六火箭总设计师速写像 【学习目标】 1、结合人物描写的语句,体会人物心情,分析人物形象; 2、体会记叙、描写中饱含的作者感情 【重点知识及能力讲解】 题目中的速写像有一定的比喻意义,是用语言勾勒人物形象的意思。学习中要能通过对火 箭总设计石的外貌、语言、神态、动作描写语句的诵读分析,去感受他的内在精神。 【难点知识及能力讲解】 在具体的记叙、描写中,不但充分揭示了火箭总设计师的可爱可敬的品质,而且通过对 我”的感受的描写,使任务更具沉甸甸的分量,把赞美之情上升到非同寻常的高度,学习 时要好好体会。 ●预备训练 、给加点字注音或根据拼音写汉字 娴()熟凝眸()形影具ydo( di()听 倏()地 二、“速写”是一种绘画的方法,一边观察对象一边用简单的线条把他的主要特点迅速地画 出来。这里的“速写像”有一定的比喻意义,是 的意思。“速写”作 为一种文体,则需要 ●课堂达标训练 成语填空 ()()其来手()足()兴高采( 震耳欲()形影具()人 声()()惊心动() 二、从以上的成语中选两个造句。 选出下列理解有误的一项() A、作者在描写任务前,先简要介绍了运载火箭发射成功在我军发展史上不寻常的价值和地 下控制室的紧张气氛,有利于表现“老总”在火箭发射过程中的内心世界,也更有利于 激起人们对“老总”的关注和敬仰 B、“我们的火箭总设计师”中“我们”一词表现对火箭总设计师由衷的爱,还流露出“我 们”为有这样的科学工作者而自豪的感情 C、“我觉得他仿佛在历史的深处走来”是因为火箭总设计师从长长的通道上走来 D、火箭总设计师在发射前后的神态、心情、语言、行动,说明他全副身心地投入了火箭发 射工作,为发展我过的火箭发射事业,献出了自己的全部心血和感情 四、说说你对下列细节的理解。 1、他神情冷峻,脚步缓慢 2、他低下头,开始用两个手指按摩太阳穴 ●课堂提高训练
一六 火箭总设计师速写像 【学习目标】： 1、 结合人物描写的语句，体会人物心情，分析人物形象； 2、 体会记叙、描写中饱含的作者感情。 【重点知识及能力讲解】 题目中的速写像有一定的比喻意义，是用语言勾勒人物形象的意思。学习中要能通过对火 箭总设计石的外貌、语言、神态、动作描写语句的诵读分析，去感受他的内在精神。 【难点知识及能力讲解】 在具体的记叙、描写中，不但充分揭示了火箭总设计师的可爱可敬的品质，而且通过对 “我”的感受的描写，使任务更具沉甸甸的分量，把赞美之情上升到非同寻常的高度，学习 时要好好体会。 ⚫ 预备训练 一、给加点字注音或根据拼音写汉字 娴（ ）熟 凝眸（ ） 形影具 yǎo（ ） dì（ ）听 倏（ ）地 二、“速写”是一种绘画的方法，一边观察对象一边用简单的线条把他的主要特点迅速地画 出来。这里的“速写像”有一定的比喻意义，是 的意思。“速写”作 为一种文体，则需要 ， 。 ⚫ 课堂达标训练 一、成语填空 （ ）（ ）其来 手（ ）足（ ） 兴高采（ ） 震耳欲（ ） 形影具（ ）人 声（ ）（ ） 惊心动（ ） 二、从以上的成语中选两个造句。 1、 2、 三、选出下列理解有误的一项（ ） A、 作者在描写任务前，先简要介绍了运载火箭发射成功在我军发展史上不寻常的价值和地 下控制室的紧张气氛，有利于表现“老总”在火箭发射过程中的内心世界，也更有利于 激起人们对“老总”的关注和敬仰。 B、“我们的火箭总设计师”中“我们”一词表现对火箭总设计师由衷的爱，还流露出“我 们”为有这样的科学工作者而自豪的感情。 C、“我觉得他仿佛在历史的深处走来”是因为火箭总设计师从长长的通道上走来。 D、 火箭总设计师在发射前后的神态、心情、语言、行动，说明他全副身心地投入了火箭发 射工作，为发展我过的火箭发射事业，献出了自己的全部心血和感情。 四、说说 你对下列细节的理解。 1、 他神情冷峻，脚步缓慢。 2、 他低下头，开始用两个手指按摩太阳穴。 ⚫ 课堂提高训练
