第四单元 (时间:100分钟满分:120分) 积累与运用(25分) 下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是()(3分) A.脸颊(xia 讪笑 锐不可当(dang) 持之以衡 B.真挚(zhi) 炫耀 万恶不赦(she) 长吁短叹 C.憎恨(zeng)坍塌 相形见绌(zhu6) 不屈不挠 D.毋宁(wu) 辍学 踉踉跄跄(ling) 遮天敝日 2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()(3分) 我们读所有的书,最终的目的都是读自己。读有益的书,你会发现 的心平息下来了,有 种 的感觉,你会发现你百思不得其解的 千百年来被无数的人思考过,并且提供了 各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中 着未来你更期待 的那个自己 A.焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏 B.焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含 C.焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含 D.焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏 3下列各句中,标点符号使用不正确的一项是()(3分) A.人们常说:“不见棺材不落泪,不撞南墙不回头 B.这么厚的一本书,我至少要五、六天才能读完 C.是我的思想跟不上时代的步伐,还是这世界变化快? D.荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。 4.下列句子中没有语病的一项是()(3分) A中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定,为维护其和平与稳定,我国发扬了灯塔的作用 B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 C.青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现,又重视对青少年情感的生动刻画 D.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队 5.下面语段横线处所填内容与上下文衔接最恰当的一项是()(3分) 时间都去哪儿了?在这个忙碌的时代,“忙”逐渐成为一种生活状态。有的人因为忙于生 计 失去了许多与家人共享天伦的快乐;有的人因为忙于仕途, 错过了许多 与朋友交流思想的时光;有的人因为忙于玩乐 错失了许多与他人放飞梦想的机会…… 所以,我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。 A.虚度了年华淡忘了友情淡漠了亲情B.淡漠了亲情淡忘了友情虚度了年 华 C.淡漠了亲情虚度了年华淡忘了友情D.淡忘了友情淡漠了亲情虚度了年华 6.目前,中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象,为此,某校九年级(3)班将以“正确使用手机, 争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你完成下列任务。(10分) (1)请简要写出本次主题班会的意义。(3分) (2)下面是本次班会的活动环节,请你补全所缺的环节。(2分) 环节一:开场白 环节二 环节三 环节四:小组辩论会 (3)你的同桌小明上课时玩手机,任课老师发现后批评了小明,并没收了他的手机,小明对这位老师 产生了抵触情绪,针对这个问题你将如何劝说小明?(5分)
1 第四单元 (时间:100 分钟 满分:120 分) 一、积累与运用(25 分) 1.下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是( )(3 分) A.脸颊．(xiá) 讪笑 锐不可当．(dāng) 持之以衡 B.真挚．(zhì) 炫耀 万恶不赦．(shè) 长吁短叹 C.憎．恨(zēng) 坍塌 相形见绌．(zhuó) 不屈不挠 D.毋．宁(wú) 辍学 踉．踉跄跄(liàng) 遮天敝日 2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )(3 分) 我们读所有的书,最终的目的都是读自己。读有益的书,你会发现 的心平息下来了,有 种 的感觉,你会发现你百思不得其解的 ,千百年来被无数的人思考过,并且提供了 各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中 着未来你更期待 的那个自己。 A.焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏 B.焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含 C.焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含 D.焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏 3.下列各句中,标点符号使用不正确的一项是( )(3 分) A.人们常说:“不见棺材不落泪,不撞南墙不回头。” B.这么厚的一本书,我至少要五、六天才能读完。 C.是我的思想跟不上时代的步伐,还是这世界变化快? D.荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。 