考试时间150分钟,试卷满分150分 、积累与运用(满分30分) 1.将下面的名言、工整地抄写在方格内。(2分) 精诚所至 金石为开 2.读下面的语段,完成(1)(2)(3题。(4分) 傍晚我搀扶着父亲去河边散步,仰望那 的星空,踩着 的泥土,呼吸 的芳香,看着 的河水。我把心中的暄嚣沉淀下来,留了一片宁静和真情去陪伴步履蹒姗 的父亲。 (1)给加点字注音。(1分) 搀扶( 沉淀( (2)文段中有两个书写有误的字,将改正后的字写在下面。(1分) (3)将下列选项正确地填入文段空白处。(只填序号)(2分) A.松软 B.流淌 C.静谧 D.沁人 3.下面两个句子各有一处语病,在不改变原意的基础上将改正的句子写在原句的下面(2分) (1)在“鸟巢”体育场的设计和建造上,充分体现出人类非凡的智慧 (2)思想教育能引导青年学生养成正确的人生观。 4.仿写句子。(2分) 信仰如同一幅瑰丽的画卷,它装点了我们飞扬的青春:信仰如同一片盛开的鲜花,它芬芳了我们 多彩的人生 5.2008年5月12日,一场突如其来的大地震给四川人民带来了巨大的灾难。地震中的那些坚强勇 敢的孩子让我们敬佩不已:刚刚获救的三岁男孩在担架上向解放军叔叔行队礼,表示谢意:被埋 压在废墟中的女孩仍在坚持学习;一句男同学多次返回即将垮塌的教学楼救出一个又一个同 学……这一切都在震撼着我们的心灵。请你给灾区的孩子们写一则短信,来表达心意。40字左右 (2分) 6.名著阅读与积累。(4分) (1)把下列选项的序号填在相关的人物后面的横线上。(3分) A.醉打蒋门神 侠肝义胆、疾恶如仇 《水浒传》 B.大闹天宫 桀骜不训、敢作敢当 《西游记》 C.病榻上写作 意志坚强、奋斗不息 《钢铁是怎样炼成的》 武松 保尔·柯察金:孙悟空: (2)填空。(1分 航船最后到了一个叫费那鲁的地方,这里的居民竟然是长得像马,他们极具智慧,不 仅懂礼貌而且很有自制力,只是对外界的人类十分排斥……”这个情节出自 》这部作品。 7.古诗文填空。(14分) (1)采菊东篱下 (《饮酒》)
考试时间 150 分钟，试卷满分 150 分 一、积累与运用(满分 30 分) 1．将下面的名言、工整地抄写在方格内。(2 分) 精 诚 所 至 金 石 为 开 2．读下面的语段，完成⑴⑵⑶题。（4 分） 傍晚我搀．扶着父亲去河边散步，仰望那 的星空，踩着 的泥土，呼吸 的芳香，看着 的河水。我把心中的暄嚣沉淀．下来，留了一片宁静和真情去陪伴步履蹒姗 的父亲。 （1）给加点字注音。（1 分） 搀．扶（ ） 沉淀． （ ） （2）文段中有两个书写有误的字，将改正后的字写在下面。（1 分） （3）将下列选项正确地填入文段空白处。（只填序号）（2 分） A．松软 B．流淌 C．静谧 D．沁人 3．下面两个句子各有一处语病，在不改变原意的基础上将改正的句子写在原句的下面（2 分） （1）在“鸟巢”体育场的设计和建造上，充分体现出人类非凡的智慧。 （2）思想教育能引导青年学生养成正确的人生观。 4．仿写句子。（2 分） 信仰如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；信仰如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们 多彩的人生； ， 。 5．2008 年 5 月 12 日，一场突如其来的大地震给四川人民带来了巨大的灾难。地震中的那些坚强勇 敢的孩子让我们敬佩不已：刚刚获救的三岁男孩在担架上向解放军叔叔行队礼，表示谢意；被埋 压在废墟中的女孩仍在坚持学习；一句男同学多次返回即将垮塌的教学楼救出一个又一个同 学……这一切都在震撼着我们的心灵。请你给灾区的孩子们写一则短信，来表达心意。40 字左右。 （2 分） 6．名著阅读与积累。（4 分) （1）把下列选项的序号填在相关的人物后面的横线上。（3 分） A．醉打蒋门神 侠肝义胆、疾恶如仇 《水浒传》 B．大闹天宫 桀骜不训、敢作敢当 《西游记》 C．病榻上写作 意志坚强、奋斗不息 《钢铁是怎样炼成的》 武松： 保尔•柯察金： 孙悟空： （2）填空。（1 分） “航船最后到了一个叫费那鲁的地方，这里的居民竟然是长得像马，他们极具智慧，不 仅 懂 礼 貌 而 且 很 有 自 制 力 ， 只 是 对 外 界 的 人 类 十 分 排 斥 … … ” 这 个 情 节 出 自 《 》这部作品。 7．古诗文填空。(14 分) （1）采菊东篱下， 。（《饮酒》）
(2) 大庇天下寒士俱欢颜!(《茅屋为秋风所破歌》) (3)海日生残夜 (《次北固山下》) 夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》) (5)予独爱莲出淤泥而不染 。(《爱莲说》) 后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》) (7)乱花渐欲迷人眼, (《钱塘湖春行》) 似曾想识燕归来。(《浣溪沙》) (9)文天祥“ 的诗句表现了他舍生取义的 高尚气节,激励着千千万万的中华儿女谱写着民族“正气歌”。(《过零丁洋》) (10)陆游在《游山西村》一诗中描写山间水畔景色、寓含人生哲理的诗 句 (11)同学们即将告别母校,离别之时,请选用古诗文中的 ”的句子来表达惜别之情。 二、阅读(满分60分) (一)阅读甲、乙两选文,回答8-10题。