人教版语文一年级下册第一单元第2课《春雨的色彩》同步练习 把词语涂上你喜欢的颜色 细线争论有趣到底话题更欢 答案:细线,争论,有趣,到底,话题,更欢 解析 分析:书写时,要先观察例字的结构特点。然后,一气呵成,不能看一笔,写一笔 点评:本题考査学生的书写能力。书写时,要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书 写位置。要做到规范、正确和美观 2、读拼音,写词语 ni men hong hua 答案:你们红花绿草 解析 分析:“你”“们”都与人有关,都有单人旁:“红”“绿”都是颜色,都有“纟”旁:“花” 草”都是植物,都有草字头 点评:主要测试学生的拼读能力和书写能力,拼读时注意声母、韵母和声调;书写时注意字 的笔画、结构,要做到规范、正确和美观。 3、比一比,再组词 们 门 答案:小草|早上|人们门口 解析: 分析:“草”cao都是植物,有草字头。组词:小草;“早”z6o上边是日与太阳有关;组词 早上:“们”与人有关,都有单人旁;组词:人们:“门”组词:门口。 点评:主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,然后再用形近 字组成词。 试题标签:人教版语文一年级下册第一单元第2课《春雨的色彩》 4、在横线上填上表示颜色的词语 的草地 的桃花 的柳枝 的油菜花的棉花蓝蓝的天空 第1页
第 1 页 人教版语文一年级下册第一单元第 2 课《春雨的色彩》同步练习 1、把词语涂上你喜欢的颜色 细线 争论 有趣 到底 话题 更欢____________________________________ 答案：细线，争论，有趣，到底，话题，更欢 解析： 分析：书写时，要先观察例字的结构特点。然后，一气呵成，不能看一笔，写一笔。 点评：本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书 写位置。要做到规范、正确和美观。 2、读拼音，写词语 nǐ men_______ hónɡ huā_______ lǜ cǎo_______ 答案：你们|红花|绿草 解析： 分析：“你”“们”都与人有关，都有单人旁；“红”“绿”都是颜色，都有“纟”旁； “花” “草”都是植物，都有草字头。 点评：主要测试学生的拼读能力和书写能力，拼读时注意声母、韵母和声调；书写时注意字 的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3、比一比，再组词 草 _______ 们 _______ 早 _______ 门 _______ 答案：小草|早上|人们|门口 解析： 分析：“草”cǎo 都是植物，有草字头。组词：小草；“早”zǎo 上边是日与太阳有关；组词： 早上；“们”与人有关，都有单人旁；组词：人们；“门”组词：门口。 点评：主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近 字组成词。 试题标签：人教版 语文 一年级下册 第一单元第 2 课《春雨的色彩》 4、在横线上填上表示颜色的词语 _______的草地 _______的桃花 _______的柳枝 _______的油菜花 _______的棉花 _______蓝蓝的天空
答案:青青红红绿色|金黄白色|蓝蓝 解析: 分析:这道题要求横线上填上表示颜色的词语:比如:青青的草地、红红的桃花、绿色的柳 枝、金黄的油菜花、白色的棉花、蓝蓝的天空。 点评:题目中找规律,这道题就是“表示颜色的词语+的+名词”,掌握词语的结构,做题就 容易了。平时学生还应对这类词进行积累,增加词汇量。 5、选字填空 ①太阳慢慢的山了 ②春雨把我的衣服湿了 ③扫的之前要水 ④妈妈的汗了下来 答案:落|淋|洒|滴 解析: 分析:淋lin:指浇:~浴、~湿、日晒雨~。滴d:一点一点向下落的液体:水~、汗 落uo:掉下来,往下降:降 下。洒sa:使水或其他东西分散地落下:~水、~扫、 点评:主要测试学生对词义的理解,理解了词义,选字填空就容易了,还要注意搭配得当。 6、照样子,写句子 例:春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上 答案:柳枝像小姑娘的头发又细又长。 解析 分析:例句“春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上。”是比喻句。比喻句:就是打比 方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分: 本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同 类事物。仿写的句子是:柳枝像小姑娘的头发又细又长 点评:知道什么是比喻句,会造比喻句。比如:天上的白云像白色的棉花。 7、把下面词语组成一句通顺的话。 ①小鸟们有趣问题的一个在争论 ②春姑娘像纺出春雨线的 第2页
