石河子大学农学院 教 案 课程名称：土壤学 授课班级：农资16-1.2 授课教师：肖春花教授 农学院资环系土化教研室 二0一七年一二0一八年第二学期
石河子大学农学院 教 案 课程名称：土 壤 学 授课班级：农 资 16-1.2 授课教师：肖 春 花 教授 农学院资环系土化教研室 二 0 一七年——二 0 一八年第二学期
姓名肖春华职称教授 总学时48 使用教材土壤学主编：黄昌勇 理论教学：48学时 课 实验教学： 土壤学是专业的专业基础课。内容涉及面十分广泛，需要记忆的基 学 本知识较多，但难度并不很大。通过土壤学课程的学习，使学生掌握土 壤的物理化学性质，土壤肥力特点，了解调节土壤肥力的理论、方法和 技术，并会用学习的知识解决农业生产中的土壤利用、改良问题，解决 生态环境中的相关问题 的 章次 章 名 学时 绪论 绪论 2 1 土壤矿物质 2 土壤有机质 4 3 土壤生物 1 4 土壤质地和结构 6 土壤水分类型、性质 6 6 土壤空气和热量状况 时 > 土壤形成和发育 1 分 8 土壤胶体化学和表面反应 6 9 土壤酸碱性和氧化还原性 2 10 土壤养分循环 6 11 土壤分类和调查 1 12 土壤耕作和管理 3 13 土壤污染与防治 14 土壤退化与土壤质量 2
学 时 分 配 章 次 章 名 学 时 绪论 绪论 2 1 土壤矿物质 2 2 土壤有机质 4 3 土壤生物 1 4 土壤质地和结构 6 5 土壤水分类型、性质 6 6 土壤空气和热量状况 2 7 土壤形成和发育 1 8 土壤胶体化学和表面反应 6 9 土壤酸碱性和氧化还原性 2 10 土壤养分循环 6 11 土壤分类和调查 1 12 土壤耕作和管理 3 13 土壤污染与防治 2 14 土壤退化与土壤质量 2 姓 名 肖春华 职 称 教授 总 学 时 48 使 用 教 材 土壤学 主编：黄昌勇 课 程 教 学 目 的 理论教学：48 学时 实验教学： 土壤学是专业的专业基础课。内容涉及面十分广泛，需要记忆的基 本知识较多，但难度并不很大。通过土壤学课程的学习，使学生掌握土 壤的物理化学性质，土壤肥力特点，了解调节土壤肥力的理论、方法和 技术，并会用学习的知识解决农业生产中的土壤利用、改良问题，解决 生态环境中的相关问题
年月日 教学 了解土壤学课程的主要内容及重要性。要求学生掌握有关土壤和土壤肥力的 目的 基本概念，并通过对土壤特征的了解，能正确认识肥力各要素之间的关系。 土壤学，土壤、肥力定义 教 土壤在农业及生态环境中的重要性 学 土壤学研究内容及方法 内 学习土壤学的目的 容 重点：掌握土壤和土壤肥力的基本概念以及土壤的特征 土壤学在农业与生态环境中的重要性 教学重 难点：土壤肥力概念的理解；土壤与土地的区别 点、难点 及教学 教学方法：理论讲解为主 举例说明加深学生对内容的理解。采用引导式，启发式教学方式介绍土壤学 方法 绪论部分内容，激发学生对课程的兴趣和认识。 作业、思思考题：生产中，人类活动对土壤肥力的哪些因素影响比较大？ 考题（讨 论题)、 阅读材 料 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
年 月 日 教 学 目 的 了解土壤学课程的主要内容及重要性。要求学生掌握有关土壤和土壤肥力的 基本概念，并通过对土壤特征的了解，能正确认识肥力各要素之间的关系。 教 学 内 容 土壤学，土壤、肥力定义 土壤在农业及生态环境中的重要性 土壤学研究内容及方法 学习土壤学的目的 教学重 点、难点 及教学 方法 重点：掌握土壤和土壤肥力的基本概念以及土壤的特征 土壤学在农业与生态环境中的重要性 难点：土壤肥力概念的理解；土壤与土地的区别 教学方法：理论讲解为主， 举例说明加深学生对内容的理解。采用引导式，启发式教学方式介绍土壤学 绪论部分内容，激发学生对课程的兴趣和认识。 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 思考题：生产中，人类活动对土壤肥力的哪些因素影响比较大？ 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
