江苏省句容市2015届九年级语文上学期期末试题_江苏省句容市2015届九年级语文上学期期末试题苏教版.doc_大学文库

2014-2015学年度第一学期期末学情分析九年级语文试卷、积累运用(24分) 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字(2分) 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝:看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽,我以y苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆suo的摆舞 (选自《囚绿记》) 2.默写(8分) ①窈窕淑女 (《关雎》) 地利不如人和。(《得道多助失道寡助》) ③孔子曰:“ ”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。(《捕蛇者说》) ④山回路转不见君, (《白雪歌送武判官归京》) ⑤ 志在千里。(《龟虽寿》) ⑥万钟则不辩礼义而受之, ?(《鱼我所欲也》) 西北望,射天狼。(《密州出猎》) ⑧岁寒,然后知。(《论语》) 3.名著阅读。(6分) (1)下列对名著内容表述有误的两项是(▲)(▲)(4分) A.《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊救了一个野人取名星期五,并和他一起还救了一个白人和星期五的爷 B.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔,在双目失明的情况下,通过写作实现人生价值,开始了新的生活 C.“脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨怀右耳之间一块不小的疤—一小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。”这段文字描写的人物是祥子 D.《水浒传》中智多星吴用带领好汉们在黄花岗干了一件大事:智取生辰纲。 E.《西游记》中唐僧师徒到达火焰山,面对熊熊烈火,孙悟空打算采取借芭蕉扇达到灭火的目的。 (2)简答题(2分) 在《格列佛游记》中,“我”获得自由两个星期后,小人国的内务大臣告诉“我”:“在外国人看来我们的国势显得很昌隆,实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么?(2分) 4.下面一段文字中有两处语病,请找出并进行修改。(4分) ①地球上的绿色之肺—一森林正在一天天地萎缩。②近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉:而另一方面,由于燃烧物增多,二氧化碳的排放量在大量增加。③此消彼长,使得地球生态环境恶化。④这导致全球气候变暖,威胁人类生存,甚至对人类生产生活产生巨大影响。 (1)第句,修改意见: (2)第▲句,修改意见综合探究。(4分) 个民族的文字发展,往往是民族兴衰的见证。中国汉字承载着五千年灿烂文化,标志着华夏文化的源

2014—2015 学年度第一学期期末学情分析九年级语文试卷一、积累运用（24 分）１. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字（2 分) 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠．着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观赏它纤．细的脉络、嫩芽，我以 yà苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆 su ō 的摆舞。（选自《囚绿记》） ▲ ▲ ▲ ▲ ２．默写（8 分） ①窈窕淑女， ▲ 。（《关雎》） ② ▲ ，地利不如人和。（《得道多助失道寡助》） ③孔子曰：“ ▲ ”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。（《捕蛇者说》） ④山回路转不见君， ▲ 。（《白雪歌送武判官归京》） ⑤ ▲ ，志在千里。（《龟虽寿》） ⑥万钟则不辩礼义而受之， ▲ ？（《鱼我所欲也》） ⑦ ▲ ，西北望，射天狼。（《密州出猎》） ⑧岁寒，然后知 ▲ 。（《论语》）３. 名著阅读。（6 分）（1）下列对名著内容表述有误．．的两项是（▲）（▲）（4 分） A．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊救了一个野人取名星期五，并和他一起还救了一个白人和星期五的爷爷。 B．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，在双目失明的情况下，通过写作实现人生价值，开始了新的生活。 C．“脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨怀右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”这段文字描写的人物是祥子。 D．《水浒传》中智多星吴用带领好汉们在黄花岗干了一件大事：智取生辰纲。 E．《西游记》中唐僧师徒到达火焰山，面对熊熊烈火，孙悟空打算采取借芭蕉扇达到灭火的目的。（2）简答题（2 分）在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。” 请问这两大危机是什么？（2 分）答： ▲ ４. 下面一段文字中有两处语病，请找出并进行修改。（4 分） ①地球上的绿色之肺——森林正在一天天地萎缩。②近 200 年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉；而另一方面，由于燃烧物增多，二氧化碳的排放量在大量增加。③此消彼长，使得地球生态环境恶化。④这导致全球气候变暖，威胁人类生存，甚至对人类生产生活产生巨大影响。（1）第 ▲ 句，修改意见： ▲ （2）第 ▲ 句，修改意见： ▲ 综合探究。(4 分) 一个民族的文字发展，往往是民族兴衰的见证。中国汉字承载着五千年灿烂文化，标志着华夏文化的源