读选段,完成问题 “老总”在侧耳谛听扩音器中传来的遥远的声音,同时,两眼紧盯着已在进行顺计时 的计时器,表情似凝固了一般 时光在飞逝……他身边不时响起一阵阵“涛声”。运载火箭每完成一个程序,人群中便 要兴奋地“涨”一回“潮”。从“级间分离”到“关机”,从冲出大气层到再入大气层,人 的情绪不断地在兴奋一一紧张一一兴奋之中,仿佛火箭是一位跃马挥戈的勇士,政治辽远的 天际过关斩将 “‘远望’发现目标一一” 听,从南太平洋测量船队传来的声音。 啊啊!刹那间,“老总”像孩子似的弹跳起来!火箭尚未溅落,他已经近乎手舞足蹈了 他高声喊道:“好哇!拍手!拍手——”那压抑许久的情感从狭窄的喉管喷射出来,以致嗓 音都变得沙哑了。在随之而来的震耳欲聋的欢呼声中,他忽然想起了什么,对着门外大喊: “摄影师呢,摄影师!快来拍,拍!” 控制室里一片沸腾。“老总”红光满面。扩音器接连传来“火箭落入预定海域”“直升 飞机发现仪器舱”的报告。他“嘿嘿”笑个不住 多么令人动情的时刻!狂欢的人们,一起涌向通往地面的出口处。外面的阳光刺得人 眼睁不开眼睛。人们噙着泪,用变了调的声音在喊,在笑。“老总”也挤在人群里,兴奋地 走着。他独自走到被烈焰烤得乌黑的火箭发射架下,这时,一阵戈壁滩的大风正卷起他的衣 角 我忽然觉得,历史在我的眼前浓缩了。 1、给下列加点字注音 跃马挥戈 )刹那( 2、说说下列句中引号的作用 特定称谓B、强调C、特殊含义D、引用E、否定 ①“老总”红光满面。( ②他身边不时响起一阵阵“涛声”。() ③“好哇!拍手!拍手 ④人群中便要兴奋地“涨”一回“潮”。( 3、说出下列句子所用的修辞手法 ①他身边不时响起一阵阵“涛声” ②仿佛火箭是一位跃马挥戈的勇士,政治辽远的天际过关斩将。 ③在随之而来的震耳欲聋的欢呼声中,他忽然想起了什么。 4、用简洁的语言说说下列句中加点词的表达作用 ①两眼紧盯着已在进行顺计时的计时器,表情似凝固了一般。 ②那压抑许久的情感从狭窄的喉管喷射出来。 ③狂欢的人们,一起涌向通往地面的出口处 5、说说选文主要从哪几个方面来勾勒“老总”的形象的,并举一例。 6、“远望’发现目标——”前后,“老总”言行神态截然不同,说说作者这样描写的用意。 说说“我忽然觉得,历史在我的眼前浓缩了”一句的含义
读选段，完成问题 “老总”在侧耳谛听扩音器中传来的遥远的声音，同时，两眼紧盯着已在进行顺计时 的计时器，表情似凝固了一般。 时光在飞逝……他身边不时响起一阵阵“涛声”。运载火箭每完成一个程序，人群中便 要兴奋地“涨”一回“潮”。从“级间分离”到“关机”，从冲出大气层到再入大气层，人们 的情绪不断地在兴奋——紧张——兴奋之中，仿佛火箭是一位跃马挥戈的勇士，政治辽远的 天际过关斩将。 “‘远望’发现目标——” 听，从南太平洋测量船队传来的声音。 啊啊！刹那间，“老总”像孩子似的弹跳起来！火箭尚未溅落，他已经近乎手舞足蹈了， 他高声喊道：“好哇！拍手！拍手——”那压抑许久的情感从狭窄的喉管喷射出来，以致嗓 音都变得沙哑了。在随之而来的震耳欲聋的欢呼声中，他忽然想起了什么，对着门外大喊： “摄影师呢，摄影师！快来拍，拍！” 控制室里一片沸腾。“老总”红光满面。