(10分) [甲]于是入朝见威王,日:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于 臣。皆以美于徐公。今齐地方干里,百二十城,宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之 内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤 议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年 之后,虽欲言及,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所胃战胜于朝廷。 [乙]高缭仕⊕于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子ρ三年,曾无以爵位而逐之,其 义可乎?”晏子日:"婴仄③陋之人也,四维③之然后能直。今此子事吾三年,未尝弼°吾过,是 以逐之也。 庄注]①仕:旧称做官为仕。②夫子:晏子。③仄陋:狭窄浅薄。④维:维系。⑤ 弼:纠正。 8.解释选文中加点词的含义。(4分) (1)宫妇左右莫不私王 (2)时时而间进 (3)高缭之事夫子三年 (4)曾无以爵位而逐之,其义可乎 9.翻译选文中画“ ”的句子。(2分) (1)令初下,群臣进谏,门庭若市 (2)高缭仕于晏子,晏子逐之
（2） ，大庇天下寒士俱欢颜！（《茅屋为秋风所破歌》） （3）海日生残夜， 。（《次北固山下》） （4） ，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》） （5）予独爱莲出淤泥而不染， 。（《爱莲说》） （6） ，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》） （7）乱花渐欲迷人眼， 。（《钱塘湖春行》） （8） ，似曾想识燕归来。（《浣溪沙》） （9）文天祥“ ？ 。”的诗句表现了他舍生取义的 高尚气节，激励着千千万万的中华儿女谱写着民族“正气歌”。（《过零丁洋》） （10）陆游在《游山西村》一诗中描写山间水畔景色、寓含人生哲理的诗 句： ， 。 （11）同学们即将告别母校，离别之时，请选用古诗文中的 “ ， ”的句子来表达惜别之情。 二、阅读(满分 60 分) (一) 阅读甲、乙两选文，回答 8—10 题。(10 分) [甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于 臣。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私．王；朝廷之臣莫不畏王；四境之 内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤 议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间．进；期年 之后，虽欲言及，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 [乙] 高缭仕①于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事．夫子②三年，曾无以爵位而逐之，其 义．可乎？”晏子曰：“婴仄③陋之人也，四维④之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼⑤吾过，是 以逐之也。” [注] ①仕：旧称做官为仕。 ②夫子：晏子。 ③仄陋：狭窄浅薄。 ④维：维系。 ⑤ 弼：纠正。 8．解释选文中加点词的含义。（4 分） （1）宫妇左右莫不私．王 （2）时时而间．进 （3）高缭之事．夫子三年 （4）曾无以爵位而逐之，其义．可乎 ９．翻译选文中画“ ”的句子。（2 分） （1）令初下，群臣进谏，门庭若市。 （2）高缭仕①于晏子，晏子逐之
9.选文中邹忌和高缭的做法有什么不同?对你为人处世方面有什么启示?(4分) (二)阅读选文,回答11-17题。(20分 女教师的47个吻 ①查(zha)文红,从上海自愿来到安徽省砀(dang)山县曹庄镇魏庙小学,当一名不拿一 分钱工资的“编外教师”。开学第一天,当她兴致勃勃走进教室时,家长和孩子一看教师是个上 海人,都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去,转到另外的班。这当头一棒把查 文红打得摸不着头脑。她找到校长,问是怎么回事。校长道:“我们这里上课都是用土话,家长 和孩子担心听不懂你的普通话,所以跑了。 ②查文红感到委屈,但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时,一名学生用土话问她:“老 师,“狠狠′还来吗?″查文红没听懂,便问道:““狠狠′是什么意思?”学生们哄笑了,一个 小男孩不客气地说“‘狠狠就是‘狠狠’,你连“狠狠′都不知道,还来教我们吗?”教室里再 次爆发哄堂大笑。查文红有些恼火但她不便对刚进校门的一年级孩子说什么,便又去问校长:““狠 狠′是什么意思?”校长笑着说:“这是我们的土话,就是下午的意思。”“这校孩子怎么教? 查文红激动地说:“我热爱我的事业,自愿来当一名编外教师,就是想尽自己的一点微薄之力,为 农村孩子做点什么,可他们……”校长表情有些凝重,叹了口气说:“以前来了几个教师,都没坚 持几天就走了,送给你这几个看看,你再想想吧! ③查文红回到宿舍,展开了那张纸,一首诗呈现在眼前 我仰望星空, 它是那样寥廓而深邃; 那无穷的真理, 让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空, 它是那样庄严而圣洁; 那凛然的正义, 让我充满热爱、感到敬畏 我仰望星空, 它是那样自由而宁静; 那博大的胸怀, 让我的心灵栖息、依偎 我仰望星空 它是那样壮丽而光辉 那永恒的炽热, 让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷
9．选文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？(4 分) (二)阅读选文，回答 11—17 题。(20 分) 女教师的 47 个吻 ①查（zhā）文红，从上海自愿来到安徽省砀（dàng）山县曹庄镇魏庙小学，当一名不拿一 分钱工资的“编外教师”。开学第一天，当她兴致勃勃走进教室时，家长和孩子一看教师是个上 海人，都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去，转到另外的班。这当头一棒把查 文红打得摸不着头脑。她找到校长，问是怎么回事。校长道：“我们这里上课都是用土话，家长 和孩子担心听不懂你的普通话，所以跑了。” ②查文红感到委屈，但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时，一名学生用土话问她：“老 师，‘狠狠’还来吗？”查文红没听懂，便问道：“‘狠狠’是什么意思？”学生们哄笑了，一个 小男孩不客气地说“‘狠狠’就是‘狠狠’，你连‘狠狠’都不知道，还来教我们吗？”教室里再 次爆发哄堂大笑。查文红有些恼火，但她不便对刚进校门的一年级孩子说什么，便又去问校长：“‘狠 狠’是什么意思？”校长笑着说：“这是我们的土话，就是下午的意思。”“这校孩子怎么教？” 查文红激动地说：“我热爱我的事业，自愿来当一名编外教师，就是想尽自己的一点微薄之力，为 农村孩子做点什么，可他们……”校长表情有些凝重，叹了口气说：“以前来了几个教师，都没坚 持几天就走了，送给你这几个看看，你再想想吧！” ③查文红回到宿舍，展开了那张纸，一首诗呈现在眼前： 我仰望星空， 它是那样寥廓而深邃； 那无穷的真理， 让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空， 它是那样庄严而圣洁； 那凛然的正义， 让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空， 它是那样自由而宁静； 那博大的胸怀， 让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空， 它是那样壮丽而光辉； 那永恒的炽热， 让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷
④这不是温家宝总理的那首《仰望星空》吗?此时读起来又有一种特别的感觉。就像温总理说 的那样:一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有 未来的…….她想到农村的落后与闭塞,如果这些孩子长大后还只晓得“狠狠”,他们将永远走不出 这贫瘠的土地,也将永远不能与外界对话沟通。此刻,她明白了老校长的用意。 ⑤她决定倡导用普通话教学。为了让学生首先能听懂她讲课的语言,然后学会讲普通话,她 开始刻苦学习当地土话,一有机会便向村民们学习。上课时,她总先用普通话讲,再“翻译”成 学生能听懂的土话。在她的推动下,普通话渐渐成了校园里“时髦”的语言。 ⑥查文红为了让启蒙阶段的孩子在愉快的氛围中接受知识,通过讲故事与编顺口溜的方式进行 教学,深受学生的欢迎。孩子们的学习热情高涨,期末考试时,全班的语文成绩平均达到了9187 分,名列全镇第一。家长们闻讯,纷纷买来鞭炮,来到学校放了起来。一位家长激动地说:“这么 好的成绩,我们多年没见过了,感谢查老师!面对此情此景,查文红激动得哭了,她庆幸自己的 努力终于有了回报。 ⑦春舂节已经临近,学校照顾查文红,让她把剩下的课集中讲完,好早点儿回家过年。孩子们 听说老师要走,心里都很难过,竟不能集中精神听课。查文红有些生气,正要批评他们,一个名 叫丁丽的小女孩站了起来,很失落地说:“老师,你不走行不行? ⑧“不行啊,老师要回家过年。 ⑨“那你到我家过年,行吗? ⑩“不行,因为上海的家里还有一个姐姐正等着老师回去呢。” ①听到这里,小丁丽哭着说:“那,那你亲我一下好吗? ①查文红眼圈红了,走过去亲了亲小丁丽,止不住流下泪来。这时全班同学不约而同地站起 来,都说:“老师,你也亲亲我吧。”于是,班上47个学生,她—一亲到。亲完最后一个学生, 全班同学放声大哭起来。孩子们觉得,查老师这一去就再也不会回来了。 ③347个孩子一起大哭,那该是一种什么样的情景!哭声传出,全校师生以为发生了什么事情, 纷纷跑了过来,附近的村民也间声从家里赶来了。哭声是如此具有感染力,一时间全校学生都哭了, 面对如此感伤的场面,一些老师和村民也不知不觉地流下泪来。 ④“那惊天动地的哭声,我从未听到过,至今还在我心中回荡,这一辈子我忘不了那感人的 哭声。”查文红每忆及此,还是感动得双眼湿润 工 (原文有改动) 11.理清选文思路,补全情节。(2分) 校长赠诗 家过年 深受感动 吻别学生 12.硏读选文第⑥段中画“_”线的句子,概括回答出查老师付出了哪些“努力”,又得到了怎样 “回报”。(4分) 13.选文第⑩段画“”线的句子运用了哪些描写人物的方法?有什么作用?(3分) 14.诗歌在选文中有怎样的作用?(3分)
