2016届九年级第一次模拟调研测试 语文试卷 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项: 1.本试卷共6页,满分为150分,考试时间为150分钟。考试结束后,请将本试卷和答题 卡一并交回。 2.答题前,请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答 题卡指定的位置 3.答案必须按要求书写在答题卡上,在草稿纸、试卷上答题一律无效。 (23分) 阅读下面一段文字,完成14题。(15分) 大麦地一带夏天的夜晚,万物为露水浸润,空气里飘散着各种各样的草木与 huahui )的香味A夜晚的大河平静地 liutang( 着。月亮挂在天空, 水面上犹如洒满了细碎的银子。几只 tingo( )在水上过夜的渔船,晃动着渔火 嗅着鼻子,能闻到更加清晰的从大河那边飘来的葵花香。大麦地的夏夜,很梦幻。 (选自曹文轩《青铜葵花》,略有改动) 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分) 2.选择恰当的标点符号填在A处横线上。(1分) A处应填的标点符号是 3.划线句有语病,请写出修改后的句子。(2分) 4.景新中学耘梦文学社将组织“与作家零距离”系列活动,请你参加。(9分) (1)【我与同学谈作家】文学社成员搜索到下面这则消息,请你拟写一个合适的标题。 (不超过20个字) 当地时间4月4日14时50分(北京时间20时50分),在第53届意大利博洛尼 亚国际童话书展上,2016年“国际安徒生奖”正式揭晓,中国儿童文学作家曹文轩获 得该奖项,这是中国作家第一次获得该奖项。 曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》《火印》等作品。在揭晓现场,曹文轩本 人也很高兴。国际安徒生奖评委会主席帕奇·亚当娜称曹文轩“用诗意如水的笔触, 描写一些生活中真实而哀伤的瞬间
2016 届九年级第一次模拟调研测试 语文试卷 一（23 分） 阅读下面一段文字，完成 1~4 题。（15 分） 大麦地一带夏天的夜晚，万物为露水浸润，空气里飘散着各种各样的草木与 huāhuì （ ）的香味 A 夜晚的大河平静地 liútǎng（ ）着。月亮挂在天空， 水面上犹如洒满了细碎的银子。几只 tíngbó（ ）在水上过夜的渔船，晃动着渔火。 嗅着鼻子，能闻到更加清晰的从大河那边飘来的葵花香。大麦地的夏夜，很梦幻。 ——（选自曹文轩《青铜葵花》，略有改动） 1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3 分） 2．选择恰当的标点符号填在 A 处横线上。（1 分） A 处应填的标点符号是 。 3．划线句有语病，请写出修改后的句子。（2 分） 4．景新中学耘梦文学社将组织“与作家零距离”系列活动，请你参加。（9 分） （1）【我与同学谈作家】文学社成员搜索到下面这则消息，请你拟写一个合适的标题。 （不超过 20 个字） 当地时间 4 月 4 日 14 时 50 分（北京时间 20 时 50 分），在第 53 届意大利博洛尼 亚国际童话书展上，2016 年“国际安徒生奖”正式揭晓，中国儿童文学作家曹文轩获 得该奖项，这是中国作家第一次获得该奖项。 曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》《火印》等作品。在揭晓现场，曹文轩本 人也很高兴。国际安徒生奖评委会主席帕奇·亚当娜称曹文轩“用诗意如水的笔触， 描写一些生活中真实而哀伤的瞬间”。 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本试卷共 6 页，满分为 150 分，考试时间为 150 分钟。考试结束后，请将本试卷和答题 卡一并交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答 题卡指定的位置。 3．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效
(2)【我与作家面对面】文学社准备于5月8日在报告厅举行“我与作家面对面”访谈 活动,想邀请作家曹文轩老师参加,请你以文学社名义拟写一份请柬。(4分) (3)【作家与我谈阅读】在访谈活动中,曹文轩老师认为现在的中学生应该多读那些“用 来打精神底子”的书。所谓的“打精神底子的书”,就是那种大善、大美、大智慧的书 它们能帮助中学生确定基本的、合理而健康的存在观、价值观以及高雅的情调与趣味。 请从下面的备选作品中任选一部,结合其中与主人公有关的一个具体情节,说说 它表现了主人公怎样的形象,为你打下了怎样的“精神底子”。(3分) 备选作品:《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》 5.用课文原句填空。(8分) (1)烈士暮年 (曹操《龟虽寿》) ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)江山代有才人出 (赵翼《论诗》) (4) ,乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《七律·长征》) (5)习近平在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨春季学期开学典礼上发表重要讲话 学习和思考是相辅相成的,正所谓“ 你脑子里装着问题了,想解决问题了,想把问题解决好了,就会去学习,就会自觉 去学习。