年月日 教学本章是士壤学的基础，内容始终贯穿于整个土壤学课程。主要要求学生学握 目的主要土壤矿物质的组成，粘土矿物的定义，类型，特点。 矿物的基本概念和类型 教 岩石的基本概念和类型 学 土壤矿物质的矿物组成和化学组成 粘士矿物的定义，类型，特点。 内 容 重点：岩石矿物风化概念，类型，特点 粘土矿物的定义，组成，类型，特点。 教学重 点、难点 难点：粘土矿物的结构特点，性质及类型 及教学 教学方法：理论讲解，案例式教学，辅助多媒体举例说明辅助教学。 方法 举例说明加深学生对内容的理解。采用引导式，启发式教学方式。 作业、思、土壤岩石矿物的物理风化、化学风化和生物风化有何区别？ 考题（讨2、风化作用对土壤的发育形成有什么作用？ 论题)、 阅读材 料 题 后 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
年 月 日 教 学 目 的 本章是土壤学的基础，内容始终贯穿于整个土壤学课程。主要要求学生掌握 主要土壤矿物质的组成，粘土矿物的定义，类型，特点。 教 学 内 容 矿物的基本概念和类型 岩石的基本概念和类型 土壤矿物质的矿物组成和化学组成 粘土矿物的定义，类型，特点。 教学重 点、难点 及教学 方法 重点：岩石矿物风化概念，类型，特点 粘土矿物的定义，组成，类型，特点。 难点：粘土矿物的结构特点，性质及类型 教学方法：理论讲解，案例式教学，辅助多媒体举例说明辅助教学。 举例说明加深学生对内容的理解。采用引导式，启发式教学方式。 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 1、土壤岩石矿物的物理风化、化学风化和生物风化有何区别？ 2、风化作用对土壤的发育形成有什么作用？ 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
年月日 教学 掌握岩石矿物的风化作用及类型，我国粘土矿物的分布规律。使学生了解由 岩石经过风化形成母质，再由母质发育成土壤的过程。在学习过程中要特别 目的 注意什么是母质，母质与土壤有什么区别以及士壤层次的发育顺序。 岩石矿物的风化作用概念 教 物理风化概念，特点，作用力，对土壤作用 学 化学风化概念，特点，作用力，对土壤作用 生物风化概念，特点，作用力，对土壤作用 内 我国粘土矿物的分布规律。 容 重点：风化作用概念，物理风化、化学风化、生物风化的特点， 我国粘土矿物的分布规律。 教学重 难点：风化作用对土壤形成的作用：化学风化作用概念、特点 点、难点 岩石的风化产物、及岩石的风化产物的母质类型 及教学 教学方法：理论讲解结合实例，教师提出问题引导学生思考。 采用引导式，启发式教学方式 方法 作业、思山、化学风化包括哪几种作用 考题（讨2、影响岩石风化的因素有哪些2 论题)、 3、土壤成土母质有哪些类型？并详细说明。 阅读材 料 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
年 月 日 教 学 目 的 掌握岩石矿物的风化作用及类型，我国粘土矿物的分布规律。使学生了解由 岩石经过风化形成母质，再由母质发育成土壤的过程。在学习过程中要特别 注意什么是母质，母质与土壤有什么区别以及土壤层次的发育顺序。 教 学 内 容 岩石矿物的风化作用概念 物理风化概念，特点，作用力，对土壤作用 化学风化概念，特点，作用力，对土壤作用 生物风化概念，特点，作用力，对土壤作用 我国粘土矿物的分布规律。 教学重 点、难点 及教学 方法 重点：风化作用概念，物理风化、化学风化、生物风化的特点， 我国粘土矿物的分布规律。 难点：风化作用对土壤形成的作用；化学风化作用概念、特点 岩石的风化产物、及岩石的风化产物的母质类型 教学方法：理论讲解结合实例，教师提出问题引导学生思考。 采用引导式，启发式教学方式 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 1、化学风化包括哪几种作用 2、影响岩石风化的因素有哪些？ 3、土壤成土母质有哪些类型？并详细说明。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
