合肥双凤高中07—08学年人教版高二第二学期第一次月考.doc_大学文库

2 D.作者小张年轻仿佛 6．下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( ) A．初出矛庐面面相觑飞扬拔扈债券 B．老态龙肿喁喁私语犹豫不决执拗 C．咄咄逼人众口烁金功亏一溃炮烙 D．莫名其妙鞠躬尽瘁理屈词穷怯懦 7.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）面对“两会”代表，委员的依法＿＿，有的官员虽然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受，认真反思的态度。（2）在 5 月 4 日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作＿＿，准备共同培养动漫人才，开发动漫资源。（3）距离同济大学校庆还有 5 天，世界各地的校友＿＿将起程，前往上海参加庆典，共贺母校百华诞。 A.质对协议不日 B.质对协约翌日 C.质询协约翌日 D.质询协议不日 8．下面各句中，加点词语使用恰当的一项是（） A．他文思敏捷，下笔成章，你看他写作时简直是笔走蛇龙．．．．，一蹴而就。 B．杨丽娟疯狂追星一事,闹得如此沸反盈天．．．．,当令整个社会反省! C．《漫漫天堂路》的作者牧思苦心孤诣．．．．十六年，构思这部小说，使其创作不为世俗所左右，而以文学为依归。 D．每一名中学生都应遵守中学的一切规章制度，学好中学的全部课程，做一个名不虚传．．．．的中学生。 9．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是 ( ) A．这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像自惭形秽，不出来。 B．有一天，她丈夫沾沾自喜地回来了，手里拿着一个大信封。 C．花白胡子一面说，一面走到康大叔面前，低三下四地问道，“康大叔—— D．他的精神，现在只在一个包上，别的事情，都已置若罔闻。 10. 下列各句中，没有语病的一句是（） A．孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，他奋斗的一生是他这句格言的真实写照。 B．今年恰逢中国话剧百年华诞，青年湖公园将开展话剧“五个一”，一期工程

教士”的出现。比如,于丹之于《论语》,刘心武之于《红楼梦》,易中天之于“三国”,孔庆东之于鲁迅著作。从普及文化的角度看,这样的现象令人欣喜。每一个讲解者都复活了一本书甚至一个领域,读者也经由他们的讲解,激起强烈的阅读经典的兴趣。在一个精神无指向的时代,他们“开辟”了一条文化传承之路大批“文化传教士”的出现,改变了中国文化传播的方式。我把讲解者称为“文化奶妈”,把这种传承方式命名为“文化奶妈”式一一就是得有奶妈吃了文化之草,再挤出奶汁喂养嗷嗷待哺的文化学童。 “文化奶妈”出现的原因很复杂,但大致可找到这么几条:一是几十年文化断层的滞后效应。急风暴雨式的中国革命,阻断了文化的传承,文化这根柔性的鞭子最终要抽在忽视敌视他的人头上。缺少文化的人群,总要寻求自己的文化之根。文化代言人应运而生。二是功利主义潮流汹涌,英语和金钱主宰社会的全面运行。中国的文字没有受到应有重视,文化自然无立锥之地。在中国人的民族特性逐步含糊之后,本能的文化需求不间断地反弹,造成脉冲式的局部文化热。三是长期与文化的隔离,大众阅读理解能力极度下滑,已经很难弄明白老祖宗的字意了。这就需要人把文化通俗化,导入大众之耳。四是缺乏耐心,渴求速成。效率主导了人的生活,即使润物细无声的文化,也得服从这个硬道理。我们已经没有时间体味先哲的精神情感,我们要的是结论,能让我们受用的东西。因此,文化方便面大行其道在这样的时代,我们要放声赞美奶妈的功劳。他们以自己的方式,传达出中国文化的魅力,使百姓愿意亲近文化。当国民阅读率持续走低的时候,有这样安慰国人的二手经典,当然不是坏事。如果往深里思考,忧虑也不少。已经出版的种种解释,都是个人化的探究与心得,毫无疑问,都在放大或缩小原著的思想空间,甚至背离原著主旨,把读者引向理解的歧途。在读者与经典之间,他们可能是桥梁,也可能是阻燃剂。由此造成的阅读依赖心理,将使名著远离人们,买椟还珠

