语文园地二 教学目标 1.知识目标:认识生字;掌握量词:对字母表掌握并运用。 2.能力目标:积累词句并运用;积累古诗并背诵;正确阅读《阳光》。 3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。 教学重点:识字,积累词句并运用 教学难点:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣 教学课时:2课时。 第一课时 教学目标 1.认识生字;掌握量词;对字母表掌握并运用 2.激发学生主动识字、写字的兴趣 教具准备:多媒体课件 教学过程 趣味识字。 1、学生自由读字词。(教师正音) 2、从这些字词里你们有什么发现?(都和量词有关) 3、你还能说一些这种形式的词语吗?(一个人、一座山……)
语文园地二 教学目标： 1.知识目标：认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。 2.能力目标：积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。 3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 教学重点：识字，积累词句并运用。 教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 教学课时：2 课时。 第一课时 教学目标 1．认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。 2．激发学生主动识字、写字的兴趣； 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、趣味识字。 1、学生自由读字词。（教师正音） 2、从这些字词里你们有什么发现？（都和量词有关） 3、你还能说一些这种形式的词语吗？（一个人、一座山……）
集体齐读字词。 、字词句运用。 1、找一找,连一连 (1)背诵字母表。 (2)学生独立完成:给大写字母找到对应的小写字母,并连一连 (3)学生展示。 (4)按照顺序读一读。 2、读一读,想一想。 (1)学生自由读左边生字。学生领读。 (2)同学们读完有什么发现吗?(明、星、早、阳是给日加偏旁组成的新 (3)同学们还能组成其他新字吗?(音……) (4)学生自由读右边生字。你们发现什么了?(给寸加偏旁组成了新字过、 时、对、村。 (5)集体齐读这些生字。 、课堂总结。 同学们,这节课你有什么收获 第二课时
4、集体齐读字词。 二、字词句运用。 1、找一找，连一连。 （1）背诵字母表。 （2）学生独立完成：给大写字母找到对应的小写字母，并连一连。 （3）学生展示。 （4）按照顺序读一读。 2、读一读，想一想。 （1）学生自由读左边生字。学生领读。 （2）同学们读完有什么发现吗？（明、星、早、阳是给日加偏旁组成的新 字。） （3）同学们还能组成其他新字吗？（音……） （4）学生自由读右边生字。你们发现什么了？（给寸加偏旁组成了新字过、 时、对、村。） （5）集体齐读这些生字。 三、课堂总结。 同学们，这节课你有什么收获？ 第二课时
教学目标 1、积累词句并运用;积累古诗并背诵;正确阅读《阳光》 2、培养学生的阅读兴趣 课前准备: 多媒体课件。 教学过程: 展示台。 出示词语,学生自读。 同桌互读。 指名读,齐读。 选择其中几个词语说一句话 二、日积月累。 1、学生自由读古诗 2、教师简介作者孟浩然 3、请学生试说《春晓》的意思。(教师指导) 集体齐读,学生背诵。 三、布置作业。 回家和爸爸妈妈一起阅读《阳光》,并背诵自己喜欢的语句
教学目标 1、积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。 2、培养学生的阅读兴趣。 课前准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、 展示台。 1、 出示词语，学生自读。 2、 同桌互读。 3、 指名读，齐读。 4、 选择其中几个词语说一句话。 二、日积月累。 1、学生自由读古诗。 2、教师简介作者孟浩然。 3、请学生试说《春晓》的意思。（教师指导） 4、集体齐读，学生背诵。 三、布置作业。 回家和爸爸妈妈一起阅读《阳光》，并背诵自己喜欢的语句
四、课堂总结 学了这一课,你懂得了什么?
四、课堂总结。 学了这一课，你懂得了什么？