2019年白沙县初中毕业生学业水平模拟考试试题参考答案 1.(1)D(1分) (2)厚德载物敏思慎行 【评分标准:字体书写正确、规范给2分:字迹清晰,但不够规范给1分;书写潦草、 字迹模糊、写错字不给分;书写顺序不计分】(2分) 2.(1)(4分 han zhi躁动(每字每音1分) (2)(2分)不仅还 (3)(2分)示例:举例论证法(摆事实)、引用论证法(道理论证法) 作用:证明阅读是一种定力(任何时代都有其快、变、闹等特征,关键就是能不能闹中取静、 忙里偷闲地读点东西)的观点,增强了文章的说服力 【评分标准:说出其中一种得满分,论证方法1分,作用1分】 3.(1)林冲(林教头)侠肝义胆、委曲求全(逆来顺受)、嫉恶如仇等 (2)林教头风雪山神庙陆谦(陆虞侯) 【评分标准:每空1分,人物及故事回答正确即可】 4.(1)开头顶格加写:全县的中小学生(同学们):(1分) (2)“观察”和“研究”对调,“学习保抉曳”卮加“的知识”(2分) (3)正文后加写:同学们,让我们行动起来,共同为保护人类的朋友而努力!(1分) 【评分标准:意思相近即可,有欠缺酌情扣分】 5.(1)君子好逑(2)人有悲欢离合(3)断肠人在天涯(4)不畏浮云遮望眼(5)晴 初霜旦林寒涧肃(6)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 【评分标准:每空1分。错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分。】 6.“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂;“卷”从视觉上形象地写了秋风之肆虐 “飞”、“渡”、“洒”、“挂”、“飘转”等词写了秋风对茅屋的破坏,这样的描绘为后 文写屋漏遇雨自己境遇之慘蓄势。(3分) 7.以小见大,推己及人,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。(2分) I.8.A(2分) 9.(4分)(1)塞、拥挤、挤满(2)引、提出(3)等待(4)端正(地) 【评分标准:每小题1分。有错字、别字,该小题不给分】 10.(4分)(1)拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。(2)许衡晚上思考白天诵读,亲 身体验努力践行。 【评分标准:每题2分。给分点翻译正确给1分,表意通顺准确给1分】 11.同:宋濂与许衡在读书求学中都勤奋好学。都家境贫寒,经历了无书抄书之苦。 (1分,意思对即可) 异:宋濂还介绍了他求师的叩问之难。而乙文中还介绍了许衡坚持自己的主见,不取不 义之财,高度自律的崇高品质。(1分,意思对即可) II.8.D(2分) 9.(1)于是、就(2)考虑、想到3)全、都(4)到、等到(4分) 【评分标准:每小题1分。有错字、别字,该小题不给分】 10.(1)哪一个夜晚没有月亮?哪一个地方没有竹子和柏树?只是缺少像我们两个这样的 闲人罢了。(2)(想不到)湖中哪能还会有您这样的人! 【评分标准:每题2分。给分点翻译正确给1分,表意通顺准确给1分】 11.角度1:运用比喻的修辞,将澄澈的月光比喻成积水,用交错相生的水草比喻竹柏的影 子,生动形象地写出月光的皎洁空灵,清亮无比,点染出一个空明澄澈、巯影摇曳、似真似 幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。 角度2:正面侧面描写相结合,先正面写月色之透明皎洁,后侧面写“水草”交横可见, 衬托“水”之清澈,即月色清亮无比,从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。表现了苏轼醉
1 2019 年白沙县初中毕业生学业水平模拟考试试题参考答案 1．（1）D（1 分） （2）厚德载物 敏思慎行 【评分标准：字体书写正确、规范给 2 分；字迹清晰，但不够规范给 1 分；书写潦草、 字迹模糊、写错字不给分；书写顺序不计分】（2 分） 2．（1）（4 分 hán zhù 躁动（每字每音 1 分） （2）（2 分）不仅 还 （3）(2 分)示例：举例论证法(摆事实)、引用论证法(道理论证法) 作用：证明阅读是一种定力(任何时代都有其快、变、闹等特征，关键就是能不能闹中取静、 忙里偷闲地读点东西)的观点，增强了文章的说服力。 【评分标准：说出其中一种得满分，论证方法 1 分，作用 1 分】 3．（1）林冲（林教头） 侠肝义胆 、委曲求全（逆来顺受）、嫉恶如仇等 （2）林教头风雪山神庙 陆谦（陆虞侯） 【评分标准：每空 1 分，人物及故事回答正确即可】 4. （1）开头顶格加写：全县的中小学生 （同学们）：（1 分） （2）“观察”和“研究”对调，“学习保护益鸟”后加“的知识”（2 分） （3）正文后加写：同学们，让我们行动起来，共同为保护人类的朋友而努力！（1 分） 【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】 5． （1）君子好逑 （2）人有悲欢离合（3）断肠人在天涯（4）不畏浮云遮望眼（5）晴 初霜旦 林寒涧肃（6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 【评分标准：每空 1 分。错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分。】 