七年级《夸父逐日》《共工怒而触不周山》过关测试题 班级: 姓名: 学号: 夸父逐日原文:夸父与日逐走,入日:渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足, 北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 共工怒而触不周山原文:昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周山,天柱折,地 维绝。天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。 、加点字词注音。4分 奢父(ku)顺顼( zhuan)(x)水潦(1o) 二、解释加线字词20分 1、逐日(追赶 )2、逐走(赛跑 3、入日(落下 )4、欲得饮(想要)(喝水 5、饮于河、渭(到6、河、渭不足(黄河)(够 7、北饮大泽(向北)8、弃其杖(他的 9、昔者(从前) 10、怒而触不周山(撞 1l、地维绝(绳子)(断)12、故日月星辰移焉(所以)(这里) 13、地不满东南(坍陷)14、故水潦尘埃归焉(积水)(聚集 三、翻译重点语句16分 1、夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮 夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水 2、未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 还没赶到大湖,就半路渴死了。他遗弃的手杖,化成桃林, 3、怒而触不周山,天柱折,地维绝。 共工发怒撞不周山,支撑天的柱子折了,系挂地的绳子断了 4、天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。 天向西北方倾斜,所以日月星辰都朝西北方移动;大地的东南角陷塌 了,所以江河泥沙朝东南角流去。 四、课文理解60分(每个6分) 1、《夸父逐日》选自:《山海绎》 ,《共工怒触不周山》选自《淮南 子》,它们都是神话_(体裁) 2、怎么看待夸父敢于“与日逐走”? ①积极意义:表现夸父的宏大志向,巨大的力量和气魄,英勇的气概。 ②消极方面:比喻自不量力。但这种理解不合乎《夸父逐日》作为神话在 本质上所具有的积极意义
七年级《夸父逐日》《共工怒而触不周山》过关测试题 班级： 姓名： 学号： 夸父逐日原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足， 北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 共工怒而触不周山原文：昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周山，天柱折，地 维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 一、加点字词注音。4 分 夸．父（ kuā ） 颛顼．．（ zhuān ）（ xū ） 水潦．（ lǎo ） 二、解释加线字词 20 分 1、逐．日．（ 追赶 ） 2、逐走（ 赛跑 ） 3、入．日．（ 落下 ） 4、欲．得饮（ 想要 ）（ 喝水 ） 5、饮于河、渭（ 到 ） 6、河、渭不足． （． 黄河） ．．． （ 够 ） 7、北．饮大泽（ 向北 ） 8、弃其．杖（ 他的 ） 9、昔．者（ 从前 ） 10、怒而触．不周山（ 撞 ） 11、地维绝．．（ 绳子 ）（ 断） 12、故．日月星辰移焉．（所以 ）（ 这里 ） 13、地不满．东南（ 坍陷 ） 14、故水潦．尘埃归．焉（ 积水 ）（ 聚集 ） 三、翻译重点语句 16 分 1、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水。 2、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。 3、怒而触不周山，天柱折，地维绝。 共工发怒撞不周山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。 4、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。 天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动；大地的东南角陷塌 了，所以江河泥沙朝东南角流去。 四、课文理解 60 分（每个 6 分） 1、《夸父逐日》选自：《山海经》 ，《共工怒触不周山》选自 《淮南 子》 ，它们都是 神话 （体裁）。 2、怎么看待夸父敢于“与日逐走”？ ①积极意义：表现夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概。 ②消极方面：比喻自不量力。但这种理解不合乎《夸父逐日》作为神话在 本质上所具有的积极意义
3、怎样理解“弃其杖,化为邓林。”(4分) 夸父遗下的手杖化为一片桃林,以富有诗意的高度想像力,丰富了《夸 父逐日》这一神话的内涵,不仅表现他本领大,更丰富了这个英雄的形象, 表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具 有浪漫主义的魅力。 4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神?(4分) 表现古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强的毅力。 5、夸父是怎样一个人物?(2分) 夸父是一个不怕困难,勇于探索;敢于挑战大自然;热爱光明,憎恶 黑暗;有理想、有抱负、有牺牲精神的人。 6、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点? “怒”字表现了共工的豪气、勇敢;也反映出他性格的暴躁、刚烈 7、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话? 《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争, 同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰 运动变化的原因,对这一现象的最好解释就是借助于神话,通过大胆的想 象和夸张的手法,来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传 说中带有现实主义的色彩。 8、共工怒触不周山的原因是什么?他为什么要这么做? 共工怒触不周山的原因是“争为帝”,即争夺部落首领的位置。他的 怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心,而且,似乎还夹杂着与对方同归于 尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势 9、对共工与颛顼为帝而“争”,你是怎么看的? 共工与颛顼之间的战争以颛顼胜利而告终,是中国传说时代最早的战 争。此时的战争已超出氏族部落间的械斗,而主要是发生在两个部族集团 或部落联盟之间,战争已带有氏族酋长争夺统治权(联盟首领地位)的性 质。从战争指导上看,已开始注意战前准备,利用天气条件和争取同盟军 等因素。从战争结果看,还没有出现文明时代那种对战败者进行奴役的情 形,而主要是胜利的一方将失败一方赶出原住地或与失败一方结为联盟 从各部落联盟不断交往,发生冲突,而又不断融合的传说中,表明各民族 祖先在共同缔造中华文化的过程中都作出了贡献。 10.夸父和共工共同的特点是什么? ①他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。 ②夸父和共工都很勇敢、坚强,敢于挑战权威,夸父敢于与太阳赛跑,共
