复旦大学：《马克思主义基本原理概论》课程历届试题（12年上）马基试卷AB及参考答案.pdf_大学文库

复旦大学社会科学基础部 2011~2012学年第二学期期末考试试卷 A卷参考答案 (答案仅供参考,鼓励学生有所发挥、有所见解,特别是最后一道论述题,酌情给分。辨析题除判断外,还要看理由是否说明清楚。请各位任课教师根据自己班级的实际教学情况和学生平时的学习情况,按教务处和社科部有关要求认真批改试卷,综合给分。平时成绩一般不低于30%。) 辨析题 (请先判断下列命题正确与否,再简单说明理由。每小题8分,共40分) 1.静止是生命的产生条件。参考答案要点:正确(2分)。恩格斯的这一观点说明相对静止是物质运动的特殊形式。相对静止是物质分化的根本条件只有承认相对静止,才能说明物质世界的多样性。世界上的事物之所以千姿百态,是物质世界自身运动变化的结果。但是,只有在物质世界的永恒运动中存在着相对静止的面,各种各样的事物才有可能因区别而存在,并且由此而获得进一步发展的基础。可参见教材P32。 2.物质无非是各种实物的总和,物质概念就是从这一总和中抽象出来的参考答案要点:正确(2分)。这一命题正确揭示了哲学物质范畴的特点,哲学的范畴是对一切实物共性、普遍性的概括。哲学物质范畴与具体实物有区别又有联系。哲学物质范畴不是直接可以感知的具体的东西;而各种实物是可以感知的具体的东西。哲学物质范畴与具体实物又是有联系的。它是从各种实物中抽象出来的。它抽象概括的是一切实物的共同特点,即客观实在性,因此,哲学物质范畴与具体实物是共性与个性的关系。 3.“改革是中国的第二次革命”,这是一场深刻的革命,也是属于社会革命的范畴。参考答案要点:错误(2分)。社会革命适用于解决现存的社会进步制度问题,把生产力从已不能容纳它的旧的生产关系中解放出来。社会改革则适用于解决旧的社会体制,在不改变社会基本制度的前提下,对生产关系和上层建筑的某些方面和环节进行变革,从而促进生产力发展和社会进步可参见教材P121。 4全部历史正是由那些无疑是活动家的个人的行为构成的参考答案要点:正确(2分)。这是列宁关于个人历史作用的论述。请具体参见教材PP127-128。 5.“贸易使产品增添价值,因为同一产品在消费者手里比在生产者手里具有更大的价值,因此,严格来说,贸易应看做是一种生产活动。” 参考答案要点:错误(2分)。这是美国经济学家纽曼的观点。这种观点混淆了使用价值和交换价值。因为在商品交换中,在实现商品价值的同时也就让渡了使用价值。人们购买商品并不是两次付钱:一次是为了它的使用价值,一次是为了它的价值。可参见教材P144。二、简述题(每小题10分,共40分) 1.材料1“就本来的意义说,辩证法就是研究对象的本质自身的矛盾”。“是实际生活中的实际矛盾,即辩证的矛盾,而不是字面上的、臆造出来的矛盾。” 材料2“矛盾的东西是一个范畴。这个范畴只能归属于思想组合,而不能归属于现实

复旦大学社会科学基础部 2011～2012学年第二学期期末考试试卷 A卷参考答案（答案仅供参考，鼓励学生有所发挥、有所见解，特别是最后一道论述题，酌情给分。辨析题除判断外，还要看理由是否说明清楚。请各位任课教师根据自己班级的实际教学情况和学生平时的学习情况，按教务处和社科部有关要求认真批改试卷，综合给分。平时成绩一般不低于30%。）一、辨析题（请先判断下列命题正确与否，再简单说明理由。每小题8分，共40分） 1.静止是生命的产生条件。参考答案要点：正确（2分）。恩格斯的这一观点说明相对静止是物质运动的特殊形式。相对静止是物质分化的根本条件只有承认相对静止，才能说明物质世界的多样性。世界上的事物之所以千姿百态，是物质世界自身运动变化的结果。但是，只有在物质世界的永恒运动中存在着相对静止的一面，各种各样的事物才有可能因区别而存在，并且由此而获得进一步发展的基础。可参见教材P32。 2. 物质无非是各种实物的总和，物质概念就是从这一总和中抽象出来的。参考答案要点：正确（2分）。这一命题正确揭示了哲学物质范畴的特点，哲学的范畴是对一切实物共性、普遍性的概括。哲学物质范畴与具体实物有区别又有联系。哲学物质范畴不是直接可以感知的具体的东西；而各种实物是可以感知的具体的东西。