第 2 页 答案：青青|红红|绿色|金黄|白色|蓝蓝 解析： 分析：这道题要求横线上填上表示颜色的词语：比如：青青的草地、红红的桃花、绿色的柳 枝、金黄的油菜花、白色的棉花、蓝蓝的天空。 点评：题目中找规律，这道题就是“表示颜色的词语+的+名词”，掌握词语的结构，做题就 容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。 5、选字填空 淋 滴 落 洒 ①太阳慢慢的_____山了 ②春雨把我的衣服_____湿了 ③扫的之前要_____水 ④妈妈的汗_____了下来 答案：落|淋|洒|滴 解析： 分析：淋 lín：指浇：～浴、～湿、日晒雨～。滴 dī：一点一点向下落的液体：水～、汗～。 落 luò：掉下来，往下降：降～、～下。洒 sǎ：使水或其他东西分散地落下：～水、～扫、～ 泪。 点评：主要测试学生对词义的理解，理解了词义，选字填空就容易了，还要注意搭配得当。 6、照样子，写句子 例：春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上。 答案：柳枝像小姑娘的头发又细又长。 解析： 分析：例句“春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上。”是比喻句。比喻句：就是打比 方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分： 本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同 一类事物。仿写的句子是：柳枝像小姑娘的头发又细又长。 点评：知道什么是比喻句，会造比喻句。比如：天上的白云像白色的棉花。 7、把下面词语组成一句通顺的话。 ①小鸟们有趣问题的一个在争论____________________________ ②春姑娘像纺出春雨线的__________________________________
答案:小鸟们在争论一个有趣的问题。|春雨像春姑娘纺出的线。 解析: 分析:句子是由词或词组组成。在句子中,词与词之间有一定的组合关系,比如:谁是什么。 谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺,合情理。①小鸟们在争论一个有趣的问题。②春雨 像春姑娘纺出的线 点评:主要测试学生的组词造句能力,要把句子说通顺,合情理。平时注意多读,多练 8、把下面的音节补充完整。 _桃 油 菜 答案: anglenglunlaadoloulaile 解析: 分析:字的读音:纺fng、争 zheng、论血n、麻m、洒sd、桃to、油you、菜ci、色s 点评:正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别,平时注意多读,多练。 9、我会玩组字游戏,还能把字写下来呢! 你:左边是,右边是。草:上面是 下面是,组词 红:是结 构的字,左边是,右边是 答案:亻|尔|十早|小草左右|纟|工 解析 分析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进 行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特 点和要求 点评:本题考查学生查字典的能力。应注意“红”的笔顺。 10、根据课文内容选择填空 黄绿白红蓝彩色 小燕子说春雨是色的,麻雀说春雨是色的,小黄莺说春雨是色的,我们说 春雨是的。 答案:绿红|黄|彩色 解析: 分析:这道题是填空,如果学生对课文内容熟悉,应该没问题,但书写时一定注意把字写的 第3页
第 3 页 答案：小鸟们在争论一个有趣的问题。|春雨像春姑娘纺出的线。 解析： 分析：句子是由词或词组组成。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。 谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺，合情理。①小鸟们在争论一个有趣的问题。②春雨 像春姑娘纺出的线。 点评：主要测试学生的组词造句能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。 8、把下面的音节补充完整。 ｆ_____纺 ｚｈ_____争 ｌ_____论 ｍ_____麻 ｓ_____洒 ｔ_____桃 ｙ _____油 ｃ_____菜 ｓ_____色 答案：ǎng|ēng|ùn|á|ǎ|áo|óu|ài|è 解析： 分析：字的读音：纺 fǎng、争 zhēng、论 lǜn、麻 má、洒 sǎ、桃 táo、油 yóu、菜 cài、色 s è。 