年月 教学 掌握土壤有机质的来源、组成，土壤有机质的分解和转化。本章属于土壤生 物化学性质的范畴。通过学习了解土壤有机质的实质，掌握土壤有机质在农 目的 业生产中的作用。 土壤有机质的来源、组成、类型。 教 有机质的矿质化作用，腐殖质化作用概念、转化过程。 学 影响土壤有机质分解和转化的因素 内 土壤有机质对土壤肥力的作用。 容 重点：有机质的矿质化作用，腐殖质化作用概念、转化过程，影响有机质 转化的因素，有机质对土壤肥力的作用 教学重 难点：有机质的腐殖质化作用概念、转化过程 点、难点 教学方法：理论讲解结合举例，增加学生对知识点的理解。 及教学 采用案例式、启发式、引导式并辅助多媒体教学。 方法 1、土壤有机质的来源有哪些？ 作业、思 考题（讨 2、土壤有机质的化学组成包括哪些类？ 论题)、 阅读材 料 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
年 月 日 教 学 目 的 掌握土壤有机质的来源、组成，土壤有机质的分解和转化。本章属于土壤生 物化学性质的范畴。通过学习了解土壤有机质的实质，掌握土壤有机质在农 业生产中的作用。 教 学 内 容 土壤有机质的来源、组成、类型。 有机质的矿质化作用，腐殖质化作用概念、转化过程。 影响土壤有机质分解和转化的因素。 土壤有机质对土壤肥力的作用。 教学重 点、难点 及教学 方法 重点： 有机质的矿质化作用，腐殖质化作用概念、转化过程，影响有机质 转化的因素，有机质对土壤肥力的作用 难点：有机质的腐殖质化作用概念、转化过程 教学方法：理论讲解结合举例，增加学生对知识点的理解。 采用案例式、启发式、引导式并辅助多媒体教学。 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 1、土壤有机质的来源有哪些？ 2、土壤有机质的化学组成包括哪些类？ 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
年月日 教学掌握士壤腐殖质的形成和性质，土壤有机质的作用及管理。 目的 土壤腐殖质的形成 教 土壤腐殖质的类型 土壤腐殖质的性质 学 土壤有机质在土壤肥力上的作用 内 土壤有机质在生态环境上的作用 容 土壤有机质的管理 重点：土壤有机质在土壤肥力上的作用，土壤有机质在生态环境上的作用 教学重 难点：土壤腐殖质的形成、特点和性质 点、难点 教学方法：理论讲解结合举例，增加学生对知识点的理解。 及教学 采用案例式、启发式、引导式并辅助多媒体教学。 方法 作业、思 1、土壤有机质的转化的影响因素 考题（讨 2、土壤腐殖质的组成包括哪些物质？ 论题)、 3、论述土壤腐殖质的形成过程？ 阅读材 料 题 后 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
年 月 日 教 学 目 的 掌握土壤腐殖质的形成和性质，土壤有机质的作用及管理。 教 学 内 容 土壤腐殖质的形成 土壤腐殖质的类型 土壤腐殖质的性质 土壤有机质在土壤肥力上的作用 土壤有机质在生态环境上的作用 土壤有机质的管理 教学重 点、难点 及教学 方法 重点：土壤有机质在土壤肥力上的作用，土壤有机质在生态环境上的作用。 难点：土壤腐殖质的形成、特点和性质 教学方法：理论讲解结合举例，增加学生对知识点的理解。 采用案例式、启发式、引导式并辅助多媒体教学。 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 1、土壤有机质的转化的影响因素 2、土壤腐殖质的组成包括哪些物质？ 3、论述土壤腐殖质的形成过程？ 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
年月日 教学掌握土壤生物多样性，影响土壤微生物活性的因素 目的土壤微生物区系的发生和分布 土壤生物多样性 教 影响土壤微生物活性的因素 学 土壤微生物区系的发生和分布 内 容 重点：影响土壤微生物活性的因素 教学重 难点：土壤微生物对土壤物质转化的作用 点、难点 教学方法：理论讲解结合举例，增加学生对知识点的理解。 及教学 采用案例式、启发式、引导式并辅助多媒体教学。 方法 作业、思山、土壤微生物的类型及特点 考题（讨2、士壤微生物对物质转化的作用 论题)、 3、根际土壤微生物特点 阅读材 料 题 后 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