(《〈论语〉八则》) (6)苏轼在《水调歌头明月几时有》中由感伤离别转而对天下离人祝愿的句子是 (二)(62分 阅读下面这首词,完成67题。(6分) 答丁元珍 【宋】欧阳修 春风疑不到天涯,二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽 夜闻归雁生乡思,病入新年感物华 曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟°
（2）【我与作家面对面】文学社准备于 5 月 8 日在报告厅举行“我与作家面对面”访谈 活动，想邀请作家曹文轩老师参加，请你以文学社名义拟写一份请柬。（4 分） （3）【作家与我谈阅读】在访谈活动中，曹文轩老师认为现在的中学生应该多读那些“用 来打精神底子”的书。所谓的“打精神底子的书”，就是那种大善、大美、大智慧的书。 它们能帮助中学生确定基本的、合理而健康的存在观、价值观以及高雅的情调与趣味。 请从下面的备选作品中任选一部 ．．．．，结合其中与主人公有关的一个具体．．情节，说说 它表现了主人公怎样的形象，为你打下了怎样的“精神底子”。（3 分） 备选作品：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》 5．用课文原句填空。（8 分） （1）烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》） （2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》） （4） ，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律·长征》） （5）习近平在中共中央党校建校 80 周年庆祝大会暨春季学期开学典礼上发表重要讲话： 学习和思考是相辅相成的，正所谓“ ， ” 你脑子里装着问题了，想解决问题了，想把问题解决好了，就会去学习，就会自觉 去学习。（《〈论语〉八则》） （6）苏轼在《 水调歌头 明月几时有》中由感伤离别转而对天下离人祝愿的句子是: “ ， 。” （二）（62 分） 阅读下面这首词，完成 6~7 题。（6 分） 答丁元珍① 【宋】欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷②惊．笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华③。 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟④
[注释]①这是作者被贬为峡州夷陵(今湖北宜昌市)县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣字元 珍,时被降职为峡州判官。②冻雷:指初春的雷。③物华:眼前的景物。④嗟je:叹息。 6.请对颔联中加点的“惊”字进行赏析。(2分) 7.这首诗表达了作者哪些情感?(4分) 阅读下面的文言文,完成812题。(17分) 皇甫谧年二十始勤学 (皇甫谧)年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。尝得瓜果,辄进叔母任氏。任氏 曰:“《孝经》云:‘三牲之养,犹为不孝。汝今年余二十,目不存教,心不入道,无以慰 我。”因叹曰:“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,岂我居不卜邻,教有所阙?何尔 驽钝之甚也!修身笃学,自汝得之,于我何有?”因对之流涕。谧乃感激,就乡人席坦受书, 勤力不怠。 居贫,躬自稼穑°,带经而农,遂博综典籍百家之言。谧沉静寡欲,始有高尚之志, 惟以著述为务,自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论 (节选自《晋书·皇甫谧传》) 【注】①叔母任氏:指抚养他的任姓叔母。②三牲之养,犹为不孝:意为即使每天给父母 吃牛、羊、猪(三牲)肉,仍称不上是孝子。③卜:选择。④阙:通“缺”。缺失。⑤稼穑 (se):播种和收获。此泛指从事农业劳动。⑥经:此指儒家经典著作 8.请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。(2分) 昔孟母三徙以成仁 9.写出下列句子中加点词的意思。(4分) (1)或以为痴( (2)谧乃感激( (3)勤力不怠( (4)躬自稼穑( 10.用现代汉语翻译下面句子。(4分) 何尔驽钝之甚也 译文 11.任氏为何认为皇甫谧不孝?(请用原文语句回答)(3分) 2.结合本文及链接材料,试分析皇甫谧和宋濂成功的共同因素。(请分点作答)(4分) 【链接材料】每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可 屈伸,弗之怠 同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备 容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之 奉不若人也 (节选自《送东阳马生序》)