4.下列句子中没有语病的一项是( )(3 分) A.中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定,为维护其和平与稳定,我国发扬了灯塔的作用。 B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 C.青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现,又重视对青少年情感的生动刻画。 D.海燕队第一仗就以 3 比 0 的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。 5.下面语段横线处所填内容与上下文衔接最恰当的一项是( )(3 分) 时间都去哪儿了?在这个忙碌的时代,“忙”逐渐成为一种生活状态。有的人因为忙于生 计, ,失去了许多与家人共享天伦的快乐;有的人因为忙于仕途, ,错过了许多 与朋友交流思想的时光;有的人因为忙于玩乐, ,错失了许多与他人放飞梦想的机会…… 所以,我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。 A.虚度了年华 淡忘了友情 淡漠了亲情 B.淡漠了亲情 淡忘了友情 虚度了年 华 C.淡漠了亲情 虚度了年华 淡忘了友情 D.淡忘了友情 淡漠了亲情 虚度了年华 6.目前,中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象,为此,某校九年级(3)班将以“正确使用手机, 争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你完成下列任务。(10 分) (1)请简要写出本次主题班会的意义。(3 分) (2)下面是本次班会的活动环节,请你补全所缺的环节。(2 分) 环节一:开场白 环节二: 环节三: 环节四:小组辩论会 (3)你的同桌小明上课时玩手机,任课老师发现后批评了小明,并没收了他的手机,小明对这位老师 产生了抵触情绪,针对这个问题你将如何劝说小明?(5 分)
阅读理解(45分) (一)阅读下面的文字,完成第T9题。(11分) 在今天,王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景,中国学 生大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好,考 试都得近一百分,但是面临着需要主意的研究工作时,就常常不知所措了。 在这方面,我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候,起先以 为只要很“用功”,什么都遵照老师的指导,就可以一帆风顺了,但是事实并不是这样。一开始做研 究就马上发现不能光靠教师,需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备,不知吃了多少苦 最使我彷徨恐慌的,是当时的唯一办法一一以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助 我觉得真正的格物致知精神,( )在研究学术中是不可缺少的,( 在应付今天 的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里,我们需要培养实验的精神。就是说,不管研究 科学,研究人文学,或者在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的 真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目 地接受过去认为的真理,也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今 天,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面:第一,寻求真 理的唯一途径是对事物客观的探索;第二,探索的过程不是消极的袖手旁观,而需要有想象力的有计 划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化 的一部分 7.依次填入文段括号内的关联词语,最恰当的一项是()(2分) A.不是就是 B.不是而是 C.不是都是 D.不但而且 8.作者认为格物致知的真正意义是什么?(4分) 9.在文中,作者认为中国学生“面临着需要主意的研究工作时,就常常不知所措了”。作者认为造 成这种状况的原因是什么?应该怎样改变这种状况?(5分) 二)阅读下面的文字,完成第1013题。(15分) 珍惜弱点 ①人皆有弱点,但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处,然而弱点大都是心理性格 上的不如人处。若说缺点可以改正,可以克服,那么弱点不仅与生俱来,还要伴人一生 ②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热,零上40摄氏度以上也不熔化 哈尔滨的柏油路面能抗寒,零下30摄氏度不会裂开。反过来说,海南岛的柏油路最不抗寒;哈尔滨 的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢?事物某方面愈强,它的反方向愈弱。 ③同样,事物的某方面愈弱,它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道,一生太谨小慎微了 当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计,但被诸葛亮所否,魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然 而街亭失守,诸葛亮被迫摆空城计,司马懿之所以不敢贸然进城,是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱 点”赢得了这步险棋。