点评：正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。 9、我会玩组字游戏 ，还能把字写下来呢！ 你：左边是___，右边是____。草：上面是____，下面是____，组词：____。红：是____结 构的字，左边是____，右边是____。 答案：亻|尔|艹|早|小草|左右|纟|工 解析： 分析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进 行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特 点和要求。 点评：本题考查学生查字典的能力。应注意“红”的笔顺。 10、根据课文内容选择填空 黄 绿 白 红 蓝 彩色 小燕子说春雨是_____色的，麻雀说春雨是_____色的，小黄莺说春雨是_____色的，我们说 春雨是_____的。 答案：绿|红|黄|彩色 解析： 分析：这道题是填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意把字写的
规范、美观 点评:主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟,应该没问题 填一填,写一写。 们:共有笔,第三笔是 绿:共有笔,第八笔是,第十笔是 答案:5|点|11点撇 解析 分析:们字的笔顺:名称:撇、竖、点、竖、横折钩。笔画数:5。绿字的笔顺:名称:撇 折、撇折、提、横折、横、横、竖钩、点、提、撇、捺。笔画数:11 点评:考査学生对字的结构和笔顺的掌握,记住常用的笔画,横(一)、竖()、撇(丿)、点(、) 捺(1)、折(),书写时要求正确、规范、美观。 12、边想边写 春雨的样子: 春雨的声音 春雨的味道 答案:像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上。|沙沙沙,沙沙沙……。|喜,喜逢甘露 解析 分析:阅读课文,我们不难发现:春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙 沙沙……。春雨落到草地上,草就绿了。春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。春雨洒在桃树上, 桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。春雨落在油菜地里,油菜花黄了。春雨落在 蒲公英上,蒲公英花也黄了。”所以春雨的味道是:,喜逢甘露嘛,现在有的地方闹干旱,所 以春雨的到来对他们来说就是喜啊! 点评:本题考査学生对课文内容的理解程度,锻炼了学生阅读和综合能力,特别是语言表达 能力 13、按课文内容填空 ①春雨,像春姑娘纺出的,轻轻地落到地上 ②春雨落到草地上,草就_了,春雨_在柳树上,柳枝也_了。春雨洒在桃树上, 桃花了,春雨落在油菜地里,油菜花了,春雨落到蒲公英上,蒲公英也了 ③课文里、和在争论春雨的颜色 答案:线绿淋绿红黄黄小燕子麻雀|小黄莺 解析: 第4页
第 4 页 规范、美观 点评：主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。 11、填一填，写一写。 们：共有____笔，第三笔是____。 绿：共有____笔，第八笔是____，第十笔是____。 答案：5|点|11|点|撇 解析： 分析：们字的笔顺：名称：撇、竖、点、竖、横折钩。笔画数：5。绿字的笔顺：名称：撇 折、撇折、提、横折、横、横、竖钩、点、提、撇、捺。笔画数：11 点评：考查学生对字的结构和笔顺的掌握，记住常用的笔画，横(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、 捺(ㄟ)、折(乛)，书写时要求正确、规范、美观。 12、边想边写。 春雨的样子：___________________________________。春雨的声音：____________________。 春雨的味道：___________________________________ 答案：像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上。|沙沙沙，沙沙沙……。|喜，喜逢甘露。 解析： 分析：阅读课文，我们不难发现：春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙 沙沙……。春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。