人教版九年级上《词五首》教案6.doc_大学文库

词五首导入: 中国是诗的国度,灿烂的中国文化就是一部诗歌史,词是诗的姐妹艺术,是中国诗歌文化不可分割的一部分, 我们学过的词中,你能诵出几个名句吗/ 但愿人长,干里。(苏轼《水调歌头》无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) 谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙) 剪不断,理还乱,别是一般滋味在心头。(李煜的《相见欢》) 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(李清照(如梦今词,是我国古代诗歌的一种,也称为长短句,它始于梁代,形成于唐代而极盛于宋代大体上可分类为婉约派和豪放派。婉约派的词,其风格是典雅涪婉、曲尽情态:如李煜的《相见欢》。豪放词作是从苏轼开始的。他把从花间月下走向了广阔的社会生活,诗的风格豪迈开阔,从我们今天读者的情趣来看, 象“大江东去”之类的豪放派的作品更易于接受。第一课时望江南温庭筠渔家傲范仲淹作者简介 1、温庭筠,晚唐诗人。是花间派的重要作家。也兼工词,有“花间鼻祖″之称花间派五代时,后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首,编为《花间集》。他们多写闺情。在词风也大体一致,因此,后世就将他们称为“花间派”。 2、范仲淹969-1052),字希文,江苏吴县人。庆历三年七月,授参知政事,主持庆历改革,因守旧派阻挠而未果。次年罢政,自请外任,历知州、邓州、杭州、青州。卒谥文正。他不仅是北宋著名的政治家、军事家、文学成就亦杰然可观。散文《岳阳楼记》为干古名篇,词则能突破唐末五代词的绮靡风气。学习目标 1、能够正确朗读并背诵《望江南》和《渔家傲》。 2、通过对诗歌词句的品味,感知词的内容,体味文章中的情感基调 3、比较这两首词在内容与情感方面的异同。自学指导一:比正确、流利朗读诗歌要求:读准字音,注意语气、语调,读出停顿,读出节奏。自学指导二:比快速正确理解诗意。要求:结合注释和工具书理解诗意大意:写一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状态和内心情感。自学指导三:比精彩回答问题

词五首一、导入：中国是诗的国度，灿烂的中国文化就是一部诗歌史，词是诗的姐妹艺术，是中国诗歌文化不可分割的一部分，我们学过的词中，你能诵出几个名句吗/ 但愿人长，千里。（苏轼《水调歌头》无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙）剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头。（李煜的《相见欢》）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（李清照〈如梦今）。词，是我国古代诗歌的一种，也称为长短句，它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。大体上可分类为婉约派和豪放派。婉约派的词，其风格是典雅涪婉、曲尽情态；如李煜的《相见欢》。豪放词作是从苏轼开始的。他把从花间月下走向了广阔的社会生活，诗的风格豪迈开阔，从我们今天读者的情趣来看，象“大江东去”之类的豪放派的作品更易于接受。第一课时望江南温庭筠渔家傲范仲淹作者简介: 1、温庭筠，晚唐诗人。是花间派的重要作家。也兼工词，有“花间鼻祖”之称花间派:五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情。在词风也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间派”。 2、范仲淹(969－1052)，字希文，江苏吴县人。庆历三年七月，授参知政事，主持庆历改革，因守旧派阻挠而未果。次年罢政，自请外任，历知州、邓州、杭州、青州。卒谥文正。他不仅是北宋著名的政治家、军事家、文学成就亦杰然可观。散文《岳阳楼记》为千古名篇，词则能突破唐末五代词的绮靡风气。学习目标： 1、能够正确朗读并背诵《望江南》和《渔家傲》。 2、通过对诗歌词句的品味，感知词的内容，体味文章中的情感基调。 3、比较这两首词在内容与情感方面的异同。自学指导一：比正确、流利朗读诗歌。要求：读准字音，注意语气、语调，读出停顿，读出节奏。自学指导二：比快速正确理解诗意。要求：结合注释和工具书理解诗意大意：写一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状态和内心情感。自学指导三:比精彩回答问题