可以这么说,弱点也是强点,所以弱点也需珍惜 ④任何一个物种身上都存在弱点,但这并不影响“物竞天择,适者生存”的大规律。善用“弱 点”者不仅不弱,反而会成为强中强。以老鼠为例,其相貌卑琐,鬼鬼祟祟,无犬之忠,无猫之乖,无 牛羊之肉香,无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”,人不仅不驯化它,还要打杀之而后快。兵法上说 “置之死地而后生”,这老鼠在千百年的厄运中反而存活,鼠的家族绝对数量超过人的数量。 ⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣,生出来便是人的累赘。因为弱点在 任何一个物种中,犹如物体与影子的关系,根本谁也离不开谁。急性子的人性格急躁,失之鲁莽,但 决断性强,慢性子的人稳重有余,但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势,也没有谁一点儿 优势也没有,基于这一点我们任何人不须自卑,更不用自暴自弃
2 二、阅读理解(45 分) (一)阅读下面的文字,完成第 7~9 题。(11 分) 在今天,王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景,中国学 生大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好,考 试都得近一百分,但是面临着需要主意的研究工作时,就常常不知所措了。 在这方面,我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候,起先以 为只要很“用功”,什么都遵照老师的指导,就可以一帆风顺了,但是事实并不是这样。一开始做研 究就马上发现不能光靠教师,需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备,不知吃了多少苦。 最使我彷徨恐慌的,是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。 我觉得真正的格物致知精神,( )在研究学术中是不可缺少的,( )在应付今天 的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里,我们需要培养实验的精神。就是说,不管研究 科学,研究人文学,或者在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的 真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目 地接受过去认为的真理,也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今 天,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面:第一,寻求真 理的唯一途径是对事物客观的探索;第二,探索的过程不是消极的袖手旁观,而需要有想象力的有计 划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化 的一部分。 7.依次填入文段括号内的关联词语,最恰当的一项是( )(2 分) A.不是 就是 B.不是 而是 C.不是 都是 D.不但 而且 8.作者认为格物致知的真正意义是什么?(4 分) 9.在文中,作者认为中国学生“面临着需要主意的研究工作时,就常常不知所措了”。作者认为造 成这种状况的原因是什么?应该怎样改变这种状况?(5 分) (二)阅读下面的文字,完成第 10~13 题。(15 分) 珍惜弱点 ①人皆有弱点,但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处,然而弱点大都是心理性格 上的不如人处。若说缺点可以改正,可以克服,那么弱点不仅与生俱来,还要伴人一生。 ②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热,零上 40 摄氏度以上也不熔化; 哈尔滨的柏油路面能抗寒,零下 30 摄氏度不会裂开。反过来说,海南岛的柏油路最不抗寒;哈尔滨 的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢?事物某方面愈强,它的反方向愈弱。 ③同样,事物的某方面愈弱,它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道,一生太谨小慎微了, 当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计,但被诸葛亮所否,魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然 而街亭失守,诸葛亮被迫摆空城计,司马懿之所以不敢贸然进城,是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱 点”赢得了这步险棋。可以这么说,弱点也是强点,所以弱点也需珍惜。 ④任何一个物种身上都存在弱点,但这并不影响“物竞天择,适者生存”的大规律。善用“弱 点”者不仅不弱,反而会成为强中强。以老鼠为例,其相貌卑琐,鬼鬼祟祟,无犬之忠,无猫之乖,无 牛羊之肉香,无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”,人不仅不驯化它,还要打杀之而后快。兵法上说 “置之死地而后生”,这老鼠在千百年的厄运中反而存活,鼠的家族绝对数量超过人的数量。 ⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣,生出来便是人的累赘。因为弱点在 任何一个物种中,犹如物体与影子的关系,根本谁也离不开谁。急性子的人性格急躁,失之鲁莽,但 决断性强,慢性子的人稳重有余,但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势,也没有谁一点儿 优势也没有,基于这一点我们任何人不须自卑,更不用自暴自弃