④这不是温家宝总理的那首《仰望星空》吗？此时读起来又有一种特别的感觉。就像温总理说 的那样：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有 未来的 ……她想到农村的落后与闭塞，如果这些孩子长大后还只晓得“狠狠”，他们将永远走不出 这贫瘠的土地，也将永远不能与外界对话沟通。此刻，她明白了老校长的用意。 ⑤她决定倡导用普通话教学。为了让学生首先能听懂她讲课的语言，然后学会讲普通话，她 开始刻苦学习当地土话，一有机会便向村民们学习。上课时，她总先用普通话讲，再“翻译”成 学生能听懂的土话。在她的推动下，普通话渐渐成了校园里“时髦”的语言。 ⑥查文红为了让启蒙阶段的孩子在愉快的氛围中接受知识，通过讲故事与编顺口溜的方式进行 教学，深受学生的欢迎。孩子们的学习热情高涨，期末考试时，全班的语文成绩平均达到了 91.87 分，名列全镇第一。家长们闻讯，纷纷买来鞭炮，来到学校放了起来。一位家长激动地说：“这么 好的成绩，我们多年没见过了，感谢查老师！”面对此情此景，查文红激动得哭了，她庆幸自己的 努力终于有了回报。 ⑦春节已经临近，学校照顾查文红，让她把剩下的课集中讲完，好早点儿回家过年。孩子们 听说老师要走，心里都很难过，竟不能集中精神听课。查文红有些生气，正要批评他们，一个名 叫丁丽的小女孩站了起来，很失落地说：“老师，你不走行不行？” ⑧“不行啊，老师要回家过年。” ⑨“那你到我家过年，行吗？” ⑩“不行，因为上海的家里还有一个姐姐正等着老师回去呢。” ⑪听到这里，小丁丽哭着说：“那，那你亲我一下好吗？” ⑫查文红眼圈红了，走过去亲了亲小丁丽，止不住流下泪来。这时全班同学不约而同地站起 来，都说：“老师，你也亲亲我吧。”于是，班上 47 个学生，她一一亲到。亲完最后一个学生， 全班同学放声大哭起来。孩子们觉得，查老师这一去就再也不会回来了。 ⑬47 个孩子一起大哭，那该是一种什么样的情景！哭声传出，全校师生以为发生了什么事情， 纷纷跑了过来，附近的村民也闻声从家里赶来了。哭声是如此具有感染力，一时间全校学生都哭了， 面对如此感伤的场面，一些老师和村民也不知不觉地流下泪来。 ⑭“那惊天动地的哭声，我从未听到过，至今还在我心中回荡，这一辈子我忘不了那感人的 哭声。”查文红每忆及此，还是感动得双眼湿润…… 工 （原文有改动） 11.理清选文思路，补全情节。（2 分） 12．研读选文第⑥段中画“ ”线的句子 ，概括回答出查老师付出了哪些“努力”，又得到了怎样的 “回报”。（4 分） 13．选文第⑫段画“ ”线的句子运用了哪些描写人物的方法？有什么作用？（3 分） 14．诗歌在选文中有怎样的作用？（3 分） 校长赠诗 深受感动 回家过年 吻别学生
15.请指出《仰望星空》这首诗的感情基调。(2分 16.你认为查老师具有哪些可贵的品质?(3分) 17.查老师的到来,使她的学生们有哪些变化?学生的变化将对他们自己的生活有什么影响? (3分) (三)阅读下面的选文,回答18—-282。(15分) 气温变化的利与弊 ①人们在日常工作生活中,对环境温度升降1℃,似乎不太关心,但是气象经济学家发现,气 温变化1℃,不仅事关全球气候变化,还跟经济发展,特别是农业生产息息相关。 ②美国气象学家对全球平均气温变化1C的评价是:气温上升1℃,经济效益也跟着上升;气 温下降1℃,经济效益也跟着下降。世界平均气温下降1°C,全球产值就减少70亿美元。 ③气温变化1℃,对农业生产有着更惊人的影响。美国达尔奇教授认为:若全球气温比20世 纪70年代平均气温下降1℃时,玉米在全球60%的地区增加收成2100万美元;棉花在全球范围 内歉收,损失约22亿美元;水稻65%的地区损失9.56亿美元。中国气候学家张家诚研究论述了 若气温升降1°C,对中国粮食作物的影响:据测试,气温变化1C,大体相当于农作物变化一个熟 级。每变化一个熟级,产量变化10%,意即气温上升或下降1℃,粮食产量具有增产或减产 10%的潜力。例如,我国著名商品粮生产基地一—东北地区,若当年平均气温出现了“凉夏 则粮食肯定减产200亿至300亿斤。反之,若出现了“热夏”,则粮食可多收几百亿斤。 ④气温升高1°℃虽然会使农作物增产,经济有所增长,但是气温升高所带来的环境及社会问题 也着实令人担忧 ⑤联合国有关机构最新报告预测,假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施,21世纪全 球的平均气温将上升1.8℃至4℃。如此下去,人类总有一天会掉进自掘的“热陷阱”里而不能自 拔 ⑥专家预测:到2030年,中国海平面可能上升1厘米到16厘米,黄河三角洲、长江和珠江 三角洲等地区洪水泛滥的机会增大,风暴潮的危害也会加重。由于气温上升,导致黄河和内陆河 地区的蒸发量可能増长15%左右,北方水资源短缺以及南方的旱涝等灾害岀现频率也会增加 ⑦德国刑侦专家也研究发现,每年3月犯罪率开始上升,到7月至8月可达顶峰,9月开始 下降。统计分析:每不气温升高1℃,犯罪率上升15%;气温达到37℃时,碰到红灯待停时间 长,司机间争吵的概率比气温32℃时高出30%以上。 ⑧近年来,全球变暖问题已经引起了全世界的极大关注。相信随着科学技术的不断发展,人 们环保意识的不断增强,经过共同的努力,一定能够守护好我们赖以生存的家园。 18.选文采用了哪种说明顺序?(2分) 19.第②段画“”线句子运用了哪些说明方法?有什么作用?(4分) 20.下面句子出自选文第⑥段,分析其中语是如何体现说明文语言特点的。(3分) 到2030年,中国海平面可能上升1厘米到16厘米,黄河三角洲、长江和珠江三角洲等 地区洪水泛滥的机会增大,风暴潮的危害也会加重