远流长。因此,我校举行书写规范汉字的推广活动,请你阅读下面材料,回答问题材料一:汉字属于全体中国人,写方块字、说中国话不仅仅是孩子们要做的功课,也是大人们必备的素养。但略显遗憾的是,无论是“央视版”还是各“地方版”的汉字听写大赛,参赛者大多限于学生。事实上在网络时代,普及“全民拼写汉字”的理念或许更具有现实针对性。材料二:作为世界上使用最为广泛的一种象形文字,中文的价值不仅仅在于记事、交流,其背后更蕴含着一种“东方美学”。无论是顶天立地的“人”,还是“造分天地,化成万物”的“一”,都凝聚着华夏先人的智慧。身处人流、物流、信息流往来空前的全球化时代,应该说,中文已成为联结海内外炎黄子孙最为重要的文化纽带之一,有汉字处有华人,有中文的场所必能感受到中华文明的荣光。材料三:汉字不仅是中国文化的直接体现,在中国古代,读书识字与知书达礼是相互联系,溶为一体的, 是一种文化生活方式。无论我们如何宣传中国文化的博大与历史的悠久,我们都不能否认与忽视的是,在中国文化里,没有任何其它事物比汉字更能体现中华传统文化的精髓。汉字是中国文化传承的唯一最有效载体 5.材料一主要意图是什么?(2分) 6.综合三则材料,请简要概括“汉字”的主要特征。(2分) 阅读理解(46分) (一)7.阅读下面这首词,然后回答问题。(6分,每小题2分) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。 1)这首词题目的意思是什么?(2分) (2)“八百里”是指什么?(2分) (3)“可怜白发生”表现了诗人怎样的感情?(2分) (二)比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成下列题目。(13分) (甲)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也 (乙)欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字,多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人修论事切直,人视之如仇,帝独奖其敢言,而赐五品服。顾侍臣曰:"如欧阳修者,何处得来?″修以风节自持,既数被污蔑,年六十,即连乞谢事,帝辄优诏弗许。熙宁四年,以太子少师致仕。五年,卒,赠太子太师,谥曰文忠修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。 8.解释下列加点的字。(4分) ①名之者谁( ②醉翁之意不在酒 ③顾侍臣曰( ④或因而抄录

远流长。因此，我校举行书写规范汉字的推广活动，请你阅读下面材料，回答问题。材料一：汉字属于全体中国人，写方块字、说中国话不仅仅是孩子们要做的功课，也是大人们必备的素养。但略显遗憾的是，无论是“央视版”还是各“地方版”的汉字听写大赛，参赛者大多限于学生。事实上，在网络时代，普及“全民拼写汉字”的理念或许更具有现实针对性。材料二：作为世界上使用最为广泛的一种象形文字，中文的价值不仅仅在于记事、交流，其背后更蕴含着一种“东方美学”。无论是顶天立地的“人”，还是“造分天地，化成万物”的“一”，都凝聚着华夏先人的智慧。身处人流、物流、信息流往来空前的全球化时代，应该说，中文已成为联结海内外炎黄子孙最为重要的文化纽带之一，有汉字处有华人，有中文的场所必能感受到中华文明的荣光。材料三：汉字不仅是中国文化的直接体现，在中国古代，读书识字与知书达礼是相互联系，溶为一体的，是一种文化生活方式。无论我们如何宣传中国文化的博大与历史的悠久，我们都不能否认与忽视的是，在中国文化里，没有任何其它事物比汉字更能体现中华传统文化的精髓。汉字是中国文化传承的唯一最有效载体。５．材料一主要意图是什么？(2 分) ▲ ６．综合三则材料，请简要概括“汉字”的主要特征。(2 分) ▲ 二、阅读理解（46 分）（一）７．阅读下面这首词，然后回答问题。（6 分，每小题 2 分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。（1）这首词题目的意思是什么？（2 分） ▲ （2）“八百里”是指什么？（2 分） ▲ （3）“可怜白发生”表现了诗人怎样的感情？（2 分） ▲ （二）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成下列题目。（13 分）（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（乙）欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字，多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，而赐五品服。顾侍臣曰："如欧阳修者，何处得来？"修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事，帝辄优诏弗许。熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。８．解释下列加点的字。（4 分） ①名．之者谁（ ▲ ） ②醉翁之意．不在酒（ ▲ ） ③顾．侍臣曰（ ▲ ） ④或．因而抄录（ ▲ ）