⑥金无足赤,人无完人,正视自己的弱点,进而利用自己的弱点,学业上事业上都能进取。譬如 大画家黄宾虹,晚年双目几近失明,然而他凭借感觉绘画,反而开创另一境界,成一大家 ⑦珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的 弱点是弥补,是反弹,可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握,一个美女 貂蝉便让他如木偶般任人摆布,最后英雄身首异地。珍惜自己的弱点,别让他人利用弱点,在某种程 度上是生存的保护色,是遗憾之中的聪明 10.文章认为,缺点与弱点有两点不同,一是 (4分) 11.第③段运用了哪些论证方法?作用是什么?(4分 12.第⑦段中提到“利用自己的弱点是弥补,是反弹”,如何理解这句话?(3分) 13.根据文意,联系自身实际,简要说说应该怎样珍惜弱点。(4分) (三)阅读下面的文字,完成第1418题。(19分) 读书莫忘做笔记 汤欢 ①做笔记是读书的重要方法,是读书不可缺少的一部分。读书时,左边是书,右边是笔记本。遇 到好词佳句则随手摘抄,心有所感便顺势写下,既能加深印象,积累知识,亦方便日后检索,为作文治 学打下基础 ②前人读书治学,多有做笔记的习惯,学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学,勤于 做读书笔记,从1914年至1980年逝世,做笔记的习惯从未间断,60余年积累笔记近百册,共四五百 万言。他所从事的古史研究需大量考据,做笔记是他治学研究、著书立说的基础,“为笔记既多,以 之汇入论文,则论文充实矣;作文既多,以之灌于著作,则著作不朽矣。”此外,在他看来,相对于长 篇大论的学术文章而言,笔记可长可短,有简洁之美,做笔记“可以自抒心得,亦可以记录人言;其态 度可以严肃,亦可以诙谐,随意挥洒,有如行云流水,一任天机”,笔记实乃学术界的小品文 ③钱锺书读书也爱做笔记,从20世纪30年代到90年代一直坚持,单是外文笔记就达200多本, 共计3.5万多页。据杨绛所言,他的笔记本“从国外到国内,从上海到北京,从一个宿舍到另一个宿 舍,从铁箱、木箱、纸箱,以至麻袋、枕套里出出进进”。其笔记不仅数量惊人,内容也广袤博杂, 从精深博雅的经史子集,到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史,古今中外,无所不容。把这些笔 记前后参照、相互引证、融会贯通后,才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃 有余的文章 ④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”,原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔” 即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”,“但往往为速 读起见,无暇把这几点摘抄出来,或在书上做一点特别的记号”,这样的后果是不易检索,需要用的 时候“几乎不容易寻到” ⑤可见,对于治学之人,做笔记是读书应有的步骤;而对于普通读者来说,做笔记亦是一种值得 吸取的方法。不管读书是为长见识,为陶冶性灵,还是只为娱乐消遣,遇到有趣、有启发、有感于心 的文字则随手记之,这文字便会在我们内心加深一层印象;日久天长,这笔记本便成了我们平日读书 精华之积累,是我们知识丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念。若干年后,当我们重温当年的 笔记,看到自己熟悉的字迹时,或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形,内心一定无比自得与 安宁
3 ⑥金无足赤,人无完人,正视自己的弱点,进而利用自己的弱点,学业上事业上都能进取。譬如 大画家黄宾虹,晚年双目几近失明,然而他凭借感觉绘画,反而开创另一境界,成一大家。 ⑦珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的 弱点是弥补,是反弹,可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握,一个美女 貂蝉便让他如木偶般任人摆布,最后英雄身首异地。珍惜自己的弱点,别让他人利用弱点,在某种程 度上是生存的保护色,是遗憾之中的聪明。 10.文章认为,缺点与弱点有两点不同,一是 ;二 是 。(4 分) 11.第③段运用了哪些论证方法?作用是什么?(4 分) 12.第⑦段中提到“利用自己的弱点是弥补,是反弹”,如何理解这句话?(3 分) 13.根据文意,联系自身实际,简要说说应该怎样珍惜弱点。(4 分) (三)阅读下面的文字,完成第 14~18 题。(19 分) 读书莫忘做笔记 汤 欢 ①做笔记是读书的重要方法,是读书不可缺少的一部分。读书时,左边是书,右边是笔记本。遇 到好词佳句则随手摘抄,心有所感便顺势写下,既能加深印象,积累知识,亦方便日后检索,为作文治 学打下基础。 ②前人读书治学,多有做笔记的习惯,学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学,勤于 做读书笔记,从 1914 年至 1980 年逝世,做笔记的习惯从未间断,60 余年积累笔记近百册,共四五百 万言。他所从事的古史研究需大量考据,做笔记是他治学研究、著书立说的基础,“为笔记既多,以 之汇入论文,则论文充实矣;作文既多,以之灌于著作,则著作不朽矣。”此外,在他看来,相对于长 篇大论的学术文章而言,笔记可长可短,有简洁之美,做笔记“可以自抒心得,亦可以记录人言;其态 度可以严肃,亦可以诙谐,随意挥洒,有如行云流水,一任天机”,笔记实乃学术界的小品文。 ③钱锺书读书也爱做笔记,从 20 世纪 30 年代到 90 年代一直坚持,单是外文笔记就达 200 多本, 共计 3.5 万多页。据杨绛所言,他的笔记本“从国外到国内,从上海到北京,从一个宿舍到另一个宿 舍,从铁箱、木箱、纸箱,以至麻袋、枕套里出出进进”。其笔记不仅数量惊人,内容也广袤博杂, 从精深博雅的经史子集,到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史,古今中外,无所不容。把这些笔 记前后参照、相互引证、融会贯通后,才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃 有余的文章。 ④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”,原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔” 即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”,“但往往为速 读起见,无暇把这几点摘抄出来,或在书上做一点特别的记号”,这样的后果是不易检索,需要用的 时候“几乎不容易寻到”。 ⑤可见,对于治学之人,做笔记是读书应有的步骤;而对于普通读者来说,做笔记亦是一种值得 吸取的方法。不管读书是为长见识,为陶冶性灵,还是只为娱乐消遣,遇到有趣、有启发、有感于心 的文字则随手记之,这文字便会在我们内心加深一层印象;日久天长,这笔记本便成了我们平日读书 精华之积累,是我们知识丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念。若干年后,当我们重温当年的 笔记,看到自己熟悉的字迹时,或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形,内心一定无比自得与 安宁
⑥做笔记固然重要,但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”,但只记笔记却不温 习,一样容易遗忘,时常巩固方能加深记忆,需要用时才能信手拈来;此外,温故而知新,在翻阅读书 笔记时,往往能够前后贯通,发现新的问题。 ⑦做笔记需要时间,如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成 是读书的一部分,认识到做笔记的益处,便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来 越快,唯独读书不能快,做笔记不能急躁。 ⑧时代在进步,电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷:键盘输入、复制粘贴可 以代替手写,电脑和手机客户端皆能同步保存;此外,这种云笔记还带有关键词检索功能,极大地方 便了我们对材料的收集和整理。 ⑨读书思考,随手记之,同时不忘时常温故,无论对于治学之人还是普通读者,这习惯都值得我 们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记,它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。 14.本文表达了作者怎样的观点?(4分) 15.从本文看,做读书笔记主要记什么?做读书笔记有什么好处?(4分) 16.“钱锺书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记”,把精彩的片段读给杨绛听。”这句话在 文中哪一段最合适?说说理由。(4分) 17.本文主要运用了什么论证方法?有什么作用?(4分) 18.下列说法符合原文意思的一项是()(3分) A.学者、作家读书时必须做笔记;对于普通人,笔记可做可不做 B.时代在进步,做笔记的方式也越来越多,做电子笔记也是很好的。 C.现代人们生活节奏越来越快,书报杂志也越来越多,因此,读书做笔记也要越来越快。 D.自己做的笔记自己是最清楚的,不用温习也可以前后贯通,发现新问题 三、写作(50分 19.阅读下面的文字,根据要求作文 随着科学技术的迅猛发展和社会生活的日新月异,我们的家乡也正在发生着深刻的变化。二十 年后,我们的家乡会是什么样子?到那时,我们正年富力强,我们会做些什么?让我们展开想象的翅膀, 尽情地飞翔;让我们拿起手中的笔,描绘我们未来美丽的家乡 要求:题目自拟,立意自定,文体不限,不少于600字