哲学物质范畴与具体实物又是有联系的。它是从各种实物中抽象出来的。它抽象概括的是一切实物的共同特点，即客观实在性，因此，哲学物质范畴与具体实物是共性与个性的关系。 3.“改革是中国的第二次革命”，这是一场深刻的革命，也是属于社会革命的范畴。参考答案要点：错误（2分）。社会革命适用于解决现存的社会进步制度问题，把生产力从已不能容纳它的旧的生产关系中解放出来。社会改革则适用于解决旧的社会体制，在不改变社会基本制度的前提下，对生产关系和上层建筑的某些方面和环节进行变革，从而促进生产力发展和社会进步。可参见教材P121。 4.全部历史正是由那些无疑是活动家的个人的行为构成的。参考答案要点：正确（2分）。这是列宁关于个人历史作用的论述。请具体参见教材PP127-128。 5.“贸易使产品增添价值，因为同一产品在消费者手里比在生产者手里具有更大的价值，因此，严格来说，贸易应看做是一种生产活动。” 参考答案要点：错误（2分）。这是美国经济学家纽曼的观点。这种观点混淆了使用价值和交换价值。因为在商品交换中，在实现商品价值的同时也就让渡了使用价值。人们购买商品并不是两次付钱：一次是为了它的使用价值，一次是为了它的价值。可参见教材P144。二、简述题（每小题10分，共40分） 1. 材料1 “就本来的意义说，辩证法就是研究对象的本质自身的矛盾”。“是实际生活中的实际矛盾，即辩证的矛盾，而不是字面上的、臆造出来的矛盾。” 材料2 “矛盾的东西是一个范畴。这个范畴只能归属于思想组合，而不能归属于现实

材料3“自然界不可能有矛盾,只是在陈述中才可能有矛盾。” 请回答: (1)材料1的观点是什么?是否正确? (2)对比材料1与材料2,指出材料2的错误。 (3)对比材料1与材料3,分析材料3的错误参考答案要点:(1)材料1的第一句话是说辩证法所研究的矛盾是对象自身中的矛盾,就是矛盾不是主观自生的而是客观事物自身所具有的,人们思维中的矛盾不过是客观事物的矛盾在人们思维中的反映。第二句也是强调辩证矛盾就是实际生活中的实际矛盾,即实际客观存在的矛盾,不是主观字面的或头脑臆造出来的矛盾。这两段话突出点,就是指出矛盾的存在是客观的,这个观点是正确的。 (2)材料2把矛盾归结为一个范畴,当作纯粹是主观的思想的东西:认为它不是现实的,只能是思想的任意组合。它与材料1把矛盾看作是对象自身中、实际生活中的矛盾的观点是完全对立的。其根本错误在于否认矛盾的客观存在性,把矛盾当作是由思想臆造的。 (3)材料3公然否认自然界中有矛盾,认为矛盾只存在于陈述中,即只存在于语句上、字面上。材料1明确指出矛盾是实际生活中的实际矛盾,不是字面上的、臆造出来的矛盾。材料3的错误在于:一是公开否认自然界矛盾的存在,二是把矛盾当作字面上的、语句上的,同样是否认了矛盾存在的客观性 (具体可参见教材PP3-50。) 2.“白马非马”说违反了唯物辩证法的什么原理? 参考答案要点:违反了矛盾的普遍性与矛盾的特殊性的辩证关系,或共性与个性、一般与个别的辩证关系。具体可参见教材P45-46 3.“一个社会即使探索到了本身运动的自然规律,……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。”这段话包含了什么哲理? 参考答案要点:社会生活在本质上是实践的,社会规律是人的实践活动的规律,其特点表现在,其 ,形成于人的实践活动之中。其二,只有通过人的有意识有目的的活动才能体现出来,离开了人的实践活动以及个体之间的相互作用就失去了赖以存在的载体。其三,主要表现为统计学规律。尽管社会规律有其特殊性,但与自然规律一样有其客观性,这种客观性表现在它是无数创造历史的个人相互作用的“合力”,而不以任何个人的意志为转移。具体可参见教材PP54-56 4,.为什么剩余价值不能从流通领域产生,但又离不开流通领域。参考答案要点:剩余价值的生产离不开流通过程,即购买生产资料和劳动力为剩余价值生产做准备但剩余价值生产是在生产领域中由劳动者与生产资料的相结合而产生的。这是解决资本总公式矛盾的条件。具体可参见教材PP156-158。三、论述题(20分) 运用马克思主义基本原理,分析互联网的发展对人们的思想观念产生了哪些影响?当代大学生面对现实、面向未来应当如何树立正确的价值观? (本题具有较强的灵活性,给学生较大的发挥空间。一般只要回答到某一原理即可,不求面面俱到。如认识与实践的统一原理、马克思主义价值观等,从总体上酌情给分。) 复旦大学社会科学基础部 2011~2012学年第二学期期末考试试卷 B卷课程名称:〖《马克思主义基本原理概论》课程代码:PTSJ0054 开课院系:_社会科学基础考试形式:

