荷塘月色 朱自清
朱自清
导入新课 同学们,说到荷花,大家想到的名句有哪些?“小荷 才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”是她清新可爱的一面 “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”是她妩媚多姿 的一面;“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是她高洁 脱俗的一面。荷,她有淡雅恬静的脸庞,亭亭玉立的 身姿,碧绿优雅的罗裙,淡淡醉人的清香。池塘中, 她独自宁静;夜幕下,她细细聆听。晕染一池灵秀, 撩起万般情思。而在现当代能将荷塘的美写到极致的 恐怕非朱自清先生莫属了
同学们，说到荷花，大家想到的名句有哪些？“小荷 才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是她清新可爱的一面； “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是她妩媚多姿 的一面；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是她高洁 脱俗的一面。荷，她有淡雅恬静的脸庞，亭亭玉立的 身姿，碧绿优雅的罗裙，淡淡醉人的清香。池塘中， 她独自宁静；夜幕下，她细细聆听。晕染一池灵秀， 撩起万般情思。而在现当代能将荷塘的美写到极致的 恐怕非朱自清先生莫属了。 导入新课
作音間介 朱自清(1898-1948),原名自华,字佩弦,号 秋实。著名的诗人、散文家、学者、民主战士 作为学者,他潜心治学,谨严求实,想走一条逃 避现实的道路;作为民主战士,他追求光明与真 理,为之上下求索,但也会在革命处于低潮时苦 闷彷徨。作为诗人,他常常流露出一种“游丝” 般的怅惘和希望幻灭的苦痛;作为散文家,他善 于通过典雅清丽的语言,表达自己的真情实感。 今天就让我们一起赏析朱自清先生的经典散文《 荷塘月色》
作者简介 朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号 秋实。著名的诗人、散文家、学者、民主战士。 作为学者，他潜心治学，谨严求实，想走一条逃 避现实的道路；作为民主战士，他追求光明与真 理，为之上下求索，但也会在革命处于低潮时苦 闷彷徨。作为诗人，他常常流露出一种“游丝” 般的怅惘和希望幻灭的苦痛；作为散文家，他善 于通过典雅清丽的语言，表达自己的真情实感。 今天就让我们一起赏析朱自清先生的经典散文《 荷塘月色》
学刃目板國 1、引导学生学习作者运 用语言的技巧,领略荷塘 月色的美。 2、引导学生感受荷塘 月色的意境美
学习目标 1、引导学生学习作者运 用语言的技巧，领略荷塘 月色的美。 2、引导学生感受荷塘 月色的意境美
品頂语言 )首先,老师来为大家朗读这两段,请大家用心感受这幅荷香月色图(配 乐朗读) (二)斯人独处,朱自清先生于荷塘暂得于己。请同学们自由朗读第四自然 段,思考:作者具体描写了月下荷塘的哪些景物? (荷叶,荷花,荷香,流水) 、朱自清先生用了218个字描绘荷塘,但有人为了精炼,把这段文字精简到 69个字,变成这个样子:“看荷塘上面,有很多叶子,叶子中间还有些白花, 有的开着,有的还没开。风吹过,叶子和花有一点抖动,有时还传来些荷香。 叶子下面是流水,但看不见。”这两段文字的表达效果哪个好?下面我就把咱 班同学分成八个小组,每个小组从一个方面对比分析,讨论一下,朱自清先生 文笔高明在哪里,推举一个代表发言。(分组分任务)注意以下几个词语的表 达效果:弥望、袅娜、羞涩
品读语言 （一）首先，老师来为大家朗读这两段，请大家用心感受这幅荷香月色图（配 乐朗读） （二）斯人独处，朱自清先生于荷塘暂得于己。请同学们自由朗读第四自然 段，思考：作者具体描写了月下荷塘的哪些景物？ （荷叶，荷花，荷香，流水） 1、朱自清先生用了218个字描绘荷塘，但有人为了精炼，把这段文字精简到 69个字，变成这个样子：“看荷塘上面，有很多叶子，叶子中间还有些白花， 有的开着，有的还没开。风吹过，叶子和花有一点抖动，有时还传来些荷香。 叶子下面是流水，但看不见。”这两段文字的表达效果哪个好？下面我就把咱 班同学分成八个小组，每个小组从一个方面对比分析，讨论一下，朱自清先生 文笔高明在哪里，推举一个代表发言。（分组分任务）注意以下几个词语的表 达效果：弥望、袅娜、羞涩
明确:(1)“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是是田田的叶子。” (指导舒缓朗读) (2)“袅娜”(开的正艳)、“羞涩”(含苞待放)赋予 荷花一种少女的柔美与娇羞。采用博喻,“正如一粒粒的明珠 ,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人
明确：（1）“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是是田田的叶子。” （指导舒缓朗读） （2） “袅娜”（开的正艳）、“羞涩”（含苞待放）赋予 荷花一种少女的柔美与娇羞。采用博喻，“正如一粒粒的明珠 ，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”
博喻:博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧 面、不同角度表现出来,这是其他类型的比喻所无 法达到的。在淡淡的月色中,荷塘里的一切是朦胧 而不真切的,因而荷叶间零星点缀的白花,“明珠” (温润透亮),“星星”(忽明忽暗、晶莹闪烁微 风拂过,动态美),而窈窕妍媚的美人刚出浴时免 不了有一种“犹抱琵琶”的羞涩与一种洗铅华的清 纯,用此来比喻那些“羞涩地打着朵儿”的花蕾, 充满静谧、优雅的韵味。(读出荷花的迷人)