扩音器接连传来“火箭落入预定海域”“直升 飞机发现仪器舱”的报告。他“嘿嘿”笑个不住。 多么令人动情的时刻！狂欢的人们，一起涌向通往地面的出口处。外面的阳光刺得人 眼睁不开眼睛。人们噙着泪，用变了调的声音在喊，在笑。“老总”也挤在人群里，兴奋地 走着。他独自走到被烈焰烤得乌黑的火箭发射架下，这时，一阵戈壁滩的大风正卷起他的衣 角。 我忽然觉得，历史在我的眼前浓缩了。 1、 给下列加点字注音 跃马挥戈．（ ） 刹．那（ ） 2、 说说下列句中引号的作用 A、特定称谓 B、强调 C、特殊含义 D、引用 E、否定 ①“老总”红光满面。（ ） ②他身边不时响起一阵阵“涛声”。（ ） ③“好哇！拍手！拍手——” （ ） ④人群中便要兴奋地“涨”一回“潮”。（ ） 3、 说出下列句子所用的修辞手法 ①他身边不时响起一阵阵“涛声”。 ②仿佛火箭是一位跃马挥戈的勇士，政治辽远的天际过关斩将。 ③在随之而来的震耳欲聋的欢呼声中，他忽然想起了什么。 4、 用简洁的语言说说下列句中加点词的表达作用 ①两眼紧盯．着已在进行顺计时的计时器，表情似凝固了一般。 ②那压抑许久的情感从狭窄的喉管喷射．．出来。 ③狂欢的人们，一起涌．向通往地面的出口处。 5、 说说选文主要从哪几个方面来勾勒“老总”的形象的，并举一例。 6、“‘远望’发现目标——”前后，“老总”言行神态截然不同，说说作者这样描写的用意。 7、说说“我忽然觉得，历史在我的眼前浓缩了”一句的含义
▲课堂检测 、领会词句在语言环境中的意义和作用 1、他神情冷峻,脚步缓慢……我觉得他仿佛从历史深处走来,走向人生一个险要关口 (此刻他的心情怎样?) 2、他努力显出轻松的样子,侧转头向亲人点头微笑。(为什么不说“他显得很轻松”?) 3、我知道:我国运载火箭研制者们走过了一条漫长坎坷的道路,在那条路上,有汗水、泪 水和鲜血。(“坎坷”“泪水”“鲜血”在语境中的具体定义是什么?) 4、“老总“低下头,开始用两个拇指按摩太阳穴。(此刻他是怎样的心情?) ▲课外强化训练 彭德怀速写 到战场上,我们便只有一个信心,几十个人的精神注在他一个人身上,谁也不敢乱 动,就是刚上火线的,也因为有了他的存在而白懂得害怕。只要他一下命令‘去死!我们 就找不到一个人不高兴去迎着看不见的死而勇猛地冲上去!我们是怕他的。但我们更爱他!” 上是一个二十四岁的青年政治委员告诉我的,当他述说着这一段话的时候,发红的脸 上隐藏不招呼他的兴奋。他说的是谁呢?就是现在我所用粗粗画几笔的彭德怀同志,他现在 正在前方担任前敌副总指挥的工作 穿的是普通的红军装束,但在灰色的布的表面上,薄薄浮着一层黄的泥灰和黑色的油 显得很旧,而且不大适宜,不过在他似乎从来都没有感觉到,脸色是看不清的,因为常常都 有许多被寒风所摧毁的小裂口布满着,但在不能称为漂亮的脸上有两个黑的、活泼的眼珠转 动,看得见有在成人脸上找不到的天真和天真的顽皮。还有一张颇大的嘴,充分表示着顽强 这是属于革命的无产阶级的顽强,的精神。每一遇到这些青年的干部或是什么下级同志的时 候,看得出那些昂昂的心都在他的那种最自然真诚的握手里温柔了起来。他有时也同这些人 开着玩笑,说着一些粗鲁无伤的笑话,但更多的时候是耐烦地向他们解释着许多政治上工作 上的问题,恳切地显着一个对同志间的勉励。这些听着的人便望着他,心在那些话里沉静了 起来,然而同时又更奋起了!但一当他不说话沉思着什么的时候,周围便安静了,谁也惟恐 惊扰了他。有些时候他的确使人怕的,因为他对工作是严厉的,虽说在一切生活上是马马虎 虎,不过这些受了很凶的批评的同志却会更爱他的 拥着一些老百姓的背,揉着它们,听老百姓讲家里事。