15．请指出《仰望星空》这首诗的感情基调。（2 分） 16．你认为查老师具有哪些可贵的品质？（3 分） 17．查老师的到来，使她的学生们有哪些变化？学生的变化将对他们自己的生活有什么影响？ （3 分） (三)阅读下面的选文，回答 18——282。(15 分) 气温变化的利与弊 ①人们在日常工作生活中，对环境温度升降 1℃，似乎不太关心，但是气象经济学家发现，气 温变化 1℃，不仅事关全球气候变化，还跟经济发展，特别是农业生产息息相关。 ②美国气象学家对全球平均气温变化 1℃的评价是：气温上升 1℃，经济效益也跟着上升；气 温下降 1℃，经济效益也跟着下降。世界平均气温下降 1℃，全球产值就减少 70 亿美元。 ③气温变化 1℃，对农业生产有着更惊人的影响。美国达尔奇教授认为：若全球气温比 20 世 纪 70 年代平均气温下降 1℃时，玉米在全球 60%的地区增加收成 2100 万美元；棉花在全球范围 内歉收，损失约 22 亿美元；水稻 65%的地区损失 9.56 亿美元。中国气候学家张家诚研究论述了 若气温升降 1℃，对中国粮食作物的影响：据测试，气温变化 1℃，大体相当于农作物变化一个熟 级。每变化一个熟级，产量变化 10%，意即气温上升或下降 1℃，粮食产量具有增产或减产 10%的潜力。例如，我国著名商品粮生产基地——东北地区，若当年平均气温出现了“凉夏”， 则粮食肯定减产 200 亿至 300 亿斤。反之，若出现了“热夏”，则粮食可多收几百亿斤。 ④气温升高 1℃虽然会使农作物增产，经济有所增长，但是气温升高所带来的环境及社会问题 也着实令人担忧。 ⑤联合国有关机构最新报告预测，假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施，21 世纪全 球的平均气温将上升 1.8℃至 4℃。如此下去，人类总有一天会掉进自掘的“热陷阱”里而不能自 拔。 ⑥专家预测：到 2030 年，中国海平面可能．．上升 1 厘米到 16 厘米，黄河三角洲、长江和珠江 三角洲等地区洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。由于气温上升，导致黄河和内陆河 地区的蒸发量可能增长 15%左右，北方水资源短缺以及南方的旱涝等灾害出现频率也会增加。 ⑦德国刑侦专家也研究发现，每年 3 月犯罪率开始上升，到 7 月至 8 月可达顶峰，9 月开始 下降。统计分析：每不气温升高 1℃，犯罪率上升 15%；气温达到 37℃时，碰到红灯待停时间 长，司机间争吵的概率比气温 32℃时高出 30%以上。 ⑧近年来，全球变暖问题已经引起了全世界的极大关注。相信随着科学技术的不断发展，人 们环保意识的不断增强，经过共同的努力，一定能够守护好我们赖以生存的家园。 18．选文采用了哪种说明顺序？（2 分） 19．第②段画“ ”线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4 分） 20．下面句子出自选文第⑥段，分析其中语是如何体现说明文语言特点的。（3 分） 到 2030 年，中国海平面可能．．上升 1 厘米到 16 厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等 地区洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重
21.气候变暖会给人类带来诸多危害,但选文也介绍了气温升高带来的好处,请你从内容或写法的 角度分析,作者这样安排的用意是什么?(4分) 22.二氧化碳等温室气体的过渡排放导致全球变暖,请你提出两条应对全球变暖的措施?(2 分) (四)阅读下面的选文,回答23-27题。(15分) ①生命,对每个人都是铁面无私的。那么,一个人可以活两次,不是很可笑吗? ②其实不是。 ③我不妨举两个例子。生长在17世纪的英国人威仁爵士,他原来是格里汉学院与牛津大学的 天文学教授。但他在四十八岁那年,突然异想天开,他要改变自己的职业,开始过另外一种陌生的 生活,从事一个新的创造性事业。于是他把自己的后半辈子献给了城市建设。他在后半生的四十年 中,一共建造了五十三座教堂与坐堂,单单伦敦的保罗座堂就使他名垂干古。称誉他的人都说,威 仁爵士活了两次。 ④中国唐代诗人温庭筠年轻时放荡不羁,出入于歌楼妓馆,“能逐弦吹之声,为侧艳之词 为当时士大夫所不齿。他人到中年之后,一改旧习,先后任方城尉与国子监助教,治理地方,颇有 政绩;为人师表,作风严谨。连他昔日的朋友都说温庭筠完全变了一个人。 ⑤威仁改变职业,在人生的道路上取得另一项成就;温庭筠再塑人生,从风流才子变成了诲人 不倦的老师。