海沧区2010-2011学年第二学期九年级质量检测 (5)唐代著名诗人王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直,长河落日圆”,可以使人联想到范仲淹《渔 家傲》中同是写边塞景象的词句“ 语文试题 (6唐诗能厚实我们的人生底蕴 们的人格魅力:奋进时,须拼搏,杜甫《望岳》鼓励你:“会 当凌绝顶 (试卷满分:150分考试时间:120分 莫惆怅,王勃在《送杜少府之任蜀州》中安慰你:“海内存 :受挫时,须坚强,李白在《行路难》中告诉你:“ 第一部分口语交际(清分:5分) 云帆济沧海 阅读陶渊明的《饮酒》,回答(1)-(2题。(6分) 一、完成第1题(5分) 1、根据对话情境,完成(1-(2)题。(5分) 主持人捉起厦门,人们自然会联想起“凤風花开红满城"、"琴岛涛声”这些美丽的词眼,那么,窕竟 哪些事物、风光、民俗最能代表厦门,在大家的眼里,最具代表性的厦门名片是什么呢? 结庐在人境,而无车马嘧。问君何能尔,心远地自偏。 学生甲我认为是鼓浪屿,即拥有“海上花园”的美称,又享有万囯建筑博览会”之盛誉。每年有数 采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还 以百万计的中外游人来此观光游览 (1)请发挥你的联想与想象,用语言描述“山气日夕佳,飞鸟相与还”所展现的画面(3分) 学生乙我觉得小白民间舞团也能算上一个,它的定位、模式创作均走在全省最前列。曾荣获中国 有人在评论这首诗时曾说,“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字用的非幂精妙,换成“望”字 人民对外友协最高荣誉奖章一中俄友谊纪念奖章 就没有这种效果。请你品一品“见”字的精妙之处。(3分) 学生丙我选出租车司机,每个来厦门的人第一时间接触到就是出租车,厦门的出租车服务在全国是最 好的,出租车司机就是一个城市的窗口一个名片 4、根据提示,完成(1)-(2题。(5分) 淙淙的流水泂过那A穹蜒绵亘〔gen)的小溪,B婀娜(na)的树在微风的吹拂中摆动着腰肢; (众人笑,有的学生开始反驳丙) 主持人大家可各自保留意见,因为我觉得作为一名在厦门生活的人,完全有权利为自己的城市自制名 身姿C矫〔语o)健的雄振翅D啤(ao)翔搏击长空。… 这一幅幅美无一不是大自然的杰作。大自然就如一位画家,自如地挥酒手中的笔感,描绘出一幅 片。请大家继续。 幅人间奇景;大自然又如一位魔法师,尽情地发挥无限的想像力,创造出一个又一个的奇迹:大自又 学生丁 (1)主持人话中“作为一名在厦门生活的人,完全有权利为自己的城市自制名片”的意思是:() (1)语段中ABCD四处加点的词语,注音与书写全都正确的一项是()(2分) (2)在划线处续写一个句子,使之形成排比句。(3分) (2分) 5、名著阅读。(9分) A、每个生活在厦门的人都能去印制一张厦门名片来分发 (1)《西游记》中唐憎的大徒弟孙悟空是一个极富神话色彩的艺术形象。他曾自称“ ,他能 B、只有在厦门生活的人才有权利为自己的城市自制名片 个跟头翻十万八千里,他还能 (2分) C、每个生活在厦门的人,都能有一个自己所认同的城市的形象 (2)《西游记》中,许多情节扣人心弦。请从以下四个情节中任选一个扩展成一个简短的故事。(4分) (2)如果你是学生丁,你认为厦门最具代表性的名片是什么呢?请闸明理由。(3分) ①大闹天宫②三打白骨精③真假美猴王④智取红孩 第二部分积属与运用(满分:42分) …-踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发。……几番番春秋冬夏,一场场酸甜苦辣,敢问路在何 二、亮成26。(42分) 路在脚下。” 请根据提示填写相应的古诗文。(12分) 这是电视剧《西游记》的主题曲。请结合你阅读《西游记》的感悟,谈谈你对“路在脚下”的理 1)春冬之时,则 悬泉瀑布,飞激其间。(郦道元《三峡》) 解。(3分) 2臣本布衣,躬耕南阳 6、综合性学习(10分) 3)病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初席上见赠》) 眼下,微博正在悄然改变着人们的思维方式与行为方式。班级开展“今天,你微博了吗”综合性学 4)人生自古谁无死 (文天祥《过零丁洋》) 习活动,请你参加以下活动 九年级语文话卷第1页共6页 九年级语文试着第2页共6页
