教学目标: 知识与技能:1、正确、流利、有感情的朗读课文 2、在感悟课文内容的基础上学会圈点勾画学习法 过程与方法:反复诵读中注意语言的积累和写法的借鉴 情感态度与价值观:教育学生在享受母爱的同时,学会感恩 教学重点: 感悟文章的主旨 教学难点 学习借景抒情的方法 教学方法 朗读法勾画法多媒体辅助教学法 课时安排:一课时 教学过程 新课导入 导入以后先介绍作者(课件展示) 、自由诵读 要求:标出段落编号 勾画重点词语和句子 (课件展示生字词 三、整体感知 (播放轻音乐配乐诗朗诵) 听读并思考:1、本文的描写对象是什么? 2、文章是如何写荷叶和莲花的? 3、分析课文(课件展示) (1)莲花一一荷叶一一母亲(借物抒情)(课件展示) (2)中心句的理解(课件展示
教学目标： 知识与技能：1、正确、流利、有感情的朗读课文 2、在感悟课文内容的基础上学会圈点勾画学习法 过程与方法：反复诵读中注意语言的积累和写法的借鉴 情感态度与价值观：教育学生在享受母爱的同时，学会感恩 教学重点： 感悟文章的主旨 教学难点： 学习借景抒情的方法 教学方法： 朗读法 勾画法 多媒体辅助教学法 课时安排：一课时 教学过程： 一、新课导入 导入以后先介绍作者 （课件展示） 二、自由诵读 要求：标出段落编号 勾画重点词语和句子 （课件展示生字词） 三、整体感知 （播放轻音乐配乐诗朗诵） 听读并思考：1、本文的描写对象是什么？ 2、文章是如何写荷叶和莲花的？ 3、分析课文（课件展示） （1）莲花——荷叶——母亲(借物抒情）（课件展示） （ 2）中心句的理解（课件展示）
四、学以致用 1、这是一朵 的莲花;这是一张 的荷叶 2、母亲是 我是 五、课堂小结 同学们,母爱是伟大的、纯洁的、无私的,总是在我们遇到风雨的时候悄然 而至,给我们慰藉和力量,请你拿起手中的笔,那从来不求回报的母亲,献上 句发自肺腑的话语吧。 六、课后作业 1、学了本文把你最想和妈妈说的话写下来。 2、收集歌颂母爱的诗歌也把它写下来 板书设计: 莲(眼前) 莲花 荷 赏莲(回忆) 写景 雨打红莲左右欹斜 荷叶 母 荷叶护莲不摇动了 亲 母亲 由景入情,赞颂母亲 抒情
四、学以致用 1、这是一朵 的莲花；这是一张 的荷叶。 2、母亲是 ；我是 。 五、课堂小结： 同学们，母爱是伟大的、纯洁的、无私的，总是在我们遇到风雨的时候悄然 而至，给我们慰藉和力量，请你拿起手中的笔，那从来不求回报的母亲，献上一 句发自肺腑的话语吧。 六、课后作业 1、学了本文把你最想和妈妈说的话写下来。 2、收集歌颂母爱的诗歌也把它写下来。 板书设计： 送莲（眼前） 莲花 荷 赏莲（回忆） 叶 写景 雨打红莲 左右欹斜 荷叶 母 荷叶护莲 不摇动了 亲 母亲————由景入情，赞颂母亲———— 抒情
题目:《荷叶母亲》 执敖人:窦小慧 学校:二十中小 时间:2009-11-12
题目：《荷叶 母亲》 执教人：窦小慧 学校：二十中小 时间：2009-11-12