马克思主义基本原理教研室 (11年上)马基试卷AB及参考答案 复旦大学社会科学基础部 2010~2011学年第二学期期末考试试卷 A卷参考答案 (答案仅供参考,鼓励学生有所发挥、有所见解,特别是最后一道论述题,酌情给分。请各位任课 教师根据自己班级的实际教学情况和学生平时的学习情况,特别是参与马克思主义理论活动周的情 况,按教务处有关要求认真批改试卷、综合给分。) 辨析题(请先判断下列命题正确与否,再简单说明理由。每小题8分,共40分) 1马克思主义只为无产阶级服务 参考答案要点:正确(2分)。马克思主义是在无产阶级革命实践中产生、发展起来的,是无产阶级 根本利益的科学表现。鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性。马克思说过:“哲学把无 阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级也把哲学当作自己的精神武器”。马克思主义是无产阶级 认识世界和改造世界的理论武器。马克思主义第一次阐明了现代无产阶级是推翻资本主义制度的“掘 墓人”、建设社会主义的领导力量,是革命最彻底最有前途的阶级。它使无产阶级真正地意识到自己 的历史地位与作用,从而使无产阶级由自在的阶级发展为自为的阶级,自觉组织起来为本阶级和人 类的解放而奋斗。从这样的意义上讲,马克思主义就是无产阶级立场的理论表现,是无产阶级解放 条件的理论概括。 2假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性、反映的特性,这是合乎逻辑的 参考答案要点:正确(2分)。这是列宁在意识起源问题上的正确论断。反映特性是一切物质形态 都具有的属性,它是物质形态在同他物的相互作用中复制、再现他物属性并留下"痕迹"的属性和能 力。非生命物质的反映特性表现为机械、物理和化学的反应,包含着发展岀生物反映形式的可能 性。生物岀现后,则具有了刺激感应性这种反映特性,动物则先后产生了各种感觉和动物心理这种 反映形式。高等动物的长期进化则产生了人类和人的意识。人的意识这种高级反映形式不是凭空突 然产生的,而是自然界长期高度发展的产物。列宁的上述论断不仅是合乎逻辑的,而且是合乎事实 的 3.没有理性,眼睛就是最坏的见证人 参考答案要点:错误(2分)。感性认识和理性认识是辩证统一的。感性是理性的基础,理性是感性的指导。感性 之解决现象问题,理性才解决本质问题。古希腊哲学家的上述命题强调了理性的重要作用,指出离开理性的感性是 盲目的,甚至会歪曲事物的真相,这是有合理之处的。但是,也不能因此而完全否定感性的重要作用。 4.改造客观世界就是改造主观世界 参考答案要点:正确(2分)。改造客观世界就是改造自然界和人类社会。改造主观世界,就是改造自己的思想, 改造自己的认识能力,改造主观世界同客观世界的关系。首先两者是相互联系、相互作用的。改造主观世界是为了 更好地改造客观世界,人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界,又能提高改 造客观世界的能力。在这种相互作用之中,人们不断地改善着主观世界同客观世界的关系,实现着促进客观世界的 发屐和人自身的不断完善这样双重的目的。其次无论改造客观世界,还是改造主观世界,都离不开社会实 5.商品的价值量是由生产商品的劳动时间决定的,所以生产一种商品耗费的劳动时间越多,其价值量就越 大 参考答案要点:错误(2分)。其错误主要在于混淆了生产商品所需的劳动时间有个别劳动时间和社会必要劳动时 间的区别。个别劳动时间指个别商品生产者生产某种商品所花费的劳动时间。个别劳动时间并不能决定商品的价值 量,如果商品价值量由个别商品生产者生产商品所需的劳动时间决定的话,那么同种商品就会有完全不同的价值 量,而且,这样也意味着生产条件越差、技术越不熟练的商品生产者,生产某种商品所花的个别劳动时间越多, 商品的价值量越大,其价格也越髙,这就不能在竞争中实现优胜劣汰,优化社会资源配置。所以,商品的价值量只