博喻：博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧 面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无 法达到的。在淡淡的月色中，荷塘里的一切是朦胧 而不真切的，因而荷叶间零星点缀的白花，“明珠” （温润透亮），“星星”（忽明忽暗、晶莹闪烁微 风拂过，动态美），而窈窕妍媚的美人刚出浴时免 不了有一种“犹抱琵琶”的羞涩与一种洗铅华的清 纯，用此来比喻那些“羞涩地打着朵儿”的花蕾， 充满静谧、优雅的韵味。（读出荷花的迷人）
感“微风过处..仿佛远处高楼上渺茫的似的 通感,指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另 种感觉的印象”,即指感觉的沟通、感觉的转移,也叫 “移觉”。其实这是一种特殊的比喻,所以前提是两种事 物有相似点,和比喻不同的在于它能打通两种感觉。歌声 来自远处的高楼,它会时断时续、隐隐约约,而“荷香” 则伴着阵阵微风,时有时无、如丝如缕,放在一起,香中 有声,声中有香,怎么不让我们陶醉呢?(能否读一读, 我想听一听你是如何陶醉其中的)
（3）通感“微风过处……仿佛远处高楼上渺茫的似的。” 通感，指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另外 一种感觉的印象”，即指感觉的沟通、感觉的转移，也叫 “移觉”。其实这是一种特殊的比喻，所以前提是两种事 物有相似点，和比喻不同的在于它能打通两种感觉。歌声 来自远处的高楼，它会时断时续、隐隐约约，而“荷香” 则伴着阵阵微风，时有时无、如丝如缕，放在一起，香中 有声，声中有香，怎么不让我们陶醉呢？（能否读一读， 我想听一听你是如何陶醉其中的）
(4)荷韵:“叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色:而叶子却更见风致了。”作者把所见 与想象结合,塘水在茂密的荷叶下是看不到的,作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水缓缓流淌 “脉脉”有情,真正做到了言有尽而意无穷 (5)小结:这一段作者集中运用了比喻的修辞手法,正是运用了多种多样的比喻,才多侧面 展现了月下荷塘的宁谧、素雅之美。花叶婀娜,荷香如歌,流水脉脉,此时的作者还依然颇不 宁静么?就让我们带着微笑,饱含感情地齐读这一段吧
（4）荷韵：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”作者把所见 与想象结合，塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水缓缓流淌， “脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷。 （5）小结：这一段作者集中运用了比喻的修辞手法，正是运用了多种多样的比喻，才多侧面 展现了月下荷塘的宁谧、素雅之美。花叶婀娜，荷香如歌，流水脉脉，此时的作者还依然颇不 宁静么？就让我们带着微笑，饱含感情地齐读这一段吧
2、月下荷塘的美真像一幅工笔画,但画家说,光线是绘画的生命。所以,朱自清先生能暂得宁静,首 先应该感谢的是荷塘上的月色。下面我就请一位同学来朗读第五自然段,其他同学思考:能否用几个形 容词概括这个夜晚月光的特点呢?谁愿意把你对月光的感受分享给大家? 朦胧淡雅)月光是无形的,作者怎么描绘它呢?(叶子和花,薄薄的青雾,淡淡的云,树影,斑 驳交织的光影)你欣赏的是哪一处描写呢,找出来谈谈你的理由,注意这几个词语:泻、浮、洗、画。 (朦胧淡雅)月光是无形的,作者怎么描绘它呢?(叶子和花,薄薄的青雾,淡淡 的云,树影,斑驳交织的光影)你欣赏的是哪一处描写呢,找出来谈谈你的理由 意这几个词语:泻、浮、洗、画 明确:一个“泻”字,我们眼前,月光如水,静静流淌。流在荷塘,流在心上。流 在荷塘,平添秀色:流入我心,清净无尘 “浮”字,写出荷塘之上,薄雾轻扬而上,又漂浮不定。无色胜似有色,无 形更显绰约。朦胧之中,花更柔美,叶更飘渺 个洗字,却用牛乳,洁白无瑕,细腻如丝。比之水洗,更多些许柔和温润 个画字,大自然为画师,以月光代清水,以树影当浓墨,把荷塘当画纸,轻点 晕染,明暗有致。如此画面,这般美景,功劳非“画”字莫属啊。哪位同学愿意给 大家读一读这一段呢?
2、月下荷塘的美真像一幅工笔画，但画家说，光线是绘画的生命。所以，朱自清先生能暂得宁静，首 先应该感谢的是荷塘上的月色。下面我就请一位同学来朗读第五自然段，其他同学思考：能否用几个形 容词概括这个夜晚月光的特点呢？谁愿意把你对月光的感受分享给大家？ （朦胧淡雅）月光是无形的，作者怎么描绘它呢？（叶子和花，薄薄的青雾，淡淡的云，树影，斑 驳交织的光影）你欣赏的是哪一处描写呢，找出来谈谈你的理由，注意这几个词语：泻、浮、洗、画。 （朦胧淡雅）月光是无形的，作者怎么描绘它呢？（叶子和花，薄薄的青雾，淡淡 的云，树影，斑驳交织的光影）你欣赏的是哪一处描写呢，找出来谈谈你的理由， 注意这几个词语：泻、浮、洗、画。 明确：一个“泻”字，我们眼前，月光如水，静静流淌。流在荷塘，流在心上。流 在荷塘，平添秀色；流入我心，清净无尘。 一个“浮”字，写出荷塘之上，薄雾轻扬而上，又漂浮不定。无色胜似有色，无 形更显绰约。朦胧之中，花更柔美，叶更飘渺。 一个洗字，却用牛乳，洁白无瑕，细腻如丝。比之水洗，更多些许柔和温润。 一个画字，大自然为画师，以月光代清水，以树影当浓墨，把荷塘当画纸，轻点 晕染，明暗有致。如此画面，这般美景，功劳非“画”字莫属啊。哪位同学愿意给 大家读一读这一段呢？