举着大拇指在那些朴素的脸上 摇晃着说:“呱呱叫你老乡好得很……”那些颈是披得有长毛的也会拍着他,或是将烟杆去 送到他嘴边。哪怕他总是笑着推着来拒绝了。后来他走了,但他的印象却永远留在那简单的 纯洁的脑子中 1、文中第1节在描写方法上属于描写,通过青年政治委员之口,赞颂了彭德怀同志 在战士心目中的和 2、文中第3节是作者着墨的重点。请用自己的语言概括彭德怀是怎样一个人? ①②③ 3、从作者的描述中,我们可以看出彭德怀的一切性格特征,可以归纳为一个核心,即
▲ 课堂检测 一、领会词句在语言环境中的意义和作用 1、 他神情冷峻，脚步缓慢……我觉得他仿佛从历史深处走来，走向人生一个险要关口。 （此刻他的心情怎样？） 2、 他努力显出轻松的样子，侧转头向亲人点头微笑。（为什么不说“他显得很轻松”？） 3、 我知道：我国运载火箭研制者们走过了一条漫长坎坷的道路，在那条路上，有汗水、泪 水和鲜血。（“坎坷”“泪水”“鲜血”在语境中的具体定义是什么？） 4、 “老总“低下头，开始用两个拇指按摩太阳穴。（此刻他是怎样的心情？） ▲ 课外强化训练 彭德怀速写 “一到战场上，我们便只有一个信心，几十个人的精神注在他一个人身上，谁也不敢乱 动，就是刚上火线的，也因为有了他的存在而白懂得害怕。只要他一下命令‘去死！’我们 就找不到一个人不高兴去迎着看不见的死而勇猛地冲上去！我们是怕他的。但我们更爱他！” 上是一个二十四岁的青年政治委员告诉我的，当他述说着这一段话的时候，发红的脸 上隐藏不招呼他的兴奋。他说的是谁呢？就是现在我所用粗粗画几笔的彭德怀同志，他现在 正在前方担任前敌副总指挥的工作。 穿的是普通的红军装束，但在灰色的布的表面上，薄薄浮着一层黄的泥灰和黑色的油， 显得很旧，而且不大适宜，不过在他似乎从来都没有感觉到，脸色是看不清的，因为常常都 有许多被寒风所摧毁的小裂口布满着，但在不能称为漂亮的脸上有两个黑的、活泼的眼珠转 动，看得见有在成人脸上找不到的天真和天真的顽皮。还有一张颇大的嘴，充分表示着顽强， 这是属于革命的无产阶级的顽强，的精神。每一遇到这些青年的干部或是什么下级同志的时 候，看得出那些昂昂的心都在他的那种最自然真诚的握手里温柔了起来。他有时也同这些人 开着玩笑，说着一些粗鲁无伤的笑话，但更多的时候是耐烦地向他们解释着许多政治上工作 上的问题，恳切地显着一个对同志间的勉励。这些听着的人便望着他，心在那些话里沉静了 起来，然而同时又更奋起了！但一当他不说话沉思着什么的时候，周围便安静了，谁也惟恐 惊扰了他。有些时候他的确使人怕的，因为他对工作是严厉的，虽说在一切生活上是马马虎 虎，不过这些受了很凶的批评的同志却会更爱他的。 拥着一些老百姓的背，揉着它们，听老百姓讲家里事。举着大拇指在那些朴素的脸上 摇晃着说：“呱呱叫你老乡好得很……”那些颈是披得有长毛的也会拍着他，或是将烟杆去 送到他嘴边。哪怕他总是笑着推着来拒绝了。后来他走了，但他的印象却永远留在那简单的 纯洁的脑子中。 1、文中第 1 节在描写方法上属于 描写，通过青年政治委员之口，赞颂了彭德怀同志 在战士心目中的 和 。 2、文中第 3 节是作者着墨的重点。请用自己的语言概括彭德怀是怎样一个人？ ① ② ③ 3、从作者的描述中，我们可以看出彭德怀的一切性格特征，可以归纳为一个核心，即
4、文章最后一句的含义是
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