对他们来说,不是等于活了两次吗 ⑥在这个意义上说,一个人活了三次,甚至四次都是可以做到的。美国博士史威原来研究宗教, 是神学院博士,他后来改学音乐,成为音乐学院博士,又成了当时最杰出的风琴师之一。他中年之 后,舍弃舒适的物质生活,去毒蛇猛兽出没的蛮荒野林之中考察。经过多年研究,终于成为一个优 秀的医学博士。 ⑦为了使自己生活得更充实,我们不妨在某一领域取得成就之后,改变一下自己的爱好,把 其他方面的潜能表现出来,让生命之舟驶向另一个成功的彼岸。由些可见,在生命的过程中要为 自己另创新路,开拓新的人生境界。这对于充满活力的年轻人来说,尤其必要 ⑧有一位先哲曾经说过:“当一扇门向你关闭之际,另一扇门将向你打开。” 23.请给选文拟一个合适的题目,写在下面,并说明理由。(3分) 24.找出选文的中心论点,写在下面。(3分) 25.选文主要采用了哪种论证方法?有什什么么作用?(4分) 26.选文第⑧段有什么作用?(2分) 27.读完选文,你觉得自己有什么潜能可以开发?谈谈你将如何开发它。(3分) 三、写作(满分60分) 在下两道作文题中,任选一题,按要求作文 文题一:把题目补充完整后作文。题目:因为有 文题二:逐渐成长的你,应告别懵懂的昨天,对生活多一份理性的思考,例如:为人的方式
21．气候变暖会给人类带来诸多危害，但选文也介绍了气温升高带来的好处，请你从内容或写法的 角度分析，作者这样安排的用意是什么？（4 分） 22．二氧化碳等温室气体的过渡排放导致全球变暖，请你提出两条应对全球变暖的措施？（2 分） (四)阅读下面的选文，回答 23—27 题。（15 分） ①生命，对每个人都是铁面无私的。那么，一个人可以活两次，不是很可笑吗? ②其实不是。 ③我不妨举两个例子。生长在 17 世纪的英国人威仁爵士，他原来是格里汉学院与牛津大学的 天文学教授。但他在四十八岁那年，突然异想天开，他要改变自己的职业，开始过另外一种陌生的 生活，从事一个新的创造性事业。于是他把自己的后半辈子献给了城市建设。他在后半生的四十年 中，一共建造了五十三座教堂与坐堂，单单伦敦的保罗座堂就使他名垂千古。称誉他的人都说，威 仁爵士活了两次。 ④中国唐代诗人温庭筠年轻时放荡不羁，出入于歌楼妓馆，“能逐弦吹之声，为侧艳之词”， 为当时士大夫所不齿。他人到中年之后，一改旧习，先后任方城尉与国子监助教，治理地方，颇有 政绩；为人师表，作风严谨。连他昔日的朋友都说温庭筠完全变了一个人。 ⑤威仁改变职业，在人生的道路上取得另一项成就；温庭筠再塑人生，从风流才子变成了诲人 不倦的老师。对他们来说，不是等于活了两次吗? ⑥在这个意义上说，一个人活了三次，甚至四次都是可以做到的。美国博士史威原来研究宗教， 是神学院博士，他后来改学音乐，成为音乐学院博士，又成了当时最杰出的风琴师之一。他中年之 后，舍弃舒适的物质生活，去毒蛇猛兽出没的蛮荒野林之中考察。经过多年研究，终于成为一个优 秀的医学博士。 ⑦为了使自己生活得更充实，我们不妨在某一领域取得成就之后，改变一下自己的爱好，把 其他方面的潜能表现出来，让生命之舟驶向另一个成功的彼岸。由些可见，在生命的过程中要为 自己另创新路，开拓新的人生境界。这对于充满活力的年轻人来说，尤其必要。 ⑧有一位先哲曾经说过：“当一扇门向你关闭之际，另一扇门将向你打开。” 23．请给选文拟一个合适的题目，写在下面，并说明理由。（3 分） 24．找出选文的中心论点，写在下面。（3 分） 25．选文主要采用了哪种论证方法？有什什么么作用？（4 分） 26．选文第⑧段有什么作用？（2 分） 27．读完选文，你觉得自己有什么潜能可以开发？谈谈你将如何开发它。（3 分） 三、写作(满分 60 分) 在下两道作文题中，任选一题 ．．．．，按要求作文。 文题一：把题目补充完整后作文。题目：因为有 文题二：逐渐成长的你，应告别懵懂的昨天，对生活多一份理性的思考，例如：为人的方式
快乐的方式、欣赏的方式、沟通的方式、思维的方式、方式的转变等等。选择适当的方式会提高我 们的生活质量,成就精彩人生。请以“方式”为话题,写一篇作文,题目自拟 要求 1.文体不限。600字左右。(如果写诗歌,不少于20行)。 2.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 3.书写优美,字迹工整,卷面整洁。(达到此项要求,评分时酌情可奖励2分)。 2008年辽宁省十二市初中毕业生学业考试语文试题(六三制) 参考答案及评分标准 、1.书写无误,工整规范。(2分) 2.(1) chan di an(每空0.5分,共1分 2)喧跚(每空0.5分,共1分)(3)C.A.D.B(每空0.5分,共2分)3.(1)“鸟 巢”体育场的设计和建造,充分体现出人类非凡的智慧。(2)思想教育能引导青年学生树立正确的人 生观。(答案不唯一但不能改变句子的愿意,只要能和“人生观”搭配的词语都可以)(每题1分,共 2分) 4.示例一:信仰如同一团火焰,它点燃了我们澎湃的激情。示例二:信仰如同一束明 亮的灯光,它照亮了我们前行的道路。要求:句式统一,主体一致,色彩相同,运用比喻的修辞方 法。(2分)5.示例:你们用稚嫩的双肩擎起了希望的晴空,你们用坚强的信念点燃了生命的火 种。让我们心心相连,渡过难关。提示:可以表达祝福、鼓励、敬意、赞赏等内容。要求:感情真 挚,语言通顺。(2分) 6.(1)武松:A 保尔·柯察金:C 孙悟空:B 空1分,共3分) (2)《格列佛游记》(1分) 7.