金中南校2009～2010学年度人教版第一学期九年级第三次月考试题_初三语文试题及答题卷.doc_大学文库

4、请在文段中的横线上仿照前句写出类似的一句。(4分) 重要的不是你所买到的,而是你所创造的重要的不是 ,而是重要的不是而是 5、请用下面的词语另写一段连贯的话。(至少用上其中的两个)(3 分) 光阴亏欠细枝末节弥足珍贵才华横溢 Guangzhou/o 综合实践:阅读下面文段,按要求完成68题。(9分) 2010年广州将迎来亚运会,右边是广州亚运会的会徽,它们的设计理念均带有明显的羊城特色。第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国广州进行,广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。北京曾于1990年举办第11届亚运会。 6、请你简单地介绍一下亚运会的会徽。(4分) 7、为亚运会期间更好展示广州的良好形象,你有哪些好的点子?(至少三点)(3分) 8、请你设计一条宣传广州亚运的口号。(15字以内,至少用一种修辞)(2分) 阅读(共52分) (一)阅读下面文言文,回答第9-11题。(12分) 鱼我所欲也鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也:由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之:乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以己乎?此之谓失其本心 9、用现代汉语翻译下面句子。(4分)

4、请在文段中的横线上仿照前句写出类似的一句。（4 分) 重要的不是你所买到的，而是你所创造的。重要的不是__________________________，而是__________________________。重要的不是__________________________，而是__________________________。 5、请用下面的词语另写一段连贯的话。（至少用上其中的两个）（3 分）光阴亏欠细枝末节弥足珍贵才华横溢综合实践：阅读下面文段，按要求完成 6—8 题。（9 分） 2010 年广州将迎来亚运会，右边是广州亚运会的会徽，它们的设计理念均带有明显的羊城特色。第 16 届亚运会将于 2010 年 11 月 12 日至 27 日在中国广州进行，广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。北京曾于 1990 年举办第 11 届亚运会。 6、请你简单地介绍一下亚运会的会徽。（4 分） 7、为亚运会期间更好展示广州的良好形象，你有哪些好的点子？（至少三点）（3 分） 8、请你设计一条宣传广州亚运的口号。（15 字以内，至少用一种修辞）（2 分）二、阅读（共 52 分）（一）阅读下面文言文，回答第 9—11 题。（12 分）鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 9、用现代汉语翻译下面句子。（4 分）

(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 (2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 10、本文的中心论点是什么?“非独贤者有是心也。”中的“是心”是指什么?(用原文的语句回答)(4分) 11、孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了大批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为, 敢于斗争”的字样,你是怎样看待这一问题的? (二)阅读下面议论文,完成12-14题。(12分) 善待挫折 ①漫漫岁月,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难,髙考落榜, 转干不成,升职无望,体质不佳,借贷无门,办事受阻,无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能翩翩而来 ②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? ③“自古英雄多磨难”。历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚” 的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲,三十二岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家 ④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨炼人的意志,激发人的斗志;可以使人学会思考,调整行为,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说: “人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说,挫折是造就人才的种特殊环境 ⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你怯步不前:而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高人生理想,并自觉地在挫折中磨炼,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。 12、第③自然段主要运用了什么论证方法?采用这种论证方法有什么作用?(4分) 13、第④段“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去?为什么?(3分)

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 10、本文的中心论点是什么？ “非独贤者有是心也。”中的“是心”是指什么？（用原文的语句回答）（4 分） 11、孟子提倡的 “舍生取义”曾经造就了大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的？（二）阅读下面议论文，完成 12—14 题。（12 分）善待挫折 ① 漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。 ②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？ ③“自古英雄多磨难”。历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚” 的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。 ④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说： “人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。 ⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。 12、第③自然段主要运用了什么论证方法？采用这种论证方法有什么作用？（4 分） 13、第④段“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去？为什么？（3 分）

14、本文所论述的中心论点是什么?请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。(5 (三)阅读下面一篇小说,完成15-19题。(18分) 三轮车夫深夜,小城仿佛睡着了’只有马路两旁的街灴,还在默默坚守着自已的岗位,给寒冷的夜带来些许温墼。她抱着正发高烧的女儿,穿过漆黑的小巷,奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上, 发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程,而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重,她不由得咬咬牙,加快了脚步突然,她看见前面街口处停着辆三轮车,旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去,见一个中年男子正在和车夫谈着价钱她对那位中年男子说:“大哥,让我先坐这部车好吗?我急着上医院呢!”中年男子看了她一眼,没有吭声。车夫走过来,瞅了瞅她怀中的女儿,问道:“孩子病了?” 是呀是呀,病得不轻呢!孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了!” “孩子看病要紧,你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车,没想到被那中年男子一把拦住:“哎,车是我先要的,我也急着要回家呢。”女人停下步,惶惑地看着车夫。车夫想了想,说:“这样吧,你们谁肯出20块钱,我就拉谁!”“咦,你这不是宰人吗?平时两块钱的车钱,你开口要20,心也太黑了!” 别啰嗦,上不上?”车夫不耐烦了。“太贵了,能不能少点?”那男子还想讨价还价。 “一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。随即,他转身问那女人:“喂,20块钱,你坐不坐?”望着怀里的孩子,她把心一横:“20就20。”说完,她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上,心里这才感到有些踏实。她问车夫:“大哥,你这么晚还出来蹬三轮车? 没办法,厂子效益不好,我下了岗,只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难,女人不禁对车夫有些同情起来。不过,要不是为了女儿,她是怎么也舍不得花 20块钱坐这三轮车的。车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车,伸手去口袋里掏车钱。 “大妹子,快带孩子进去看病吧!看得出你过得也不易,两块钱的车钱就不用给了