4 ⑥做笔记固然重要,但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”,但只记笔记却不温 习,一样容易遗忘,时常巩固方能加深记忆,需要用时才能信手拈来;此外,温故而知新,在翻阅读书 笔记时,往往能够前后贯通,发现新的问题。 ⑦做笔记需要时间,如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成 是读书的一部分,认识到做笔记的益处,便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来 越快,唯独读书不能快,做笔记不能急躁。 ⑧时代在进步,电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷:键盘输入、复制粘贴可 以代替手写,电脑和手机客户端皆能同步保存;此外,这种云笔记还带有关键词检索功能,极大地方 便了我们对材料的收集和整理。 ⑨读书思考,随手记之,同时不忘时常温故,无论对于治学之人还是普通读者,这习惯都值得我 们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记,它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。 14.本文表达了作者怎样的观点?(4 分) 15.从本文看,做读书笔记主要记什么?做读书笔记有什么好处?(4 分) 16.“钱锺书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记”,把精彩的片段读给杨绛听。”这句话在 文中哪一段最合适?说说理由。(4 分) 17.本文主要运用了什么论证方法?有什么作用?(4 分) 18.下列说法符合原文意思的一项是( )(3 分) A.学者、作家读书时必须做笔记;对于普通人,笔记可做可不做。 B.时代在进步,做笔记的方式也越来越多,做电子笔记也是很好的。 C.现代人们生活节奏越来越快,书报杂志也越来越多,因此,读书做笔记也要越来越快。 D.自己做的笔记自己是最清楚的,不用温习也可以前后贯通,发现新问题。 三、写作(50 分) 19.阅读下面的文字,根据要求作文。 随着科学技术的迅猛发展和社会生活的日新月异,我们的家乡也正在发生着深刻的变化。二十 年后,我们的家乡会是什么样子?到那时,我们正年富力强,我们会做些什么?让我们展开想象的翅膀, 尽情地飞翔;让我们拿起手中的笔,描绘我们未来美丽的家乡。 要求:题目自拟,立意自定,文体不限,不少于 600 字
第四单元测评 1.B解析A项,“颊”应读“ji”,“持之以衡”应为“持之以恒”;C项,“绌”应读“ch”;D 项,“遮天敝日”应为“遮天蔽日”。 2.A解析可根据句意来选择词语。“焦躁”,着急而烦躁。“豁然开朗”,比喻原来不明白,一下 子领悟了。“困惑”,感到疑难,不知道该怎么办。“蕴藏”,蓄积而未显露或未发掘 3.B解析B项,连续两个数字表示约数时,中间不能使用顿号。 4.C解析A项,用词不当,将“发扬”改为“发挥”;B项,语序不当,把“干预”和“发现”的位置 互换;D项,有歧义,对“两年一直没赢过的飞虎队”可有两种理解,一种是飞虎队一直没赢,另一种 是海燕队没赢过飞虎队 5.B解析根据每处横线后半句中的“共享天伦”“朋友”“梦想”的提示,可以判断出前半句依 次讲的是亲情、友情以及人生。 6.示例(1)引导初中生正确使用手机,使之成为学习的助手 (2)讲用手机的故事演手机入校园的情景剧 (3)小明,上课玩手机多耽误听课呀,老师没收了你的手机也是希望你能好好听课,你为什么要 生气呢?如果老师看到你玩手机都无动于衷,那才是害了你呢!你曾经说过长大以后要制造出最受欢 迎的手机,如果你现在不好好学习,怎么实现你的理想呢? 7.D 8.第一,寻求真理的唯一途径是对客观事物的探索;第二,探索的过程不是消极的袖手旁观,而需要 有想象力的有计划的探索。 9.作者认为中国学生“面临着需要主意的研究工作时,就常常不知所措了”的原因是大家受王阳明 思想的支配,偏向理论而轻视实验,偏向抽象思维而不愿动手。要改变这种状况,人们就必须培养真 正的实验精神,培养真正的格物致知精神。 10.缺点是行为道德上的不足之处,弱点大都是心理性格上的不如人处缺点可以改正,可以克服, 弱点与生俱来,还要伴人一生 11.举例论证和对比论证。证明了事物的某方面愈弱,它的反方面愈强(或“弱点也是强点”)的观 12.解析理解这句话的含义,关键是指出“反弹”在句中的含义。弱点“反弹”,自然变成了“强 点”,关键是在于如何利用弱点 参考答案利用自己的弱点能填补自身的不足,能把弱点变成强点 13.解析概括文中有关的议论,从发现弱点、正视弱点、利用弱点进而形成强点这个角度谈感想 答案示例勇于正视自己的弱点;利用好自己的弱点,使之转化为人生的强点;避免自己的弱点被别人 利用。 14.解析论点通常在标题或文首或文尾的位置,联系全文找到作者概括性(领起或总结)的表达主要 观点的“议论句”,即论点。就本文而言,标题,或开头、结尾中的“议论句”都可以充当中心论点 参考答案读书莫忘做笔记。(或“做笔记是读书的重要方法,是读书不可缺少的一部分”或“读书 思考,随手记之,同时不忘时常温故,无论对于治学之人还是普通读者,这习惯都值得我们承袭并坚 持”) 15.解析通读全文,把握文章主要内容,从第①段中可知读书笔记的内容为“遇到好词佳句则随手摘 抄,心有所感便顺势写下”。从文章第⑤段中“这文字便会在我们内心加深一层印象;日久天长,这 笔记本便成了我们平日读书精华之积累,是我们知识丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念” 可知读书笔记的好处为“既能加深印象,积累知识,亦方便日后检索,为作文治学打下基础;是知识 丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念” 参考答案内容:遇到好词佳句则随手摘抄,心有所感便顺势写下。好处:既能加深印象,积累知识,亦 方便日后检索,为作文治学打下基础;是知识丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念 16.解析本题考査的是论据的把握,阅读题目中的材料,可知这句话所说的正是温习笔记之事,然后 仔细阅读文本,掌握文章内容,可知第⑥段讲的正是温习笔记之事,所以放在文中第⑥段最合适 参考答案放在文中第⑥段最合适。因为第⑥段讲的是温习笔记的重要性,而题目给出的这句话所说 的正是温习笔记之事,与第⑥段内容一致 17.解析注意题目要求是写出本文主要运用了什么论证方法,要抓住“主要”二字,即运用最多的论 证方法,通读全文可知本文主要运用了举例论证的方法。分析作用要指出证明了什么观点