4 教士”的出现。比如，于丹之于《论语》，刘心武之于《红楼梦》，易中天之于“三国”，孔庆东之于鲁迅著作。从普及文化的角度看，这样的现象令人欣喜。每一个讲解者都复活了一本书甚至一个领域，读者也经由他们的讲解，激起强烈的阅读经典的兴趣。在一个精神无指向的时代，他们“开辟”了一条文化传承之路。一大批“文化传教士”的出现，改变了中国文化传播的方式。我把讲解者称为“文化奶妈”，把这种传承方式命名为“文化奶妈”式——就是得有奶妈吃了文化之草，再挤出奶汁喂养嗷嗷待哺的文化学童。 “文化奶妈”出现的原因很复杂，但大致可找到这么几条：一是几十年文化断层的滞后效应。急风暴雨式的中国革命，阻断了文化的传承，文化这根柔性的鞭子最终要抽在忽视敌视他的人头上。缺少文化的人群，总要寻求自己的文化之根。文化代言人应运而生。二是功利主义潮流汹涌，英语和金钱主宰社会的全面运行。中国的文字没有受到应有重视，文化自然无立锥之地。在中国人的民族特性逐步含糊之后，本能的文化需求不间断地反弹，造成脉冲式的局部文化热。三是长期与文化的隔离，大众阅读理解能力极度下滑，已经很难弄明白老祖宗的字意了。这就需要人把文化通俗化，导入大众之耳。四是缺乏耐心，渴求速成。效率主导了人的生活，即使润物细无声的文化，也得服从这个硬道理。我们已经没有时间体味先哲的精神情感，我们要的是结论，能让我们受用的东西。因此，文化方便面大行其道。在这样的时代，我们要放声赞美奶妈的功劳。他们以自己的方式，传达出中国文化的魅力，使百姓愿意亲近文化。当国民阅读率持续走低的时候，有这样安慰国人的二手经典，当然不是坏事。如果往深里思考，忧虑也不少。已经出版的种种解释，都是个人化的探究与心得，毫无疑问，都在放大或缩小原著的思想空间，甚至背离原著主旨，把读者引向理解的歧途。在读者与经典之间，他们可能是桥梁，也可能是阻燃剂。由此造成的阅读依赖心理，将使名著远离人们，买椟还珠

如果注意到《百家讲坛》的产业化运作方式,我们对其弊端就不能不加以警惕。在我看来,“文化奶妈”商业化操作的后遗症非常明显:首当其冲的就是急功近利,以市场定选题定人选,完全工业化操作,把精微的理解纳入程式化的规范里,长此以往必将形成恶俗的风气。其次,为了标新立异,对原著发挥离谱,靠过度解释吸引大众耳目。三是庸俗化家常化,以探究人性做幌子, 把历史拆解成逗乐子的庸俗段子提醒咂巴奶头的文化学童,你们吃的东西毕竟不是原汁,而是替代品,如果想弄明白中国文化的原味,一定要去啃原著啊! 13、下面关于“文化奶妈”的说法,不正确的一项是( A、“文化奶妈”是指那些讲解中国文化的人,即文化“传教士”。 B、“文化奶妈”传承文化的方式往往是他们吃了文化之草,再挤出奶汁喂养嗷嗷待哺的文化学童。 C、作者认为要赞美“文化奶妈”的功劳,他们以自己的方式,传达出中国文化的魅力,使百姓愿意亲近文化。 D、作者提醒咂巴奶头的文化学童们,一定要认真去啃文化方便面,因为其中有文化奶妈”大量的个人化的探究和心得。 14、下面不是“文化奶妈”出现的原因的一项是() A、几十年文化断层的滞后效应,以及大众长期与文化的隔离,大众阅读理解能力极度下降。 B、是《百家讲坛》产业化运作的结果,是传统文化与现代传媒结合的产物。 C、效率主导了人的生活,人们没有耐心去阅读,渴望速成。 D、普通人读不明白传统文化的字意了,需要“文化奶妈”将其通俗化,直接让大众接受。 15、下面的表达与原文意思不相同的一项是() A、“文化”与“传教士”是一个双向选择,二者的结合,促进了文化的普及 B、“文化奶妈”的出现,复活了一本书或一个领域,激起了读者强烈的阅读经典的兴趣

