13诗词三首 积累运用 课时演练夯旁实基础 1.下列加点字的注音不正确的一项是() A.金樽(zun)投箸(zhu)闻笛赋(fu) B.凄凉(q)歧路(qi)冰塞川(se) C.宫阙(que)怀旧(huai)长精神( zhang) D.婵娟(chan)绮户(qi)烂柯人(ke) 2.下列对加点词的解释有误的一项是() A.玉盘珍羞直万钱(美味佳肴) B.今日听君歌一曲(指白居易的《醉赠刘二十八使君》) C.长风破浪会有时(比喻实现政治理想) 千里共婵娟(指嫦娥) 3.请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。 (1)欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 (2)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 (3)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全 4.名句默写 将登太行雪满山。 (2)金樽清酒斗十千 (3)李白在《行路难(其一)》中,运用典故表现自己对从政仍有所期待的诗句是 (4)苏轼的《水调歌头》中,表达对天下离别之人的美好祝愿的句子是: (5)苏轼的《水调歌头》中 ”对人事与自然进行了哲理性思考,表现出乐观旷达的情怀
1 13 诗词三首 1．下列加点字的注音不正确的一项是( ) A．金樽．(zūn) 投箸．(zhù) 闻笛赋．(fù) B．凄．凉(qī) 歧．路(qǐ) 冰塞．川(sè) C．宫阙．(què) 怀．旧(huái) 长．精神(zhǎng) D．婵．娟(chán) 绮．户(qǐ) 烂柯．人(kē) 2．下列对加点词的解释有误的一项是( ) A．玉盘珍羞．．直万钱(美味佳肴) B．今日听君歌一曲 ．．．(指白居易的《醉赠刘二十八使君》) C．长风破浪 ．．．．会有时(比喻实现政治理想) D．千里共婵娟．．(指嫦娥) 3．请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。 (1)欲 渡 黄 河 冰 塞 川， 将 登 太 行 雪 满 山 (2)沉 舟 侧 畔 千 帆 过， 病 树 前 头 万 木 春 (3)人 有 悲 欢 离 合， 月 有 阴 晴 圆 缺， 此 事 古 难 全 4．名句默写。 (1)________________，将登太行雪满山。 (2)金樽清酒斗十千，________________。 (3)李白在《行路难(其一)》中，运用典故表现自己对从政仍有所期待的诗句是： ________________，________________。 (4) 苏轼的 《 水 调 歌头 》 中 ， 表 达对 天 下 离 别 之人 的 美 好 祝 愿的 句 子 是 ： ________________，________________。 (5) 苏 轼 的 《 水 调 歌 头 》 中 ， “________________ ， ________________ ， ________________”对人事与自然进行了哲理性思考，表现出乐观旷达的情怀
(6)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表现了达观的人生态度,蕴含新事物必 将取代旧事物的深刻哲理的诗句是 综合探究 思维拓展能力提升 5.我国文学史上有一块瑰宝,它璀璨夺目,耀眼生辉,那就是古诗词。学完本课后 班级拟开展主题为“诗海泛舟”的综合性实践活动,请你积极参与并完成下列题目 (1)分门别类,辑录名句。(各两句) ①爱国类: ②战争类 ③劝学类: 2)指出下列诗句歌咏的对象。 ①忽如一夜春风来,千树万树梨花开。( ②遥知不是雪,为有暗香来。( ③春去花还在,人来鸟不惊。( (3)有人就《水调歌头》一词的上片出了个上联,请你根据下片内容对出下联。 上联:望月怀逸兴壮思,自具雅量高致。 下联: (4)请你向大家推荐自己最喜欢的诗人,从朝代、称号、诗风、代表作品及思想情感等 方面对其进行介绍。 (5)请你以主持人的身份为这次活动设计一段结束语。(要求:至少引用一句古诗,不少
2 (6)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现了达观的人生态度，蕴含新事物必 将取代旧事物的深刻哲理的诗句是：________________，________________。 5．我国文学史上有一块瑰宝，它璀璨夺目，耀眼生辉，那就是古诗词。学完本课后， 班级拟开展主题为“诗海泛舟”的综合性实践活动，请你积极参与并完成下列题目。 (1)分门别类，辑录名句。(各两句) ①爱国类：________________________________________________________ ②战争类：________________________________________________________ ③劝学类：______________________________________________________ (2)指出下列诗句歌咏的对象。 ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。( ) ②遥知不是雪，为有暗香来。( ) ③春去花还在，人来鸟不惊。( ) (3)有人就《水调歌头》一词的上片出了个上联，请你根据下片内容对出下联。 上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。 下联：______________________________________________________ (4)请你向大家推荐自己最喜欢的诗人，从朝代、称号、诗风、代表作品及思想情感等 方面对其进行介绍。 (5)请你以主持人的身份为这次活动设计一段结束语。(要求：至少引用一句古诗，不少 于 50 字)