[注释]①这是作者被贬为峡州夷陵（今湖北宜昌市）县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣字元 珍，时被降职为峡州判官。②冻雷：指初春的雷。 ③物华：眼前的景物。④嗟 jiē：叹息。 6.请对颔联中加点的“惊”字进行赏析。（2 分） 7.这首诗表达了作者哪些情感？（4 分） 阅读下面的文言文，完成 8~12 题。（17 分） 皇甫谧年二十始勤学 （皇甫谧）年二十，不好学，游荡无度，或．以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏①。任氏 曰：“《孝经》云：‘三牲之养②，犹为不孝。’汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰 我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜③邻，教有所阙④？何尔 驽钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有?”因对之流涕。谧乃感激．．，就乡人席坦受书， 勤力不怠．。 居贫，躬．自稼穑⑤，带经⑥而农，遂博综典籍百家之言。谧沉静寡欲，始有高尚之志， 惟以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。 （节选自《晋书·皇甫谧传》） 【注】①叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。②三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母 吃牛、羊、猪（三牲）肉，仍称不上是孝子。③卜：选择。④阙：通“缺”。缺失。⑤稼穑 (sè)：播种和收获。此泛指从事农业劳动。⑥经：此指儒家经典著作。 8．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2 分） 昔 孟 母 三 徙 以 成 仁 9．写出下列句子中加点词的意思。（4 分） （1）或．以为痴（ ） （2）谧乃感激．．（ ） （3）勤力不怠．（ ） （4）躬．自稼穑（ ） 10．用现代汉语翻译下面句子。（4 分） 何尔驽钝之甚也! 译文： 11．任氏为何认为皇甫谧不孝？（请用原文语句 ．．．．回答）（3 分） 12．结合本文及链接材料 ．．．．．．．．．，试分析皇甫谧和宋濂成功的共同．．因素。（请分点．．作答）（4 分） 【链接材料】每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可 屈伸，弗之怠。……同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备 容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之 奉不若人也。 （节选自《送东阳马生序》）
阅读下面三则材料,完成1316题。(16分) 【A】 再高点儿! 【B】【调查分析】由于青少年把个人喜好的人物看的完美无缺,导致高度认同,因此产生 了“追星”这种崇尚并伴有情感依恋的复杂的心理行为。青少年把其偶像及其特质想象的 完美无瑕,把他们看成是世上最完美的人物,这种理想化使得青少年包括小学生对其偶像 产生了强烈的心理认同和情感依恋,青少年通过不同偶像的认同和依恋来确定自我价值寻 求自我发展。从这层意义上讲,偶像崇拜作为一种特殊的心理行为是青少年时期心理矛盾 运动的产物。有非理性和盲目性的一面,也有必然性和过渡性的一面。另外,做到“偶像 榜样”化,把偶像当做平常人看待,淡化对偶像的膜拜,另一方面,要将“榜样偶像化 从身边的亲朋好友身上吸取成功的元素,将他们视为自我成长的偶像。 (节选自《2015年小学生的追星现象的调查报告》) “明星同款”除了炫酷还有啥 ①“明星同款小白鞋”“明星同款披肩”“明星同款口红”……当下,“明星同款”可以 说是最热的营销用语,不论什么东西,只要戴上“明星同款”的帽子,在粉丝效应的拉动 下,销量自然就上去了 ②“粉丝经济”不是新概念,“明星同款”则由粉丝与互联网共同催生。一个明星上了 电视,节目还没播完,他身上从头到脚的衣着佩饰可能马上就成了网络上的热销品:更有 甚者,明星吃过的小饭馆、路过的街道,吃没吃过、去没去过,都成了粉丝们衡量彼此是 否“死忠”的标准。 ③举例来说,前不久,歌手李宇春在某电视节目中曾提到自己上学时常吃的牛肉粉, 节目播出后,这家小店不用吆喝就被粉丝踏平了门槛:这之后,演员孙红雷、孙艺兴在录 制某综艺节目时曾穿着军大衣在某家小餐馆吃饭,颇有生意头脑的餐馆老板将二人点过的 牛肉拉面、牛肉汤、狮子头、酱蛋组成了“孙红雷、张艺兴套餐”,生意在线下火了,声名 也在线上涨了;近来因被歌手鹿晗合影而一夜成名的上海绿色邮筒就更是红得出人意料, 热情的粉丝为了求得与偶像同样画风的一张照片,不惜排队至凌晨三四点钟…… ④然而,当粉丝效应制造的各种“明星同款”扑面而来,疯狂追星已经在客观上成为 这个社会的一种亚文化现象,另一个问题也浮出水面—一除了碎片化的物质符号,我们的 文化产品是否还能为年轻人提供更多精神层面的文化滋养?蓬勃发展的文化产业中,我们 除了制造明星的炫酷与光环之外,是否还能为青年人塑造更多具有精神魅力的偶像? ⑤追星并无过错,但从某种意义上说,年轻人对明星生活物质表象的过度迷恋,实际