9.翻译句子。(4分) ①山水之乐,得之心而寓之酒也 ②修以风节自持,既数被污蔑。 10.下面是根据《岳阳楼记》拟出的上联,请你联系甲乙两文拟出下联。(2分) 上联:岳阳楼范仲淹心怀天下下联 11.根据甲乙两文,从欧阳修的为学、为人、为官角度说说他是怎样的人。(3分) 为学为人为官 (三)阅读议论文,回答小题。(13分) 用文学作品激发心灵的正能量高闰清 ①古往今来,文学一直被认为是一种“人学”,可以揭示人类的生存状况,叩问人生的意义价值,憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品,能够给读者带来心灵的震撼,思想的洗涤和精神的愉悦。正如高尔基所言:“文学可以帮助人了解他自己;提高人的信心,激发他追求真理的要求;在灵魂中唤起羞耻、愤怒和英勇,和卑俗作斗争,并想尽办法使人变得高尚有力,使他们能够以神圣的美的精神鼓舞自己的生活。”在现代快节奏和高压力的生活下,倘若静下心来,欣赏一篇好散文,就会享受到惬意之美:朗诵一首好诗歌就会领略到意境之深远:;阅读一部好小说,可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野,陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。 ②阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性, 无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们己然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下:到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感 ③文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,到“欲为圣明除弊事, 肯将衰朽惜残年”的韩愈,从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,到“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物,通过其文学作品中的呐喊和宣言,形象跃然纸上,无不体现了人性坚强的一面……其实,诸多文学作品里的人物,像保尔柯察金、鲁宾逊、觉慧、觉民等等,都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境,增强心灵的力量 ④文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。 ⑤在文学作品中,不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象,他们身上所蕴含的积极进取的精神,正是每个人内心深处的知音,让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它(小说) 不是因为它包装得好,而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现:将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合,就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题,进而找到心理的最佳平衡点。 ⑥文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐,实现自

９．翻译句子。（4 分） ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ▲ ②修以风节自持，既数被污蔑。 ▲ 10．下面是根据《岳阳楼记》拟出的上联，请你联系甲乙两文拟出下联。（2 分）上联：岳阳楼范仲淹心怀天下下联： ▲ 11．根据甲乙两文，从欧阳修的为学、为人、为官角度说说他是怎样的人。（3 分）为学： ▲ 为人： ▲ 为官: ▲ （三）阅读议论文，回答小题。（13 分）用文学作品激发心灵的正能量高闰清 ①古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。正如高尔基所言：“文学可以帮助人了解他自己；提高人的信心，激发他追求真理的要求；在灵魂中唤起羞耻、愤怒和英勇，和卑俗作斗争，并想尽办法使人变得高尚有力，使他们能够以神圣的美的精神鼓舞自己的生活。”在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。 ②阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人，为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受，可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性，无论是栩栩如生的文学形象本身，还是属于操作层面的文本，都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品，通过细致的描述与动人的讲述，让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲，唤醒人们已然枯萎的内心感受，让读者沉迷其中，流连忘返，获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事，阅读任何一部经典的文学作品，到动情之处，或怦然心动，或潸然泪下；到“山重水复”之处，遇“柳暗花明”之感。 ③文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，像保尔柯察金、鲁宾逊、觉慧、觉民等等，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。 ④文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而，生活的规范像是一条绳索，时刻在束缚着思想的自由，让心灵不能自由呼吸，进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔，可以照亮人生，拨开心灵的迷雾，引导前行。 ⑤在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。 ⑥文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自