海沧区 2010-2011 学年第二学期九年级质量检测 语 文 试 题 （试卷满分：150 分 考试时间：120 分钟） 第一部分 口语交际（满分：5 分） 一、完成第 1 题（5 分） 1、根据对话情境，完成⑴-⑵题。（5 分） 主持人 提起厦门，人们自然会联想起“凤凰花开红满城”、“琴岛涛声”这些美丽的词眼，那么，究竟 哪些事物、风光、民俗最能代表厦门，在大家的眼里，最具代表性的厦门名片是什么呢？ 学生甲 我认为是鼓浪屿，即拥有“海上花园”的美称，又享有“万国建筑博览会”之盛誉。每年有数 以百万计的中外游人来此观光游览。 学生乙 我觉得小白鹭民间舞团也能算上一个，它的定位、模式、创作均走在全省最前列。曾荣获中国 人民对外友协最高荣誉奖章——中俄友谊纪念奖章。 学生丙 我选出租车司机，每个来厦门的人第一时间接触到就是出租车，厦门的出租车服务在全国是最 好的，出租车司机就是一个城市的窗口一个名片。 （众人笑，有的学生开始反驳丙） 主持人 大家可各自保留意见，因为我觉得作为一名在厦门生活的人，完全有权利为自己的城市自制名 片。请大家继续。 学生丁 …… ⑴主持人话中“作为一名在厦门生活的人，完全有权利为自己的城市自制名片”的意思是：（ ） （2 分） A、每个生活在厦门的人都能去印制一张厦门名片来分发。 B、只有在厦门生活的人才有权利为自己的城市自制名片。 C、每个生活在厦门的人，都能有一个自己所认同的城市的形象。 ⑵如果你是学生丁，你认为厦门最具代表性的名片是什么呢？请阐明理由。（3 分） 第二部分 积累与运用（满分：42 分） 二、完成 2-6 题。（42 分） 2、请根据提示填写相应的古诗文。（12 分） ⑴春冬之时，则 ， 。 ，悬泉瀑布，飞漱其间。（郦道元《三峡》） ⑵臣本布衣，躬耕南阳， ， 。（诸葛亮《出师表》） ⑶______________，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ⑷人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》） ⑸唐代著名诗人王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔 家傲》中同是写边塞景象的词句“________________，_______________。” ⑹唐诗能厚实我们的人生底蕴，锻造我们的人格魅力：奋进时，须拼搏，杜甫《望岳》鼓励你：“会 当凌绝顶， ”；离别时，莫惆怅，王勃在《送杜少府之任蜀州》中安慰你：“海内存 知己， ”；受挫时，须坚强，李白在《行路难》中告诉你：“ ，直挂 云帆济沧海。” 3、阅读陱渊明的《饮酒》，回答⑴–⑵题。（6 分） 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 ⑴请发挥你的联想与想象，用语言描述“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面（3 分） ⑵有人在评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用的非常精妙，换成“望”字 就没有这种效果。请你品一品“见”字的精妙之处。（３分） 4、根据提示，完成⑴–⑵题。（5 分） 淙淙的流水淌过那 A 弯蜒绵亘 ．．．．（gèn）的小溪，B 婀．娜．（nà）的柳树在微风的吹拂中摆动着腰肢； 身姿 C 矫．(jiǎo)健．的雄鹰振翅 D 嗥．(áo)翔．搏击长空。…… 这一幅幅美景无一不是大自然的杰作。