阅读下面三则材料，完成 13~16 题。（16 分） 【A】 【B】【调查分析】由于青少年把个人喜好的人物看的完美无缺，导致高度认同，因此产生 了“追星”这种崇尚并伴有情感依恋的复杂的心理行为。青少年把其偶像及其特质想象的 完美无瑕，把他们看成是世上最完美的人物，这种理想化使得青少年包括小学生对其偶像 产生了强烈的心理认同和情感依恋，青少年通过不同偶像的认同和依恋来确定自我价值寻 求自我发展。从这层意义上讲，偶像崇拜作为一种特殊的心理行为是青少年时期心理矛盾 运动的产物。有非理性和盲目性的一面，也有必然性和过渡性的一面。另外，做到“偶像 榜样”化，把偶像当做平常人看待，淡化对偶像的膜拜，另一方面，要将“榜样偶像化”， 从身边的亲朋好友身上吸取成功的元素，将他们视为自我成长的偶像。 （节选自《2015 年小学生的追星现象的调查报告》） 【C】 “明星同款”除了炫酷还有啥 ①“明星同款小白鞋”“明星同款披肩”“明星同款口红”……当下，“明星同款”可以 说是最热的营销用语，不论什么东西，只要戴上“明星同款”的帽子，在粉丝效应的拉动 下，销量自然就上去了。 ②“粉丝经济”不是新概念，“明星同款”则由粉丝与互联网共同催生。一个明星上了 电视，节目还没播完，他身上从头到脚的衣着佩饰可能马上就成了网络上的热销品；更有 甚者，明星吃过的小饭馆、路过的街道，吃没吃过、去没去过，都成了粉丝们衡量彼此是 否“死忠”的标准。 ③举例来说，前不久，歌手李宇春在某电视节目中曾提到自己上学时常吃的牛肉粉， 节目播出后，这家小店不用吆喝就被粉丝踏平了门槛；这之后，演员孙红雷、孙艺兴在录 制某综艺节目时曾穿着军大衣在某家小餐馆吃饭，颇有生意头脑的餐馆老板将二人点过的 牛肉拉面、牛肉汤、狮子头、酱蛋组成了“孙红雷、张艺兴套餐”，生意在线下火了，声名 也在线上涨了；近来因被歌手鹿晗合影而一夜成名的上海绿色邮筒就更是红得出人意料， 热情的粉丝为了求得与偶像同样画风的一张照片，不惜排队至凌晨三四点钟…… ④然而，当粉丝效应制造的各种“明星同款”扑面而来，疯狂追星已经在客观上成为 这个社会的一种亚文化现象，另一个问题也浮出水面——除了碎片化的物质符号，我们的 文化产品是否还能为年轻人提供更多精神层面的文化滋养？蓬勃发展的文化产业中，我们 除了制造明星的炫酷与光环之外，是否还能为青年人塑造更多具有精神魅力的偶像？ ⑤追星并无过错，但从某种意义上说，年轻人对明星生活物质表象的过度迷恋，实际
上也体现出这种追求内在的盲目和空虚。这种盲目和空虚从何而来?一方面,年轻人固然 应当反省:另一方面,社会尤其是文化工作者在当前对年轻人文化供养和哺育方面的欠缺 也应引起重视。我们能否创作出真正适合年轻人、并能引导其精神成长的文艺作品和文化 产品?我们能否通过这些作品和产品与年轻人实现更深入的沟通?对这些问题的解答,事 关未来社会文化生态的构建和整个民族的发展 (摘自《人民日报》2016年04月14日17版) 13.材料【A】揭露了当前怎样的一种社会现象?(3分) 14.请你根据材料【B】给“追星”下一个定义。(3分) 15.有人认为材料【C】第③段连用三个事例,有堆砌之嫌,应当去掉一个事例。你是否赞 同?为什么?(4分) 16.如何引导青少年不再疯狂追星?综合三则材料,请你提出三点建议。(6分) 阅读下面一篇文章,完成1721题。(23分) 不染 袁炳发 高三学生杨直,清华、北大任他选读。老师和同学都这么认为。但杨直家的邻居们不 见得这样认为 杨直的爸爸或妈妈每次开过家长会,回到家里就急不可待地支起麻将桌,还一边不迭 声地叫:开这么长的大尾巴会,耽误穷人半天工 杨直家住平房,大门永远敞开着,隔着几条路的邻居无聊了也会奔来,图个热闹,在 家不被允许抽烟,但在杨直家几乎没什么不可以。杨直家是老少屋,他住一小间。杨直和 父母房间的屋门隔着一个开放的厨房,但是屋内却仅有一道薄墙间壁,上面还有一个玻璃 窗,不隔音,甚至烟气和人散发出的臭气都会从玻璃窗缝隙挤到小屋来 两口子全下岗,吃着低保,心思都用在麻将上,骗几个昧良心的钱,过着不死不活的 日子。赌客们弄到深更半夜时,杨直的妈妈就给他们煮面条,现成的挂面,吃一碗10元。 半夜赌客们自带的香烟抽没了,所有的小铺又都歇了,杨直的爸爸就拿出一元一包的香烟, 按支出售,一支5元 邻居老太太说起杨直就叹息:这孩子,天养活的。杨直有时听到也不说什么,礼貌地 笑笑就走过去了。杨直心里想他吃饭现在还要靠父母养活,但自己的心灵自己一定要养活。 杨直高一军训时,由于没有早饭吃,训练强度又大,晕倒了。他知道这样不行,虽然 从小到大他几乎没怎么吃过妈妈做的早饭,但他知道高中之后绝对不行,杨直开始自己做 早饭。 几天的工夫,杨直能熟练地做饭了,自己吃好,爸爸妈妈起床之后竟然也吃上儿子温 在锅里的饭菜了。惹得邻居老太太又叹息:我这话放在这,将来那两口子必是借上儿子的 大光了,等着吧,吃香的喝辣的享福。 偶尔得闲,杨直会径直奔胡同口吴爷爷摆着的象棋残局,坐在吴爷爷的对面一眼不眨 地盯着棋盘。吴爷爷就一眼不眨地盯着杨直黑发浓密的头顶,悠然道来:贵人不顶众发 我的头发很多。杨直仍低着头。 哈哈,孩子,这“众”字你道是多的意思?非也,说的是不顶着一般俗人的头发,不
