《白话通信与计算》课程教学大纲 课程英文名称：Introduction to Communications and Computations 课程代码： 学时数：16 学分数：1 课程类型：新生研讨课 适用学科专业：通信工程、网络工程、物联网工程、电子信息工程、信息对抗技术 先修课程：无 执笔者：陈智 编写日期：2018.12.16 审核人：凌翔 一、课程简介 本课程针对信息与通信领域各专业低年级学生，进行专业学习的入门介绍。通过通信系统体系 的引导，介绍通信工程大类的课程体系设置。通过一系列日常生活中无处不在的通信与计算问题与 事例，引导学生提出、分析、归纳解决方法，进而总结出通信系统和计算机系统中的部分典型技术。 初步培养学生的研究式学习方法和自我学习能力。 This course gives the guidance of professional leamning for junior students in the specialties of information and communication.Base on the introduction of communication system,the corresponding curriculum system for the communication engineering specialty is introduced. Through the discussions about several ubiquitous communication and computing problems and instances in daily life,the students are guided to propose,analyze and summarize the solutions, and then some professional techniques in communication system and computer system are introduced to solve these problems.This course shows the researching study methods and cultivates the student's self-learning ability preliminarily. 二、课程目标 使低年级新生理解通信与计算中的概念、体制、典型问题、典型技术、发展特点。使学生了解 通信与计算系统体系与专业课程体系之间的联系，激发学生学习专业技术知识的兴趣。通过电子信 息领域的典型事件和典型人物，使学生树立家国情怀与制度自信、社会责任与使命担当、科学精神 与工匠精神。通过研讨，使学生能够合理分析通信系统、计算机系统方案对环境保护、社会可持续 发展、健康、安全、法规、文化的影响。通过类比等思维训练培养学生的研究式学习方法，使其具 备搜索、筛选和阅读理解相关技术资料的意识，具备分析案例问题、理清逻辑关系、归纳总结的能 力，具备组织语言、通顺表达的能力
《白话通信与计算》课程教学大纲 课程英文名称：Introduction to Communications and Computations 课程代码： 学 时 数 ：16 学 分 数：1 课程类型：新生研讨课 适用学科专业：通信工程、网络工程、物联网工程、电子信息工程、信息对抗技术 先修课程： 无 执 笔 者：陈智 编写日期：2018.12.16 审 核 人： 凌翔 一、课程简介 本课程针对信息与通信领域各专业低年级学生，进行专业学习的入门介绍。通过通信系统体系 的引导，介绍通信工程大类的课程体系设置。通过一系列日常生活中无处不在的通信与计算问题与 事例，引导学生提出、分析、归纳解决方法，进而总结出通信系统和计算机系统中的部分典型技术。 初步培养学生的研究式学习方法和自我学习能力。 This course gives the guidance of professional learning for junior students in the specialties of information and communication. Base on the introduction of communication system, the corresponding curriculum system for the communication engineering specialty is introduced. Through the discussions about several ubiquitous communication and computing problems and instances in daily life, the students are guided to propose, analyze and summarize the solutions, and then some professional techniques in communication system and computer system are introduced to solve these problems. This course shows the researching study methods and cultivates the student’s self-learning ability preliminarily. 二、课程目标 使低年级新生理解通信与计算中的概念、体制、典型问题、典型技术、发展特点。使学生了解 通信与计算系统体系与专业课程体系之间的联系，激发学生学习专业技术知识的兴趣。通过电子信 息领域的典型事件和典型人物，使学生树立家国情怀与制度自信、社会责任与使命担当、科学精神 与工匠精神。通过研讨，使学生能够合理分析通信系统、计算机系统方案对环境保护、社会可持续 发展、健康、安全、法规、文化的影响。通过类比等思维训练培养学生的研究式学习方法，使其具 备搜索、筛选和阅读理解相关技术资料的意识，具备分析案例问题、理清逻辑关系、归纳总结的能 力，具备组织语言、通顺表达的能力
