朱自清 制 谢作 作者介绍 重点研 铜 写作背景 中 赵语 鱼文 朗读欣赏 文章线索
荷塘月色 作者介绍 朗读欣赏 文章线索 重点研读 写作背景朱自清 艺术技巧 制作：铜中语文组 谢华云、赵渔
朱自(898-19487字佩猴,著名散 文家、诗人、学者、民主战士。文受 研究会早期成员。江撒东海人,因祖 父、父臬部定居扬州,又自惫扬州人。 原名自华,号秋实。 幼年受士大夫家庭的传扰教育 1916年中学毕业考入此京大学哲喾系。 1920年年业后在江、浙的中学愠散,极 受歌迎。125年假清华大学中文票教授。 1931-1%93年在英圖伦敦学语言学及英图 文学,回图后奶在清华太学任教投并 杀中文系主任。 早年似事新诗创作,向容多写小资产 阶缀的失意,也盲觉恰音年对光明的 呼嗅。在隋华假教后,创作转向散文 同时研宪古典文学。 返回
朱自清(1898-1948)字佩弦，著名散 文家、诗人、学者、民主战士。文学 研究会早期成员。江苏东海人，因祖 父、父亲都定居扬州，又自称扬州人。 原名自华，号秋实。 幼年受士大夫家庭的传统教育， 1916年中学毕业考入北京大学哲学系。 1920年毕业后在江、浙的中学任教，极 受欢迎。1925年任清华大学中文系教授。 1931-1932年在英国伦敦学语言学及英国 文学，回国后仍在清华大学任教授并 兼中文系主任。 早年从事新诗创作，内容多写小资产 阶级的失意，也有觉悟青年对光明的 呼唤。在清华任教后，创作转向散文， 同时研究古典文学。 返回
写作背景 1926年,北京发生“三·一”惨案 雀者忆着情炮的心情写了《政土虽清 呃》、《暮起二君》(悼念·一八死稚的 清华学生)。1927年,上海发生“四…一二” 反草命政变,使轰轰烈烈的北伐战争以失 败告终,全国出现了白色恐布的情景。作 者不满这样的黑暗现实,追求自由光明, 但一时又看不清前进方向,心情苦闷而彷 徨,思想是矛盾而复杂的。本文正是他当 时生活处境和思想状况的真切而委婉的写
1926年，北京发生“三·一八 ”惨案， 作者怀着愤怒的心情写了《执政府大屠杀 记》、《哀韦杰三君》(悼念三·一八死难的 清华学生)。1927年，上海发生“四·一二” 反革命政变，使轰轰烈烈的北伐战争以失 败告终，全国出现了白色恐布的情景。作 者不满这样的黑暗现实，追求自由光明， 但一时又看不清前进方向，心情苦闷而彷 徨，思想是矛盾而复杂的。本文正是他当 时生活处境和思想状况的真切而委婉的写 照。 写作背景 返回
明线游踪 带上门—荷塘上的月色,月色下的荷塘 家 江南姆俗 荷塘四周 (联)
明线 游踪 江南旧俗 荷塘四周 （联想）
且受用这无边的荷香月色好了 便觉是个自由的人 但热闹是是他们的, 我什么也没有 像超出了平常的自己 可惜我们现在早已 无福消受了 心里颇不宁静 这令我到底惦着江南了
感情线索 心里颇不宁静 像超出了平常的自己 便觉是个自由的人 且受用这无边的荷香月色好了 但热闹是是他们的， 我什么也没有 可惜我们现在早已 无福消受了 这令我到底惦着江南了
暗线 心中颇不宁静淡淡的喜悦、淡淡的哀愁 不守静思乡愁 返回
暗线 情感 返回
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重点研读 返回 第四段 第五段 第六段 第三段 重点词语
研读第3段 解读 1、解释下列词句在文中的意思 “平常的自己”: “另一世界”: “自由的人”: 第四句两个“什么”各自的含义: 2、这一段表现了作者什么心境? 返回
研读 第3段 1、解释下列词句在文中的意思： “平常的自己”： “另一世界”： “自由的人”： 第四句两个“什么”各自的含义： 2、这一段表现了作者什么心境？ 返回 解读
研读4段 解读 3用简洁的语言欐括4段的向容。 4、第四段是似几方面写最的? 5、举例分析第四段用了些修辞方法来描 写景色?有什么作用? 返回
研读4段 3.用简洁的语言概括4段的内容。 4、第四段是从哪几方面来写景的？ 5、举例分析第四段用了哪些修辞方法来描 写景色？有什么作用？ 返回 解读
研读第5段 解读 6、瓢下列陀喻酊的伺 (1)月光如流水一般 (2)(叶子和花)又像茏看轻纱的梦 7、“酣眠固不可少,小睡也测有风味的”“酣 眠”比喻什么?“小睡”比喻什么? 8、“抑又像是画在荷叶上”,“画”改“印” 好不8? 只、“光与影肓着和谐的旋律,如梵婀玲上奏看 的名曲”采用什么修辞方依?为什么? 10用简洁的语吉括5殷的向客。 返
研读第5段 6、指出下列比喻句的相似点 （1）月光如流水一般 （2）（叶子和花）又像笼着轻纱的梦 7、 “酣眠固不可少，小睡也别有风味的”“酣 眠”比喻什么？“小睡”比喻什么？ 8、 “却又像是画在荷叶上” ， “画”改为“印” 好不好？ 9、 “光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着 的名曲”采用什么修辞方法？为什么？ 10用简洁的语言概括5段的内容。 返回 解读