我的越越。二部好的文学作品犹如一汪清泉,能浄化人的心灵,体现出对生命的尊重与欣赏,让读者丛或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假,从或悲或喜,或成或败的命运中感悟人生要义,进而激发出对生命的敬意。 ⑦一位大家曾说过,经典文学作品要“讲出一些永恒的东西,不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说,至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界,只要能给人以深刻启迪的,让人们能够在黑暗中找到光明的作品,都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量,让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。(选自2013年4月《中国青年报》,有删改。) 12.选文第①段中引用高尔基的话,有什么作用?(4分) 13.第⑥段画线部分运用了什么论证方法?有什么作用?(3分) 14.结合文段内容,理解文中画线句子的含义。(3分) 我爱它(小说),并不是因为它包装得好,而是因为主人翁比我更像我自己。 15.仔细阅读文章第③段,请简要分析本段的论证思路。(3分) (四)阅读下面文字,回答问题。(14分) 向晚阿果晚霞拖动绚烂的华服,一步步退向幕后。鸟,拖家带口飞回泡桐树上的巢,唧唧喳喳。让我想起一家人, 在橘色灯光下晩饭,碎碎说着话,冷不丁爆出几朵浪花一样的笑声。这是让人依恋的,红尘里的暖回家路上。小南风,像一只看不见的手,将郁积在心头的燥热,一层层剥掉。感觉整个人温润、清透了起来不像早上上班,赶时间,步子急吼吼,脑子里还想着要处理的事,心总有些沉闷。境由心造,说得多好向晚,白与黑的切换点,我的时间我做主,大可以慢吞吞走,听风吹浮世,看人来车往,很惬意。沿路的蔷薇,前几天还鸡伃破壳似的没几朵,现在堆堆簇簇的,开得密匝匝,整个花丛,从铁栅栏上,浪头一样翻过来,气势汹涌,像在奋力追赶春天的最后一趟花事——蔷薇落尽,这个城市的夏天也就开始了。路旁的樟树,是四季常青树,一年的大部分日子它删去个性,绿得貌不惊人。现在,花开了,香味,淡雅,沁甜,清晨的涟漪一样,细细荡开来,闻着,有点飘飘然。樟树花,一朵,不过煮开的小米那么一粒, 即便拼尽全力,也开不出一线花的妖艳。然而,它以花香证明,自己的不俗和骄傲。我用眼睛予它怜爱,它报偿我纷纷花香。这是多大的恩惠啊。个年轻的父亲,估计刚接了儿子回家,一手拎着书包,一手牵着孩子,走在人行道上。孩子仰起脑袋得意地说着一些什么,惹得父亲哈哈大笑。孩子有点来劲了,甩掉父亲的手一脸兴奋地比划着,讲解着,父亲连连微笑点头。向晚的余晖,勾勒着他们的身影。看着,我的心突然变得特别软。只要慢下脚步,放空心情,不起眼的凡俗,都埋没着让人为之心动的机关。也有经营小店小铺的人家,把餐桌摆在了路边,霉豆腐的臭红烧肉的香,对路人毫不避讳。蓦然见到,一条食欲之路被悄悄打开了。想着厨房里的母亲,会做些什么?或许,已经摆上碗筷,就等着我们一个个“叮咚叮咚”摁响门铃。这是母亲期待了一天的。向晩,她忙碌,她快乐李商隐有首《乐游原》写道:“向晚意不适,驱车登古原,夕阳无限好,只是近黄昏。”诗中有惋叹, 也有珍借光阴的意味在里头然而,生活多逼仄,谁都不能霓裳裹身,一路到底。一天劳顿后,有时,也不过求一个闲适的向晩,抛

我的越越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵，体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。 ⑦一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。(选自 2013 年 4 月《中国青年报》,有删改。) 12．选文第①段中引用高尔基的话，有什么作用？(4 分) ▲ 13．第⑥段画线部分运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分） ▲ 14．结合文段内容，理解文中画线句子的含义。(3 分）我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。 ▲ 15．仔细阅读文章第③段，请简要分析本段的论证思路。（3 分） ▲ （四）阅读下面文字，回答问题。（14 分）向晚阿果晚霞拖动绚烂的华服，一步步退向幕后。鸟，拖家带口飞回泡桐树上的巢，唧唧喳喳。让我想起一家人，在橘色灯光下晚饭，碎碎说着话，冷不丁爆出几朵浪花一样的笑声。这是让人依恋的，红尘里的暖。回家路上。小南风，像一只看不见的手，将郁积在心头的燥热，一层层剥掉。感觉整个人温润、清透了起来。不像早上上班，赶时间，步子急吼吼，脑子里还想着要处理的事，心总有些沉闷。境由心造，说得多好。向晚，白与黑的切换点，我的时间我做主，大可以慢吞吞走，听风吹浮世，看人来车往，很惬意。沿路的蔷薇，前几天还鸡仔破壳似的没几朵，现在堆堆簇簇的，开得密匝匝，整个花丛，从铁栅栏上，浪头一样翻过来，气势汹涌，像在奋力追赶春天的最后一趟花事——蔷薇落尽，这个城市的夏天也就开始了。路旁的樟树，是四季常青树，一年的大部分日子它删去个性，绿得貌不惊人。现在，花开了，香味，淡雅，沁甜，清晨的涟漪一样，细细荡开来，闻着，有点飘飘然。樟树花，一朵，不过煮开的小米那么一粒，即便拼尽全力，也开不出一线花的妖艳。然而，它以花香证明，自己的不俗和骄傲。我用眼睛予它怜爱，它报偿我纷纷花香。这是多大的恩惠啊。一个年轻的父亲，估计刚接了儿子回家，一手拎着书包，一手牵着孩子，走在人行道上。孩子仰起脑袋，得意地说着一些什么，惹得父亲哈哈大笑。孩子有点来劲了，甩掉父亲的手一脸兴奋地比划着，讲解着，父亲连连微笑点头。向晚的余晖，勾勒着他们的身影。看着，我的心突然变得特别软。只要慢下脚步，放空心情，不起眼的凡俗，都埋没着让人为之心动的机关。也有经营小店小铺的人家，把餐桌摆在了路边，霉豆腐的臭红烧肉的香，对路人毫不避讳。蓦然见到，一条食欲之路被悄悄打开了。想着厨房里的母亲，会做些什么？或许，已经摆上碗筷，就等着我们一个个“叮咚叮咚”摁响门铃。这是母亲期待了一天的。向晚，她忙碌，她快乐。李商隐有首《乐游原》写道：“向晚意不适，驱车登古原，夕阳无限好，只是近黄昏。”诗中有惋叹，也有珍惜光阴的意味在里头。然而，生活多逼仄，谁都不能霓裳裹身，一路到底。一天劳顿后，有时，也不过求一个闲适的向晚，抛

