27、《醉翁亭记》问题案 班级 姓名 座号 【课标要求】学习古诗文要多朗读。在理解的基础上多背诵,多积累,加强感悟 和体会。利用工具书,能读懂浅显文言文。 【学习目标】 1.掌握文中重点词语,理解文章内容。 2.学习本文由景生情、情景交融的写作手法。 3.体悟欧阳修“与民同乐”的社会理想和政治理想。 【重难点】1.重点:理解文章内容和主题。 2.难点:理解本文景物描写的方式和作用 【知识链接】 1、写作背景:宋仁宗(1045)范仲淹遭谗离职,欧阳修上书替他分辨,得罪了 当权派,被贬滁州(在今安徽)知州。被贬后,他心情郁闷,经常去滁州城西南 十里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年,智仙建 亭于琅琊山酿泉旁,以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉 翁亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文 2、简介作者:欧阳修(1009-1072),北宋文学家,史学家。字永叔,号醉翁, 晚年号六一居士,江西吉水人。他4岁丧父,母郑氏教他识字读书,10岁能作 诗赋,21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人,他大力提倡古 文,批评宋初以来追求靡丽形式的文风,主张文章要“明道”“致用”,并且提 拔和奖掖后进,著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥 文忠”,著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实,气势旺盛,具有平 实自然、流畅婉转的艺术风格。六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病, 将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰: “吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常 置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物 之间,是岂不为六一乎?” 唐宋八大家的另外几家是:唐朝的 和 宋朝的另外几位散文家是 【自主学习】 1、给加点字的注音 林壑尤美 觥筹交错 林霏开 树林阴 泉香而酒洌 岩穴暝 伛偻提携 蔚然而深秀 山肴野 蔌 晦明变化 颓然乎其间者 酿泉为酒 琅 琊 潺 朝而往 2、借助注释及工具书逐句逐段疏通文意,理解课文内容,并标记翻译中出现的 问题。 3、全文脉络十分清楚,试根据你的理解填空:(1)开头一段介绍了醉翁亭,它包 含两个衔接得十分自然的层次;前一层介绍 后一层介绍 ,其中跟文章脉络关系最为密切的是 2这句话。(2)中间
27、《醉翁亭记》问题案 班级 姓名 座号 【课标要求】学习古诗文要多朗读。在理解的基础上多背诵,多积累,加强感悟 和体会。利用工具书,能读懂浅显文言文。 【学习目标】 1. 掌握文中重点词语,理解文章内容。 2. 学习本文由景生情、情景交融的写作手法。 3. 体悟欧阳修“与民同乐”的社会理想和政治理想。 【重难点】 1.重点:理解文章内容和主题。 2.难点:理解本文景物描写的方式和作用 【知识链接】 1、写作背景:宋仁宗(1045)范仲淹遭谗离职,欧阳修上书替他分辨,得罪了 当权派,被贬滁州(在今安徽)知州。被贬后,他心情郁闷,经常去滁州城西南 十里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年,智仙建 亭于琅琊山酿泉旁,以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉 翁亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。 2、简介作者:欧阳修(1009-1072),北宋文学家,史学家。字永叔,号醉翁, 晚年号六一居士,江西吉水人。他 4 岁丧父,母郑氏教他识字读书,10 岁能作 诗赋,21 岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人,他大力提倡古 文,批评宋初以来追求靡丽形式的文风,主张文章要“明道”“致用”,并且提 拔和奖掖后进,著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥 “文忠”,著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实,气势旺盛,具有平 实自然、流畅婉转的艺术风格。六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病, 将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰: “吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常 置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物 之间,是岂不为六一乎?” 唐宋八大家的另外几家是:唐朝的 和 ;宋朝的另外几位散文家是 。 【自主学习】 1、 给加点字的注音 林壑尤美 觥筹交错 林霏开 树林阴 翳 泉香而酒洌 岩穴暝 伛偻提携 蔚然而深秀 山肴野 蔌 晦明变化 颓然乎其间者 酿泉为酒 滁 琅 琊 潺 朝而往 2、借助注释及工具书逐句逐段疏通文意,理解课文内容,并标记翻译中出现的 问题。 3、全文脉络十分清楚,试根据你的理解填空:(1)开头一段介绍了醉翁亭,它包 含两个衔接得十分自然的层次;前一层介绍_______;后一层介绍___ ____,其中跟文章脉络关系最为密切的是“_______”这句话。(2)中间