5 第四单元测评 1.B 解析 A 项,“颊”应读“jiá”,“持之以衡”应为“持之以恒”;C 项,“绌”应读“chù”;D 项,“遮天敝日”应为“遮天蔽日”。 2.A 解析可根据句意来选择词语。“焦躁”,着急而烦躁。“豁然开朗”,比喻原来不明白,一下 子领悟了。“困惑”,感到疑难,不知道该怎么办。“蕴藏”,蓄积而未显露或未发掘。 3.B 解析 B 项,连续两个数字表示约数时,中间不能使用顿号。 4.C 解析 A 项,用词不当,将“发扬”改为“发挥”;B 项,语序不当,把“干预”和“发现”的位置 互换;D 项,有歧义,对“两年一直没赢过的飞虎队”可有两种理解,一种是飞虎队一直没赢,另一种 是海燕队没赢过飞虎队。 5.B 解析根据每处横线后半句中的“共享天伦”“朋友”“梦想”的提示,可以判断出前半句依 次讲的是亲情、友情以及人生。 6.示例(1)引导初中生正确使用手机,使之成为学习的助手。 (2)讲用手机的故事 演手机入校园的情景剧 (3)小明,上课玩手机多耽误听课呀,老师没收了你的手机也是希望你能好好听课,你为什么要 生气呢?如果老师看到你玩手机都无动于衷,那才是害了你呢!你曾经说过长大以后要制造出最受欢 迎的手机,如果你现在不好好学习,怎么实现你的理想呢? 7.D 8.第一,寻求真理的唯一途径是对客观事物的探索;第二,探索的过程不是消极的袖手旁观,而需要 有想象力的有计划的探索。 9.作者认为中国学生“面临着需要主意的研究工作时,就常常不知所措了”的原因是大家受王阳明 思想的支配,偏向理论而轻视实验,偏向抽象思维而不愿动手。要改变这种状况,人们就必须培养真 正的实验精神,培养真正的格物致知精神。 10.缺点是行为道德上的不足之处,弱点大都是心理性格上的不如人处 缺点可以改正,可以克服, 弱点与生俱来,还要伴人一生 11.举例论证和对比论证。证明了事物的某方面愈弱,它的反方面愈强(或“弱点也是强点”)的观 点。 12.解析理解这句话的含义,关键是指出“反弹”在句中的含义。弱点“反弹”,自然变成了“强 点”,关键是在于如何利用弱点。 参考答案利用自己的弱点能填补自身的不足,能把弱点变成强点。 13.解析概括文中有关的议论,从发现弱点、正视弱点、利用弱点进而形成强点这个角度谈感想。 答案示例勇于正视自己的弱点;利用好自己的弱点,使之转化为人生的强点;避免自己的弱点被别人 利用。 14.解析论点通常在标题或文首或文尾的位置,联系全文找到作者概括性(领起或总结)的表达主要 观点的“议论句”,即论点。就本文而言,标题,或开头、结尾中的“议论句”都可以充当中心论点。 参考答案读书莫忘做笔记。(或“做笔记是读书的重要方法,是读书不可缺少的一部分”或“读书 思考,随手记之,同时不忘时常温故,无论对于治学之人还是普通读者,这习惯都值得我们承袭并坚 持”) 15.解析通读全文,把握文章主要内容,从第①段中可知读书笔记的内容为“遇到好词佳句则随手摘 抄,心有所感便顺势写下”。从文章第⑤段中“这文字便会在我们内心加深一层印象;日久天长,这 笔记本便成了我们平日读书精华之积累,是我们知识丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念” 可知读书笔记的好处为“既能加深印象,积累知识,亦方便日后检索,为作文治学打下基础;是知识 丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念”。 参考答案内容:遇到好词佳句则随手摘抄,心有所感便顺势写下。好处:既能加深印象,积累知识,亦 方便日后检索,为作文治学打下基础;是知识丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念。 16.解析本题考查的是论据的把握,阅读题目中的材料,可知这句话所说的正是温习笔记之事,然后 仔细阅读文本,掌握文章内容,可知第⑥段讲的正是温习笔记之事,所以放在文中第⑥段最合适。 参考答案放在文中第⑥段最合适。因为第⑥段讲的是温习笔记的重要性,而题目给出的这句话所说 的正是温习笔记之事,与第⑥段内容一致。 17.解析注意题目要求是写出本文主要运用了什么论证方法,要抓住“主要”二字,即运用最多的论 证方法,通读全文可知本文主要运用了举例论证的方法。分析作用要指出证明了什么观点
参考答案本文主要运用了举例论证的方法,列举顾颉刚、钱锺书、蔡元培等人的事例,具体地论证 了读书莫忘做笔记的观点(或“对于治学之人,做笔记是读书应有的步骤”),具有说服力。 18.B解析A项,文中提到“对于普通读者来说,做笔记亦是一种值得吸取的方法”,倡导普通读者 也要勤做笔记。C项,作者的观点是“现在人们的生活节奏越来越快,唯独读书不能快,做笔记不能 急躁”。D项,温故而知新,所以需要温习笔记,第⑥段就是讲的温习笔记的重要性 9.写作提示(1)二十年后,家乡人的生活一定发生了天翻地覆的变化,因此可以采用记叙文的形式, 描绘一下人们在物质和精神上都有哪些进步。 (2)人们在发展经济的同时,对自然资源盲目开发,对自然环境造成严重破坏,二十年后的家乡 为此付出了代价。可以用议论文的形式,谈谈自己的看法 (3)科技的发展改变了人们的生存方式,可以采用新闻报道的形式,描绘二十年后的家乡如何依 靠科技脱贫致富。 (4)科技是一把双刃剑,既能带来利益,也会造成灾害。可以写一篇科幻小说,叙述二十年后你 的家乡已经实现了现代化,人们在享受新科技带来的种种便利的同时,也在忍受着前所未有的束缚 (5)二十年后,你和家乡一起成长起来,强烈的今昔对比使你无限感慨。