阅读提升 同步延伸达标检测 (一)阅读下面的古诗,回答问题。 辋川六言(其五) [唐]王维 山下孤烟远村,天边独树高原 瓢颜回陋巷,五柳先生对门。 [注]①辋川:地名。②一瓢颜回陋巷:孔子在《论语·雍也》中赞美弟子颜回安贫乐 道的高尚品质。 6.任选一、二两句诗中的一句,发挥想象,描绘诗句展现的画面。(2分) 7.细读全诗,说说诗人向往什么样的生活。(2分) (二)阅读下面一首唐诗,回答问题 从军行 [唐]杨炯 烽火照西京,心中自不平 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城
3 (一)阅读下面的古诗，回答问题。 辋川①六言(其五) [唐] 王 维 山下孤烟远村，天边独树高原。 一瓢颜回陋巷②，五柳先生对门。 [注] ①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语·雍也》中赞美弟子颜回安贫乐 道的高尚品质。 6．任选一、二两句诗中的一句，发挥想象，描绘诗句展现的画面。(2 分) 7.细读全诗，说说诗人向往什么样的生活。(2 分) (二)阅读下面一首唐诗，回答问题。 从军行 [唐] 杨 炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城
雪暗凋旗画,风多杂鼓声 宁为百夫长,胜作一书生 8.请简要概括这首诗的主要内容。(2分) 9.“雪暗凋旗画,风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈悲壮的战争场面?(2分) (三)阅读下面这首古诗,回答问题 峡口°送友人 [唐]司空曙 峡口花飞欲尽春,天涯去住泪沾巾 来时万里同为客,今日翻成送故人。 [注]①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘西陵峡口。②去住:指走的人 和留的人 10.“峡口花飞欲尽春”交代了送别的 “花飞欲尽春”这一 景象在诗中有什么作用?(4分)
4 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 8．请简要概括这首诗的主要内容。(2 分) 9．“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈悲壮的战争场面？(2 分) (三)阅读下面这首古诗，回答问题。 峡口①送友人 [唐] 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 [注] ①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘西陵峡口。②去住：指走的人 和留的人。 10．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的__________和__________。“花飞欲尽春”这一 景象在诗中有什么作用？(4 分)
11.这首诗抒发了诗人送别友人时的 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃的《送 杜少府之任蜀州》中的“无为在歧路,儿女共沾巾”表达的感情有什么不同?(3分) (四)阅读下面的诗歌,完成题目。 送李副使赴碛西官军 [唐]岑参 火山六月应更热,赤亭道口行人绝 知君惯度祁连城°,岂能愁见轮台月 脱鞍暂入酒家垆,送军万里西击胡 功名只向马上取,真是英雄一丈夫。 [注]①碛(qi)西:安西都护府。②赤亭:地名,在今新疆维吾尔自治区哈密市西南 ③祁连城:地名,在今甘肃省张掖县西南。④酒家垆(1u):酒家。 12.诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境,有什么作用?(2分) 13.有诗评说,此诗为送别诗中的“另类佳作”。你是否同意“另类”这种说法?请联 系学过的诗句说明理由。(2分)
5 11．这首诗抒发了诗人送别友人时的________之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃的《送 杜少府之任蜀州》中的“无为在歧路，儿女共沾巾”表达的感情有什么不同？(3 分) (四)阅读下面的诗歌，完成题目。 送李副使赴碛西①官军 [唐] 岑 参 火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。 知君惯度祁连城③，岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆④，送军万里西击胡。 功名只向马上取，真是英雄一丈夫。 [注] ①碛(qì)西：安西都护府。②赤亭：地名，在今新疆维吾尔自治区哈密市西南。 ③祁连城：地名，在今甘肃省张掖县西南。④酒家垆(lú)：酒家。 12．诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，有什么作用？(2 分) 13．有诗评说，此诗为送别诗中的“另类佳作”。你是否同意“另类”这种说法？请联 系学过的诗句说明理由。(2 分)
片段写作 的放矢针对练笔 14.《水调歌头》一词将写景、叙事、议论、抒情融为一体,虚实结合,将抽象的人生 哲理具体化、形象化。请学习这种写法,尝试写一个小片段
6 14．《水调歌头》一词将写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实结合，将抽象的人生 哲理具体化、形象化。请学习这种写法，尝试写一个小片段