两段描写醉翁亭的景色,也可以分两层;第一层写 先用 词领起,后用“ 总收一笔。第二层写 ,先用 ”一词表示这一层的内容跟前一层是并列的,然后依 次写了 和 项内容。这四项内容是为结尾“ 三个字作铺垫,又以“太守醉 句照应第一段 这句话。(3)结尾部分也可以分为两层,第一层写 第二层写 ,这两层中间用 一词表示语意的转换。结尾部分用 ”这句话,把“醉”和“乐”统一 起来,点明了全文的主旨: 字贯穿全文。 【学生疑惑】 【问题探究】 1.本文写景按照什么顺序写的?写景上有什么特色? 2、你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐?如何理解太守的“乐其 乐”? 3、作者自号醉翁,以醉翁的形象出现在我们面前,如何看待他的醉?他的“醉” 与“乐”之间有什么样的联系? 4、作者写这篇文章的主旨究竟是什么? 【教后反思】 答案: 【知识链接】 唐:韩愈柳宗元宋:欧阳修苏洵苏轼苏辙王安 石曾巩 【自主学习】 1、林壑(he)觥(gong)筹交错霏fei 阴翳(yi)洌lie 岩 穴暝(ming) 伛偻y道蔚然wei野蔌(s)晦(hui)明颓
两段描写醉翁亭的景色,也可以分两层;第一层写_______,先用“__ _____”一词领起,后用“_______”总收一笔。第二层写_____ __,先用“_______”一词表示这一层的内容跟前一层是并列的,然后依 次写了_______、_______、_______和_______四 项内容。这四项内容是为结尾“_______”三个字作铺垫,又以“太守醉”一 句照应第一段“_______”这句话。(3)结尾部分也可以分为两层,第一层写 _______,第二层写_______,这两层中间用“_______” 一词表示语意的转换。结尾部分用“_______”这句话,把“醉”和“乐”统一 起来,点明了全文的主旨: 。“ ” 字贯穿全文。 【学生疑惑】 【问题探究】 1. 本文写景按照什么顺序写的? 写景上有什么特色? 2、你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐?如何理解太守的“乐其 乐”? 3、作者自号醉翁,以醉翁的形象出现在我们面前,如何看待他的醉?他的“醉” 与“乐”之间有什么样的联系? 4、作者写这篇文章的主旨究竟是什么? 【教后反思】 答案: 【知识链接】 唐:韩愈 柳宗元 宋: 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安 石 曾巩 【自主学习】 1、林壑(hè) 觥(gōng)筹交错 霏 fēi 阴翳(yì)洌 liè 岩 穴暝(míng) 伛偻 yǔ lǚ 蔚然 wèi 野蔌(sù) 晦(huì)明 颓
(tui)然 酿 niang环滁(chu)琅琊 lang ya潺潺 (chan)朝zhao而往 3、(1)前一层次介绍醉翁亭的环境美;后一层次介绍醉翁亭的得名,其中跟文章 脉络关系最为密切的是“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心 而寓之酒也”。(②)第一层写山间朝暮四季不同景色之乐,先用“若夫”一词 领起,后用:“朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也”总收一笔。第 层写太守众宾、游人之乐,先用“至于”一词表示这一层的内容路前一层是并 列的,然后依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四项内容。这四项内容是 为结尾“太守醉”三个字作铺垫,又以“太守醉”一句照应第一段“太守与客来 饮于此,饮少辄醉,而年又最髙,故自号曰醉翁也”这句话。(3)第一层写宴会 散、宾客归、禽鸟乐的情景:第二层写人“不知太守之乐其乐”,这两层中间用 “然而”一词表示语意的转换。结尾部分用“醉能同其乐,醒能述以文者,太守 也”这句话,把“醉”与“乐”统一起来,点明了全文的主旨:与民同乐。“乐 字贯穿全文。 【问题探究】 1、空间顺序:写亭的环境:从大到小,从远到近。时间顺序:写山间之朝暮: 从早到晚。写山间之四时:从春到冬 空间顺序:写宴饮场面:从外到内 (1)写亭的环境:用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现亭赏心悦目的外景;又 用“水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清的环境:接着写亭的近景,用鸟翼作比, 有凌空欲飞之意:然后借解释亭名直抒胸臆,道出名句“醉翁之意不在酒”,奠 定全文写景抒情的基调。 (2)写亭四周的朝暮、四时之景,以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意 (3)写滁州官民同乐的图景,极力写出滁州人民在和平生活中怡然自乐和众 宾尽欢的情态,并特意塑造了太守醉酒的形象,用这幅生动的风俗人情画从侧面 显示出政治清明的景象,也表达了作者“与民同乐”的政治理想 由此可见,本文在由景生情、情景交融手法的运用上是相当出色的。 2、滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。“滁人游”有歌声和呼应声,有老 人和孩子,百姓兴高采烈出游,可见他们生活安定富足,这是与太守的励精图治 有直接关系的。 