新标准小学英语三起五年级下册 Modulesunit 1 it's big and light 教学设计 英语集体备课教学设计年级:五年级 课题 modulebunitlIt' sbigandlight 课型 新授 教学目标 1、能听、说、读、写本单元的单词 light \broken heavy\ poket和句型It’ sbigandlight.It’ IIbeeasy for you. 2、能听懂会说:It' sbigandlight.It’ Ilbeeasy foryou. 等句子。3、学会用英语描述事物的特征。4、能正确、流 利地进行情境对话,理解对话。 教学重点 能准确理解对话的句子。掌握单词 light \broken heavy\ poket和句型It’ sbigandlight.It’1 Ibeeasy foryou. 进行反义词教学
看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：先一批古董到巴黎去展览，不知后事如何即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位大师们捧张古画和新 新标准小学英语三起五年级下册 Module5unit 1 It’s big and light 教学设计 英语集体备课教学设计年级：五年级 课题 module5unit1It’sbigandlight 课型 新授 教学目标 1、能听、说、读、写本单元的单词 light \broken\heavy\ poket 和句型 It’sbigandlight.It’llbeeasyforyou. 2、能听懂会说：It’sbigandlight.It’llbeeasyforyou. 等句子。３、学会用英语描述事物的特征。４、能正确、流 利地进行情境对话，理解对话。 教学重点 能准确理解对话的句子。掌握单词 light \broken\heavy\ poket 和句型 It’sbigandlight.It’llbeeasyforyou. 进行反义词教学
教学难点 运用功能语句 It’s--for-It’s-- 教学课时 1课时 教学用具 Picture cards Vedio Tape 教学过程教学内容与教师活动 学 生活动 复 备
看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：先一批古董到巴黎去展览，不知后事如何即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位大师们捧张古画和新 教学难点 运用功能语句： It’s┅for┅It’s┅ 教学课时 １课时 教学用具 Ｐicture cards Vedio Tape 教学过程教学内容与教师活动 学 生 活 动 复 备
、 warmup.1、 Singsong: mangoesandrice.2、Game: Id newbie sma1l学习单词:heav Singsong: mangoesandrice.说说知道的反义词 old newbig smalllight heavy Readtheword 教学过程教学内容与教师活动 学 生活动 复 备 、导入新课,呈现新知。1、引导学生说说自己购物 的经历、计划要求。2、导课:“ Linglingwant tobuyabag.但 她考虑了许多的因素,今天我们来学习用英语描述事物的特 征 Playthetape A skandAnswer Showthepicturesandplaythetape.用一画出不 理解的句子。3、学习新单词: light brokenpoket4、自学课文完成练习册第一题的相关题目。 Playthetapeagain.重点讲解:we’ lItakeitplease.引申讲 take的不同用法。5、交流点拨难点。6、 Teachthetext.三
看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：先一批古董到巴黎去展览，不知后事如何即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位大师们捧张古画和新 一、warmup.1、Singasong：mangoesandrice.2、Game： old___newbig___small 学习单词：heavy Singasong ： mangoesandrice. 说说知道的反义词。 old___newbig___smalllight__heavyReadtheword. 教学过程教学内容与教师活动 学 生 活 动 复 备 二、导入新课，呈现新知。１、引导学生说说自己购物 的经历、计划要求。2、导课：“Linglingwanttobuyabag.但 她考虑了许多的因素，今天我们来学习用英语描述事物的特 征 。 Playthetape. Ａ skandAnswerShowthepicturesandplaythetape. 用－画出不 理解的句子。3、学习新单词：light brokenpoket4、自学课文完成练习册第一题的相关题目。 Playthetapeagain.重点讲解：we’lltakeitplease.引申讲： take 的不同用法。5、交流点拨难点。6、Teachthetext.三
巩固活动。完成书上活动3题。生说说自己购物的经历、计 划要求 Iwanttobuy istentotapeandthinkaboutquestions whereislingling?w hatdoesshewant tobuy? Answer questions用一画出不理解 的句子。 Read thewords l istentotapeand repeat.L istentotapeandthinkaboutquestions练习说句子 Readthetext.分角色朗读课文。 Lookandsay.完成活动用书3 题 板书设计 module5unitlIt' sbigandlight It’ sbigandlight It’1 beeasy for you 课内外作业与反馈 教学反思 审阅签字
看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：先一批古董到巴黎去展览，不知后事如何即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位大师们捧张古画和新 巩固活动。完成书上活动３题。生说说自己购物的经历、计 划 要 求 。 Iwanttobuy ┅ Ｌ istentotapeandthinkaboutquestions.whereisLingling?w hatdoesshewanttobuy?Answer questions 用－画出不理解 的句子。 Readthewords Ｌ istentotapeand repeat. Ｌ istentotapeandthinkaboutquestions 练习说句子 Readthetext.分角色朗读课文。Lookandsay.完成活动用书 3 题。 板书设计 module5unit1It’sbigandlight .It’sbigandlight. It’llbeeasyforyou 课内外作业与反馈 教学反思 审阅签字