辛弃疾简介南宋爱国词人辛弃疾（１１４０－１２０7），别号稼轩，山东济南人。学习目标： 1、能够正确朗读并背诵《江城子》、《武陵春》和《破阵子》。 2、了解引用典故在诗中的作用，提高赏析诗歌的能力。 3、体会诗中表达的思想感情。自学指导一：比正确、流利朗读诗歌。要求：读准字音，注意语气、语调，读出停顿，读出节奏。自学指导二：比快速正确理解诗意。要求：结合注释和工具书理解诗意自学指导三:比精彩回答问题一、《江城子》 1、上阕描绘的是怎样的内容？记叙此次出猎的情况（描绘出猎时的盛大场面。） 2、你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？是怎样具体表现这种心情的？这样写的用意是什么？（1）、狂在装备齐全，随从众多（显得英姿威武，精神抖擞）狂：（2）、狂在百姓倾城，观看狩猎（场面壮观，“卷”字说明行走极快，可见猎者情绪高昂）（3）、狂在自比孙郎，乘马射虎（表明自己虽已年暮却依然有勇气有能力去抵御外侵）上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。 3、下阕哪个词集中抒发了他的情怀？具体表现在哪些诗句上？开张——豪壮鬓微霜，又何妨！（两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老，尚有用武之地。）持节云中，何日遣冯唐？（运用典故，意在希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（表达了自己一旦得到重用就会杀敌报国的志向。）小结：这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。二、《武陵春》 1、此词表达了词人怎样的内心和生活状态？哪些词句最能这种内心和生活状态？内心的痛苦和凄惨的生活

(1)景物描写: (2)典型的生活细节描写:A、日晚倦梳头。(通过具体的外在行为展现人物的什么心理?表达什么情感? ——心灰意懒浓重的哀愁)由此,这两句是通过景色、典型细节来抒情。(采用含蓄手法进行间接抒情。) B、(物是人非事事休,)欲语泪先流。(这两句紧承上句叙述了什么内容? 叙述了哀伤的原因、程度。“人非”具体指词人的什么遭遇?国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,因此,这两句是词人直抒胸臆,再次借助神态和外在行为表达出自己浓重的哀愁。其抒情方式是——直接抒情 (3)形象的比喻、(只恐双溪舴艋舟,)载不动许多愁(你觉得这样写愁好吗?) 2、下片中“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么? 小结:这首词采用借景抒情、化虚为实的手法,表达女词人内心中,因种种不幸遭遇而万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。 3、《望江南》和《武陵春》这两首词有何共同之处? 风格相近,都比较婉约;写作手法相近,借景抒情或直接抒情;抒发的感情相近,抒发主人公或作者的离愁别绪,凄惨心境。三、《破阵子》 1、“醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境?这种愿望在词中表现在哪些诗句上?这些诗句写了哪些内容? 这些情景可用哪个字概括? “醉”表达了此人此时内心的愁闷,以酒浇愁而醉,在醉眼朦胧中,他仔细端详心爱的宝剑;“剑”,是一种兵器,可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。梦回吹角连营……赢得生前身后名。军营生活八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 (这几句,从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息,表现了官兵们昂扬的斗志。) B、战斗场面马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊生动地描绘了惊险激烈的战斗场面,进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。使读者对爱国将士们冲锋陷阵,所向无前的英勇气概,历历如在目前

（1）景物描写：（2）典型的生活细节描写：A、日晚倦梳头。（通过具体的外在行为展现人物的什么心理？表达什么情感？ ——心灰意懒浓重的哀愁）由此，这两句是通过景色、典型细节来抒情。（采用含蓄手法进行间接抒情。） B、（物是人非事事休，）欲语泪先流。（这两句紧承上句叙述了什么内容？—— 叙述了哀伤的原因、程度。“人非”具体指词人的什么遭遇？国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，因此，这两句是词人直抒胸臆，再次借助神态和外在行为表达出自己浓重的哀愁。其抒情方式是——直接抒情（3）形象的比喻、（只恐双溪舴艋舟，）载不动许多愁（你觉得这样写愁好吗？） 2、下片中“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？小结：这首词采用借景抒情、化虚为实的手法，表达女词人内心中，因种种不幸遭遇而万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。 3、《望江南》和《武陵春》这两首词有何共同之处？风格相近，都比较婉约；写作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒发的感情相近，抒发主人公或作者的离愁别绪，凄惨心境。三、《破阵子》 1、 “醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？这种愿望在词中表现在哪些诗句上？这些诗句写了哪些内容？这些情景可用哪个字概括？ “醉”表达了此人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑；“剑”，是一种兵器，可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。梦回吹角连营……赢得生前身后名。 A、军营生活八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。（这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志。）Ｂ、战斗场面马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。使读者对爱国将士们冲锋陷阵，所向无前的英勇气概，历历如在目前