春雨洒在桃树上， 桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在 蒲公英上，蒲公英花也黄了。”所以春雨的味道是：，喜逢甘露嘛，现在有的地方闹干旱，所 以春雨的到来对他们来说就是喜啊！ 点评：本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达 能力。 13、按课文内容填空 ①春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。 ②春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。春雨洒在桃树上， 桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。 ③课文里______、______和______在争论春雨的颜色。 答案：线|绿|淋|绿|红|黄|黄|小燕子|麻雀|小黄莺 解析：
分析:这道题是按课文内容填空,需要综合把握课文,如果学生对课文内容熟悉,应该没问 题,但书写时一定注意把字写的规范、美观 点评:主要考査学生对课文的概括能力。学生对课文背得熟,应该没问题 14、我的日记 春天到了,我men在校园里洒下huo的种子。不久,l的小芽长出来了。 我 men 常常给hu浇水,除co。一天,我men看见hu开了 颜色 honghong的,艳艳的,真美呀1 答案:们花绿绿们花草们花图红红 解析: 分析:这道题是根据日记内容按拼音写汉字,仔细阅读,边读边思考拼音代表的汉字,不要 写错别字。区别同音字和形近字。比如:“花”不要写成“化”。 点评:本题需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,准确认识生字,明白含 15、小小阅读我最棒。 柳树的头发。柳树的头发又细又长,在微风中飘飘荡荡,燕子飞来想给她剪短,柳树说: “不剪,不剪,短头发哪有长头发漂亮!”蝴蝶飞过来想给她打个发结,柳树说:“不必不 必,我喜欢自自然然,大大方方。”春雨说:“我来给你洗洗头发吧!”柳树说:“好,好 谢谢,谢谢!你让我的头发更青翠,更清洁,更漂亮!” (1)照样子,写一写 又细又长 答案:又宽又直又快又好有红又大又香又甜 (2)春雨要给柳树洗头发,柳树是怎么说的?找出来 答案:柳树说:“好,好,谢谢,谢谢!你让我的头发更青翠,更清洁,更漂亮!” 解析 分析:(1)照样子,写一写:又细又长、又宽又直、又快又好、有红又大、又香又甜。(2) 春雨要给柳树洗头发,“好,好,谢谢,谢谢!你让我的头发更青翠,更清洁,更漂亮!” 点评:本题考査学生对课文理解,锻炼了学生模仿和运用能力,特别是语言表达能力。 第5页
第 5 页 分析：这道题是按课文内容填空，需要综合把握课文，如果学生对课文内容熟悉，应该没问 题，但书写时一定注意把字写的规范、美观 点评：主要考查学生对课文的概括能力。学生对课文背得熟，应该没问题。 14、我的日记 春天到了，我 men_____在校园里洒下 huā_____的种子。不久，lǜlǜ_____的小芽长出来了。 我 men_____常常给 huā_____浇水，除 cǎo_____。一天，我 men_____看见 huā_____开了， 颜色 hónghóng_____的，艳艳的，真美呀 1 答案：们|花|绿绿|们|花|草|们|花|红红 解析： 分析：这道题是根据日记内容按拼音写汉字，仔细阅读，边读边思考拼音代表的汉字，不要 写错别字。区别同音字和形近字。比如：“花”不要写成 “化”。 点评：本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，准确认识生字，明白含 义。 15、小小阅读我最棒。 柳树的头发。柳树的头发又细又长，在微风中飘飘荡荡，燕子飞来想给她剪短，柳树说： “不剪，不剪，短头发哪有长头发漂亮!”蝴蝶飞过来想给她打个发结，柳树说：“不必不 必，我喜欢自自然然，大大方方。”春雨说：“我来给你洗洗头发吧!”柳树说：“好，好， 谢谢，谢谢!你让我的头发更青翠，更清洁，更漂亮!” （1）照样子，写一写 又细又长_______ _______ _______ _______ 答案：又宽又直|又快又好|有红又大|又香又甜 （2）春雨要给柳树洗头发，柳树是怎么说的？找出来。____________________ 答案：柳树说：“好，好，谢谢，谢谢!你让我的头发更青翠，更清洁，更漂亮!” 解析： 分析：（1）照样子，写一写：又细又长、又宽又直、又快又好、有红又大、又香又甜。（2） 春雨要给柳树洗头发，“好，好，谢谢，谢谢!你让我的头发更青翠，更清洁，更漂亮!” 点评：本题考查学生对课文理解，锻炼了学生模仿和运用能力，特别是语言表达能力