马克思主义基本原理教研室 （11年上）马基试卷AB及参考答案 复旦大学社会科学基础部 2010～2011学年第二学期期末考试试卷 A卷 参考答案 （答案仅供参考，鼓励学生有所发挥、有所见解，特别是最后一道论述题，酌情给分。请各位任课 教师根据自己班级的实际教学情况和学生平时的学习情况，特别是参与马克思主义理论活动周的情 况，按教务处有关要求认真批改试卷、综合给分。） 一、辨析题（请先判断下列命题正确与否，再简单说明理由。每小题8分，共40分） 1.马克思主义只为无产阶级服务。 参考答案要点：正确（2分）。马克思主义是在无产阶级革命实践中产生、发展起来的，是无产阶级 根本利益的科学表现。鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性。马克思说过：“哲学把无产 阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当作自己的精神武器”。马克思主义是无产阶级 认识世界和改造世界的理论武器。马克思主义第一次阐明了现代无产阶级是推翻资本主义制度的“掘 墓人”、建设社会主义的领导力量，是革命最彻底最有前途的阶级。它使无产阶级真正地意识到自己 的历史地位与作用，从而使无产阶级由自在的阶级发展为自为的阶级，自觉组织起来为本阶级和人 类的解放而奋斗。从这样的意义上讲，马克思主义就是无产阶级立场的理论表现，是无产阶级解放 条件的理论概括。 2.假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性、反映的特性，这是合乎逻辑的。 参考答案要点：正确（2分）。这是列宁在意识起源问题上的正确论断。 反映特性是一切物质形态 都具有的属性，它是物质形态在同他物的相互作用中复制、再现他物属性并留下"痕迹"的属性和能 力。非生命物质的反映特性表现为机械、物理和化学的反应，包含着发展出生物反映形式的可能 性。生物出现后，则具有了刺激感应性这种反映特性，动物则先后产生了各种感觉和动物心理这种 反映形式。高等动物的长期进化则产生了人类和人的意识。人的意识这种高级反映形式不是凭空突 然产生的，而是自然界长期高度发展的产物。列宁的上述论断不仅是合乎逻辑的，而且是合乎事实 的。 3.没有理性，眼睛就是最坏的见证人。 参考答案要点：错误（2分）。感性认识和理性认识是辩证统一的。感性是理性的基础，理性是感性的指导。感性 之解决现象问题，理性才解决本质问题。古希腊哲学家的上述命题强调了理性的重要作用，指出离开理性的感性是 盲目的，甚至会歪曲事物的真相，这是有合理之处的。但是，也不能因此而完全否定感性的重要作用。 4.改造客观世界就是改造主观世界。 参考答案要点：正确（2分）。改造客观世界就是改造自然界和人类社会。改造主观世界，就是改造自己的思想， 改造自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系。首先两者是相互联系、相互作用的。改造主观世界是为了 更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改 造客观世界的能力。在这种相互作用之中，人们不断地改善着主观世界同客观世界的关系，实现着促进客观世界的 发展和人自身的不断完善这样双重的目的。其次无论改造客观世界，还是改造主观世界，都离不开社会实践。 5.商品的价值量是由生产商品的劳动时间决定的，所以生产一种商品耗费的劳动时间越多，其价值量就越 大。 参考答案要点：错误（2分）。其错误主要在于混淆了生产商品所需的劳动时间有个别劳动时间和社会必要劳动时 间的区别。个别劳动时间指个别商品生产者生产某种商品所花费的劳动时间。个别劳动时间并不能决定商品的价值 量，如果商品价值量由个别商品生产者生产商品所需的劳动时间决定的话，那么同种商品就会有完全不同的价值 量，而且，这样也意味着生产条件越差、技术越不熟练的商品生产者，生产某种商品所花费的个别劳动时间越多， 商品的价值量越大，其价格也越高，这就不能在竞争中实现优胜劣汰，优化社会资源配置。所以，商品的价值量只