大自然就如一位画家，自如地挥洒手中的笔墨，描绘出一幅 幅人间奇景；大自然又如一位魔法师，尽情地发挥无限的想像力，创造出一个又一个的奇迹；大自然又 如 ， ， 。 ⑴语段中 ABCD 四处加点的词语，注音与书写全都正确的一项是（ ）（2 分） ⑵在划线处续写一个句子，使之形成排比句。（3 分） 5、名著阅读。（9 分） ⑴《西游记》中唐憎的大徒弟孙悟空是一个极富神话色彩的艺术形象。他曾自称“ ”，他能 一个跟头翻十万八千里，他还能 。（2 分） ⑵《西游记》中，许多情节扣人心弦。请从以下四个情节中任选一个 ．．．．扩展成一个简短的故事。（4 分） ①大闹天宫 ②三打白骨精 ③真假美猴王 ④智取红孩儿 ⑶“……踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。……几番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方， 路在脚下。” 这是电视剧《西游记》的主题曲。请结合你阅读《西游记》的感悟，谈谈你对“路在脚下”的理 解。（3 分） 6、综合性学习（10 分） 眼下，微博正在悄然改变着人们的思维方式与行为方式。班级开展“今天，你微博了吗”综合性学 习活动，请你参加以下活动。 九年级语文试卷 第 1 页 共 6 页 九年级语文试卷 第 2 页 共 6 页
(1)林博冋学从网上搜索到以下三则材料,请你根据材料所述,总结一下微博的特点。(3分) (1)录毕,走送之,不敢稍逾约 (2)然则朱文公何以知然? 料一:2008年5月12日14时28分,中国四川川发生大地震, Twitter(美国最早的微博) 11、简答题。(5分) 在约14时35分33秒就披露了这一震憾性的消息,其快速的信息传播方式甚至超越传统 乙文中的老师评价戴港安第3年費否何非常之举?(2分) (2)联系甲乙两段的内容,谈谈你对学习态度和从师方式的看法。(3分) 材料二:“在微博客上,140字的限制将平民和莎士比亚拉到了同一水平线上。”微博客的出 现,让每一个“小我”都有了展示自己的舞台 四、圆读《坚持不必到》一文,国答12-14属。(11分 名学生尝试网上开博提高阅读写作水平,到厦门市2万多名中小学生集体开博,互 持不必到底 相交流读书学习心得,厦门“文明小博客”蔚然成风。 (2)厦夏门在推行“文明小博客”期间一直饱受争议。为了能够充分利用网络优势,抵制网络污染,请你 ①一只蚂蚁沿着 上爬.一次又一次,它摔了下来:一次又一次,它又 为班级设计一条“文明上网”的标语,要求至少用上一种修辞。(3分) 向上爬去一个人看 道:"多么坚强勇敢的蚂蚁,失败了毫不气馁,继续向 (3)今年5月8日,是第63个“世界微笑日”学校决定举行“最美的微笑”微博大赛,请你写一段不 另一个人看到后感叹道:“多么愚盘可怜的蛾,简直太盲目了,假如它改变一下方式,也 少于80字的参赛微博,记录下你心中最美的微笑。(4分) ②面对生命里不期而遇的挫折,我们通常有两种选择:一是沿着既定的路继续走下去,不屈不挠 第三部分阗读〔濟分:43分) 一是当路堵塞时,换一个方向实现生命的突围。对前者,我们曾奉献过太多的掌声;对后者,我们常 三、圆读下面两则文言文,%成7-11题,(17分) 冷潮热讽,说这样的人是懦夫,他们只知道投机取巧。然而,生活一次又一次用铁的事实笑了我们的 [甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚 偏执与无知一一它一次次地让后者品尝成功的甘甜 冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约以是人多以书假余,余因得遍观群书。既 ③18世纪,天花这个可怕的瘟疫在整个欧洲延,还被勘探者、探脸家和殖民者传播到了美洲,人 加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人 们因为天花难以邊制的传染而惶恐。英国著名医生爱德华琴纳忙于解决天花这个难题,他研究了许多病 弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至, 例,仍末找到可行的治疗办法。