Let the junior students understand the basic concepts,infrastructure,typical problems,key techniques and development trend in communications and computations.To help students understand the links between the communication systems and the professional curriculum system,and to stimulate students'interest in learning professional and technical knowledge. Through the typical events and typical characters in the electronics industry,let the students establish the national identity,system self-confidence,social responsibility,mission commitment, scientific spirit and craftsmanship spirit.Through the discussion,let the students can reasonably analyze the impact of communication system and computer system schemes on environmental protection,social sustainable development,health,safety,laws and culture.Through the analogical thinking training,show the researching study method;let the students have the ability to search,select and reading technical materials;have the ability to analyze problems,to clarify the relationship of case,and to make the conclusions;have the ability of professional writing and fluent expression. 课程目标与毕业要求的对应关系： 毕业要求 指标点 课程目标 工程与社会 指标点6.2 ● 能够合理分析通信系统的频谱规划、电磁 能够合理分析与评价通信产品、 辐射等因素对行业法规、人类健康的影 技术等工程问题的解决方案对社 响： 会、健康、安全、法律以及文化 ● 能够合理分析计算机系统的人工智能、类 的潜在影响。 脑计算等技术对安全、文化的影响： 环境和可持续 ● 能够理解通信系统的发展对环境保护和 发展 指标点7.1 社会可持续发展的意义： 能够理解对环境保护和社会可持 ● 能够理解计算机系统的发展对环境保护 续发展的意义。 和社会可持续发展的意义： 终身学习 了解通信和计算技术发展的历史和现状： 指标点12.1 ● 具有将生活实例和专业领域技术方法进 了解通信技术发展的特点，具有 行类比思维的意识： 自主学习和终身学习的意识。 ● 具有通过文献阅读、讨论、总结，进行研 究式学习的意识。 三、课程内容安排和要求 (一)教学内容、要求及教学方法 1通信系统体系和专业课程体系关系 教学内容：介绍移动通信基站、终端基本组成，介绍通信系统基本组成、层次结构、信息类型， 介绍通信工程专业的课程体系，从通信系统、计算机系统视角介绍各类课程、各门课程在通信设备
Let the junior students understand the basic concepts, infrastructure, typical problems, key techniques and development trend in communications and computations. To help students understand the links between the communication systems and the professional curriculum system, and to stimulate students' interest in learning professional and technical knowledge. Through the typical events and typical characters in the electronics industry, let the students establish the national identity, system self-confidence, social responsibility, mission commitment, scientific spirit and craftsmanship spirit. Through the discussion, let the students can reasonably analyze the impact of communication system and computer system schemes on environmental protection, social sustainable development, health, safety, laws and culture. Through the analogical thinking training, show the researching study method; let the students have the ability to search, select and reading technical materials; have the ability to analyze problems, to clarify the relationship of case, and to make the conclusions; have the ability of professional writing and fluent expression. 