能由生产商品所花费的社会必要劳动时间来决定。因此不能说生产一件商品花费的劳动时间越多,其价值量就越 大 二、简述题(每小题10分,共40分) 1.材料①笛卡尔认为,物质和精神是两种绝对不同的实体,精神的本性是思维,物质的本性是广延,广延 不能思维,思维不具有广延。物质和精神互不相通,彼此独立,两者都是世界是本原。杜林认为“包罗万 象的存在是唯一的。世界统一于存在”。 材料②贝克莱认为“存在就是被感知”,人的各种感觉构成了事物。黑格尔认为,整个世界是“绝对观 念”的“外化”和产物 材料③斯宾诺沙认为,物质自然界是唯一的实体,其余一切都是它的属性和具体样式。思维和广延不是两 个独立的实体,而是唯一的物质实体的两种不同属性。一切物质都具有思维的属性:一切个体都有心灵, 只是程度不同 根据上述材料回答 (1)材料①属于什么观点,两位哲学家的观点有何区别,错误的实质是什么? (2)材料②属于什么观点,两位哲学家的观点有何不同,错在哪里? (3)材料③属于什么观点,错在哪里? 参考答案要点:()材料①属于二元论观点。笛卡尔公开讲世界有物质和意识两个独立的本原。杜林 则采取模棱两可的折衷主义的手法表明二元论观点。两位哲学家的错误实质在于否认世界的统 性,把物质和精神绝对对立起来,最后导致唯心主义。 (2)材料②属于唯心主义一元论。贝克莱是主观唯心主义一元论,黑格尔是客观唯心主义一元 论,两者都颠倒了物质和精神的关系。 (3)材料③属于唯物主义一元论,力图克服笛卡尔的二元论,只承认自然界的物质性,却并没 有说明自然界和人类社会的物质统一性。 2.为什么说一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源? 参考答案要点:(1)从实践出发理解社会生活的本质,是唯物史观的重要原则。社会生活本质上实践的,实践是 人类社会的基础,因此,从实践出发去理解社会,把社会生活当作实践去理解,这是合乎逻辑的。(2)实践是社 会关系形成的基础,它以浓缩的形式包含着人们的全部社会关系,成为社会关系的发源地。(3)实践形成了社会 生活的基本领域。人们正是通过实践活动改造自然、改造社会和改造人自身,才得以形成社会的三大基本领域。 4)实践构成了社会发展的动力。人们是在改造自然、处理相互关系和科学实验等活动中创造历史、推动历史的 变迁和进步的,实践是社会发展的原动力。 资本的本质是什么?为什么说资本是个历史范畴? 参考答案要点:(1)资本具有价值增殖的属性。它所体现的是人与人之间的生产关系,在资本主义条件下体现了 资本家剥削雇佣工人的关系,这就是资本的本质。(2)从历史上看,资本的最初表现形式是货币,只有在资本主 义条件下,劳动力成为商品后,货才转化成资本。(3)资本总是表现为机器、厂房等物的形式,但只有当它们 成为价值增殖的手段时,才成为资本。所以,资本不是物,而是体现在物上的生产关系。它只存在于人类历史发展 的一定阶段上,随着商品经济的发展而产生,也将随着商品经济的消亡而消亡,属于—个历史的范畴。 4.为什么暴力革命是无产阶级革命的主要的基本的形式? 参考答案要点:因为一切革命的根本问题是国家政权问题,在资产阶级占统治地位的社会里,资产 阶级掌握着国家政权以维护本阶级的利益,它是不会自愿让出政权的。在资产阶级的暴力镇压之 下,无产阶级要想实现自己的革命任务,就不得不经过暴力革命。正如马克思所说:“暴力是每一个 孕育着心社会的旧社会的助产婆。对于以前的剥削制度的更替是如此,对于无产阶级革命来说,更 是如此 三、论述题(20分) 中国共产党人在科学对待马克思主义和推动马克思主义中国化的过程中积累了哪些历史经验?在纪 念中国共产党成立90周年之际,对这些经验进行总结有何意义? (本题具有较强的灵活性,给学生较大的发挥空间,一般只要回答到几点即可,不求面面俱到。请 各位老师结合马克思主义理论活动周的活动,参考教材相关内容,如第3页最后一段、第12-14页、 第16-17页、第19-22页等,从总体上酌情给分。)