后来,他把思路放到了那些末染上天花的人身上,最后终于从挤奶女工 不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻 手上提取微量牛痘疫苗,接种到一位8岁男童的骼上。一个月以后的试验结果证明,他找到了抵御天 乙]先生①是年②乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大 花的武器。琴纳由此而成为“天花疫苗接种的先驱”、“免疫学之父” 学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为④孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意 ④其实,对生活中的很多问题,当我们无所适从、茫然不知所措时为何不换一种思路呢?一条道走 而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人?”曰:“宋朝人 到黑往往不是明智之举,"山重水复疑无路”的时候,换一个方向,拐一个弯儿,你就能体会到“柳暗 曾子何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几二千年矣。”“然则朱文公 花明又一村”的惊甕。困境往往意味—个潜在的机遇,关键就看你有没有发现机遇的那双慧眼 何以知然?”师无以应,曰:“此非常⑤儿也。 (选自《戴东原先生年谱》) ⑤坚持不必到底,有多少坚持配得永远,又有多少永远值得坚持?人的一生想得到的东西太多太多 【注释】①先生:即戴震,清朝著名的思想家、语言文字学家。②是年:指戴震十岁这年,即1733 当无法拥有时,我们应该学会而且必须学会放弃。选择放弃,需要不仅仅是勇气,更多的是对人生的透 年。③就傅:跟随老师④为:是⑤非常:不寻常 彻和一种超然的境界。 7、解释下列句中加点的词语。(4分) ⑥生活要求我们学会争取,也要求我们学会放弃;要求我们在一些事情上坚持,也要求我们在另一 (1)弗之怠(2俟其欣悦(3日数千言不肯体(周朝、宋朝相去几何时矣 些事情上退让。什么也不愿放弃的人,最终什么也不会得到 8、下列句中加点字与“以是人多以书假余”中加点的“以”字意思相同的一项是(2分) 持不必到底,我们既要坚持该坚持的,又要放弃该放弃的。坚持该坚持的是执著,坚持不该坚 A、无从致书以观B、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 持的是无知;放弃不该放弃的是弱,不放弃该放弃的愚 C、师无以应 D、又何以知为曾子之意而门人记之 选自《青年博览》2010年第23期) 9、根据语意,下列语句停顿正确的一项是(2分) 12、本文的主要观点是什么?(3 A、从乡/之先达执经叩问 B、未尝稍/降辞色 13、文章在第③段用了一个事实论据来论证观点,请你再补写一个事实论据。(4分) C、日数千/言不肯休 D、此/非常儿也 14、人们常说“坚持到底就是胜利”,而作者却独辟蹊径,你认同哪一种观点?请结合自己的生活体验 10、将下列句子翻译成现代汉语。(4分 谈谈你的看法。(4分)
⑴林博同学从网上搜索到以下三则材料，请你根据材料所述，总结一下微博的特点。（3 分） 材料一：2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，中国四川汶川发生大地震，Twitter（美国最早的微博） 在约 14 时 35 分 33 秒就披露了这一震撼性的消息，其快速的信息传播方式甚至超越传统 的新闻媒体。 材料二：“在微博客上，140 字的限制将平民和莎士比亚拉到了同一水平线上。”微博客的出 现，让每一个“小我”都有了展示自己的舞台。 材料三：从一名学生尝试网上开博提高阅读写作水平，到厦门市 2 万多名中小学生集体开博，互 相交流读书学习心得，厦门“文明小博客”蔚然成风。 ⑵厦门在推行“文明小博客”期间一直饱受争议。为了能够充分利用网络优势，抵制网络污染，请你 为班级设计一条“文明上网”的标语，要求至少用上一种修辞。（3 分） ⑶今年 5 月 8 日，是第 63 个“世界微笑日”，学校决定举行“最美的微笑”微博大赛，请你写一段不 少于 80 字的参赛微博，记录下你心中最美的微笑。（4 分） 第三部分 阅 读（满分：43 分） 三、阅读下面两则文言文，完成 7-11 题。（17 分） [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人 弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至， 不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 [乙]先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大 学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为④孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意 而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、 曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公 何以知然？”师无以应，曰：“此非常⑤儿也。” （选自《戴东原先生年谱》） 【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。 ②是年：指戴震十岁这年，即 1733 年。 ③就傅：跟随老师 ④为：是 ⑤ 非常：不寻常 7、解释下列句中加点的词语。（4 分） ⑴弗．之怠 ⑵俟．其欣悦 ⑶日．数千言不肯休 ⑷周朝、宋朝相去．几何时矣 8、下列句中加点字与“以．是人多以书假余”中加点的“以”字意思相同的一项是（2 分） A、无从致书以．观 B、以．中有足乐者，不知口体之奉不若人也 C、师无以．应 D、又何以．知为曾子之意而门人记之 9、根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2 分） A、从乡／之先达执经叩问 B、未尝稍／降辞色 C、日数千／言不肯休 D、此／非常儿也 10、将下列句子翻译成现代汉语。（4 分） ⑴录毕，走送之，不敢稍逾约。 ⑵然则朱文公何以知然？ 11、简答题。（5 分） ⑴乙文中的老师评价戴震“此非常儿也”，少年戴震有何非常之举？（2 分） ⑵联系甲乙两段的内容，谈谈你对学习态度和从师方式的看法。（3 分） 四、阅读《坚持不必到底》一文，回答 12-14 题。（11 分） 坚持不必到底 李愚 ①一只蚂蚁沿着光溜溜的瓷砖墙往上爬。一次又一次，它摔了下来；一次又一次，它又执著地努力 向上爬去。一个人看到这一幕后感慨道：“多么坚强勇敢的蚂蚁，失败了毫不气馁，继续向目标努力。” 另一个人看到后感叹道：“多么愚蠢可怜的蚂蚁，简直太盲目了，假如它改变一下方式，也许很快就能 到达目的地。” ②面对生命里不期而遇的挫折，我们通常有两种选择：一是沿着既定的路继续走下去，不屈不挠； 一是当道路堵塞时，换一个方向实现生命的突围。对前者，我们曾奉献过太多的掌声；对后者，我们常 冷嘲热讽，说这样的人是懦夫，他们只知道投机取巧。然而，生活一次又一次用铁的事实嘲笑了我们的 偏执与无知——它一次次地让后者品尝成功的甘甜。 ③18 世纪，天花这个可怕的瘟疫在整个欧洲蔓延，还被勘探者、探险家和殖民者传播到了美洲，人 们因为天花难以遏制的传染而惶恐。英国著名医生爱德华·琴纳忙于解决天花这个难题，他研究了许多病 例，仍未找到可行的治疗办法。后来，他把思路放到了那些未染上天花的人身上，最后终于从挤奶女工 手上提取微量牛痘疫苗，接种到一位 8 岁男童的胳膊上。一个月以后的试验结果证明，他找到了抵御天 花的武器。