详解详析 【作业手册】 1.[解析]B“歧”应读“q” 2.[解析]D“婵娟”在诗歌中借指月亮。 3.(1)欲渡黄河/冰塞川,将登太行/雪满山 (2)沉舟侧畔/千帆过,病树前头/万木春 (3)人/有/悲欢离合,月/有/阴晴圆缺,此事/古难全 4.(1)欲渡黄河冰塞川 (2)玉盘珍羞直万钱 (3)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边 (4)但愿人长久千里共婵娟 (5)人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全 6)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 5.(1)示例:①落红不是无情物,化作春泥更护花。②秦时明月汉时关,万里长征人未 还。③黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 (2)①雪②梅花③画 (3)示例:怀人写悲欢离合,颇显旷达胸襟 (4)示例:杜甫,字子美,是我国唐代伟大的现实主义诗人,被后人誉为“诗圣”。其 诗沉郁顿挫,饱含忧国忧民之情。他的诗显示了唐朝由盛转衰的历史过程,被后人称为“诗 史”。其诗作《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想 (5)示例:亲爱的同学们,今天我们举行的“诗海泛舟”活动圆满结束了。在这次活动 中,同学们的表现非常好,最后我们用两句古诗与大家共勉:“江山代有才人出,各领风骚 数百年。”希望大家能用自己的勤奋和汗水浇灌自己的理想之花,绽放属于自己的芬芳。 6.[解析]此题考査想象能力及对诗句的理解能力。抓住诗句中的典型事物加以想象, 用简洁的语言描绘出来即可。 [答案]示例一:第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄,绿树掩映中零星
7 详解详析 【作业手册】 1．[解析] B “歧”应读“qí”。 2．[解析] D “婵娟”在诗歌中借指月亮。 3．(1)欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山 (2)沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春 (3)人/有/悲欢离合，月/有/阴晴圆缺，此事/古难全 4．(1)欲渡黄河冰塞川 (2)玉盘珍羞直万钱 (3)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 (4)但愿人长久 千里共婵娟 (5)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 (6)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 5．(1)示例：①落红不是无情物，化作春泥更护花。②秦时明月汉时关，万里长征人未 还。③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 (2)①雪 ②梅花 ③画 (3)示例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟。 (4)示例：杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”。其 诗沉郁顿挫，饱含忧国忧民之情。他的诗显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被后人称为“诗 史”。其诗作《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。 (5)示例：亲爱的同学们，今天我们举行的“诗海泛舟”活动圆满结束了。在这次活动 中，同学们的表现非常好，最后我们用两句古诗与大家共勉：“江山代有才人出，各领风骚 数百年。”希望大家能用自己的勤奋和汗水浇灌自己的理想之花，绽放属于自己的芬芳。 6．[解析] 此题考查想象能力及对诗句的理解能力。抓住诗句中的典型事物加以想象， 用简洁的语言描绘出来即可。 [答案] 示例一：第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星
的檐角翘起,其间正升起一缕袅袅的炊烟。示例二:第二句描绘了远处的高山云雾缭绕,与 天相接的地方正静静地挺立着一棵枝繁叶茂的大树。 7.[解析]此题考査对诗歌内容的理解能力。结合前两句所描绘画面的特点可以看出诗 人向往恬静安闲的田园生活,结合后两句所提到的颜回和五柳先生可以看出诗人向往过安于 清贫的宁静生活。 [答案]诗人向往恬静安闲的田园生活,也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生 8.[解析]本题考查概括诗歌的内容。首先要找到本诗的主人公一一书生,再总结事件 从军边塞,参加战斗,最后总结归纳 [答案]诗中写了一位书生从军边塞、参加战斗的全过程。(意思相近即可) 9.[解析]本题考査对句子的赏析能力。要紧扣题干要求“描绘了激烈悲壮的战争场 面”,抓住“雪暗”“凋旗”“杂鼓声”几个重点词,从感官方面思考 [答案]视觉、听觉(或色彩、声音) 10.地点季节渲染了凄凉悲伤的氛围,烘托了诗人的惆怅之情 11.惜别“天涯去住泪沾巾”写的是走的人和留的人都泪湿衣巾,表达了伤感离别之 情:而王勃的诗句是劝人们不要在分别时流泪,表达的是乐观之情 12.[解析]这是一道诗歌鉴赏题。鉴赏诗歌最主要的方法是“知人论世”,解读意象 的含义,理解修辞手法的作用,再现诗歌的意境。解答这道题首先要知道这是一首送别诗, 再扣住题干中的“塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境”进行思考。环境描写是为烘托人物 服务的,在这样的环境下李副使赴碛西,可谓不畏艰苦,有着英勇无畏的豪迈气概。 [答案]烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。 