5 如果注意到《百家讲坛》的产业化运作方式，我们对其弊端就不能不加以警惕。在我看来，“文化奶妈”商业化操作的后遗症非常明显：首当其冲的就是急功近利，以市场定选题定人选，完全工业化操作，把精微的理解纳入程式化的规范里，长此以往必将形成恶俗的风气。其次，为了标新立异，对原著发挥离谱，靠过度解释吸引大众耳目。三是庸俗化家常化，以探究人性做幌子，把历史拆解成逗乐子的庸俗段子。提醒咂巴奶头的文化学童，你们吃的东西毕竟不是原汁，而是替代品，如果想弄明白中国文化的原味，一定要去啃原著啊！ 13、下面关于“文化奶妈”的说法，不正确的一项是（） A、“文化奶妈”是指那些讲解中国文化的人，即文化“传教士”。 B、“文化奶妈”传承文化的方式往往是他们吃了文化之草，再挤出奶汁喂养嗷嗷待哺的文化学童。 C、作者认为要赞美“文化奶妈”的功劳，他们以自己的方式，传达出中国文化的魅力，使百姓愿意亲近文化。 D、作者提醒咂巴奶头的文化学童们，一定要认真去啃文化方便面，因为其中有 “文化奶妈”大量的个人化的探究和心得。 14、下面不是“文化奶妈”出现的原因的一项是（） A、几十年文化断层的滞后效应，以及大众长期与文化的隔离，大众阅读理解能力极度下降。 B、是《百家讲坛》产业化运作的结果，是传统文化与现代传媒结合的产物。 C、效率主导了人的生活，人们没有耐心去阅读，渴望速成。 D、普通人读不明白传统文化的字意了，需要“文化奶妈”将其通俗化，直接让大众接受。 15、下面的表达与原文意思不相同的一项是（） A、“文化”与“传教士”是一个双向选择，二者的结合，促进了文化的普及。 B、“文化奶妈”的出现，复活了一本书或一个领域，激起了读者强烈的阅读经典的兴趣

C、作者认为现代人虽然没有时间读体味先哲的精神情感,但要知道其中的结论和能让我们受用的东西,因此作者提倡我们阅读“文化奶妈”的二手经典 D、“文化奶妈”的商业化操作后遗症十分明显:形成恶俗化的风气、对原著的过度解释和把历史拆解成逗乐子的庸俗段子 16、根据原文的信息,下面推断不正确的一项是() 现代多数人买名著只是为了装点门面,而不想认真去阅读,而更多的只是去吃文化方便面,作者为此感到悲哀。 B、“文化奶妈”可以促进读者与经典之间的沟通,但也可能阻断读者与经典之间的联系,形成一种依赖的阅读心理,使人们远离经典。 C、从全文看,作者对“文化奶妈”这一人文学科的传承方式主要持肯定态度。 D、这篇文章通过形象的比喻描述了当下人们的阅读方式,并对此作了自己的思考和评判。阅读下面小说,完成17-20题。(11分) 定局楼明太祖火烧了庆功楼,该死的都叫他们死了,却还剩个刘伯温都说刘伯温是当今棋圣。太祖说:不信我赢不了他! 太祖在奎星楼上摆了棋局。刘伯温奉诏上了楼。伯温要向太祖施大礼。太祖阻拦:你是功臣,大礼就免了罢。叫他平身,又赐了座俩人面对面坐了。太祖的脸布作八卦阵。刘伯温的脸是无源无流的潭水。太祖说,这楼,从此刻起就改叫定局楼了刘伯温佯作不解。太祖说:今日请你来,想与你下盘棋。赌注是大明江山。这盘棋你赢了江山就归你。那潭水未现波纹。太祖执黑,先落一子。伯温执白,随便落下。黑白子如两路兵马,拼斗厮杀,伤亡互见,难分难解。太祖不时向伯温望上一眼。刘伯温却专注棋盘。太祖投下关键一子,自觉成局已定,心就有些清爽,眼也发了亮。太祖抬起头,直了腰,浑身轻松,端茶啜饮。伯温是直挺挺地坐着,凝视着棋局。太祖等得不耐烦,就撂了茶,扫了一眼伯温,又扫了一眼棋局。霎时,太祖额头沁了细汗。刚才投下的最得意的一子,竟然落了刘伯温的埋伏。黑棋貌似咄咄逼人,其实是四面受敌。那口气原来是假眼,只要白子往中间一点,黑