能由生产商品所花费的社会必要劳动时间来决定。因此不能说生产一件商品花费的劳动时间越多，其价值量就越 大。 二、简述题（每小题10分，共40分） 1.材料①笛卡尔认为，物质和精神是两种绝对不同的实体，精神的本性是思维，物质的本性是广延，广延 不能思维，思维不具有广延。物质和精神互不相通，彼此独立，两者都是世界是本原。杜林认为“包罗万 象的存在是唯一的。世界统一于存在”。 材料②贝克莱认为“存在就是被感知”，人的各种感觉构成了事物。黑格尔认为，整个世界是“绝对观 念”的“外化”和产物。 材料③斯宾诺沙认为，物质自然界是唯一的实体，其余一切都是它的属性和具体样式。思维和广延不是两 个独立的实体，而是唯一的物质实体的两种不同属性。一切物质都具有思维的属性；一切个体都有心灵， 只是程度不同。 根据上述材料回答： （1）材料①属于什么观点，两位哲学家的观点有何区别，错误的实质是什么？ （2）材料②属于什么观点，两位哲学家的观点有何不同，错在哪里？ （3）材料③属于什么观点，错在哪里？ 参考答案要点：（1）材料①属于二元论观点。笛卡尔公开讲世界有物质和意识两个独立的本原。杜林 则采取模棱两可的折衷主义的手法表明二元论观点。两位哲学家的错误实质在于否认世界的统一 性，把物质和精神绝对对立起来，最后导致唯心主义。 （2）材料②属于唯心主义一元论。贝克莱是主观唯心主义一元论，黑格尔是客观唯心主义一元 论，两者都颠倒了物质和精神的关系。 （3）材料③属于唯物主义一元论，力图克服笛卡尔的二元论，只承认自然界的物质性，却并没 有说明自然界和人类社会的物质统一性。 2.为什么说一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源？ 参考答案要点：（1）从实践出发理解社会生活的本质，是唯物史观的重要原则。社会生活本质上实践的，实践是 人类社会的基础，因此，从实践出发去理解社会，把社会生活当作实践去理解，这是合乎逻辑的。（2）实践是社 会关系形成的基础，它以浓缩的形式包含着人们的全部社会关系，成为社会关系的发源地。（3）实践形成了社会 生活的基本领域。人们正是通过实践活动改造自然、改造社会和改造人自身，才得以形成社会的三大基本领域。 （4）实践构成了社会发展的动力。人们是在改造自然、处理相互关系和科学实验等活动中创造历史、推动历史的 变迁和进步的，实践是社会发展的原动力。 3.资本的本质是什么？为什么说资本是个历史范畴？ 参考答案要点：（1）资本具有价值增殖的属性。它所体现的是人与人之间的生产关系，在资本主义条件下体现了 资本家剥削雇佣工人的关系，这就是资本的本质。（2）从历史上看，资本的最初表现形式是货币，只有在资本主 义条件下，劳动力成为商品后，货币才转化成资本。（3）资本总是表现为机器、厂房等物的形式，但只有当它们 成为价值增殖的手段时，才成为资本。所以，资本不是物，而是体现在物上的生产关系。它只存在于人类历史发展 的一定阶段上，随着商品经济的发展而产生，也将随着商品经济的消亡而消亡，属于一个历史的范畴。 4. 为什么暴力革命是无产阶级革命的主要的基本的形式？ 参考答案要点：因为一切革命的根本问题是国家政权问题，在资产阶级占统治地位的社会里，资产 阶级掌握着国家政权以维护本阶级的利益，它是不会自愿让出政权的。在资产阶级的暴力镇压之 下，无产阶级要想实现自己的革命任务，就不得不经过暴力革命。正如马克思所说：“暴力是每一个 孕育着心社会的旧社会的助产婆”。对于以前的剥削制度的更替是如此，对于无产阶级革命来说，更 是如此。 三、论述题（20分） 中国共产党人在科学对待马克思主义和推动马克思主义中国化的过程中积累了哪些历史经验？在纪 念中国共产党成立90周年之际，对这些经验进行总结有何意义？ （本题具有较强的灵活性，给学生较大的发挥空间，一般只要回答到几点即可，不求面面俱到。请 各位老师结合马克思主义理论活动周的活动，参考教材相关内容，如第3页最后一段、第12-14页、 第16-17页、第19-22页等，从总体上酌情给分。）
复旦大学社会科学基础部 2010~2011学年第二学期期末考试试卷 B卷参考答案 (答案仅供参考,鼓励学生有所发挥、有所见解,特别是最后一道论述题,酌情给分。请各位任课 教师根据自己班级的实际教学情况和学生平时的学习情况,按教务处有关要求认真批改试卷和综合 给分。) 辨析题(请先判断下列命题正确与否,再简单说明理由。每小题8分,共40分) 1.既然物质和意识都是存在的,故世界统一于存在。 参考答案要点:错误(2分)。世界的统一性在于它的物质性。意识只是物质的反映。世界统-于存 在的命题,没有说明物质对于意识的根源性,意识对于物质的依赖性,抹煞了何者为第-性的问 题,属于二元论观点 2否定就是扬弃 参考答案要点:错误(2分)。