太守是为此而乐。能与民同乐,也是他的政治理想。含蓄地抒发了自己复杂的情 感。既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐,也包含看到自己政绩一一政通人和的欣慰。 3、“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,纵情林木,醉意山水,这是作者的 真意 他的“醉”与“乐”是统一的:“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”是为了 写“乐”。 “醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,更在于“乐民之乐也”(与民同乐)。 宋仁宗庆历五年,范仲淹等推行“庆历新政”失败,相继被贬职。欧阳修因上书 为他们辩护,也被贬职为滁州知州。“庆历新政”的失败,使北宋丧失了一次变 法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”,体现了儒家的传统思想。 所以“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,更在乎“与民同乐
(tuí)然 酿 niànɡ 环滁(chú) 琅琊 lánɡ yá 潺潺 (chán) 朝 zhāo 而往 3、(1)前一层次介绍醉翁亭的环境美;后一层次介绍醉翁亭的得名,其中跟文章 脉络关系最为密切的是“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心 而寓之酒也”。 (2)第一层写山间朝暮四季不同景色之乐,先用“若夫”一词 领起,后用:“朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也”总收一笔。第 二层写太守众宾、游人之乐,先用“至于”一词表示这一层的内容路前一层是并 列的,然后依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四项内容。这四项内容是 为结尾“太守醉”三个字作铺垫,又以“太守醉”一句照应第一段“太守与客来 饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也”这句话。(3)第一层写宴会 散、宾客归、禽鸟乐的情景:第二层写人“不知太守之乐其乐”,这两层中间用 “然而”一词表示语意的转换。结尾部分用“醉能同其乐,醒能述以文者,太守 也”这句话,把“醉”与“乐”统一起来,点明了全文的主旨:与民同乐。“乐” 字贯穿全文。 【问题探究】 1、 空间顺序:写亭的环境:从大到小,从远到近。时间顺序:写山间之朝暮: 从早到晚。写山间之四时:从春到冬。 空间顺序:写宴饮场面:从外到内。 (1) 写亭的环境:用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现亭赏心悦目的外景;又 用“水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清的环境;接着写亭的近景,用鸟翼作比, 有凌空欲飞之意;然后借解释亭名直抒胸臆,道出名句“醉翁之意不在酒”,奠 定全文写景抒情的基调。 (2)写亭四周的朝暮、四时之景,以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。 (3)写滁州官民同乐的图景,极力写出滁州人民在和平生活中怡然自乐和众 宾尽欢的情态,并特意塑造了太守醉酒的形象,用这幅生动的风俗人情画从侧面 显示出政治清明的景象,也表达了作者“与民同乐”的政治理想。 由此可见,本文在由景生情、情景交融手法的运用上是相当出色的。 2、 滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。“滁人游”有歌声和呼应声,有老 人和孩子,百姓兴高采烈出游,可见他们生活安定富足,这是与太守的励精图治 有直接关系的。 太守是为此而乐。能与民同乐,也是他的政治理想。含蓄地抒发了自己复杂的情 感。既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐,也包含看到自己政绩——政通人和的欣慰。 3、“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,纵情林木,醉意山水,这是作者的 真意。 他的“醉”与“乐”是统一的:“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”是为了 写“乐”。 “醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,更在于“乐民之乐也”(与民同乐)。 宋仁宗庆历五年,范仲淹等推行“庆历新政”失败,相继被贬职。欧阳修因上书 为他们辩护,也被贬职为滁州知州。“庆历新政”的失败,使北宋丧失了一次变 法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”,体现了儒家的传统思想。 所以“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,更在乎“与民同乐
4、作者写这篇文章的主旨是表现“与民同乐”的思想。作者被贬滁州,由于自 己的努力,滁州变得政通人和,百废俱兴,滁州人寄情山水之中,作者自然感到 慰
4、作者写这篇文章的主旨是表现“与民同乐”的思想。作者被贬滁州,由于自 己的努力,滁州变得政通人和,百废俱兴,滁州人寄情山水之中,作者自然感到 欣慰