6. “风怒号”从听觉上突出了秋风之狂；“卷”从视觉上形象地写了秋风之肆虐； “飞”、“渡”、“洒”、“挂”、“飘转”等词写了秋风对茅屋的破坏，这样的描绘为后 文写屋漏遇雨自己境遇之惨蓄势。（3 分） 7.以小见大，推己及人，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 （2 分） I．8.A（2 分） 9.（4 分）(1)塞、拥挤、挤满(2)引、提出(3)等待(4)端正（地） 【评分标准：每小题 1 分。有错字、别字，该小题不给分】 10.（4 分）(1)拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。(2)许衡晚上思考白天诵读，亲 身体验努力践行。 【评分标准：每题 2 分。给分点翻译正确给 1 分，表意通顺准确给 1 分】 11．同：宋濂与许衡在读书求学中都勤奋好学。都家境贫寒，经历了无书抄书之苦。 （1 分，意思对即可） 异：宋濂还介绍了他求师的叩问之难。而乙文中还介绍了许衡坚持自己的主见，不取不 义之财，高度自律的崇高品质。（1 分，意思对即可） II．8.D（2 分） 9.（1）于是、就 （2）考虑、想到 （3）全 、都 （4）到、等到（4 分） 【评分标准：每小题 1 分。有错字、别字，该小题不给分】 10. （1）哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的 闲人罢了。（2）（想不到）湖中哪能还会有您这样的人！ 【评分标准：每题 2 分。给分点翻译正确给 1 分，表意通顺准确给 1 分】 11.角度 1：运用比喻的修辞，将澄澈的月光比喻成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影 子，生动形象地写出月光的皎洁空灵，清亮无比，点染出一个空明澄澈、巯影摇曳、似真似 幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。 角度 2：正面侧面描写相结合，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写“水草”交横可见， 衬托“水”之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。表现了苏轼醉
情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣 角度3:动静结合,“积水空明”给人以一种静谧之感,“藻、荇交横”则具有水草摇曳 的动态之美。整个意境静中有动,动中愈见其静,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似 幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣 (2分。能任选其中一个角度,修辞或手法正确1分,赏析恰当1分) 12.(2分)神态、动作、心理描写(1分)。表现了母亲被贫穷所迫决定卖白菜时的矛盾心理 暗示了母亲家庭的极度贫困、窘迫(1分);或:表现母亲坚强的性格。 13.(3分)本题是对内容概括的考查,根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可,在总结 的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语,用自己的语言将词语整理组 合也可。狂主要表现在:母亲决定卖掉白菜时,我不愿意且埋怨(冲撞、责怪)母亲:老太 太刁难我的白菜时,我不顾尊长,气愤地回击她:我算账时,故意多算一毛钱报复老太太 母亲要我算账时,不诚实,欺骗、伤害了母亲。 14.(2分)母亲是一个坚强、善良、诚信的人。(写出“坚强、善良、诚信”三个词语中的 任意一个得一分,两个得2分) 本题的考点是人物形象描写与分析。概括人物形象,人物形象是指人物的性格特征,精神 品质,而不是指外表特征。解题思路:从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、 心理描写等:从正面、侧面描写:细节描写:对比、衬托手法等入手,抓住抒情和议论语句, 分析人物的性格特点。坚强:在那个贫穷、饥饿、苦难的年代里,母亲对家庭的贫困、窘迫 虽然也感到无奈与痛苦,但她仍然想办法,即卖掉仅有的三棵白菜来维持家里的生活,在“我 舍不得卖而流泪时,母亲没有哭泣,帮儿子擦掉眼泪。善良:因老太太挑剔白菜“我”顶撞 老太太时,母亲批评了“我”的目无尊长;“我”算账时不诚实,故意多算了一毛钱报复老 太太,母亲流了泪,表现对儿子欺骗行为的失望和担心、教子不严的自责,以及因此遭人轻 侮的深深屈辱与悲伤。诚信:母亲因为“我”多算了老太太一毛钱这种不诚信的行为第一次 流了泪,认为“我”不应这样,眼泪中有对为人诚信的固守,对儿子欺骗行为的失望。 15.(示例)对不起,娘,我错了!那个老太太撕扯我们的大白菜太过分,我只是想报复一 下,没想到会这样。娘,对不起,让你受委屈了,我以后再也不敢了。(以第一人称写、句 子通顺1分,强调自己的自责与愧疚2分) 16.表现了这棵最小的白菜长成不易:表现了我对这棵白菜特别的喜爱:推动了故事情节的 发展,为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫:;也用这棵最小白菜的曲折经历来暗 了我的人生经历曲折坎坷 本题是对文章线索的考查。