辩证唯物主义认为否定是一种扬弃,是对旧事物的既克服又保留,但 是,形而上学则把否定看作是一种全盘抛弃,一笔勾销,否定就是与旧事物一刀两断,因此,不能 笼地否定即扬弃。 3唯物主义与唯心主义在认识论上的根本区别在于是否承认世界是可以认识的 参考答案要点:错误(2分)。唯物主义与唯心主义的认识论上的根本区别在于物质与意识的关系, 物质与意识谁决定谁的问题。唯物主义认识论是坚持反映论的立场,认为物质第一性,意识第二 性,认识是主体对客体的反映。唯心主义认识论则是颠倒物质和意识的关系,否认认识是人脑对客 观世界的反映,把认识看做是先于物质、先于实践经验的东西。 4历史人物对社会发展的起到了积极的促进作用 参考答案要点:错误(2分)。历史人物是在社会发展过程中起过重大作用的人物,历史人物可区分 为杰出人物和反动的历史人物。只有杰出的历史人物,是指那些反映历史规律及其发展趋势,代表 进步阶级或阶层利益,对社会发展起着积极促进作用的代表人物,其中包括杰出的政治家、思想 家、科学家、艺术家、军事家和教育家等等。反动的历史人物则是指那些逆历史规律及其发展趋势 而动,对社会发展起阻碍作用的著名人物 5资本有机构成就是资本的技术构成。 参考答案要点:错误(2分)。从自然形式看资本家投入到生产过程中的资本,总是有一定数量的生 产资料和劳动力构成的,生产资料和劳动力之间的比例取决于生产发展的技术水平,这种由生产发 展技术水平所决定的生产资料和劳动力之间的比例,叫资本的技术构成。 从价值形式看,资本可分为不变资本和可变资本,这两部分之间的比例,叫做资本的价值构成。这 种由资本的技术构成决定并反映技术构成变化的资本价值构成,叫资本的有机构成。 、简述题(每小题10分,共40分) 1马克思恩格斯在《共产党宣言》1872德文版序言中指出:“不管最近25年来的情况发生了多大的变 化,这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。”但“由于最近25年来 大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来,由于首先有了二月革命的实际经验而 后来尤其有了……巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经过时了。”试结合上述内 容,谈谈我们应如何对待马克思主义
复旦大学社会科学基础部 2010～2011学年第二学期期末考试试卷 B卷 参考答案 （答案仅供参考，鼓励学生有所发挥、有所见解，特别是最后一道论述题，酌情给分。请各位任课 教师根据自己班级的实际教学情况和学生平时的学习情况，按教务处有关要求认真批改试卷和综合 给分。） 一、辨析题（请先判断下列命题正确与否，再简单说明理由。每小题8分，共40分） 1.既然物质和意识都是存在的，故世界统一于存在。 参考答案要点：错误（2分）。世界的统一性在于它的物质性。意识只是物质的反映。世界统一于存 在的命题，没有说明物质对于意识的根源性，意识对于物质的依赖性，抹煞了何者为第一性的问 题，属于二元论观点。 2.否定就是扬弃。 参考答案要点：错误（2分）。辩证唯物主义认为否定是一种扬弃，是对旧事物的既克服又保留，但 是，形而上学则把否定看作是一种全盘抛弃，一笔勾销，否定就是与旧事物一刀两断，因此，不能 笼地否定即扬弃。 3.唯物主义与唯心主义在认识论上的根本区别在于是否承认世界是可以认识的。 参考答案要点：错误（2分）。唯物主义与唯心主义的认识论上的根本区别在于物质与意识的关系， 物质与意识谁决定谁的问题。唯物主义认识论是坚持反映论的立场，认为物质第一性，意识第二 性，认识是主体对客体的反映。唯心主义认识论则是颠倒物质和意识的关系，否认认识是人脑对客 观世界的反映，把认识看做是先于物质、先于实践经验的东西。 4.历史人物对社会发展的起到了积极的促进作用。 参考答案要点：错误（2分）。历史人物是在社会发展过程中起过重大作用的人物，历史人物可区分 为杰出人物和反动的历史人物。只有杰出的历史人物，是指那些反映历史规律及其发展趋势，代表 进步阶级或阶层利益，对社会发展起着积极促进作用的代表人物，其中包括杰出的政治家、思想 家、科学家、艺术家、军事家和教育家等等。