九年级语文期末试卷参考答案 1. die xi.on揠娑(对1个不得分,对2个1分,对3个1分,对4个2分) 2.君子好逑天时不如地利苛政猛于虎也雪上空留马行处老骥伏枥万钟于我何加焉会挽雕弓如满月松柏之后凋也 3.(1)A、D(A项应该是星期五的父亲、D项是应该是黄泥岗)(对1个得2分) (2)(2分)一是国内党争激烈,二是国外强敌入侵的危险。(或者一是帝国内低跟党和高跟党勾心斗角,二是受到不来夫斯库帝国入侵的战争威胁。) 4.②删去“大约”或“左右”(2分) ④将“对人类生产生活产生巨大影响”和“威胁人类生存”位置对换。(2分) 5.普及“全民拼写汉字”的理念。(2分) 6.汉字是象形文字;蕴含着“东方美学”;是中国文化的直接体现;更能体现中华传统文化的精髓。(写出2 点即可1点1分)(2分) 7.(1)写这首词寄给挚友陈同甫,以共勉。(2分) (2)牛(2分) (3)年老无力(英雄迟暮)、壮志难酬的悲愤之情。(2分,每点1分) 8.取名情趣回头看有时(每个1分) 9.(1)(欣赏、游玩)山水的乐趣,领会在心里寄托在喝酒上。(2分) (2)欧阳修以高风亮节严格要求自己,已经多次遭到污蔑。(2分) 10.示例一:醉翁亭欧阳修情寄山水,示例二:醉翁亭欧阳修与民同乐(2分) 11.勤奋好学、才华横溢;为人正直,有高风亮节:情系百姓、与民同乐(三方面各答1点即可) 12.(4分)①引出论点:文学作品能激发心灵的正能量(2分);②同时作为道理论据证明中心论点,是论证更具权威性(或更具说服力)。(2分)。 13.(3分)比喻论证(1分)。把文学作品对人的影响比作是清泉的净化作用(1分),形象生动地论证了“文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱”的观点(1分)。 14.(3分)欣赏小说不在于其语言的精美或情节的离奇(1分),而在于其中塑造的人物形象,他们身上所蕴含的积极进取的精神(1分),正是每个人内心深处的知音,让读者能在其中找到自己的影子(1分)。 15.(3分)本段首先提出“文学作品能够更加坚定意志”的观点,(1分)接着就列举屈原、韩愈、文天祥、林则徐等鲜活的历史人物(1分)和文学作品中的人物对人的鼓励进行充分论证(1分)。(只回答举例论证, 没有回答举什么例只给1分。) 16.(1)第一处在开头,实指生活中暖色调的灯光,第二处在结尾,温馨幸福的象征:(2分)(2)渲染温馨和乐气氛,引出下文对归途中美好见闻的描述。(2分) 17.我们的生活中总会遇到不顺心不随意的事情,(1分)不可能总是一帆风顺,一路坦途,或者生活从来不易,人生无法一帆风顺。(1分) 18.这段文字使用了多种修辞,既有比喻、拟人,又有夸张,将几天前的蔷薇和现在的蔷薇比较,描摹其数量和青苔的变化(2分),还是用了几个叠词,突出蔷薇蓬蓬勃勃的生机,活剥张扬的气势,表现他绚烂至极令人心动的美和神韵。(2分) 19.“向晚”写出了事件发生的时间。“向晩”能够表达“回家”“归途”的心情和心境。“向晩”能够写出温暖、宁静、闲适、幸福的生活意味。“向晩”一词典雅,简洁、婉约而有情致,饱含诗意,引人联想