14、本文所论述的中心论点是什么？请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。（5 分） (三)阅读下面一篇小说，完成 15—19 题。（18 分）三轮车夫深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！” 中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？” “是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！” “孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看着车夫。车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出２０块钱，我就拉谁！” “咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要２０，心也太黑了！” “别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。 “一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁．．．．地说。随即，他转身问那女人：“喂，２０块钱，你坐不坐？” 望着怀里的孩子，她把心一横．．．．：“２０就２０。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？” “没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花２０块钱坐这三轮车的。车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。 “大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了

“刚才……不是说好20块吗?”“不这样说,那个男人肯让你先坐吗?”车夫咧开嘴,有几分得意地笑了起来她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费,没想到车夫已经迅速调转了车头,用力一踩,转眼就消失在浓浓的夜色之中。 (选自《青年博览》有改 15、第①段中画线句表面写街灯带来温馨,从全文看,还有什么其他含意?(3分) 16、下列句中加点的词语有什么表达效果?(4分) (1)“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。 (2)她把心一横:“20就20。” 17、车夫不要车费这一结尾既出人意料,又合乎情理。请你从文中找出这样安排的伏笔。(4 18、纵观全文,从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人?(3分) 19、如果你是文中的“她”,在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想,怎么做?请用文字表达出来。(要求:想象合理,符合语境,不超过30字)(4分) (四)名著阅读。(10分) 汤姆现在横下了一条心。他又忧郁又绝望。他说自个儿成了无亲无友、被人抛弃的孩子没谁爱他。也许,等那些人发觉把他逼到这般田地时,他们会内疚的。他一直努力着以便不出差错,好好向上,但人们偏偏又不让他那样;既然他们一心要避开他,那就悉听尊便吧就让他们为了将要发生的事来责怪他好了——他们就这德性,随他们去!话再说回来了,像他这样一个无亲无故的人哪有资格责怪人家呢?是的,是他们逼他铤而走险的:他要过犯罪的营生,别无选择此刻他已快走到草坪巷的尽头,学校的上课铃声隐隐在耳边震响。一想到自己将永远、永远也听不到这熟悉的声音,他禁不住啜泣起来—一残酷的事实怎能不令人难受呢,可这是人家逼的呀。既然他们存心要把他投进冰窟,他只有认命的份——但他原谅了他们。想到这里,他哭得更伤心了恰在此时,他遇到了他的铁哥们儿乔·哈帕——他两眼发直,显然心怀鬼胎。不消说, 他俩正是“一条道儿上”的朋友。汤姆用袖子擦了擦眼睛,边哭边说自己决意要离开这非人生活的鬼学校和没有同情心的家人,浪迹天涯,一去不回。最后他说希望乔别忘了他。可巧,乔原来也正是特地赶来向汤姆告别,向他提出这样的请求的。他妈妈因为他偷喝奶酪揍了他一顿,其实他压根儿没喝,尝都没尝过,根本不知道那回事。明摆着的,她讨厌

