笔下，妈妈是 “如来佛”、“变色龙”、“母老虎”… ②一位农村孩子罗某离家出走给父母留言：爸爸，你虽然对我很好，但我丝毫 未察觉，因为您限制了我的自由……我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我 的家，我没有感到家的温暖，反而觉得有些陌生了…… ③有的家长指出：放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多的引导孩子们学会感 激，学会体谅，学会承担责任。更多的妈妈则寄希望于孩子长大董事后明白妈 妈是为了他们好。 六）《守住信念》一个人可以有多种多样的生活，但不能缺少生存和成功的 信念。它可以使你在困厄中看到希望的光芒，在绝境中找到生存的机会， 。 有这样一个故事：古时某国遭到侵略，某青年男子应征入伍，保家卫国。他 父亲临别时交给他一把带鞘的刀说：“这是我家代代相传的宝刀，带之可避邪， 免遭杀身之祸。只是千万不能将刀拔出来，否则，灵气便会逸走，宝刀便会成 为一块废铁。”儿子身佩宝刀四处征战，果然杀敌无数，敌人为之如虎。儿子 听阵头，英姿勃发。他突然好奇心起，取下身上宝刀，拔出一看，大吃一惊： 这只不过是一把十分普通的刀！英勇的儿子顿时面如土色，大战一开始，就被 敌人斩于马下。 还有一个这样的故事：一个地质勘探小组，在原始森林里迷路了，经验丰富 的老队长又被毒蛇咬伤。弥留之际，老队长取出一块石头，对队员们说：“这 是我们要找的矿石，价值非凡，你们一定要设法带着他走出森林。”队员们十 分小心的护着这块石头，历尽艰难，终于走出了森林。但鉴定结果表明，那只 不过是一块十分普通的石头。队员们眼泪满眶，才明白队长的良苦用心。 生活中有太多的诱惑或恐惧，他无时无刻不在消磨人的意志，稍一疏忽就有 可能被这张可怕的网轻易捕获，一切靠信念建立起来的自信和辉煌就会轰然倒 塌。 1 文题为“守住信念”，作者认为最应该守住 的信念。 2 老队长对队友说那块十分普通的石头价值非凡的“良苦用心”是什么？ 3 第四段中“这张可怕的网”是指： 4 上文所举的两个事例分别从哪两个不同的角度论证文章的论点？ 5 仿照第一段划线句在文中横线上续写一个句子。 四、作文。 一）《十五从军征》运用白描手法，仅仅八十个字，就生动地描述了一个少年 从军、暮年还乡的老兵回家后的所见所闻。试充分展开想象，将这首诗改写成 一片故事，题目自拟，字数不限。 要求：1 可从这位老兵从戎经历、家人的生活、将来的生活等方面展开想象。 2 有些情节可进一步丰富、想象。3 用第一人称写，要写出我的内心感受。 4 学着用侧面描写来刻画人物。 二）在我们的生活与学习中，会遇到形形色色的目光，如在你取得成功的时候
会有鼓励、赞美、支持 失妒、嘲讽的目光:在你失败 的时候,会有理解、同情、关爱的目光,也有冷漠、轻视的目光。面对这些目 拟题目作文 三)从某种意义上来说,人生就是一个不断寻找的过程:寻找快乐,寻找友情 认识 四)希望是如此神奇:能让一个人在黑暗中看到光明,在寒冬里看到春光,在 苦中看到幸福 只要我们自己不放弃,就没有力量能摧毁我们心中的希 望。请以“希望”为话题,自拟题目作文。不少于600字, 生活是一杯酒,散发着迷人的醇香:生活是一本书,蕴含着深刻的晢理: 生活是一首诗,既有“大江东去浪淘尽”的豪情,也有“不知明镜里,何处得 霜”的无奈:生活是一首歌,奏着高低的“1、2、3、4、5……”:生活是 彩虹,流动着赤橙黄绿青蓝紫:生活是五味瓶,装满着酸甜苦辣… 请以“生活”为话题,自拟题目作文。不少于600字 六)幸福是贫困中相满以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神 的一盏明灯,幸福是赛场上全力以赴的一次冲刺:幸 是父亲一次粗糙的抚摸,幸福是朋友一个温馨的字条,幸福是母亲一声温柔的 请以“幸福”为话题,自拟题目作文,不少于600字 间的温暖:爱心是 的一泓清泉,使濒临绝境的人重新 的歌谣,使孤苦无依的人得到心灵的慰藉 一场洒落在久旱的 的甘霖,使心灵枯萎的人获得情感的滋润 请以“爱”为话题,自拟题目作文。不少于600字
会有鼓励、赞美、支持、羡慕的目光，但也会有嫉妒、嘲讽的目光；在你失败 的时候，会有理解、同情、关爱的目光，也有冷漠、轻视的目光。面对这些目 光，你会想些什么？做些什么？…… 请以“目光”为话题，自拟题目作文。 三）从某种意义上来说，人生就是一个不断寻找的过程：寻找快乐，寻找友情， 寻找财富，寻找知识，寻找幸福……相信你也会有这方面的体验、感想和认识。 请以“寻找”为话题，自拟题目作文。不少于 600 字。 四）希望是如此神奇：能让一个人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光，在 痛苦中看到幸福 ……只要我们自己不放弃，就没有力量能摧毁我们心中的希 望。 请以“希望”为话题，自拟题目作文。不少于 600 字。 五）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理； 生活是一首诗，既有“大江东去浪淘尽”的豪情，也有“不知明镜里，何处得 秋霜”的无奈；生活是一首歌，奏着高低的“1、2、3、4、5……”；生活是 彩虹，流动着赤橙黄绿青蓝紫；生活是五味瓶，装满着酸甜苦辣咸…… 请以“生活”为话题，自拟题目作文。不少于 600 字。 六）幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神， 幸福是黑暗中熠熠闪烁的一盏明灯，幸福是赛场上全力以赴的一次冲刺；幸福 是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是母亲一声温柔的 叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。 请以“幸福”为话题，自拟题目作文。不少于 600 字。 七）爱心是一片冬日的阳光 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠 中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空 里的歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上 的甘霖，使心灵枯萎的人获得情感的滋润。 请以“ 爱”为话题，自拟题目作文。不少于 600 字