琴纳由此而成为“天花疫苗接种的先驱”、“免疫学之父”。 ④其实，对生活中的很多问题，当我们无所适从、茫然不知所措时为何不换一种思路呢？一条道走 到黑往往不是明智之举，“山重水复疑无路”的时候，换一个方向，拐一个弯儿，你就能体会到“柳暗 花明又一村”的惊喜。困境往往意味着一个潜在的机遇，关键就看你有没有发现机遇的那双慧眼。 ⑤坚持不必到底，有多少坚持配得永远，又有多少永远值得坚持？人的一生想得到的东西太多太多， 当无法拥有时，我们应该学会而且必须学会放弃。选择放弃，需要不仅仅是勇气，更多的是对人生的透 彻和一种超然的境界。 ⑥生活要求我们学会争取，也要求我们学会放弃；要求我们在一些事情上坚持，也要求我们在另一 些事情上退让。什么也不愿放弃的人，最终什么也不会得到。 ⑦坚持不必到底，我们既要坚持该坚持的，又要放弃该放弃的。坚持该坚持的是执著，坚持不该坚 持的是无知；放弃不该放弃的是懦弱，不放弃该放弃的愚蠢。 （选自《青年博览》2010 年第 23 期） 12、本文的主要观点是什么？（3 分） 13、文章在第③段用了一个事实论据来论证观点，请你再补写一个事实论据。（4 分） 14、人们常说“坚持到底就是胜利”，而作者却独辟蹊径，你认同哪一种观点？请结合自己的生活体验， 谈谈你的看法。（4 分） 九年级语文试卷 第 3 页 共 6 页 九年级语文试卷 第 4 页 共 6 页
五、阅读地激敏【我在哥找那片花一文,回答15-18题。(15分) 多少艰涩在等着我们?c但荞经历了重重风雨之后,还在寻找一片不知名的野花,问候着它们我知道 我在寻找那片野花 在她心中,还贮备着丰足的力量和充沛的爱,足以抵抗征程的霜雪和苦难。 ①上小学的时候,班上有个女同学,叫做养,家境贫寒,她衣着烂,天总穿短裤,是捡哥哥剩 此后我外出的时候,总带着养送我的地册。 下的 ②我和她同期加入少先队那时候,入队仪式很庄重,新队员的红领巾,是提前交了钱买下的,荞 (选自《写给女儿们的散文》,有删改 说她没有钱,哥哥已超龄退队,她可用哥哥的旧领巾。授巾的仪式那天,当辅导员用托盘把新领巾呈到 15、本文讲述了关于“荞”的哪几件事?请用简洁的语言进行概括。(写出三件即可)(3分) 校长手中时,就提醒校长记得把托盘里的那条旧领巾分给她。 16、揣摩文中划线的语句,回答 (1)从A、B两句中任选一句,从内容、写法、结构、语言等任一角度,结合语境进行评点。(3分) ③A满盘的新领巾好似一塘金红的鲤鱼,支棱着翅角。旧领巾软绵绋地卧着,仿佛混入的灰鲫,落 寂孤独。 (2)联系文章内容,说说你对C句中加点的“重重风雨”一词的理解。(3分) ④校长可能不曾听清这句格外的交待,走到养的面前时,随手把一条新领巾分给了她。我看到养好 17、寻找一片野花的“荞”,让我们看到了她的美丽。从文章的描写中,你感受到“荞养”是一个怎样的 像被人砸了一下头顶,身体矮了下去。灿如火苗的红领巾环着她的脖子,也无法映暖她苍白的脸庞 人?(2分 ⑤那个交了新红领巾的钱,却分到条旧红领巾的女孩,委屈至极。刚散会,就怒气冲冲地跑到 18、“莽”经历了重重风雨,心中“还贮备着丰足的力量和充沛的爱,足以抵抗征程的霜雪和苦难。 面对生活,我们该持什么样的生活态度呢?请你结合文章内容及你的生活感悟谈谈。(5分) 养跟前,一把扯住养的红领巾说:“这是我的!你还给我!”领巾是一个活结,被女孩拽住一股猛净 就系死了,好似一条绞索,把荞勒得眼珠凸起,喘不过气来。大伙扑上拉开她俩。荞满眼都是泪花,窒 第四部分写作〔满分:60分) 息得直咳嗽 ⑥我们都觉得那女孩太霸道了.荞一声未吭,把新领巾折得整整齐齐,还了它的主人。把旧领巾系 六、完成19(60分) 19、以下两题,任选一题作文 (1)以“从此,我不再 为题,写一篇文章 ⑦后来我问养,她那咩样对你,你就不伤心吗?荞说,谁都想要新领巾啊,我能想通 毕业的时候,养的成绩很好,可以上重点中学但因为家境艰难,只考了一所技工学校,以期早 (2)阅读下面一则材料: 有一老一少两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后,每隔三天就要来给树苗浇水。