文章标题对文章 解读的导引作用
文章标题对文章 解读的导引作用
散文阅读的误区 ★没有明确的阅读思路、稳定 的思考流程,随意性强 ★拿到试题急于浏览文章内 容,急于进入解答环节,忽 略了对文章标题的把握,从 而也错过了它对文章解读的 导引作用
散文阅读的误区 ★没有明确的阅读思路、稳定 的思考流程，随意性强； ★拿到试题急于浏览文章内 容，急于进入解答环节，忽 略了对文章标题的把握，从 而也错过了它对文章解读的 导引作用
荷塘月色 朱自清
荷塘月色 朱自清
阅读思路: 1、主要对象是什么 2、它有什么特点 3、作者关注它的理由 4、它引发怎样的感悟
阅读思路： 1、主要对象是什么 2、它有什么特点 3、作者关注它的理由 4、它引发怎样的感悟
独立词语类 通常是形式简单的单个的字 词或词组、或是单纯表明对象归 属的短语,例如“岳桦”(09全 国卷2)“司马祠”(09北京卷) “云南看云”(09湖南卷)等。 这类文题往往在明确文章叙写对 象外,不会透露什么情感信息, 含义较为单纯,平实
独立词语类 通常是形式简单的单个的字 词或词组、或是单纯表明对象归 属的短语，例如“岳桦” （09全 国卷2） “司马祠”（09北京卷） “云南看云”（09湖南卷）等。 这类文题往往在明确文章叙写对 象外，不会透露什么情感信息， 含义较为单纯，平实
修饰结构类 通常以“修饰语+中心词”的 形式出现,其中的修饰语包含了 作者明显的情感倾向,例如“彩 色的荒漠”(09全国卷1)“木车 的激情”(09江西卷)“温软的 稻草”“飞翔的古树”等,这类 文题通常还给人超常规搭配的印 象,引发读者探究的兴趣
修饰结构类 通常以“修饰语+中心词”的 形式出现，其中的修饰语包含了 作者明显的情感倾向，例如“彩 色的荒漠” （09全国卷1） “ 木车 的激情” （09江西卷） “温软的 稻草”“飞翔的古树”等，这类 文题通常还给人超常规搭配的印 象，引发读者探究的兴趣
阅读思路: 1、主要对象是什么 2、它有什么特点 3、作者关注它的理由 4、它引发怎样的感悟
阅读思路： 1、主要对象是什么 2、它有什么特点 3、作者关注它的理由 4、它引发怎样的感悟
总结: 在散文阅读中如果能够抓 住文章标题对文章解读的导引 作用,以此作为切入点,把握 文章主旨情感、行文脉络,从 而形成稳定的阅读思路,对我 们提高做题效率是有很大的帮 助的
总结： 在散文阅读中如果能够抓 住文章标题对文章解读的导引 作用，以此作为切入点，把握 文章主旨情感、行文脉络，从 而形成稳定的阅读思路，对我 们提高做题效率是有很大的帮 助的
谢谢!再见!
谢谢！再见！