古诗惘鉴赏 执教:兴化市新垛中心校姚华建
古诗词鉴赏 执教：兴化市新垛中心校 姚华建
中考镟接 (2012年泰州)阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗,完成 第7题。(6分) 五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼。 注】①楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。 7(1)诗的一、二两联表现了边塞生活的特点。1分 (2)μ宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙处 是:2分 (3)全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题 ?3分
（2012年泰州）阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗，完成 第7题。(6分) 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看 。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼。 【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。 7.(1)诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点。1分 (2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处 是：2分 (3)全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题 ?3分 中考链接
参考答案 7(1)单调、清冷(1分) (2)(2分)①“抱”字是拥抱,怀抱的意思②生 动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的 景象;③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业 的心情,也能表现将士们生活的艰苦。④而用 “枕”则不能达到这个效果。 (3)(3分)①a成边将士渴望建功立业b边塞生 活的艰苦c对家乡、亲人的思念 ②化用典故,虚实结合,衬托,举一反三
参考答案 7.(1) 单调、清冷 (1分) (2) (2分)①“抱”字是拥抱，怀抱的意思②生 动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的 景象；③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业 的心情，也能表现将士们生活的艰苦。④而用 “枕”则不能达到这个效果。 (3) (3分)① a戍边将士渴望建功立业,b边塞生 活的艰苦c对家乡、亲人的思念 ② 化用典故，虚实结合，衬托，举一反三
中考髓接 (2013年泰州)阅读元好问的《同儿辈赋未开海棠)一诗,完成第7 题。(6分) 枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红 爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。 7.(1)下列与本诗描述的季节相同的一项是()2分 A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。B.天街小雨润如酥,草 色遥看近却无。 C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。D.停车坐爱枫林晚,霜 叶红于二月花。 (2)宋祁《木兰花》中有“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”的句 子,请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。 2分 (3)请说出作者写作本诗的意图。2分
（2013年泰州）阅读元好问的《同儿辈赋未开海棠)一诗，完成第7 题。（6分） 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 7．(1)下列与本诗描述的季节相同的一项是（ ）2分 A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B．天街小雨润如酥，草 色遥看近却无。 C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D．停车坐爱枫林晚，霜 叶红于二月花。 (2)宋祁《木兰花》中有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的句 子，请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。 2分 ____________________________________________________ _________________________________ (3)请说出作者写作本诗的意图。2分 ____________________________________________________ _________________________________ 中考链接
参考答案 (1)B (2)红杏枝头春意闹”的“闹”字不仅形容红杏众多纷 繁,而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来,表达了 诗人对春天的喜爱、赞美,对春光的珍惜之情。“且教 桃李闹春风”的“闹”描写了桃花、李花在春天争相开 放,表达了诗人对桃花、李花这种争先在春风中吐艳的 做法的不满和鄙视,从侧面赞扬海棠的矜持高洁,不趋 时,不与群芳争艳的高洁品格。 (3)赞扬海棠的矜持高洁,不趋时,不与群芳争艳的高 洁品格,暗示、告诫自己的晚辈要稳重行事,要像海棠 样不轻易显露自己的芳心,保持自已内心的纯洁
参考答案 (1)B (2)“红杏枝头春意闹”的“闹”字不仅形容红杏众多纷 繁，而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来，表达了 诗人对春天的喜爱、赞美，对春光的珍惜之情。“且教 桃李闹春风”的“闹”描写了桃花、李花在春天争相开 放，表达了诗人对桃花、李花这种争先在春风中吐艳的 做法的不满和鄙视，从侧面赞扬海棠的矜持高洁，不趋 时，不与群芳争艳的高洁品格。 (3)赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳的高 洁品格，暗示、告诫自己的晚辈要稳重行事，要像海棠 一样不轻易显露自己的芳心，保持自已内心的纯洁
解析:此题考查诗歌内容的分析与鉴赏。 (1)《同儿辈赋未开海棠》描写的是初春的景色。A 项描写;的是冬季.B项描写的春季,c项描写的是 夏季,D项描写的是秋季。 (2)在《同儿辈赋未开海棠》中,诗人写桃李是为了 衬托未开的海棠,而不是出于对桃李的赞美,所以 两诗的情感不同。 (3)从诗的标题《同儿辈赋未开海棠》可以知道,此 诗是写给儿辈看的,希望儿辈同海棠一样“爱惜芳
解析：此题考查诗歌内容的分析与鉴赏。 (1)《同儿辈赋未开海棠》描写的是初春的景色。A 项描写；的是冬季．B项描写的春季，c项描写的是 夏季，D项描写的是秋季。 (2)在《同儿辈赋未开海棠》中，诗人写桃李是为了 衬托未开的海棠，而不是出于对桃李的赞美，所以 两诗的情感不同。 (3)从诗的标题《同儿辈赋未开海棠》可以知道，此 诗是写给儿辈看的，希望儿辈同海棠一样“爱惜芳 心
中考诗词鉴赏考点要求 理解诗歌内容,体悟作者情感 和诗歌意境。 2、理解常用表现手法及作用 3、品味诗歌语言,分析词语的锤炼
中考诗词鉴赏考点要求 1、理解诗歌内容，体悟作者情感 和诗歌意境。 2、理解常用表现手法及作用。 3、品味诗歌语言，分析词语的锤炼
古诗鉴赏表述程式: 这首诗采用了(表达方式、修辞手法 表现手法)技法,写出了(意象)的(某某) 特点,表现了(突出了)(某某)思想、感 情,起到了(某某)作用。 表达方式有:叙述、描写、抒情、议论 (说明) 修辞手法有:比喻、比拟、夸张、对偶、排 比、反复等。 表现手法有:象征、衬托、对比、想象、联 想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志 等
古诗鉴赏表述程式： 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、 表现手法）技法，写出了（意象）的（某某） 特点，表现了（突出了）（某某）思想、感 情，起到了（某某）作用。 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。 （说明） 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排 比、反复等。 表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联 想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志 等
意象:作品中具体的人、物、景等。 思想感情有:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、 伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐 仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。 作用:深化意境深化主旨意境深远意境 优美意味深长耐人寻味言近旨远等。 注意:答案必须有针对性、指向性。一定 要问什么,答什么,要什么,给什么。必 须结合原诗内容、词语作答,不能空洞的 阐述概念
意象：作品中具体的人、物、景等。 思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、 伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、 仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境 优美 意味深长耐人寻味言近旨远等。 注意：答案必须有针对性、指向性。一定 要问什么，答什么，要什么，给什么。必 须结合原诗内容、词语作答，不能空洞的 阐述概念
古诗词鉴赏 绘画回
古诗词鉴赏 描绘画面