而 早分担父母的套困。养以后的路,就一直在贫困的底层净扎 ④荞是一家印刷厂的女工早几年,厂子还开工时,她送过我一本交通地图。说是厂里总是印账簿 老人一等到树苗成活,就来得很少了。即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一把,不浇“点儿水。两 年后,忽然有一天沙尘暴席卷而来,人们惊讶地发现:年轻人种的树几乎都被风刮倒,有的甚至连根拔 一类的东西,一殷人用不上的。碰上一回印地图,她赶紧给我留了一册,想我有时外出,或许会用得着。 起:而老人种的树,只是被风吹折了一些树枝和树叶 说直的,正因为常常外出,各式地图我很齐备。但我还是非常高兴地收下了她的馈赠。我知道,这是她 年轻人不解,老人道:“你经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎。而我把树栽活后,就不 能拿得出的最好的礼物了 再去理睬它,逼得它们恨不得把自己的根一直扎进地底下的泉源中去。有这么深的根,这些树怎能轻易 @一次聚会,荞终于来了。她所在的工厂宣布破产。她成了下岗女工她的丈夫出了车祸,伤了腿 被暴风刮倒?” 从此吃不得重力.儿子得了肝炎休学,需要静养和高蛋白.她在几地连做小时工,十分奔波辛苦。这次 请根据材料,自逸角度,自拟标测,写一信文章 刚好到这边打工,于是抽空和老同学见见面我们都不知说什么好,只是紧握着她的手,B她的掌上有 写作要求:①上面两题,任选一题,根据提示,扣题作文。 很多毛刺,好像一把尼龙丝板刷。 ②文体自选(诗歌除外),字数不少于500字 半小时后,养要走了。同学们推我送送她。我打了一辆车,送她去干活的地方。本想在车上,多 ③正文中如需出现本市人名、地名、校名,请用x×代替 问问她的近况,又怕伤了她的尊严。正斟酌为难时,她奕然叫起来:“你看!你快看! 4窗外是城乡交界部的建筑工地,尘土纷扬,杂草丛生,毫无风景。我不解地问,你要我看什么呢? 很开心地说,我要你看路边的那一片野花啊。每天我从这里过的时候,都要寻找它们。我知 它们哪天张开叶子,哪天抽出花茎,在哪天早晨,奕然就开了…我每天都向它们问好呢? 我一眼看去,野花已风驰电掣地闪走了,看到的只是养的脸,憔悴之中有了花一样的神采。于是 我那颗久久忌起的心,稳稳地落下了。我不再问她任何具体的事情,彼此已是相知人的一生,谁知有 九年圾语文试卷第5页共6页 九年级语文试卷第6页共6页
五、阅读毕淑敏《我在寻找那片野花》一文，回答 15-18 题。（15 分） 我在寻找那片野花 毕淑敏 ①上小学的时候，班上有个女同学，叫做荞，家境贫寒，她衣着破烂，夏天总穿短裤，是捡哥哥剩 下的。 ②我和她同期加入少先队。那时候，入队仪式很庄重。新队员的红领巾，是提前交了钱买下的。荞 说她没有钱，哥哥已超龄退队，她可用哥哥的旧领巾。授巾的仪式那天，当辅导员用托盘把新领巾呈到 校长手中时，就提醒校长记得把托盘里的那条旧领巾分给她。 ③A 满盘的新领巾好似一塘金红的鲤鱼，支棱着翅角。旧领巾软绵绵地卧着，仿佛混入的灰鲫，落 寂孤独。 ④校长可能不曾听清这句格外的交待，走到荞的面前时，随手把一条新领巾分给了她。我看到荞好 像被人砸了一下头顶，身体矮了下去。灿如火苗的红领巾环着她的脖子，也无法映暖她苍白的脸庞。 ⑤那个交了新红领巾的钱，却分到一条旧红领巾的女孩，委屈至极。刚一散会，就怒气冲冲地跑到 荞跟前，一把扯住荞的红领巾说：“这是我的！你还给我！”领巾是一个活结，被女孩拽住一股猛挣， 就系死了，好似一条绞索，把荞勒得眼珠凸起，喘不过气来。大伙扑上拉开她俩。荞满眼都是泪花，窒 息得直咳嗽。 ⑥我们都觉得那女孩太霸道了。荞一声未吭，把新领巾折得整整齐齐，还了它的主人。把旧领巾系 好，默默地走了。 ⑦后来我问荞，她那样对你，你就不伤心吗？荞说，谁都想要新领巾啊，我能想通。 ⑧毕业的时候，荞的成绩很好，可以上重点中学。但因为家境艰难，只考了一所技工学校，以期早 早分担父母的窘困。荞以后的路，就一直在贫困的底层挣扎。 ⑨荞是一家印刷厂的女工。早几年，厂子还开工时，她送过我一本交通地图。说是厂里总是印账簿 一类的东西，一般人用不上的。碰上一回印地图，她赶紧给我留了一册，想我有时外出，或许会用得着。 说真的，正因为常常外出，各式地图我很齐备。但我还是非常高兴地收下了她的馈赠。我知道，这是她 能拿得出的最好的礼物了。 ⑩一次聚会，荞终于来了。她所在的工厂宣布破产。她成了下岗女工。她的丈夫出了车祸，伤了腿， 从此吃不得重力。儿子得了肝炎休学，需要静养和高蛋白。她在几地连做小时工，十分奔波辛苦。这次 刚好到这边打工，于是抽空和老同学见见面。我们都不知说什么好，只是紧握着她的手。B 她的掌上有 很多毛刺，好像一把尼龙丝板刷。 ⑾半小时后，荞要走了。同学们推我送送她。我打了一辆车，送她去干活的地方。本想在车上，多 问问她的近况，又怕伤了她的尊严。正斟酌为难时，她突然叫起来：“你看！你快看！” ⑿窗外是城乡交界部的建筑工地，尘土纷扬，杂草丛生，毫无风景。我不解地问，你要我看什么呢？ ⒀荞很开心地说，我要你看路边的那一片野花啊。每天我从这里过的时候，都要寻找它们。我知道 它们哪天张开叶子，哪天抽出花茎，在哪天早晨，突然就开了……我每天都向它们问好呢? ⒁我一眼看去，野花已风驰电掣地闪走了，看到的只是荞的脸，憔悴之中有了花一样的神采。于是， 我那颗久久悬起的心，稳稳地落下了。我不再问她任何具体的事情，彼此已是相知。人的一生，谁知有 多少艰涩在等着我们？C 但荞经历了重重风雨 ．．．．之后，还在寻找一片不知名的野花，问候着它们。我知道 在她心中，还贮备着丰足的力量和充沛的爱，足以抵抗征程的霜雪和苦难。 ⒂此后我外出的时候，总带着荞送我的地图册。 （选自《写给女儿们的散文》，有删改） 15、本文讲述了关于“荞”的哪几件事？请用简洁的语言进行概括。（写出三件即可）（3 分） 16、揣摩文中划线的语句，回答： ⑴从 A、B 两句中任选一句，从内容、写法、结构、语言等任一角度，结合语境进行评点。（3 分） ⑵联系文章内容，说说你对 C 句中加点的“重重风雨”一词的理解。（3 分） 17、寻找一片野花的“荞”，让我们看到了她的美丽。从文章的描写中，你感受到“荞”是一个怎样的 人？（2 分） 18、“荞”经历了重重风雨，心中“还贮备着丰足的力量和充沛的爱，足以抵抗征程的霜雪和苦难。” 面对生活，我们该持什么样的生活态度呢？请你结合文章内容及你的生活感悟谈谈。（5 分） 第四部分 写 作（满分：60 分） 六、完成 19 题（60 分） 19、以下两题，任选一题作文。 （1）以“从此，我不再 ”为题，写一篇文章。 （2）阅读下面一则材料： 有一老一少两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给树苗浇水。而 老人一等到树苗成活，就来得很少了。即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一把，不浇一点儿水。两 年后，忽然有一天沙尘暴席卷而来，人们惊讶地发现：年轻人种的树几乎都被风刮倒，有的甚至连根拔 起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝和树叶。 年轻人不解，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。而我把树栽活后，就不 再去理睬它，逼得它们恨不得把自己的根一直扎进地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易 被暴风刮倒？” 请根据材料，自选角度，自拟标题，写一篇文章。 写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。 ②文体自选（诗歌除外），字数不少于 500 字。 ③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 九年级语文试卷 第 5 页 共 6 页 九年级语文试卷 第 6 页 共 6 页