线索就是贯穿文章始终,把文章有机联系在一起的事物或感情, 分为明线和暗线,可以是核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。线索 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清 晰 (二)【考点】说明文阅读综合 【分析】这篇文章首先由“龙宫”引出说明对象,接着介绍了蓝色能源的概念、蓝色能源的 特点、常见的蓝色能源类型,然后介绍了常见蓝色能源的发电原理,最后指岀蓝色能源的应 用 【解答】17题考察说明文开头:18本题考査了这篇文章的说明内容,需要通读全文,提取 相关信息进行解答.根据第二段介绍了什么是蓝色能源、蓝色能源的特点、类型,第三段介 绍了蓝色能源的工作原理和应用.据此解答即可.19本题考査说明语言,理解加点词语的 含义,结合语境,具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化,最后点明说明文语言 准确性的特点.20本题考查的是说明方法及其作用,根据标志性语言判断说明方法类型, 结合上下文及该段的说明中心,分析其说明作用即可.划线句运用了大量的数字,是列数字 的说明方法,作用在于:具体准确地说明了事物的XX特点.21本题属于开放性试题,需要 结合材料,材料介绍的是南海是中国最深、最大的海,随着水深的不同,温度也具有巨大的
2 情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。 角度 3：动静结合，“积水空明”给人以一种静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳 的动态之美。整个意境静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似 幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。 （2 分。能任选其中一个角度，修辞或手法正确 1 分，赏析恰当 1 分） 12.(2 分)神态、动作、心理描写(1 分)。表现了母亲被贫穷所迫决定卖白菜时的矛盾心理， 暗示了母亲家庭的极度贫困、窘迫(1 分);或：表现母亲坚强的性格。 13．(3 分)本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结 的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组 合也可。狂主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，我不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；老太 太刁难我的白菜时，我不顾尊长，气愤地回击她；我算账时，故意多算一毛钱报复老太太； 母亲要我算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。 14．(2 分)母亲是一个坚强、善良、诚信的人。(写出“坚强、善良、诚信”三个词语中的 任意一个得一分，两个得 2 分) 本题的考点是人物形象描写与分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神 品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、 心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句， 分析人物的性格特点。坚强：在那个贫穷、饥饿、苦难的年代里，母亲对家庭的贫困、窘迫 虽然也感到无奈与痛苦，但她仍然想办法，即卖掉仅有的三棵白菜来维持家里的生活，在“我” 舍不得卖而流泪时，母亲没有哭泣，帮儿子擦掉眼泪。善良：因老太太挑剔白菜“我”顶撞 老太太时，母亲批评了“我”的目无尊长；“我”算账时不诚实，故意多算了一毛钱报复老 太太，母亲流了泪，表现对儿子欺骗行为的失望和担心、教子不严的自责，以及因此遭人轻 侮的深深屈辱与悲伤。诚信：母亲因为“我”多算了老太太一毛钱这种不诚信的行为第一次 流了泪，认为“我”不应这样，眼泪中有对为人诚信的固守，对儿子欺骗行为的失望。 15.（示例）对不起，娘，我错了！那个老太太撕扯我们的大白菜太过分，我只是想报复一 下，没想到会这样。娘，对不起，让你受委屈了，我以后再也不敢了。（以第一人称写、句 子通顺 1 分，强调自己的自责与愧疚 2 分） 16. 表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了我对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的 发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示 了我的人生经历曲折坎坷。 本题是对文章线索的考查。线索就是贯穿文章始终，把文章有机联系在一起的事物或感情， 分为明线和暗线，可以是核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。线索 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清 晰。 （二）【考点】说明文阅读综合． 【分析】这篇文章首先由“龙宫”引出说明对象，接着介绍了蓝色能源的概念、蓝色能源的 特点、常见的蓝色能源类型，然后介绍了常见蓝色能源的发电原理，最后指出蓝色能源的应 用. 