九年级语文期末试卷参考答案 1.dié xi ān 揠娑（对 1 个不得分，对 2 个 1 分，对 3 个 1 分，对 4 个 2 分） 2.君子好逑天时不如地利苛政猛于虎也雪上空留马行处老骥伏枥万钟于我何加焉会挽雕弓如满月松柏之后凋也 3.（1）A、D(A 项应该是星期五的父亲、D 项是应该是黄泥岗)（对 1 个得 2 分）（2）（2 分）一是国内党争激烈，二是国外强敌入侵的危险。（或者一是帝国内低跟党和高跟党勾心斗角，二是受到不来夫斯库帝国入侵的战争威胁。） 4.②删去“大约”或“左右” （2 分） ④将“对人类生产生活产生巨大影响”和“威胁人类生存” 位置对换。（2 分） 5.普及“全民拼写汉字”的理念。(2 分) 6.汉字是象形文字；蕴含着“东方美学”；是中国文化的直接体现；更能体现中华传统文化的精髓。（写出 2 点即可 1 点 1 分）（2 分） 7.(1)写这首词寄给挚友陈同甫，以共勉。（2 分） (2)牛（2 分）（3）年老无力（英雄迟暮）、壮志难酬的悲愤之情。（2 分，每点 1 分） 8．取名情趣回头看有时（每个 1 分） 9．（ 1 ）（欣赏、游玩）山水的乐趣，领会在心里寄托在喝酒上。（2 分）（2）欧阳修以高风亮节严格要求自己,已经多次遭到污蔑。（2 分） 10．示例一：醉翁亭欧阳修情寄山水，示例二：醉翁亭欧阳修与民同乐（2 分） 11．勤奋好学、才华横溢；为人正直，有高风亮节；情系百姓、与民同乐(三方面各答 1 点即可) 12．（4 分）①引出论点：文学作品能激发心灵的正能量（2 分）；②同时作为道理论据证明中心论点，是论证更具权威性（或更具说服力）。(2 分）。 13．（3 分）比喻论证(1分）。把文学作品对人的影响比作是清泉的净化作用（1 分），形象生动地论证了“文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱”的观点（1 分）。 14．（3 分）欣赏小说不在于其语言的精美或情节的离奇（1 分），而在于其中塑造的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神（1 分），正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子（1 分）。 15.（3 分）本段首先提出“文学作品能够更加坚定意志”的观点，（1 分）接着就列举屈原、韩愈、文天祥、林则徐等鲜活的历史人物（1 分）和文学作品中的人物对人的鼓励进行充分论证（1 分）。（只回答举例论证，没有回答举什么例只给 1 分。） 16．（1）第一处在开头，实指生活中暖色调的灯光，第二处在结尾，温馨幸福的象征；（2 分）（2）渲染温馨和乐气氛，引出下文对归途中美好见闻的描述。（2 分） 17．我们的生活中总会遇到不顺心不随意的事情，（1 分）不可能总是一帆风顺，一路坦途，或者生活从来不易，人生无法一帆风顺。（1 分） 18．这段文字使用了多种修辞，既有比喻、拟人，又有夸张，将几天前的蔷薇和现在的蔷薇比较，描摹其数量和青苔的变化（2 分），还是用了几个叠词，突出蔷薇蓬蓬勃勃的生机，活剥张扬的气势，表现他绚烂至极令人心动的美和神韵。（2 分） 19．“向晚”写出了事件发生的时间。“向晚”能够表达 “回家”“归途”的心情和心境。“向晚”能够写出温暖、宁静、闲适、幸福的生活意味。 “向晚”一词典雅，简洁、婉约而有情致，饱含诗意，引人联想

江苏省句容市2015届九年级语文上学期期末试题_江苏省句容市2015届九年级语文上学期期末试题 苏教版

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