反动的历史人物则是指那些逆历史规律及其发展趋势 而动，对社会发展起阻碍作用的著名人物。 5.资本有机构成就是资本的技术构成。 参考答案要点：错误（2分）。从自然形式看资本家投入到生产过程中的资本，总是有一定数量的生 产资料和劳动力构成的，生产资料和劳动力之间的比例取决于生产发展的技术水平，这种由生产发 展技术水平所决定的生产资料和劳动力之间的比例，叫资本的技术构成。 从价值形式看，资本可分为不变资本和可变资本，这两部分之间的比例，叫做资本的价值构成。这 种由资本的技术构成决定并反映技术构成变化的资本价值构成，叫资本的有机构成。 二、简述题（每小题10分，共40分） 1.马克思恩格斯在《共产党宣言》1872德文版序言中指出：“不管最近25年来的情况发生了多大的变 化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。”但“由于最近25年来 大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而 后来尤其有了……巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。”试结合上述内 容，谈谈我们应如何对待马克思主义
参考答案要点:用科学态度对待马克思主义。它要求我们在坚持马克思主义基本原理的基础上,不 断地在实践中丰富和发展马克思主义。老祖宗不能丢,要搞清楚,还要讲新话。我们要适应实践的 发展,以实践来检验一切,用发展着的马克思主义指导新的实践。我们必须坚持解放思想、实事求 是、与时俱进,从理论和实践的结合上不断研究新情况、解决新问题,做到自觉地把思想认识从那 些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放岀来,从对马克思主乂的错误的和教条式的理解中解 放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来,不断有所发现、有所创造、有所前进 2.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 参考答案要点:对立统规律是唯物辩证法的实质和核心,其原因在于:第一,对立统-规律揭示 了事物相互联系的实质内容和发展的内在动力,是唯物辩证法的根本法则。第二,对立统·规律是 贯穿于整个唯物辩证法其他范畴和规律的中心线索,是理解唯物辩证法科学体系的钥匙。第三,运 用对立统-规律的矛盾分析方法是认识世界和改造世界的根本方法,认识世界就是认识矛盾,改造 世界就是解决矛盾。第四,是否承认矛盾是事物发展的根本动力,是否承认对立统一规律,是唯物 辩证法和形而上学对立的焦点 3.社会历史过程本身也正是“人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉期望的目的而创造自己的历 史”的过程,社会历史发展是无数个人合力作用的结果。这段话包含了什么哲理 参考答案要点:本题考查的是人与社会历史的关系。历史发展有自己独特的规律,这就是马克思主义的唯物主义历 史观,指出社会发展前进的基本矛盾、科技革命、阶级斗争、人民群众以及精英人物在历史发展中的各自作用等观 点,其中人与社会历史的关系为人民群众创造历史,但是历史本身的发展有复杂过程,社会中的每个人的合力造成 了现在的历史 4.有人认为,在信息时代,价值的增长不是通过劳动而是通过知识实现的,所以应当用知识价值论取代劳 动价值论。运用相关知识对该观点加以评析。 参考答案要点:(1)以上观点是错误的。价值的唯一源泉是劳动 (2)知识是人们对世界的知晓和认识;知识可以影响劳动者的劳动能力,进而影响价值的创造。知 识对价值的影响具体表现在:其一,它可以提高劳动者的劳动素质和劳动能力,使劳动者从事复杂 程度更高的劳动,进而在单位时间里创造出更多的价值。其二,知识可以推动劳动生产率的提高, 从而使单位时间里能够生产出更多的产品 (3)总之,知识可以推动价值的创造和财富的生产,但它不能替代劳动,成为价值的源泉。 三、论述题(20分) 论述中国共产党人科学对待马克思主义的历史经验 参考答案要点:必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,从理论和实践的结合上不断研究新情 况、解决新问题,做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来 从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来 不断有所发现、有所创造、有所前进。这是我们党对马克思主义发展史基本经验的总结 本题具有较强的灵活性,给学生较大的发挥空间。请各位老师参考教材第19-22页等相关内容,从 总体上酌情给分。) 关闭窗口