材料3 “自然界不可能有矛盾，只是在陈述中才可能有矛盾。” 请回答：（1）材料1的观点是什么?是否正确? （2）对比材料1与材料2，指出材料2的错误。（3）对比材料1与材料3，分析材料3的错误。参考答案要点：（1）材料1的第一句话是说辩证法所研究的矛盾是对象自身中的矛盾，就是矛盾不是主观自生的，而是客观事物自身所具有的，人们思维中的矛盾不过是客观事物的矛盾在人们思维中的反映。第二句也是强调辩证矛盾就是实际生活中的实际矛盾，即实际客观存在的矛盾，不是主观字面的或头脑臆造出来的矛盾。这两段话突出一点，就是指出矛盾的存在是客观的，这个观点是正确的。（2）材料2把矛盾归结为一个范畴，当作纯粹是主观的思想的东西：认为它不是现实的，只能是思想的任意组合。它与材料1把矛盾看作是对象自身中、实际生活中的矛盾的观点是完全对立的。其根本错误在于否认矛盾的客观存在性，把矛盾当作是由思想臆造的。（3）材料3公然否认自然界中有矛盾，认为矛盾只存在于陈述中，即只存在于语句上、字面上。材料1明确指出矛盾是实际生活中的实际矛盾，不是字面上的、臆造出来的矛盾。材料3的错误在于：一是公开否认自然界矛盾的存在，二是把矛盾当作字面上的、语句上的，同样是否认了矛盾存在的客观性。（具体可参见教材PP43-50。） 2.“白马非马”说违反了唯物辩证法的什么原理？参考答案要点：违反了矛盾的普遍性与矛盾的特殊性的辩证关系，或共性与个性、一般与个别的辩证关系。具体可参见教材P45-46。 3. “一个社会即使探索到了本身运动的自然规律，……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。” 这段话包含了什么哲理？参考答案要点：社会生活在本质上是实践的，社会规律是人的实践活动的规律，其特点表现在，其一，形成于人的实践活动之中。其二，只有通过人的有意识有目的的活动才能体现出来，离开了人的实践活动以及个体之间的相互作用就失去了赖以存在的载体。其三，主要表现为统计学规律。尽管社会规律有其特殊性，但与自然规律一样有其客观性，这种客观性表现在它是无数创造历史的个人相互作用的“合力”，而不以任何个人的意志为转移。具体可参见教材PP54-56。 4.为什么剩余价值不能从流通领域产生，但又离不开流通领域。参考答案要点：剩余价值的生产离不开流通过程，即购买生产资料和劳动力为剩余价值生产做准备。但剩余价值生产是在生产领域中由劳动者与生产资料的相结合而产生的。这是解决资本总公式矛盾的条件。具体可参见教材PP156-158。三、论述题（20分）运用马克思主义基本原理，分析互联网的发展对人们的思想观念产生了哪些影响？当代大学生面对现实、面向未来应当如何树立正确的价值观？（本题具有较强的灵活性，给学生较大的发挥空间。一般只要回答到某一原理即可，不求面面俱到。如认识与实践的统一原理、马克思主义价值观等，从总体上酌情给分。）复旦大学社会科学基础部 2011～2012学年第二学期期末考试试卷 B卷课程名称：《马克思主义基本原理概论》课程代码：__PTSS110054 _ 开课院系：___社会科学基础部____考试形式：开卷