也可以采用抒情散文的 形式,表达自己对家乡的深情 参考例文 二十年后的家乡 “嘀嘀……”研究所的光报机响了,还十分有节奏,我一听就知道肯定是上级有什么任务要分 派给我了。我从助手手中接过文件一看:现命令你即刻奔赴安徽实地考察,尽快了解当地的风俗民 情,为以后的研究工作收集资料。我一看就笑了,安徽是我的家乡,就算上级不下命令,我这几天也 准备回去看看呢!于是我就顺水推舟地接受了任务 第二天一早,我吃了早饭,走到车库门前,输入密码,又把拇指在门上摁了一下,门自动打开,我拉开 “钢刺PZY”型超光速飞艇的门,调整了一下马力,一转眼就到了安徽 刚从飞艇上下来我就傻眼了,记得我几年前来这里的时候,这里还是破破烂烂的,而现在呢?道路两 旁一棵棵参天大树拔地而起,树下,一些无人操纵的机器人正在洒水扫街,动作之娴熟,让人惊叹不 已。道路是最新型的磁悬浮双性马路,一辆辆超薄型汽车正在马路上飞驰。这时我突然看见两辆高 速行驶的汽车相对开来,我不禁暗暗为它们捏一把汗,但是就在两辆车近在咫尺的时候,一股强大的 气流从两辆车中激射而出,刹那间,两辆车一上一下自动错开,安全驶去。原来这车装了悬浮喷气气 筒,这种系统甚至可以使车在空中飞呢!“真了不起,连小乡村都有这么先进的装置了!”我不禁赞 到了大妈家的门前,看见她家的那扇门,我忽然觉得很熟悉,这不是我最新研制的智能防盗门吗? 产品推广得真快啊!我在门上的一块闪烁着红外线的玻璃上按了一下,只听“嘀”的一声,门就开了 刚进院子,就听到大妈那悦耳的声音:“王晟,还傻站着干什么?赶紧进来坐啊!”“嗯?”这不是大 妈的声音吗?可是怎么我还没进院子,她就知道我来了?我四下扫视了一下,墙角装着一个红外线扫 描仪,可以淸楚地看见人物的影像。进了屋,哥哥端上来一盘怪模怪样的水果,我问他:“这是什么 东西啊?”哥哥爽朗地笑着说:“这叫西瓜番茄,是我爸爸用西瓜和番茄的基因杂交而成的。”“大 伯还真是了不起呀!”我佩服地说。“那当然!”“哈哈哈哈哈……”一阵会心的笑声飘上了天空, 传得很远很远 在回研究所的路上,我心想:“如今家乡如此繁荣昌盛,再过二十年,家乡又会变成什么样子呢?” 点评文章构思巧妙,想象合理,语言自然流畅。中心明确,能扣住“二十年后”进行描绘,重点突出, 详略得当
6 参考答案本文主要运用了举例论证的方法,列举顾颉刚、钱锺书、蔡元培等人的事例,具体地论证 了读书莫忘做笔记的观点(或“对于治学之人,做笔记是读书应有的步骤”),具有说服力。 18.B 解析 A 项,文中提到“对于普通读者来说,做笔记亦是一种值得吸取的方法”,倡导普通读者 也要勤做笔记。C 项,作者的观点是“现在人们的生活节奏越来越快,唯独读书不能快,做笔记不能 急躁”。D 项,温故而知新,所以需要温习笔记,第⑥段就是讲的温习笔记的重要性。 19.写作提示(1)二十年后,家乡人的生活一定发生了天翻地覆的变化,因此可以采用记叙文的形式, 描绘一下人们在物质和精神上都有哪些进步。 (2)人们在发展经济的同时,对自然资源盲目开发,对自然环境造成严重破坏,二十年后的家乡 为此付出了代价。可以用议论文的形式,谈谈自己的看法。 (3)科技的发展改变了人们的生存方式,可以采用新闻报道的形式,描绘二十年后的家乡如何依 靠科技脱贫致富。 (4)科技是一把双刃剑,既能带来利益,也会造成灾害。可以写一篇科幻小说,叙述二十年后你 的家乡已经实现了现代化,人们在享受新科技带来的种种便利的同时,也在忍受着前所未有的束缚。 (5)二十年后,你和家乡一起成长起来,强烈的今昔对比使你无限感慨。也可以采用抒情散文的 形式,表达自己对家乡的深情。 参考例文 二十年后的家乡 “嘀嘀……”研究所的光报机响了,还十分有节奏,我一听就知道肯定是上级有什么任务要分 派给我了。我从助手手中接过文件一看:现命令你即刻奔赴安徽实地考察,尽快了解当地的风俗民 情,为以后的研究工作收集资料。我一看就笑了,安徽是我的家乡,就算上级不下命令,我这几天也 准备回去看看呢!于是我就顺水推舟地接受了任务。 第二天一早,我吃了早饭,走到车库门前,输入密码,又把拇指在门上摁了一下,门自动打开,我拉开 “钢刺 PZY”型超光速飞艇的门,调整了一下马力,一转眼就到了安徽。 刚从飞艇上下来我就傻眼了,记得我几年前来这里的时候,这里还是破破烂烂的,而现在呢?道路两 旁一棵棵参天大树拔地而起,树下,一些无人操纵的机器人正在洒水扫街,动作之娴熟,让人惊叹不 已。道路是最新型的磁悬浮双性马路,一辆辆超薄型汽车正在马路上飞驰。这时我突然看见两辆高 速行驶的汽车相对开来,我不禁暗暗为它们捏一把汗,但是就在两辆车近在咫尺的时候,一股强大的 气流从两辆车中激射而出,刹那间,两辆车一上一下自动错开,安全驶去。原来这车装了悬浮喷气气 筒,这种系统甚至可以使车在空中飞呢!“真了不起,连小乡村都有这么先进的装置了!”我不禁赞 叹道。 到了大妈家的门前,看见她家的那扇门,我忽然觉得很熟悉,这不是我最新研制的智能防盗门吗? 产品推广得真快啊!我在门上的一块闪烁着红外线的玻璃上按了一下,只听“嘀”的一声,门就开了。 刚进院子,就听到大妈那悦耳的声音:“王晟,还傻站着干什么?赶紧进来坐啊!”“嗯?”这不是大 妈的声音吗?可是怎么我还没进院子,她就知道我来了?我四下扫视了一下,墙角装着一个红外线扫 描仪,可以清楚地看见人物的影像。进了屋,哥哥端上来一盘怪模怪样的水果,我问他:“这是什么 东西啊?”哥哥爽朗地笑着说:“这叫西瓜番茄,是我爸爸用西瓜和番茄的基因杂交而成的。”“大 伯还真是了不起呀!”我佩服地说。“那当然!”“哈哈哈哈哈……”一阵会心的笑声飘上了天空, 传得很远很远…… 在回研究所的路上,我心想:“如今家乡如此繁荣昌盛,再过二十年,家乡又会变成什么样子呢?” 点评文章构思巧妙,想象合理,语言自然流畅。中心明确,能扣住“二十年后”进行描绘,重点突出, 详略得当