上也体现出这种追求内在的盲目和空虚。这种盲目和空虚从何而来？一方面，年轻人固然 应当反省；另一方面，社会尤其是文化工作者在当前对年轻人文化供养和哺育方面的欠缺 也应引起重视。我们能否创作出真正适合年轻人、并能引导其精神成长的文艺作品和文化 产品？我们能否通过这些作品和产品与年轻人实现更深入的沟通？对这些问题的解答，事 关未来社会文化生态的构建和整个民族的发展。 （摘自《人民日报》2016 年 04 月 14 日 17 版） 13.材料【A】揭露了当前怎样的一种社会现象？（3 分） 14.请你根据材料【B】给“追星”下一个定义。（3 分） 15.有人认为材料【C】第③段连用三个事例，有堆砌之嫌，应当去掉一个事例。你是否赞 同？为什么？（4 分） 16.如何引导青少年不再疯狂追星？综合三则材料，请你提出三点建议。（6 分） 阅读下面一篇文章，完成 17~21 题。（23 分） 不 染 袁炳发 高三学生杨直，清华、北大任他选读。老师和同学都这么认为。但杨直家的邻居们不 见得这样认为。 杨直的爸爸或妈妈每次开过家长会，回到家里就急不可待地支起麻将桌，还一边不迭 声地叫：开这么长的大尾巴会，耽误穷人半天工。 杨直家住平房，大门永远敞开着，隔着几条路的邻居无聊了也会奔来，图个热闹，在 家不被允许抽烟，但在杨直家几乎没什么不可以。杨直家是老少屋，他住一小间。杨直和 父母房间的屋门隔着一个开放的厨房，但是屋内却仅有一道薄墙间壁，上面还有一个玻璃 窗，不隔音，甚至烟气和人散发出的臭气都会从玻璃窗缝隙挤到小屋来。 两口子全下岗，吃着低保，心思都用在麻将上，骗几个昧良心的钱，过着不死不活的 日子。赌客们弄到深更半夜时，杨直的妈妈就给他们煮面条，现成的挂面，吃一碗 10 元。 半夜赌客们自带的香烟抽没了，所有的小铺又都歇了，杨直的爸爸就拿出一元一包的香烟， 按支出售，一支 5 元。 邻居老太太说起杨直就叹息：这孩子，天养活的。杨直有时听到也不说什么，礼貌地 笑笑就走过去了。杨直心里想他吃饭现在还要靠父母养活，但自己的心灵自己一定要养活。 杨直高一军训时，由于 没有早饭吃，训练强度又大，晕倒了。他知道这样不行，虽然 从小到大他几乎没怎么吃过妈妈做的早饭，但他知道高中之后绝对不行，杨直开始自己做 早饭。 几天的工夫，杨直能熟练地做饭了，自己吃好，爸爸妈妈起床之后竟然也吃上儿子温 在锅里的饭菜了。惹得邻居老太太又叹息：我这话放在这，将来那两口子必是借上儿子的 大光了，等着吧，吃香的喝辣的享福。 偶尔得闲，杨直会径直奔胡同口吴爷爷摆着的象棋残局，坐在吴爷爷的对面一眼不眨 ．．．． 地盯着棋盘。吴爷爷就一眼不眨 ．．．．地盯着杨直黑发浓密的头顶，悠然道来：贵人不顶众发。 我的头发很多。杨直仍低着头。 哈哈，孩子，这“众”字你道是多的意思？非也，说的是不顶着一般俗人的头发，不
囿于一般俗人的困难! 杨直抬起头来,目光炯炯地看着吴爷爷,俩人就那么对望着,在彼此的眼睛里看到了 转眼两年过去,杨直迎来了高考 高考作文时,根据材料,杨直本打算写一篇议论文,用著名的“故天将降大任于斯人 也,必先劳其筋骨”做论据,就在要落笔时,突然想起一件事,这件事让他改变主意,写 成一篇感人的散文。就在这个春天,杨直在小河边背单词,他偶然看见一棵芽儿已经破土, 但不幸的是,这颗种子天命使然落在一块石头下面。杨直心一愣,下意识伸手要拿开那块 对于芽儿来说巨大的石头,但杨直终于把手停在半空中。以后几天杨直每天早晨必去看望 那棵芽儿,他忧心忡忡矛盾丛生担心它会夭折。但第四天奇迹出现了,芽儿竟然掀翻了背 上巨大的压力,并脱胎换骨,由一棵鹅黄蠃弱的芽儿变成一棵翠绿茁壮的苗儿! 杨直的作文得了满分。杨直实现了自己人生的第一个梦想,考入了清华大学。 当然,杨直考入清华大学,并不仅仅依靠他的满分作文 (选自《第五届小小说金麻雀奖获奖作品》) 17.文章开头的三段文字有什么作用?(4分) 18.文章前半部分为什么花大量的笔墨介绍杨直的家庭情况?(4分) 19.作者在文中连用了两个“一眼不眨”,表达效果有何不同?(4分) 20.结合上下文,说说你对画线句含义和作用的理解。(5分) 21.阅读下面两段文字,请比较他们在写作手法上的异同点。(6分 甲】邻居老太太说起杨直就叹息:这孩子,天养活的。杨直有时听到也不说什么,礼 貌地笑笑就走过去了。杨直心里想他吃饭现在还要靠父母养活,但自己的心灵自己一定 要养活 …几天的工夫,杨直能熟练地做饭了,自己吃好,爸爸妈妈起床之后竟然也吃上 儿子温在锅里的饭菜了。惹得邻居老太太又叹息:我这话放在这,将来那两口子必是借 上儿子的大光了,等着吧,吃香的喝辣的享福。 (选自《不染》) 【乙】老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好! 我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多 路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他 不住,拍着笑着,一直走到集上去了 (选自《范进中举》) 相同点 不同点 (65分,其中含写字5分) 22.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 沐浴春日的阳光,触摸自然的生机:沐浴亲情的阳光,享受家庭的温馨:沐浴友 情的阳光,感受朋友的善意:沐浴知识的阳光,接受精神的洗礼… 请根据自己的生活经历和切身体验,以“我与阳光同行”为题,写一篇文章 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字:③文中不得出现真实的地名、校名