3、怎样理解“弃其杖，化为邓林。”（4 分） 夸父遗下的手杖化为一片桃林，以富有诗意的高度想像力，丰富了《夸 父逐日》这一神话的内涵，不仅表现他本领大，更丰富了这个英雄的形象， 表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具 有浪漫主义的魅力。 4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？（4 分） 表现古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强的毅力。 5、夸父是怎样一个人物？（2 分） 夸父是一个不怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；热爱光明，憎恶 黑暗；有理想、有抱负、有牺牲精神的人。 6、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？ “怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。 7、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？ 《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争， 同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰 运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想 象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传 说中带有现实主义的色彩。 8、共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？ 共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的 怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于 尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势 9、对共工与颛顼为帝而“争”，你是怎么看的？ 共工与颛顼之间的战争以颛顼胜利而告终,是中国传说时代最早的战 争。此时的战争已超出氏族部落间的械斗，而主要是发生在两个部族集团 或部落联盟之间，战争已带有氏族酋长争夺统治权（联盟首领地位）的性 质。从战争指导上看，已开始注意战前准备，利用天气条件和争取同盟军 等因素。从战争结果看，还没有出现文明时代那种对战败者进行奴役的情 形，而主要是胜利的一方将失败一方赶出原住地或与失败一方结为联盟。 从各部落联盟不断交往，发生冲突，而又不断融合的传说中，表明各民族 祖先在共同缔造中华文化的过程中都作出了贡献。 10．夸父和共工共同的特点是什么？ ①他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。 ②夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共
工敢于与颛顼争帝。 ③夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河,夸父死后弃其杖,化为桃林,为 后人止渴:共工为了广大人民的利益,兴修水利,发展农耕不惜自我牺牲。 《夸父逐日》《共工怒而触不周山》过关测试题 班级: 姓名 学号: 夸父逐日原文:夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足, 北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 共工怒而触不周山原文:昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周山,天柱折,地 维绝。天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。 、加点字词注音。4分 顼( 水遼( 解释加线字词20分 逐日 2、逐走( 3、2日( 欲得饮 5、饮于河、渭( 6、河、渭不足() 7、北饮大泽( 8、弃其杖( 9、昔者( 10、怒而触不周山( 1l、地维绝() 12、故日月星辰移耋( 13、地丕满东南( 14、故水遼尘埃归焉()( 三、翻译重点语句16分 1、夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮。 2、未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 3、怒而触不周山,天柱折,地维绝 4、天倾西北,故日月星辰移焉地不满东南,故水潦尘埃归焉。 四、课文理解60分(每个6分) 1、《夸父逐日》选自 ,《共工怒触不周山》选自 它们都是 (体裁)
工敢于与颛顼争帝。 ③夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为 后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕不惜自我牺牲。 《夸父逐日》《共工怒而触不周山》过关测试题 班级： 姓名： 学号： 夸父逐日原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足， 北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 共工怒而触不周山原文：昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周山，天柱折，地 维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 一、加点字词注音。4 分 夸．父（ ） 颛顼．．（ ）（ ） 水潦．（ ） 二、解释加线字词 20 分 1、逐．日．（ ） 2、逐走（ ） 3、入．日．（ ） 4、欲．得饮（ ）（ ） 5、饮于河、渭（ ） 6、河、渭不足． （． ）． （ ） 7、北．饮大泽（ ） 8、弃其．杖（ ） 9、昔．者（ ） 10、怒而触．不周山（ ） 11、地维绝．．（ ）（ ） 12、故．日月星辰移焉．（ ）（ ） 13、地不满．东南（ ） 14、故水潦．尘埃归．焉（ ）（ ） 三、翻译重点语句 16 分 1、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。 2、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 3、怒而触不周山，天柱折，地维绝。 4、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。 四、课文理解 60 分（每个 6 分） 1、《夸父逐日》选自： ，《共工怒触不周山》选自 ， 它们都是 （体裁）
2、怎么看待夸父敢于“与日逐走”? 3、怎样理解“弃其杖,化为邓林。”(6分) 4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神?(6分) 5、夸父是怎样一个人物?(6分) 6、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点? 7、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话? 8、共工怒触不周山的原因是什么?他为什么要这么做? 9、对共工与颛项为帝而“争”,你是怎么看的?
2、怎么看待夸父敢于“与日逐走”？ 3、怎样理解“弃其杖，化为邓林。”（6 分） 4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？（6 分） 5、夸父是怎样一个人物？（6 分） 6、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？ 7、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？ 8、共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？ 9、对共工与颛顼为帝而“争”，你是怎么看的？
10.夸父和共工共同的特点是什么?
10．夸父和共工共同的特点是什么？