参考答案要点：用科学态度对待马克思主义。它要求我们在坚持马克思主义基本原理的基础上，不 断地在实践中丰富和发展马克思主义。老祖宗不能丢，要搞清楚，还要讲新话。我们要适应实践的 发展，以实践来检验一切，用发展着的马克思主义指导新的实践。我们必须坚持解放思想、实事求 是、与时俱进，从理论和实践的结合上不断研究新情况、解决新问题，做到自觉地把思想认识从那 些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解 放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断有所发现、有所创造、有所前进。 2.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 参考答案要点：对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，其原因在于：第一，对立统一规律揭示 了事物相互联系的实质内容和发展的内在动力，是唯物辩证法的根本法则。第二，对立统一规律是 贯穿于整个唯物辩证法其他范畴和规律的中心线索，是理解唯物辩证法科学体系的钥匙。第三，运 用对立统一规律的矛盾分析方法是认识世界和改造世界的根本方法，认识世界就是认识矛盾，改造 世界就是解决矛盾。第四，是否承认矛盾是事物发展的根本动力，是否承认对立统一规律，是唯物 辩证法和形而上学对立的焦点。 3.社会历史过程本身也正是“人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉期望的目的而创造自己的历 史”的过程，社会历史发展是无数个人合力作用的结果。这段话包含了什么哲理？ 参考答案要点：本题考查的是人与社会历史的关系。历史发展有自己独特的规律，这就是马克思主义的唯物主义历 史观，指出社会发展前进的基本矛盾、科技革命、阶级斗争、人民群众以及精英人物在历史发展中的各自作用等观 点，其中人与社会历史的关系为人民群众创造历史，但是历史本身的发展有复杂过程，社会中的每个人的合力造成 了现在的历史。 4.有人认为，在信息时代，价值的增长不是通过劳动而是通过知识实现的，所以应当用知识价值论取代劳 动价值论。运用相关知识对该观点加以评析。 参考答案要点：（1）以上观点是错误的。价值的唯一源泉是劳动。 （2）知识是人们对世界的知晓和认识；知识可以影响劳动者的劳动能力，进而影响价值的创造。知 识对价值的影响具体表现在：其一，它可以提高劳动者的劳动素质和劳动能力，使劳动者从事复杂 程度更高的劳动，进而在单位时间里创造出更多的价值。其二，知识可以推动劳动生产率的提高， 从而使单位时间里能够生产出更多的产品。 （3）总之，知识可以推动价值的创造和财富的生产，但它不能替代劳动，成为价值的源泉。 三、论述题（20分） 论述中国共产党人科学对待马克思主义的历史经验。 参考答案要点：必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，从理论和实践的结合上不断研究新情 况、解决新问题，做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来， 从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来， 不断有所发现、有所创造、有所前进。这是我们党对马克思主义发展史基本经验的总结。 （本题具有较强的灵活性，给学生较大的发挥空间。请各位老师参考教材第19-22页等相关内容，从 总体上酌情给分。）