囿于一般俗人的困难! 杨直抬起头来，目光炯炯地看着吴爷爷，俩人就那么对望着，在彼此的眼睛里看到了 自己。 转眼两年过去，杨直迎来了高考。 高考作文时，根据材料，杨直本打算写一篇议论文，用著名的“故天将降大任于斯人 也，必先劳其筋骨”做论据，就在要落笔时，突然想起一件事，这件事让他改变主意，写 成一篇感人的散文。就在这个春天，杨直在小河边背单词，他偶然看见一棵芽儿已经破土， 但不幸的是，这颗种子天命使然落在一块石头下面。杨直心一愣，下意识伸手要拿开那块 对于芽儿来说巨大的石头，但杨直 终于把手停在半空中。以后几天杨直每天早晨必去看望 那棵芽儿，他忧心忡忡矛盾丛生担心它会夭折。但第四天奇迹出现了，芽儿竟然掀翻了背 上巨大的压力，并脱胎换骨，由一棵鹅黄羸弱的芽儿变成一棵翠绿茁壮的苗儿! 杨直的作文得了满分。杨直实现了自己人生的第一个梦想，考入了清华大学。 当然，杨直考入清华大学，并不仅仅依靠他的满分作文。 （选自《第五届小小说金麻雀奖获奖作品》） 17.文章开头的三段文字有什么作用？（4 分） 18.文章前半部分为什么花大量的笔墨介绍杨直的家庭情况？（4 分） 19.作者在文中连用了两个“一眼不眨”，表达效果有何不同？（4 分） 20.结合上下文，说说你对画线句含义和作用的理解。（5 分） 21. 阅读下面两段文字，请比较他们在写作手法上的异同点。（6 分） 【甲】邻居老太太说起杨直就叹息：这孩子，天养活的。杨直有时听到也不说什么，礼 貌地笑笑就走过去了。杨直心里想他吃饭现在还要靠父母养活，但自己的心灵自己一定 要养活。 ……几天的工夫，杨直能熟练地做饭了，自己吃好，爸爸妈妈起床之后竟然也吃上 儿子温在锅里的饭菜了。惹得邻居老太太又叹息：我这话放在这，将来那两口子必是借 上儿子的大光了，等着吧，吃香的喝辣的享福。 （选自《不染》） 【乙】老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好! 我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多 路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他 不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 （选自《范进中举》） 相同点： 不同点： 三（65 分，其中含写字 5 分） 22. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 沐浴春日的阳光，触摸自然的生机；沐浴亲情的阳光，享受家庭的温馨；沐浴友 情的阳光，感受朋友的善意；沐浴知识的阳光，接受精神的洗礼…… 请根据自己的生活经历和切身体验 ．．．．．．．．．．．．．，以“我与阳光同行”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的地名、校名
和人名;④书写要工整、规范、美观
和人名；④书写要工整、规范、美观
2016届九年级第一次模拟调研测试 语文参考答案 1.(共3分)花卉流淌停泊 2.(共1分)。(或“句号”) 3.(共2分)能更加清晰地闻到从大河那边飘来的葵花香。(或改为“能闻到从大河那边 飘来的更加清晰的葵花香”也可。) 4.(共9分)(1)(共2分)中国儿童文学作家曹文轩获“国际安徒生奖”。 (2)(共4分)(格式正确2分,内容具体2分)示例: 请柬 曹文轩老师: 兹定于2016年5月8日在景新中学报告厅举行“我与作家面对面”访谈活动,敬请 光临 景新中学耘梦文学社 2016年4月28日 (3)(共3分)示例一:《西游记》中在比丘国,孙悟空得知妖怪要用一千一百一十个小儿 的心肝煎药,而他却要取妖怪的黑心煎药降伏了妖怪,解救了一千一百一十一个孩子的性 命(1分),表现出孙悟空不畏自然艰险,征服邪恶势力的斗争精神和锄强扶弱,抱打不平 的英雄本色(1分),他告诉我做人应该有胆、有识,疾恶如仇,敢于与恶势力斗争(1分)。 示例二:《钢铁是怎样炼成的》在筑路过程中,保尔和他的战友面临着秋雨、泥泞的恶劣劳 动环境,开小差、肃反等尖锐复杂的阶级斗争,面包、枕木等物质匮乏……但是他们面对 问题时的态度大体上还是以乐观积极为主,以惊人的毅力和顽强的意志同困难作斗争(1 分)。表现了他们不畏困苦艰难,积极勇敢,努力克服一切障碍的大无畏的革命英雄主义精 神(1分)。告诉我“钢铁是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的”,每个人的成长历程中,生命 之旅中,都不会一帆风顺的,生命之美来自于自身的自强不息(1分)。示例三:《水浒传》 鲁智深与史进李忠喝酒遇到卖唱的金氏父女,为他们的遭遇打抱不平,先帮忙两人脱身 然后到集市找到正在卖肉的郑屠,故意挑唆并边骂边打三拳将其打死,急中生智称其诈死, 扬长而去(1分)。表现出鲁智深见义勇为、扶危济困、嫉恶如仇、勇而有谋的性格特点(1 分),告诉我为人要有正义感,要敢于并善于与恶势力作斗争(1分) 5.(共8分)(1)壮心不已(2)沉舟侧畔千帆过(3)各领风骚数百年(4)五岭逶迤腾 细浪(5)学而不思则罔,思而不学则殆(6)但愿人长久,千里共婵娟 6.(共2分)“惊”运用拟人手法(1分),生动形象地写出竹笋被春雷惊醒,振奋精神,准 备破土抽芽的情状,营造出春意萌动、生机盎然的意境(1分)。 7.(共4分)①对故乡的思念:②谪居天涯的无奈、失意,虚度年华之感;③在恶劣的环 境中依然保持信念,依然充满希望。(每点2分,答岀任意两点即可) 8.(共2分)昔/孟母三徙/以成仁 9.(共4分)(1)有人(2)感动奋发(3)懈怠(4)亲自 10.(共4分)为什么你十分愚笨呢?(“尔”“驽钝”“甚”各1分,倒装句式1分)