2011~2012学年第二学期期末考试试卷 B卷参考答案 (答案仅供参考,鼓励学生有所发挥、有所见解,特别是最后一道论述题,酌情给分。辨析题除判断外,还要看理由是否说明清楚。请各位任课教师根据自己班级的实际教学情况和学生平时的学习情况,按教务处和社科部有关要求认真批改试卷,综合给分。平时成绩一般不低于30%。) 、辨析题(请先判断下列命题正确与否,再简单说明理由。每小题8分,共 40分) 1.马克思主义产生的经济根源是资本主义经济危机。参考答案要点:错误(2分)。资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会的历史条件,资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动是马克思主义产生的经济根源。 2.马克思主义哲学实现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一的关键是肯定了人民群众在历史上的作用。参考答案要点:错误(2分)。马克思主义哲学与以往旧哲学在哲学内容上的不同就在于,它实现了唯物论与辩证法的统一,唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一,引起了哲学上的伟大变革。而实现这两个“统一”的关键就是实践。因此,马克思主义哲学实现了唯物主义自然观和唯物主义历史观统一的关键是把实践理解为对象性活动。 3.度是事物变化的关节点参考答案要点:错误(2分)。这是一种没有搞清度的含义,把度与关节点相混淆的观点。理由如下: (1)度是质和量的统一,是事物保持自己的质的量的活动范围和限度。在一定的范围内,量的变化不会影响事物的质,超出了这个范围,事物就会发生质变,是否超出度是区别事物的变化是量变还是质变的根据。(2)关节点也叫临界点,是事物度的界限或极限。一般说来,事物的度往往有两个极限,即所谓的上限和下限。事物的量变到了这个极限,就意味着要超出度了,要引起质变了。度包含了临界点或关节点。 4.“求知欲”是认识发展的动力。参考答案要点:错误(2分)。“求知欲”对人的认识有一定的作用,但把它说成是认识发展的动力则是错误的。理由如下:(1)“求知欲”可以引起人们的学习兴趣,对认识的发展有一定的作用。但如果把它说成是认识发展的动力,实际上是把精神因素看做是认识发展的动力,从而陷入唯心主义。(2)辩证唯物主义认为,只有社会实践才是认识发展的动力,因为实践的发展不断向人们提出新的课题,推动人们从事新的认识和探索,实践也为认识提供了必要的经验材料和日益完备的科学技术手段,并且锻炼和提高人们的思维能力,从而推动认识不断向前发展。资本积累必然带来资本有机构成的不断提高参考答案要点:正确(2分)。在资本积累进程中,个别资本不断增大,从而促使资本有机构成的提高。资本有机构成之所以随着资本积累的增加呈现出不断提高的趋势,这是因为在资本主义扩大再生产的过程中,资本家为了追求更多的剩余价值和在竞争中取得优势,必然不断改进企业的技术装备,提高劳动生产率,生产的技术水平越高,每个劳动力使用的机器设备和原材料也就越多,结果在全部资本中,不变资本所占比重增大,可变资本所占比重相对缩小,从而导致资本有机构成的提高。可见,资本有机构成的不断提高,是资本主义经济发展的必然趋势、简述题(每小题10分,共40分) 1,恩格斯在《神灵世界中的自然科学》一篇文章中,举了大量的例证。例如,英国经验主义的始祖弗兰西斯·培根,曾经渴望应用他的新的经验归纳法来首先达到延年益寿,返老还童,改变容貌,创造新种,呼风唤雨,并开出了制造黄金和完成各种奇迹的正式方子;又如牛顿在晚年埋头于解释圣经中的约翰启示录,……英国生物学家华莱士和化学家克鲁克斯则又成了招魂术和请神术的俘虏。于是,恩格斯指出:“蔑视辩证法是不能不受惩罚的。”“经验主义者轻视辩证法便受到这样的惩罚,连某些最清醒的经验主义者也陷入最荒唐的迷信中,陷入现代降神术中去了。请问:为什么那些伟大的科学家也会由于蔑视辩证法,犯了经验主义的错误,最终走向了神秘主义和唯心主义? 参考答案要点:经验和感性认识很重要,是我们认识的起点,但狭隘经验主义夸大经验而忽视理性认识和辩证思维,把认识停留在感性阶段,看不到理性认识的真实性和重要作用,这就必然使他们看不到事物的真正本质,或者否认事物内在规律的客观实在性,最终只看到一些表象的、零碎的、片面的、虚无飘渺的东西

