诗假红 晓出净藹寺送林子方 毕竟西湖六月中 风先不与四时同 接天莲叶无穷碧, 噢日荷花别样红。 杨方里 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 杨万里《小池》
晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 ——杨万里 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
接天莲咕无穷碧
接天莲叶无穷碧
余独爱莲之出淤泥而 不染。灑清涟而不妖。中 通外直。不蔓不枝,香远 益清,亭亭净植,可远观 而不可亵玩焉。 周敦颐《莲说》
余独爱莲之出淤泥而 不染，濯清涟而不妖，中 通外直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。 ——周敦颐《莲说》
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人教版高中语文第一册第二单元 苏州大学附属中学：董玉叶、杨宗美 江苏省外国语学校：陈磊
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一切景语皆情语 — 王国维
传風影 生右 秦 走近作者 彭%你 № ,系爨 民熟仪德月 主元名 色時 月 高青
朱自清,著名散文家、诗人、民主战士 爱国知识分子。19岁考入北京大学哲学系, 27岁任清华大学教授。毛泽东曾赞扬过朱自 清的骨气,说他“一身重病,宁可饿死,不 领美国“救济粮 表现了我们民族的 英雄气概”。朱自清的散文独树一帜,“建 立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 他的作品有散文与诗合集《踪迹》 (1929),散文集《背影》(1928)《你我》 《欧游杂记》(1934)《伦敦杂记》,杂文 集《论雅俗共赏》《标准与尺度》等
教学目标 (1)赏析文中细腻、传神的语言 体会新鲜贴切的比喻的表达效果及通感的 运用。 (2)掌握《荷塘月色》刻画景物及 情景交融的写法,感悟景语和情语浑然 体的妙处,提高对情景交融的鉴赏能力。 (3)了解作者在作品中所流露的彷 徨苦闷的心境和洁身自好、向往自由美好 生活的情怀 )关报社 NNNGTENGLISH
教学重点难点 1.重点 体味作品精练优美的特点及表达效果, 借助关键语句理解文章所表达的思想感情, 正确认识、评价作品中的“我”。 2难点 学习文章运用比喻、拟人、通感、叠 字等形象地描写景物、表达情意的方法 在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 )关报社 ARNNENGLISH
倍组 听课文。感知情愿 请找出文中直接抒情的语句 这几天颇不宁静。 这一片天地好像是我的…我且受 用这无边的荷香月色好了 但我以为这恰是到了好处—酣眠 固不可少,小睡也别有风味的。 但热闹是他们的,我什么也没有 可惜我们现在早已无福消受了。 这令我到地惦着江南了
请找出文中直接抒情的语句—— v这几天颇不宁静。 v这一片天地好像是我的······我且受 用这无边的荷香月色好了。 v但我以为这恰是到了好处——酣眠 固不可少，小睡也别有风味的。 v但热闹是他们的，我什么也没有。 v可惜我们现在早已无福消受了。 v这令我到地惦着江南了