13.[解析]这是一道鉴赏评价题。无论是否同意“另类”这种说法,都必须言之有理。 岑参是唐代著名的边塞诗人,边塞诗大都充满建功立业的豪迈之情,“雄奇瑰丽”是岑参诗 歌的突出特点,即使是写送别,也体现了他的“乐观豪迈”之情。所以在解答时一定要扣住 诗的情感基调回答,再举出例子加以佐证即可。 [答案]示例一:同意。常见的送别诗多写离愁别绪,如“劝君更进一杯酒,西出阳关 无故人”:而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。所以,这首诗颇显“另类”。 示例二:不同意。送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品,“海内存知己,天涯若比邻”就 是证明,所以这首诗算不上“另类 14.示例:行走在人生路上,我们笑看窗外花开花落,静观天上云卷云舒。在路上,我 们经历了太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记该忘记的悲
8 的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。示例二：第二句描绘了远处的高山云雾缭绕，与 天相接的地方正静静地挺立着一棵枝繁叶茂的大树。 7．[解析] 此题考查对诗歌内容的理解能力。结合前两句所描绘画面的特点可以看出诗 人向往恬静安闲的田园生活，结合后两句所提到的颜回和五柳先生可以看出诗人向往过安于 清贫的宁静生活。 [答案] 诗人向往恬静安闲的田园生活，也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生 活。 8．[解析] 本题考查概括诗歌的内容。首先要找到本诗的主人公——书生，再总结事件 ——从军边塞，参加战斗，最后总结归纳。 [答案] 诗中写了一位书生从军边塞、参加战斗的全过程。(意思相近即可) 9．[解析] 本题考查对句子的赏析能力。要紧扣题干要求“描绘了激烈悲壮的战争场 面”，抓住“雪暗”“凋旗”“杂鼓声”几个重点词，从感官方面思考。 [答案] 视觉、听觉(或色彩、声音)。 10．地点 季节 渲染了凄凉悲伤的氛围，烘托了诗人的惆怅之情。 11．惜别 “天涯去住泪沾巾”写的是走的人和留的人都泪湿衣巾，表达了伤感离别之 情；而王勃的诗句是劝人们不要在分别时流泪，表达的是乐观之情。 12．[解析] 这是一道诗歌鉴赏题。鉴赏诗歌最主要的方法是“知人论世”，解读意象 的含义，理解修辞手法的作用，再现诗歌的意境。解答这道题首先要知道这是一首送别诗， 再扣住题干中的“塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境”进行思考。环境描写是为烘托人物 服务的，在这样的环境下李副使赴碛西，可谓不畏艰苦，有着英勇无畏的豪迈气概。 [答案] 烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。 13．[解析] 这是一道鉴赏评价题。无论是否同意“另类”这种说法，都必须言之有理。 岑参是唐代著名的边塞诗人，边塞诗大都充满建功立业的豪迈之情，“雄奇瑰丽”是岑参诗 歌的突出特点，即使是写送别，也体现了他的“乐观豪迈”之情。所以在解答时一定要扣住 诗的情感基调回答，再举出例子加以佐证即可。 [答案] 示例一：同意。常见的送别诗多写离愁别绪，如“劝君更进一杯酒，西出阳关 无故人”；而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。所以，这首诗颇显“另类”。 示例二：不同意。送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品，“海内存知己，天涯若比邻”就 是证明，所以这首诗算不上“另类”。 14．示例：行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落，静观天上云卷云舒。在路上，我 们经历了太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲
欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。苏东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些 烦心琐事顷刻间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘 记那些失意、悲伤。陶渊明伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊 面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选 择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智选择,这更是明智的“摆渡
9 欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。苏东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些 烦心琐事顷刻间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘 记那些失意、悲伤。陶渊明伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。 面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选 择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智选择，这更是明智的“摆渡