(1)悠然见南山(2)安得广厦千万间 (3)江春入旧年(4)烟笼寒水月笼(5)濯清涟而不妖(6)先天下之忧而忧(7)浅草才 能没马蹄(8)无可奈何花落去(9)人生自古谁无死?留取丹心照汗青 (10)山重水复疑无 路,柳暗花明又一村(11)示例:海内存知己,天涯若比邻。只要符合题意即可。(每空1分,错 字不得分,共14分) 每空1分,有错误不得分。 (一)8.(1)偏爱(2)间或,偶然(3)侍奉(4)道义(每题1分,共4分 9.(1)命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样。(2)高缭在晏子那里做官,晏子赶 走了他。(大意对即可,每句1分,共2分。)10.邹忌:敢于进谏,善于进谏:(1分)高缭:侍 奉三年,没有提出任何建议。(1分)不起(大意对即可,2分)启示:我们要敢于指出别人的缺 点。(大意对即可,2分)共4分 (二)11.不懂土话,不被接受:采取措施,得到认可(大意对即可,各1分,共2分)12.“努 力”指倡导用变通话教学并运用多种教学方式愉快教学。(大意对即可,2分)“回报”一方面是学 生取得优异成绩,另一方面是家长非常感激。(大意对即可,2分)共4分 神态、动作描写 (2分)生动地表现了查老师深受感动以及对学生的依依不舍之情,对学生的爱。(大意对即可,1 分)(共3分)14.揭示了查老师转变的原因,推动情节发展,增加文采。(大意对即可,3分)15.敬 畏、赞美等。(大意对,答出一点即可,2分)16.善良、热爱学生、不图名利、责任心强、敬业奉献 等。(大意对,答出一点即可,3分)。17.变化:产生了高涨的学习热情:;养成了说变通话的习惯 重情义,懂得感恩等。(答出一个方面,大意对即可,1分)影响:提高了学习兴趣;学会变通话,超 出贫穷落后的农村,能够与外界对话沟通;掌握本领,改变家乡面貌;学会做人等。(答出一个方面, 大意对即可,2分,前后两句的答案要对应。)共3分 三)18.逻辑顺序(2分)19.作比较、列数字的说明方法。(2分)突出、准确地说明了
快乐的方式、欣赏的方式、沟通的方式、思维的方式、方式的转变等等。选择适当的方式会提高我 们的生活质量，成就精彩人生。请以“方式”为话题，写一篇作文，题目自拟。 要求： 1．文体不限。600 字左右。（如果写诗歌，不少于 20 行）。 2．文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 3．书写优美，字迹工整，卷面整洁。（达到此项要求，评分时酌情可奖励 2 分）。 2008 年辽宁省十二市初中毕业生学业考试语文试题（六三制） 参考答案及评分标准 一、1．书写无误，工整规范。（2 分） 2．（1）chān diàn （每空 0．5 分，共 1 分） （2）喧 跚 ( 每空 0．5 分，共 1 分） （3）C.A.D.B( 每空 0．5 分，共 2 分） 3．(1) “鸟 巢”体育场的设计和建造，充分体现出人类非凡的智慧。（2）思想教育能引导青年学生树立正确的人 生观。(答案不唯一但不能改变句子的愿意，只要能和“人生观”搭配的词语都可以) ( 每题 1 分，共 2 分） 4．示例一：信仰如同一团火焰，它点燃了我们澎湃的激情。示例二：信仰如同一束明 亮的灯光，它照亮了我们前行的道路。要求：句式统一，主体一致，色彩相同，运用比喻的修辞方 法。（2 分） 5．示例：你们用稚嫩的双肩擎起了希望的晴空，你们用坚强的信念点燃了生命的火 种。让我们心心相连，渡过难关。提示：可以表达祝福、鼓励、敬意、赞赏等内容。要求：感情真 挚，语言通顺。（2 分） 6．（1）武松：A 保尔•柯察金：C 孙悟空：B （每 空 1 分，共 3 分） （2）《格列佛游记》（1 分） 7．（1）悠然见南山 （2）安得广厦千万间 （3）江春入旧年 （4）烟笼寒水月笼 （5）濯清涟而不妖 （6）先天下之忧而忧 （7）浅草才 能没马蹄 （8）无可奈何花落去 （9）人生自古谁无死？留取丹心照汗青 （10）山重水复疑无 路，柳暗花明又一村 （11）示例：海内存知己，天涯若比邻。 只要符合题意即可。（每空 1 分，错 一字不得分，共 14 分） 每空 1 分，有错误不得分。 二、(一)8．（1）偏爱 （2）间或，偶然 （3）侍奉 （4）道义（每题 1 分，共 4 分） 9．（1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 （2）高缭在晏子那里做官，晏子赶 走了他。（大意对即可，每句 1 分，共 2 分。） 10．邹忌：敢于进谏，善于进谏；（1 分）高缭：侍 奉三年，没有提出任何建议。（1 分）不起（大意对即可，2 分） 启示：我们要敢于指出别人的缺 点。（大意对即可，2 分）共 4 分 (二) 11．不懂土话，不被接受；采取措施，得到认可 （大意对即可，各 1 分，共 2 分） 12．“努 力”指倡导用变通话教学并运用多种教学方式愉快教学。（大意对即可， 2 分）“回报”一方面是学 生取得优异成绩，另一方面是家长非常感激。（大意对即可， 2 分）共 4 分 13．神态、动作描写 （2 分）生动地表现了查老师深受感动以及对学生的依依不舍之情，对学生的爱。（大意对即可，1 分）（共 3 分）14．揭示了查老师转变的原因，推动情节发展，增加文采。（大意对即可，3 分）15．敬 畏、赞美等。（大意对，答出一点即可，2 分）16．善良、热爱学生、不图名利、责任心强、敬业奉献 等。（大意对，答出一点即可，3 分）。 17．变化：产生了高涨的学习热情；养成了说变通话的习惯； 重情义，懂得感恩等。（答出一个方面，大意对即可，1 分）影响：提高了学习兴趣；学会变通话，超 出贫穷落后的农村，能够与外界对话沟通；掌握本领，改变家乡面貌；学会做人等。 （答出一个方面， 大意对即可，2 分，前后两句的答案要对应。）共 3 分 （三）18．逻辑顺序（2 分） 19．作比较、列数字的说明方法。（2 分）突出、准确地说明了