6 C、作者认为现代人虽然没有时间读体味先哲的精神情感，但要知道其中的结论和能让我们受用的东西，因此作者提倡我们阅读“文化奶妈”的二手经典。 D、“文化奶妈”的商业化操作后遗症十分明显：形成恶俗化的风气、对原著的过度解释和把历史拆解成逗乐子的庸俗段子。 16、根据原文的信息，下面推断不正确的一项是（） A、现代多数人买名著只是为了装点门面，而不想认真去阅读，而更多的只是去吃文化方便面，作者为此感到悲哀。 B、“文化奶妈”可以促进读者与经典之间的沟通，但也可能阻断读者与经典之间的联系，形成一种依赖的阅读心理，使人们远离经典。 C、从全文看，作者对“文化奶妈”这一人文学科的传承方式主要持肯定态度。 D、这篇文章通过形象的比喻描述了当下人们的阅读方式，并对此作了自己的思考和评判。阅读下面小说，完成 17-20 题。（11 分）定局楼明太祖火烧了庆功楼，该死的都叫他们死了，却还剩个刘伯温。都说刘伯温是当今棋圣。太祖说：不信我赢不了他！太祖在奎星楼上摆了棋局。刘伯温奉诏上了楼。伯温要向太祖施大礼。太祖阻拦：你是功臣，大礼就免了罢。叫他平身，又赐了座。俩人面对面坐了。太祖的脸布作八卦阵。刘伯温的脸是无源无流的潭水。太祖说，这楼，从此刻起就改叫定局楼了。刘伯温佯作不解。太祖说：今日请你来，想与你下盘棋。赌注是大明江山。这盘棋你赢了，江山就归你。那潭水未现波纹。太祖执黑，先落一子。伯温执白，随便落下。黑白子如两路兵马，拼斗厮杀，伤亡互见，难分难解。太祖不时向伯温望上一眼。刘伯温却专注棋盘。太祖投下关键一子，自觉成局已定，心就有些清爽，眼也发了亮。太祖抬起头，直了腰，浑身轻松，端茶啜饮。伯温是直挺挺地坐着，凝视着棋局。太祖等得不耐烦，就撂了茶，扫了一眼伯温，又扫了一眼棋局。霎时，太祖额头沁了细汗。刚才投下的最得意的一子，竟然落了刘伯温的埋伏。黑棋貌似咄咄逼人，其实是四面受敌。那口气原来是假眼，只要白子往中间一点，黑

8 D “日影在悄悄地移。那只悬着的手依然是悬着。”这里有两种可能，一是刘伯温还没有最后想好这步棋该如何下，二是他不知道这步已经想好的决胜的一子该不该下。 E 小说通过一盘未下完的棋，生动地表现了古代封建帝王与臣子之间勾心斗角的权力斗争。四．作文（40 分） 21．最近教育部通过了有关高考语文作文错一字扣一分的提案，这就意味着从今年开始，所有的高考生都必将重视高考作文的错别字问题。甚至有人提出错一字作文这一大项题目算零分。更有甚者，认为错一字语文算零分。虽听来觉得不可思议。但足见一部分人对正确书写汉字的重视，那么作为一年多一点的时间就将参加高考的我们该如何看待这个问题呢？请以“错别字”为话题，写一篇文章，题目自拟，800 字左右。合肥双凤高中 07—08 第二学期第一次月考语文试卷答案说明：以 p 开头的答案都在教师用书导与练中。P 后的数字代表页数。 1、D（整饬（ chì）缱绻（qiǎnquǎn）蹊跷（qī qiāo） 2、C（A、“绌”应为“chù”，“伺”应为“cì”B、“横”应为“hèng”D、 “鲠”应为“gěng”“靡”应为“mǐ”） 3.P19.5 4.D(见教师教学用书 140 页) 5.P37.1 6、D（A、矛—茅拔—跋 B、肿—钟 C 烁—铄溃—篑） 7.P43.3 8、正确的应 C（A 笔走蛇龙：形容书法生动而有气势。这里用来形容写作速度快，用昏了。B 沸反盈天：像沸腾的水一样喧闹。这里应改为沸沸扬扬。苦心孤诣：费尽心思钻研或研究。D 应改为“名副其实”：名声和实际相符合。） 9、A 10．C（“他奋斗的一生是他这句格言的真实写照”应改为“这句格言是他奋斗的一生的真实写照” ，青年湖公园将开展话剧“五个一”后面应加上“的活动”， “就职于……教授”是杂糅） 11．P22.4 12.p42.5