年 月 日 教 学 目 的 掌握土壤生物多样性，影响土壤微生物活性的因素 土壤微生物区系的发生和分布 教 学 内 容 土壤生物多样性 影响土壤微生物活性的因素 土壤微生物区系的发生和分布 教学重 点、难点 及教学 方法 重点：影响土壤微生物活性的因素 难点：土壤微生物对土壤物质转化的作用 教学方法：理论讲解结合举例，增加学生对知识点的理解。 采用案例式、启发式、引导式并辅助多媒体教学。 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 1、土壤微生物的类型及特点 2、土壤微生物对物质转化的作用 3、根际土壤微生物特点 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
年月日 教学要求学生李握士壤物理性质如士壤质地、士壤结构以及士壤孔爆等内容。并 目的 在学习的基础上掌握政良土壤物理性质的一些方法。如客土、土壤耕作等。 土壤的三相物质组成特点，固体、液体、气体的组成比例等。 土粒和粒级定义、分类 不同土粒的物质组成和性质 学 土壤机械组成定义、分类和质地定义、分类 内 容 重点：土壤的物质组成，土粒和粒级定义，分类 土壤机械组成和质地定义。 教学重 难点：土壤机械组成的概念，分类 点、难点 及教学 教学方法：理论讲解结合举例，增加学生对知识点的理解。 方法 采用案例式、启发式、引导式并辅助多媒体教学。 1、土壤质地分类的主要依据是什么？ 作业、思 考题（讨 2、简述土壤矿物颗粒各粒级的性质。 论题)、 阅读材 料 题 后 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
年 月 日 教 学 目 的 要求学生掌握土壤物理性质如土壤质地、土壤结构以及土壤孔隙等内容。并 在学习的基础上掌握改良土壤物理性质的一些方法。如客土、土壤耕作等。 教 学 内 容 土壤的三相物质组成特点，固体、液体、气体的组成比例等。 土粒和粒级定义、分类 不同土粒的物质组成和性质 土壤机械组成定义、分类和质地定义、分类 教学重 点、难点 及教学 方法 重点：土壤的物质组成，土粒和粒级定义，分类 土壤机械组成和质地定义。 难点：土壤机械组成的概念，分类 教学方法：理论讲解结合举例，增加学生对知识点的理解。 采用案例式、启发式、引导式并辅助多媒体教学。 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 1、土壤质地分类的主要依据是什么？ 2、简述土壤矿物颗粒各粒级的性质。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
年月日 教学掌握不同质地土壤的肥力特点和利用改良，土壤结构，结构体的定义及特点。 目的团粒结构的形成和特点。 不同质地土壤的肥力特点和利用改良 教 土壤结构，结构体的定义及特点 学 团粒结构的形成过程、肥力特点 内 容 重点：砂土、壤土、粘土的肥力特点及理论和利用改良方法 教学重 难点：不同质地土壤的肥力特点 点、难点 及教学 教学方法：理论讲解结合举例，增加学生对知识点的理解。 方法 采用案例式、启发式、引导式并辅助多媒体教学。 作业、思简述士壤质地对士壤肥力性状的影响。 考题（讨 论题)、 阅读材 料 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等
年 月 日 教 学 目 的 掌握不同质地土壤的肥力特点和利用改良，土壤结构，结构体的定义及特点。 团粒结构的形成和特点。 教 学 内 容 不同质地土壤的肥力特点和利用改良 土壤结构，结构体的定义及特点 团粒结构的形成过程、肥力特点 教学重 点、难点 及教学 方法 重点：砂土、壤土、粘土的肥力特点及理论和利用改良方法 难点：不同质地土壤的肥力特点 教学方法：理论讲解结合举例，增加学生对知识点的理解。 采用案例式、启发式、引导式并辅助多媒体教学。 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 简述土壤质地对土壤肥力性状的影响。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等