“刚才……不是说好２０块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。（选自《青年博览》有改动） 15、第①段中画线句表面写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含意？（3 分） 16、下列句中加点的词语有什么表达效果？（4 分）（1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁．．．．地说。（2）她把心一横．．．．：“２０就２０。” 17、车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从文中找出这样安排的伏笔。（4 分） 18、纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？（3 分） 19、如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想．．．，怎么做．．．？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境，不超过 30 字）（4 分）（四）名著阅读。（10 分）汤姆现在横下了一条心。他又忧郁又绝望。他说自个儿成了无亲无友、被人抛弃的孩子，没谁爱他。也许，等那些人发觉把他逼到这般田地时，他们会内疚的。他一直努力着以便不出差错，好好向上，但人们偏偏又不让他那样；既然他们一心要避开他，那就悉听尊便吧；就让他们为了将要发生的事来责怪他好了——他们就这德性，随他们去！话再说回来了，像他这样一个无亲无故的人哪有资格责怪人家呢？是的，是他们逼他铤而走险的：他要过犯罪的营生，别无选择。此刻他已快走到草坪巷的尽头，学校的上课铃声隐隐在耳边震响。一想到自己将永远、永远也听不到这熟悉的声音，他禁不住啜泣起来——残酷的事实怎能不令人难受呢，可这是人家逼的呀。既然他们存心要把他投进冰窟，他只有认命的份——但他原谅了他们。想到这里，他哭得更伤心了。恰在此时，他遇到了他的铁哥们儿乔·哈帕——他两眼发直，显然心怀鬼胎。不消说，他俩正是“一条道儿上”的朋友。汤姆用袖子擦了擦眼睛，边哭边说自己决意要离开这非人生活的鬼学校和没有同情心的家人，浪迹天涯，一去不回。最后他说希望乔别忘了他。可巧，乔原来也正是特地赶来向汤姆告别，向他提出这样的请求的。他妈妈因为他偷喝奶酪揍了他一顿，其实他压根儿没喝，尝都没尝过，根本不知道那回事。明摆着的，她讨厌

他了,巴望他走开。既然她这么想,他除了顺从,还能怎么样呢?但愿她能开开心,永远不会后悔是自己把可怜的儿子赶出家门,让他置身冷酷的世界,去受罪,去死。两个孩子一边伤心地赶路,一边订立了一个新盟约,发誓互帮互助,情同手足,永不离分,除非死神硬要来拆散他们,让他们获得彻底的解脱。接着,他们就开始拟订行动计划。乔提议去当隐士,远离人群,穴居野外,靠干面包维生,等着终于有那么一天被冻死、饿死、伤心而死。不过,听罢汤姆一席话后,他也认为干犯罪的勾当并不赖,于是欣然同意去当海 20、联系小说内容,说说汤姆为什么要离家出走去冒险?这反映了他怎样的性格特点?(5 分)21、对于汤姆离家出走,冒险闯荡的做法,你赞同吗?说说你的理由。(5分) 、作文(60分) 生活中,我们几乎天天与书打交道,我们与书之间有着很多很多让人难以忘怀的经历我们也曾从书中得到许许多多的感悟和认识,是书滋养我们逐渐长大。请以:“我与书”为题目,写一篇不少于600字的记叙文,让大家分享你的快乐,分担你的忧愁;或者从你的感悟、体验和见解中得到启迪。附加题(10分) 唐太宗论弓矢上谓太子少师萧璃曰:“朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加,近以示弓工,乃曰‘皆非良材’。朕问其故,工日:‘木心不直,则脉理皆邪,弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省°,数延见,问以民间疾苦,政事得失。【注释】①上:君主,这里指李世民。②更宿中书内省:轮流在中书内省值班休息。更轮流。 1、文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“”标出来。(2分) 朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加 2、翻译下面句子:(2分) 朕始悟向者辨之未精也 3、唐太宗说“识之犹未能尽”指的是什么?(用原文回答)(3分

他了，巴望他走开。既然她这么想，他除了顺从，还能怎么样呢？但愿她能开开心，永远不会后悔是自己把可怜的儿子赶出家门，让他置身冷酷的世界，去受罪，去死。两个孩子一边伤心地赶路，一边订立了一个新盟约，发誓互帮互助，情同手足，永不离分，除非死神硬要来拆散他们，让他们获得彻底的解脱。接着，他们就开始拟订行动计划。乔提议去当隐士，远离人群，穴居野外，靠干面包维生，等着终于有那么一天被冻死、饿死、伤心而死。不过，听罢汤姆一席话后，他也认为干犯罪的勾当并不赖，于是欣然同意去当海盗。 20、联系小说内容，说说汤姆为什么要离家出走去冒险？这反映了他怎样的性格特点？（5 分）21、对于汤姆离家出走，冒险闯荡的做法，你赞同吗？说说你的理由。（5 分）三、作文（60 分）生活中，我们几乎天天与书打交道，我们与书之间有着很多很多让人难以忘怀的经历，我们也曾从书中得到许许多多的感悟和认识，是书滋养我们逐渐长大。请以：“我与书”为题目，写一篇不少于 600 字的记叙文，让大家分享你的快乐，分担你的忧愁；或者从你的感悟、体验和见解中得到启迪。附加题（10 分）唐太宗论弓矢上①谓太子少师萧璃曰：“朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’。朕问其故，工日：‘木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省②，数延见，问以民间疾苦，政事得失。【注释】①上：君主，这里指李世民。②更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。 1、文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“︳”标出来。（2 分）朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加 2、翻译下面句子：（2 分）朕始悟向者辨之未精也 3、唐太宗说“识之犹未能尽”指的是什么?（用原文回答）（3 分）