Zasx.c 刻减章 筷函延安人。意文集《羊想》 羲届鲁迅文学奖。《鼓 是《退云彩 篇 106班执教:罗世光
安塞腰鼓 刘成章 陕西延安人。散文集《羊想云彩》 获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》 是《羊想云彩》中的一篇。 106班 执教：罗世光
目标是 整体感知课文,理解文章内容和作 者的思想感情。 理解本文修辞手法(排比、反复) 的运用及其作用
●学习目标： ❖整体感知课文，理解文章内容和作 者的思想感情。 ❖理解本文修辞手法（排比、反复） 的运用及其作用
读懂字音 亢奋kang磅嚼 Pang bo蜣灼zhuo 暗hui颤票 Zhan li 戛煞而止 羁绊jban铿情 keng qiang 冗亲 chui rong 蓦然 mo 捶
亢奋 晦暗 羁绊 冗杂 磅礴 颤栗 铿锵 蓦然 烧灼 戛然而止 捶 kàng huì jī bàn rǒng Páng bó Zhàn lì kēng qiāng mò zhuó jiá chuí 读懂字音
●整体感知 听最音,请你根恨据影片和文中的描 述,用“好一个 的姿塞腰 鼓/”的句式,对安塞腰鼓缝行述 评价,(横线上可以慎语、短僭和句 子,也可以从文中找出闹语慎空) 壮阔豪放、奇伟磅礴、惊心动魄、声浪震天 激情澎湃、气势逼人、充满生命力量 Oo
●整体感知： 听录音，请你根据影片和文中的描 述，用“好一个_________的安塞腰 鼓！”的句式,对安塞腰鼓进行概述、 评价，（横线上可以填词语、短语和句 子，也可以从文中找出词语填空） 壮阔豪放、奇伟磅礴、惊心动魄、声浪震天 激情澎湃、气势逼人、充满生命力量
●这篇文章歌颂了什么?(主题) 作者通过安塞腰鼓想要表达了什么? 歌颂了生命和力量—由西北汉子热情奔 放的腰鼓表现出来。 ▲表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫 瘠的黄土地、困倦的生活,生活在这里的 人们,物质上、精神上受到太多的压抑、 羁绊。安塞腰鼓,表现了挣脱、冲破、撞 开这一切束缚的力量
●这篇文章歌颂了什么？（主题） 作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？ ❖ 歌颂了生命和力量——由西北汉子热情奔 放的腰鼓表现出来。 ▲表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫 瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的 人们，物质上、精神上受到太多的压抑、 羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞 开这一切束缚的力量
●作者用激情澎湃的语言歌颂了生命 和力量,文中主要用了那两种修辞手 法? 排比——可以增强语势,加深感情。用 排比更利于抒发感情。 今反复—有强调作用,用以表达强烈的 感情。 定义:P127,课后研讨与练习三
●作者用激情澎湃的语言歌颂了生命 和力量，文中主要用了那两种修辞手 法？ ❖ 排比 ❖ 反复 ——可以增强语势，加深感情。用 排比更利于抒发感情。 ——有强调作用，用以表达强烈的 感情。 定义：P127，课后研讨与练习三
●找出歌颂安塞腰鼓较好的句子或段落, 并说明它好在哪里,表现了什么? 例 我觉得(句子或段落) 好 它好在 (排比、反复、比喻、拟人) 表现了 (特点、生命、力量,感情、气势.…)
●找出歌颂安塞腰鼓较好的句子或段落， 并说明它好在哪里，表现了什么？ ❖例： 我觉得______________________好, 它好在__________________, (排比、反复、比喻、拟人) 表现了________________。 (特点、生命、力量，感情、气势……） （句子或段落）
品读1 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十 个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击 起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是 急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱 蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射 的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高 原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么 火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!(7 ★这一段,综合运用排比、比喻、反复,形象 具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓 壮阔、豪放、火烈的特点
❖ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十 个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击 起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是 急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱 蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射 的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高 原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么 火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（7） 品读1 ★这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象 具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓 壮阔、豪放、火烈的特点
品读2 令百十个腰鼓发出的沉重响声,…只听见隆隆, 隆隆,隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声,…也是隆隆, 隆隆,隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思 索,隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解(14-16 ★叠词的运用,反复和排比的综合运用,表现 出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的 力量
品读2 ❖ 百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆， 隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声， ……也是隆隆， 隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思 索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪， 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… (14-16) ★叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现 出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的 力量
品读3 愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! 愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和 追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝 聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫 一片;声,成了茫茫一片……(25-27) ★综合交错运用了排比和反复两种修辞手法,使 文章语句铿锵,气势强劲,将安塞腰鼓所表现出 的力与美推到极致
品读3 ❖ 愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和 追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝 聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫 一片；声，成了茫茫一片……(25-27) ★综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使 文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出 的力与美推到极致