课程目标与毕业要求的对应关系： 毕业要求 指标点 课程目标 工程与社会 指标点 6.2 能够合理分析与评价通信产品、 技术等工程问题的解决方案对社 会、健康、安全、法律以及文化 的潜在影响。 能够合理分析通信系统的频谱规划、电磁 辐射等因素对行业法规、人类健康的影 响； 能够合理分析计算机系统的人工智能、类 脑计算等技术对安全、文化的影响； 环境和可持续 发展 指标点 7.1 能够理解对环境保护和社会可持 续发展的意义。 能够理解通信系统的发展对环境保护和 社会可持续发展的意义； 能够理解计算机系统的发展对环境保护 和社会可持续发展的意义； 终身学习 指标点 12.1 了解通信技术发展的特点，具有 自主学习和终身学习的意识。 了解通信和计算技术发展的历史和现状； 具有将生活实例和专业领域技术方法进 行类比思维的意识； 具有通过文献阅读、讨论、总结，进行研 究式学习的意识。 三、课程内容安排和要求 （一）教学内容、要求及教学方法 1.通信系统体系和专业课程体系关系 教学内容：介绍移动通信基站、终端基本组成，介绍通信系统基本组成、层次结构、信息类型， 介绍通信工程专业的课程体系，从通信系统、计算机系统视角介绍各类课程、各门课程在通信设备
通信系统、计算机网络中的作用和联系。 教学要求：了解通信系统基本组成，理解通信工程专业课程体系。 教学方法：课堂多媒体教学，设备实物体验 学时分配：2学时 2.通信与计算机发展史 教学内容：介绍有线通信、无线通信的技术发展历史，介绍计算机、互联网的技术发展历史。 教学要求：了解技术发展的趋势，理解技术发展对社会变迁的推动作用和潜在风险。 教学方法：课堂多媒体教学，博物馆参观 学时分配：2学时 3.通信系统典型技术 教学内容：介绍通信系统基本概念和典型技术，例如O$分层结构、多址技术、功率控制等。 教学要求：理解通信系统的基本概念，例如OSI分层结构的划分和作用、多址技术的分类和典 型应用，功率控制的目的和典型应用等。了解通信技术领域的法律规范和健康风险。 教学方法：文献阅读，主题报告，课堂讨论，课堂多媒体教学 学时分配：4学时 4.通信网络典型技术 教学内容：介绍通信网络基本概念和典型技术，例如路由协议、可靠传输协议等。 教学要求：理解通信网络的基本概念，例如路由协议的目的和常见策略、可靠传输的现实挑战 和典型协议等。了解网络安全相关的法律规定。 教学方法：文献阅读，主题报告，课堂讨论，课堂多媒体教学，公开视频课件 学时分配：4学时 5.计算机系统典型技术 教学内容：介绍计算机系统基本概念和典型技术，例如计算机组成结构、机器学习等。 教学要求：理解计算机系统的基本概念，例如计算机系统的体系结构、运算器结构、存储结构、 类脑计算的现状与趋势等。了解未来人工智能的伦理风险。 教学方法：文献阅读，主题报告，课堂讨论，课堂多媒体教学 学时分配：4学时 (二)自学内容和要求 无
通信系统、计算机网络中的作用和联系。 教学要求：了解通信系统基本组成，理解通信工程专业课程体系。 教学方法：课堂多媒体教学，设备实物体验 学时分配：2 学时 2．通信与计算机发展史 教学内容：介绍有线通信、无线通信的技术发展历史，介绍计算机、互联网的技术发展历史。 教学要求：了解技术发展的趋势，理解技术发展对社会变迁的推动作用和潜在风险。 教学方法：课堂多媒体教学，博物馆参观 学时分配：2 学时 3．通信系统典型技术 教学内容：介绍通信系统基本概念和典型技术，例如 OSI 分层结构、多址技术、功率控制等。 教学要求：理解通信系统的基本概念，例如 OSI 分层结构的划分和作用、多址技术的分类和典 型应用，功率控制的目的和典型应用等。了解通信技术领域的法律规范和健康风险。 教学方法：文献阅读，主题报告，课堂讨论，课堂多媒体教学 学时分配：4 学时 4．通信网络典型技术 教学内容：介绍通信网络基本概念和典型技术，例如路由协议、可靠传输协议等。 教学要求：理解通信网络的基本概念，例如路由协议的目的和常见策略、可靠传输的现实挑战 和典型协议等。了解网络安全相关的法律规定。 教学方法：文献阅读，主题报告，课堂讨论，课堂多媒体教学，公开视频课件 学时分配：4 学时 5．计算机系统典型技术 教学内容：介绍计算机系统基本概念和典型技术，例如计算机组成结构、机器学习等。 教学要求：理解计算机系统的基本概念，例如计算机系统的体系结构、运算器结构、存储结构、 类脑计算的现状与趋势等。了解未来人工智能的伦理风险。 教学方法：文献阅读，主题报告，课堂讨论，课堂多媒体教学 学时分配：4 学时 （二）自学内容和要求 无
(三)实践性教学环节和要求 无 四、考核方式 1.课堂研讨表现：50% 2.技术总结报告：50% 五、建议教材及参考资料 (一)教材： 无 (二)参考资料： 1.杨波，周亚宁.《大话通信》，人民邮电出版社，2009.5 2.丁奇.《大话无线通信》，人民邮电出版社，2010.1 3.丁奇，阳桢.《大话移动通信》，人民邮电出版社，2011.10 4.饶云江等.视频公开课《通信传奇》，www.icourses.cn
（三）实践性教学环节和要求 无 四、考核方式 1．课堂研讨表现：50% 2．技术总结报告：50% 五、建议教材及参考资料 （一）教材： 无 （二）参考资料： 1．杨波，周亚宁.《大话通信》，人民邮电出版社，2009.5 2．丁奇.《大话无线通信》，人民邮电出版社，2010.1 3．丁奇，阳桢.《大话移动通信》，人民邮电出版社，2011.10 4．饶云江等.视频公开课《通信传奇》，www.icourses.cn