备注:内容字体为末体、小四。英语集体备课教学设计年级: 五年级 课题 module5unit2It' stoobigforyou 课型 新授 教学目标 2、能听、说、读、写本单元的单词 light broken heavy poket和句型It’ sbigandlight. Ittoobigforyou. 2、能听懂会说:It’ sbigandlight. Ittoobigforyou. 等句子。3、学会用英语描述事物的特征。4、能正确、流 利地进行情境对话,理解对话 教学重点 能准确理解对话的句子。掌握句型It sbigandlight. It toobigforyou 教学难点 运用功能语句: It’stoo--for--It’s
看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：先一批古董到巴黎去展览，不知后事如何即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位大师们捧张古画和新 备注：内容字体为宋体、小四。英语集体备课教学设计年级： 五年级 课题 module5unit2It’stoobigforyou 课型 新授 教学目标 2、能听、说、读、写本单元的单词 light \broken\heavy\ poket 和句型 It’sbigandlight.Ittoobigforyou. 2、能听懂会说：It’sbigandlight.Ittoobigforyou. 等句子。３、学会用英语描述事物的特征。４、能正确、流 利地进行情境对话，理解对话。 教学重点 能 准 确 理 解 对 话 的 句 子 。 掌 握 句 型 It ’ sbigandlight.Ittoobigforyou. 教学难点 运用功能语句： It’stoo┅for┅It’s┅
教学课时 1课时 教学用具 Picture cards Vedio Ta 教学过程教学内容与教师活动 生活动 复 备 、 arup.1、 Singsong: mangoesandrice.2、Game ld newbie sma1l学习单词: heavy Singsong: mangoesandrice.说说知道的反义词。 ld newbig smalllight heavy Readtheword
看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：先一批古董到巴黎去展览，不知后事如何即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位大师们捧张古画和新 教学课时 １课时 教学用具 Ｐicture cards Vedio Tape 教学过程教学内容与教师活动 学 生 活 动 复 备 一、armup.1、Singasong：mangoesandrice.2、Game： old___newbig___small 学习单词：heavy Singasong ： mangoesandrice. 说说知道的反义词。 old___newbig___smalllight__heavyReadtheword
教学过程教学内容与教师活动 学 生活动 复 备 导入新课,呈现新知。 Playthetapeandguess: Doesanimalhavealongnose? 2 Tellthem: Iwent shoppingwi thmyfriendsyesterday. Iwante dtobuyaye llowt shirt. ButIt stoobigforme. So lhadtobuy theblackone. Play tape.A skandAnswer Show thepicturesandp lay the tape talkabout uestions.3、 Playthetapeagain.重点讲解:It’s-for 用法。4、交流点拨难点。5、 Teachthetext.三、巩固活动。 1、完成书上活动2题。2、完成书上活动3题。引导学生跟 读字母的发音 Teachthewords. 3 singsong. Play thetape Teachthesong guess: Doesanimalh avealongnose?L istentotapeand thinkaboutquestions
看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：先一批古董到巴黎去展览，不知后事如何即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位大师们捧张古画和新 教学过程教学内容与教师活动 学 生 活 动 复 备 二 、 导 入 新 课 ， 呈 现 新 知 。 １ 、 Playthetapeandguess:Doesanimalhavealongnose?2 、 Tellthem:Iwentshoppingwithmyfriendsyesterday.Iwante dtobuyayellowT – shirt.ButIt ’ stoobigforme.SoIhadtobuytheblackone.Playthetape. Ａ skandAnswerShowthepicturesandplaythetape.Talkaboutq uestions.3、Playthetapeagain.重点讲解：It’s┅for┅ 用法。4、交流点拨难点。5、Teachthetext.三、巩固活动。 1、完成书上活动 2 题。2、完成书上活动 3 题。引导学生跟 读字母的发音。 Teachthewords.3 、 、 singasong.PlaythetapeTeachthesong.guess:Doesanimalh avealongnose? Ｌistentotapeandthinkaboutquestions. ：
whatdoesshewant tobuy ?whatcanyouseeoni t?whatcolourdo esshebuyatlast? Answer questions用一画出不理解的句 子。 Readthewords l istentotapeand repeat. L istentotapeandthinkaboutquestions练习说句子 Readthetext. Looksayanddoyes,It’s.完成活动用书3题 L istentotapeand repeat singasong 板书设计 module5unit2It’s toobigforyou.It’stoo…for Isit…?yes,Itis./No, Itisn’t. 课内外作业与反馈 教学反思 审阅签字 备注:内容字体为宋体、小四
看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：先一批古董到巴黎去展览，不知后事如何即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位大师们捧张古画和新 whatdoesshewanttobuy?whatcanyouseeonit?whatcolourdo esshebuyatlast?Answer questions 用－画出不理解的句 子 。 Readthewords Ｌ istentotapeand repeat. Ｌ istentotapeandthinkaboutquestions 练习说句子 Readthetext.Looksayanddoyes,It’s.完成活动用书 3 题。 Ｌistentotapeand repeat.singasong. 板书设计 module5unit2It’s toobigforyou.It’stoo…for… Isit…?yes,Itis./No,Itisn’t. 课内外作业与反馈 教学反思 审阅签字 备注：内容字体为宋体、小四