2011～2012学年第二学期期末考试试卷 B卷参考答案（答案仅供参考，鼓励学生有所发挥、有所见解，特别是最后一道论述题，酌情给分。辨析题除判断外，还要看理由是否说明清楚。请各位任课教师根据自己班级的实际教学情况和学生平时的学习情况，按教务处和社科部有关要求认真批改试卷，综合给分。平时成绩一般不低于30%。）一、辨析题（请先判断下列命题正确与否，再简单说明理由。每小题8分，共 40分） 1. 马克思主义产生的经济根源是资本主义经济危机。参考答案要点：错误（2分）。资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会的历史条件，资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动是马克思主义产生的经济根源。 2. 马克思主义哲学实现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一的关键是肯定了人民群众在历史上的作用。参考答案要点：错误（2分）。马克思主义哲学与以往旧哲学在哲学内容上的不同就在于，它实现了唯物论与辩证法的统一，唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一，引起了哲学上的伟大变革。而实现这两个“统一”的关键就是实践。因此，马克思主义哲学实现了唯物主义自然观和唯物主义历史观统一的关键是把实践理解为对象性活动。 3. 度是事物变化的关节点。参考答案要点：错误（2分）。这是一种没有搞清度的含义，把度与关节点相混淆的观点。理由如下：（1）度是质和量的统一，是事物保持自己的质的量的活动范围和限度。在一定的范围内，量的变化不会影响事物的质，超出了这个范围，事物就会发生质变，是否超出度是区别事物的变化是量变还是质变的根据。（2）关节点也叫临界点，是事物度的界限或极限。一般说来，事物的度往往有两个极限，即所谓的上限和下限。事物的量变到了这个极限，就意味着要超出度了，要引起质变了。度包含了临界点或关节点。 4. “求知欲”是认识发展的动力。参考答案要点：错误（2分）。“求知欲”对人的认识有一定的作用，但把它说成是认识发展的动力则是错误的。理由如下：（1）“求知欲”可以引起人们的学习兴趣，对认识的发展有一定的作用。但如果把它说成是认识发展的动力，实际上是把精神因素看做是认识发展的动力，从而陷入唯心主义。（2）辩证唯物主义认为，只有社会实践才是认识发展的动力，因为实践的发展不断向人们提出新的课题，推动人们从事新的认识和探索，实践也为认识提供了必要的经验材料和日益完备的科学技术手段，并且锻炼和提高人们的思维能力，从而推动认识不断向前发展。 5.资本积累必然带来资本有机构成的不断提高。参考答案要点：正确（2分）。在资本积累进程中，个别资本不断增大，从而促使资本有机构成的提高。资本有机构成之所以随着资本积累的增加呈现出不断提高的趋势，这是因为在资本主义扩大再生产的过程中，资本家为了追求更多的剩余价值和在竞争中取得优势，必然不断改进企业的技术装备，提高劳动生产率，生产的技术水平越高，每个劳动力使用的机器设备和原材料也就越多，结果在全部资本中，不变资本所占比重增大，可变资本所占比重相对缩小，从而导致资本有机构成的提高。可见，资本有机构成的不断提高，是资本主义经济发展的必然趋势。二、简述题（每小题10分，共40分） 1，恩格斯在《神灵世界中的自然科学》一篇文章中，举了大量的例证。例如，英国经验主义的始祖弗兰西斯·培根，曾经渴望应用他的新的经验归纳法来首先达到延年益寿，返老还童，改变容貌，创造新种，呼风唤雨，并开出了制造黄金和完成各种奇迹的正式方子；又如牛顿在晚年埋头于解释圣经中的约翰启示录，……英国生物学家华莱士和化学家克鲁克斯则又成了招魂术和请神术的俘虏。于是，恩格斯指出：“蔑视辩证法是不能不受惩罚的。”“经验主义者轻视辩证法便受到这样的惩罚，连某些最清醒的经验主义者也陷入最荒唐的迷信中，陷入现代降神术中去了。” 请问：为什么那些伟大的科学家也会由于蔑视辩证法，犯了经验主义的错误，最终走向了神秘主义和唯心主义？参考答案要点：经验和感性认识很重要，是我们认识的起点，但狭隘经验主义夸大经验而忽视理性认识和辩证思维，把认识停留在感性阶段，看不到理性认识的真实性和重要作用，这就必然使他们看不到事物的真正本质，或者否认事物内在规律的客观实在性，最终只看到一些表象的、零碎的、片面的、虚无飘渺的东西