气温上升或下降1℃对经济效益产生的影响。(大意对即可,2分)共4分20.“可能”表估计 推测。(1分)说明出现海平面上升1厘米到16厘米的情况几率大,(1分)体现了说明文语言的准 确性、严密性、科学性。(1分)共3分21.内容:为了更全面、客观地说明气候变化带来的利弊。 写法:把气温升高的利与弊进行对比,更加突出地说明了气温升高的弊大于利,(大意对,答出一方 面即可,4分)22.措施:减排工业废气和汽车尾气,建人工湖,植树造林,开发新能源,控制人 口增长等。(2分) (四)23.示例:《谈潜能乐成功》(2分)提出了论题(1分)答案不唯一,符合议论文 题目特点,大意对,理由正确即可,共3分。24.在生命的过程中要为自己另创新路,开拓新的 人生境界。(3分)25.举例论证,(2分)举出了威仁改变职业(可温庭筠再塑人生、史威多次改变 爱好)的事例,具体论证了本文(在生命的过程中要为自己另创新路,开拓新的人生境界这一)中心 论点。(2分)共4分26.充当道理论据,证明中心论点;总结全文,发人深思等。(2分) 27.示 例:我乐感强,热爱音乐,有弹钢琴的天赋,读本文后启发我开发这一点,我要抓紧业余时间,向专 业教师请教,把这一爱好培养成我的专长,帮助我获取人生另外一把打开成功大门的钥匙。(要求: 合情合理,语言流畅,思想积极向上,3分。) 作文略(60分) 评分标准: 一类文(54—60分):切合题意,思想感情真挚、健康,内容具体,中心明确,语言流畅,结构 完整,条理清楚 二类文(48—53分):较切合题意,思想感情真实、健康,内容具体,中心明确,语言通顺(病 句不超过3个),有个别错别字,结构完整,有条理 三类文(40—47分):基本切题,思想尚健康,有一定中心,内容较简单,欠具体,语言大体通 顺(病句不超过6个),有少量错别字,结构基本完整,条理不够清楚 四类文(31—39分):不切题,思想不够健康,中心不明确,内容空泛,语言不通顺,病句多(病 句超过7个),错别字较多,不成篇 五类文(30分以下):不切题,思想不健康,无中心,内容太空泛,语言不通,错别字多,不成 备注: 1.无文题扣2分。 2.凡书写工整、字迹优美、卷面整洁者可奖励2分,但不得使语文总分超过150分
气温上升或下降 1℃对经济效益产生的影响。（大意对即可，2 分）共 4 分 20．“可能”表估计， 推测。（1 分）说明出现海平面上升 1 厘米到 16 厘米的情况几率大，（1 分）体现了说明文语言的准 确性、严密性、科学性。（1 分）共 3 分 21．内容：为了更全面、客观地说明气候变化带来的利弊。 写法：把气温升高的利与弊进行对比，更加突出地说明了气温升高的弊大于利，（大意对，答出一方 面即可，4 分）22．措施：减排工业废气和汽车尾气，建人工湖，植树造林，开发新能源，控制人 口增长等。（2 分） （四） 23．示例：《谈潜能乐成功》（2 分） 提出了论题（1 分）答案不唯一，符合议论文 题目特点，大意对，理由正确即可，共 3 分。 24．在生命的过程中要为自己另创新路，开拓新的 人生境界。（3 分） 25．举例论证，（2 分）举出了威仁改变职业（可温庭筠再塑人生、史威多次改变 爱好）的事例，具体论证了本文（在生命的过程中要为自己另创新路，开拓新的人生境界这一）中心 论点。（2 分）共 4 分 26．充当道理论据，证明中心论点；总结全文，发人深思等。（2 分） 27．示 例：我乐感强，热爱音乐，有弹钢琴的天赋，读本文后启发我开发这一点，我要抓紧业余时间，向专 业教师请教，把这一爱好培养成我的专长，帮助我获取人生另外一把打开成功大门的钥匙。 （要求： 合情合理，语言流畅，思想积极向上，3 分。） 三、作文略(60 分) 评分标准： 一类文（54—60 分）：切合题意，思想感情真挚、健康，内容具体，中心明确，语言流畅，结构 完整，条理清楚。 二类文（48—53 分）：较切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言通顺（病 句不超过 3 个），有个别错别字，结构完整，有条理。 三类文（40—47 分）：基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体，语言大体通 顺（病句不超过 6 个），有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。 四类文（31—39 分）：不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，病句多（病 句超过 7 个），错别字较多，不成篇。 五类文（30 分以下）：不切题，思想不健康，无中心，内容太空泛，语言不通，错别字多，不成 段。 备注： 1．无文题扣 2 分。 2．凡书写工整、字迹优美、卷面整洁者可奖励 2 分，但不得使语文总分超过 150 分