2016 届九年级第一次模拟调研测试 语文参考答案 1. （共 3 分）花卉 流淌 停泊 2. （共 1 分）。（或“句号”） 3. （共 2 分）能更加清晰地闻到从大河那边飘来的葵花香。（或改为“能闻到从大河那边 飘来的更加清晰的葵花香”也可。） 4. （共 9 分）（1）（共 2 分）中国儿童文学作家曹文轩获“国际安徒生奖”。 （2）（共 4 分）（格式正确 2 分，内容具体 2 分）示例： （3）（共 3 分）示例一：《西游记》中在比丘国，孙悟空得知妖怪要用一千一百一十个小儿 的心肝煎药，而他却要取妖怪的黑心煎药降伏了妖怪，解救了一千一百一十一个孩子的性 命（1 分），表现出孙悟空不畏自然艰险，征服邪恶势力的斗争精神和锄强扶弱，抱打不平 的英雄本色（1 分），他告诉我做人应该有胆、有识，疾恶如仇，敢于与恶势力斗争（1 分）。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》在筑路过程中，保尔和他的战友面临着秋雨、泥泞的恶劣劳 动环境，开小差、肃反等尖锐复杂的阶级斗争，面包、枕木等物质匮乏……但是他们面对 问题时的态度大体上还是以乐观积极为主，以惊人的毅力和顽强的意志同困难作斗争（1 分）。表现了他们不畏困苦艰难，积极勇敢，努力克服一切障碍的大无畏的革命英雄主义精 神（1 分）。告诉我“钢铁是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的”，每个人的成长历程中，生命 之旅中，都不会一帆风顺的，生命之美来自于自身的自强不息（1 分）。示例三：《水浒传》 鲁智深与史进李忠喝酒遇到卖唱的金氏父女，为他们的遭遇打抱不平，先帮忙两人脱身， 然后到集市找到正在卖肉的郑屠，故意挑唆并边骂边打三拳将其打死，急中生智称其诈死， 扬长而去（1 分）。表现出鲁智深见义勇为、扶危济困、嫉恶如仇、勇而有谋的性格特点（1 分），告诉我为人要有正义感，要敢于并善于与恶势力作斗争（1 分）。 5. （共 8 分）（1）壮心不已（2）沉舟侧畔千帆过（3）各领风骚数百年（4）五岭逶迤腾 细浪（5）学而不思则罔，思而不学则殆（6）但愿人长久，千里共婵娟 6.（共 2 分）“惊”运用拟人手法（1 分），生动形象地写出竹笋被春雷惊醒，振奋精神，准 备破土抽芽的情状，营造出春意萌动、生机盎然的意境（1 分）。 7. （共 4 分）①对故乡的思念；②谪居天涯的无奈、失意，虚度年华之感；③在恶劣的环 境中依然保持信念，依然充满希望。（每点 2 分，答出任意两点即可） 8. （共 2 分）昔/孟母三徙/以成仁 9. （共 4 分）（1）有人（2）感动奋发（3）懈怠（4）亲自 10. （共 4 分）为什么你十分愚笨呢？（“尔”“驽钝”“甚”各 1 分，倒装句式 1 分） 请 柬 曹文轩老师： 兹定于 2016 年 5 月 8 日在景新中学报告厅举行“我与作家面对面”访谈活动，敬请 光临。 景新中学耘梦文学社 2016 年 4 月 28 日
11.(共3分)年余二十,目不存教,心不入道,无以慰我。(摘选出“年余二十,目不存 教,心不入道”即可得3分) 12.(共4分)①选文中皇甫谧在亲身参加农业劳动的时候带着儒家经典著作学习(或答 “带经而农”),《送东阳马生序》中宋濂亲手抄写每一本借来的书,即使寒冷的冬天也毫不 懈怠,可见他们的成功源于勤奋;(2分)②选文中皇甫谧从此树立了高尚的志向,只把写 书作为自已的事业(或答“惟以著述为务”);《送东阳马生序》中其他同学衣着华丽而宋濂 衣着破旧却毫不羡慕。可见他们的成功还源于用心专一。(2分) 13.(共3分)青少年不顾家长的辛劳不惜一切代价盲目追星的现象。(意对即可) 14.(共3分)“追星”是一种由于青少年把个人喜好的人物看的完美无缺,导致高度认同 而产生的崇尚并伴有情感依恋的复杂的心理行为。(“追星是一种……的心理行为”,属性界 定正确1分:本质特征2分) 15.(共4分)不设统一答案,言之有理即可。示例一:不赞同(1分)。连用三个事例 可以更具体形象地论证“粉丝经济”不是新概念,“明星同款”由粉丝与互联网共同催生这 分论点,使论证更有说服力(3分)。示例二:赞同(1分)。三个事例都是为了证明“粉 丝经济”不是新概念,“明星同款”由粉丝与互联网共同催生这一分论点,都是从相似的角 度,有堆砌之嫌,可以去掉至少一个事例。(3分) 16.(共6分)①家长要注重引导,不能盲目溺爱、迁就:②树立身边的偶像,引导青少 年从身边的亲朋好友身上吸取成功的元素,将他们视为自我成长的偶像:③文化产业应关 注为年轻人提供更多精神层面的文化滋养,为青年人塑造更多具有精神魅力的偶像;④社 会尤其是文化工作者要创作出真正适合年轻人、并能引导其精神成长的文艺作品和文化产 品,并通过这些作品和产品与年轻人实现更深入的沟通。