【解答】17 题考察说明文开头；18 本题考查了这篇文章的说明内容，需要通读全文，提取 相关信息进行解答．根据第二段介绍了什么是蓝色能源、蓝色能源的特点、类型，第三段介 绍了蓝色能源的工作原理和应用．据此解答即可．19 本题考查说明语言，理解加点词语的 含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言 准确性的特点．20 本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型， 结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．划线句运用了大量的数字，是列数字 的说明方法，作用在于：具体准确地说明了事物的 XX 特点．21 本题属于开放性试题，需要 结合材料，材料介绍的是南海是中国最深、最大的海，随着水深的不同，温度也具有巨大的
差别,根据“常见的蓝色能源是温差能、潮汐能和波浪能”可知可以开发温差能 答案 17.以神话开头,增加了文章趣味性,增强了读者阅读的兴趣。(2分) 18.①蓝色能源的概念.②蓝色能源的特点.③常见的蓝色能源类型.④常见蓝色能源的发 电原理.⑤蓝色能源的应用前景.(3分,能答出3点即得满分) 19.加点词语“几乎”不能去掉.几乎是表示绝大部分情况,太阳辐射热被表层海水吸收 但不排除特殊情况,删去则过于绝对化,体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性.(2 分) 20.列数字,具体准确的说明了海浪的能量惊人.(2分) 21.可开发温差能.根据上文,太阳辐射绝不大部分被海水吸收掉,深层海水几乎接收不到.在 冷热水温差达到20℃以上时,就可利用海洋表层水温与较低层水温之间的温差把热能转化 为电能.而南海平均水深约1212米,年平均气温在25-28℃,表层海水与较低层水温差多 在20℃以上,因此可在南海开发温差能。(3分) 四.写作与表达(50分) 22.(一)作文:(45分) 作文等级及评分标准 等级\项A内容 B表达 类卷切合题意,思想健康,中心突出,内构思严谨,结构完整,条理清楚, (40-45)容充实,感情真切 语言生动,有一定文采 二类卷切合题意,思想健康,中心明确,内结构较完整,条理清楚,语文较通 (34-39)容充实,感情真实 顺,偶有病句、错别字。 三类卷基本合题意,中心尚明确 结构较完整,有条理,有少量病句、 内容尚具体,感受尚真实 错别字。 四类卷|偏离题意,中心尚明确,内容不具体。结构较乱,条理清楚,语文较通顺, (19-26) 偶有病句、错别字 五类卷严重偏题,中心不明确,内容空洞。结构混乱,语言不通,语病多、错 (10-18) 字多 六类卷文不对题或没有中心,不知所云 结构混乱,语病严重,文理不能 (0-9) 不能成篇 等级\分值 书写 一等(5分) 书写规范、工整、美观,卷面整洁,格式正确 二等(3分) 「书写较规范、工整,格式正确,有少量涂改。 三等(1分 字迹潦草,卷面较模糊,涂改较多,难辨认。 四等(0分) 乱涂乱改,字迹潦草,卷面极模糊,无法辨认
3 差别，根据“常见的蓝色能源是温差能、潮汐能和波浪能”可知可以开发温差能． 答案： 17．以神话开头，增加了文章趣味性，增强了读者阅读的兴趣。（2 分） 18.①蓝色能源的概念．②蓝色能源的特点．③常见的蓝色能源类型．④常见蓝色能源的发 电原理．⑤蓝色能源的应用前景．（3 分，能答出 3 点即得满分） 19．加点词语“几乎”不能去掉．几乎是表示绝大部分情况，太阳辐射热被表层海水吸收， 但不排除特殊情况，删去则过于绝对化，体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性．（2 分） 20．列数字，具体准确的说明了海浪的能量惊人．（2 分） 21．可开发温差能．根据上文，太阳辐射绝不大部分被海水吸收掉，深层海水几乎接收不到．在 冷热水温差达到 20℃以上时，就可利用海洋表层水温与较低层水温之间的温差把热能转化 为电能．而南海平均水深约 1212 米，年平均气温在 25﹣28℃，表层海水与较低层水温差多 在 20℃以上，因此可在南海开发温差能。（3 分） 四．写作与表达（50 分） 22.（一）作文：（45 分） 作文等级及评分标准 等级﹨项 目 A 内容 B 表达 一类卷 （40-45） 切合题意，思想健康，中心突出，内 容充实，感情真切。 构思严谨，结构完整，条理清楚， 语言生动，有一定文采。 二类卷 （34-39） 切合题意，思想健康，中心明确，内 容充实，感情真实。 结构较完整，条理清楚，语文较通 顺，偶有病句、错别字。 三类卷 （27-33） 基本合题意，中心尚明确， 内容尚具体，感受尚真实。 结构较完整，有条理，有少量病句、 错别字。 四类卷 （19-26） 偏离题意，中心尚明确，内容不具体。 结构较乱，条理清楚，语文较通顺， 偶有病句、错别字。 五类卷 （10-18） 严重偏题，中心不明确，内容空洞。 结构混乱，语言不通，语病多、错 字多。 六类卷 （0-9） 文不对题或没有中心， 不知所云。 结构混乱，语病严重，文理不能， 不能成篇。 （二）卷面：5 分 等级﹨分值 书写 一等（5 分） 书写规范、工整、美观，卷面整洁，格式正确。 二等（3 分） 书写较规范、工整，格式正确，有少量涂改。 三等（1 分） 字迹潦草，卷面较模糊，涂改较多，难辨认。 四等（0 分） 乱涂乱改，字迹潦草，卷面极模糊，无法辨认