(答出任意三点即可,各2分;若 脱离材料另提建议则不得分) 7.(共4分)①暗示了杨直的才华(1分):②并用老师、同学与杨直家邻居们的不同观点 作对比,设置悬念,激发读者的阅读兴趣:(2分)③为下文介绍杨直的家庭情况作铺垫。 (1分 18.(共4分)①介绍杨直的家庭环境,表现父母的不称职,不仅不关心儿子的学习、生活 还丝毫不顾忌这样的家庭环境可能对儿子产生不良影响:(2分)②与后文杨直通过自己的 努力考上清华大学形成对比,突出杨直的自强自立。(2分) 19.(共4分)第一个“一眼不眨”生动形象地写出了杨直看吴爷爷象棋残局时的专注。(2 分)第二个“一眼不眨”写出了吴爷爷对杨直处于这样的家庭环境能够不受影响,始终保 持清醒的人生方向的赞赏。(2分) 20.(共5分)含义:这句话表面上写芽儿抵抗住了来自于巨石的压力,茁壮成长(1分), 实际上写出了杨直在这样不利的家庭环境下能够出淤泥而不染,坚持自己要走的道路,寻 找自己的目标,最终实现人生的第一个梦想(2分)。作用:点明主旨,表现了杨直的自强 自立、有主见。(2分) 21.(共6分)相同点:都运用了侧面描写。甲文通过写邻居老太太的叹息,从侧面表现了 杨直父母的不称职和杨直的懂事、自立。乙文通过写老太太慌和报录人、邻居吓一跳,从 侧面表现范进发疯的吓人。(2分) 不同点:甲文还运用了心理描写,表现出杨直不受家庭环境的影响,坚持自己要走的道路
11. （共 3 分）年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。（摘选出“年余二十，目不存 教，心不入道”即可得 3 分） 12. （共 4 分）①选文中皇甫谧在亲身参加农业劳动的时候带着儒家经典著作学习（或答 “带经而农”），《送东阳马生序》中宋濂亲手抄写每一本借来的书，即使寒冷的冬天也毫不 懈怠，可见他们的成功源于勤奋；（2 分）②选文中皇甫谧从此树立了高尚的志向，只把写 书作为自已的事业（或答“惟以著述为务”）；《送东阳马生序》中其他同学衣着华丽而宋濂 衣着破旧却毫不羡慕。可见他们的成功还源于用心专一。（2 分） 13.（共 3 分）青少年不顾家长的辛劳不惜一切代价盲目追星的现象。（意对即可） 14.（共 3 分）“追星”是一种由于青少年把个人喜好的人物看的完美无缺，导致高度认同 而产生的崇尚并伴有情感依恋的复杂的心理行为。（“追星是一种……的心理行为”，属性界 定正确 1 分；本质特征 2 分） 15. （共 4 分）不设统一答案，言之有理即可。示例一：不赞同（1 分）。连用三个事例， 可以更具体形象地论证“粉丝经济”不是新概念，“明星同款”由粉丝与互联网共同催生这 一分论点，使论证更有说服力（3 分）。示例二：赞同（1 分）。三个事例都是为了证明“粉 丝经济”不是新概念，“明星同款”由粉丝与互联网共同催生这一分论点，都是从相似的角 度，有堆砌之嫌，可以去掉至少一个事例。（3 分） 16. （共 6 分）①家长要注重引导，不能盲目溺爱、迁就；②树立身边的偶像，引导青少 年从身边的亲朋好友身上吸取成功的元素，将他们视为自我成长的偶像；③文化产业应关 注为年轻人提供更多精神层面的文化滋养，为青年人塑造更多具有精神魅力的偶像；④社 会尤其是文化工作者要创作出真正适合年轻人、并能引导其精神成长的文艺作品和文化产 品，并通过这些作品和产品与年轻人实现更深入的沟通。（答出任意三点即可，各 2 分；若 脱离材料另提建议则不得分） 17.（共 4 分）①暗示了杨直的才华（1 分）；②并用老师、同学与杨直家邻居们的不同观点 作对比，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；（2 分）③为下文介绍杨直的家庭情况作铺垫。 （1 分） 18.（共 4 分）①介绍杨直的家庭环境，表现父母的不称职，不仅不关心儿子的学习、生活， 还丝毫不顾忌这样的家庭环境可能对儿子产生不良影响；（2 分）②与后文杨直通过自己的 努力考上清华大学形成对比，突出杨直的自强自立。（2 分） 19. （共 4 分）第一个“一眼不眨”生动形象地写出了杨直看吴爷爷象棋残局时的专注。（2 分）第二个“一眼不眨”写出了吴爷爷对杨直处于这样的家庭环境能够不受影响，始终保 持清醒的人生方向的赞赏。（2 分） 20.（共 5 分）含义：这句话表面上写芽儿抵抗住了来自于巨石的压力，茁壮成长（1 分）， 实际上写出了杨直在这样不利的家庭环境下能够出淤泥而不染，坚持自己要走的道路，寻 找自己的目标，最终实现人生的第一个梦想（2 分）。作用：点明主旨，表现了杨直的自强 自立、有主见。（2 分） 21.（共 6 分）相同点：都运用了侧面描写。甲文通过写邻居老太太的叹息，从侧面表现了 杨直父母的不称职和杨直的懂事、自立。乙文通过写老太太慌和报录人、邻居吓一跳，从 侧面表现范进发疯的吓人。（2 分） 不同点：甲文还运用了心理描写，表现出杨直不受家庭环境的影响，坚持自己要走的道路
寻找自己努力的目标。(2分)乙文运用了语言描写、动作描写和外貌描写(或答“细节描 写”或者“夸张手法”也可),表现范进发疯的丑态,增强讽刺意味。(2分)
寻找自己努力的目标。（2 分）乙文运用了语言描写、动作描写和外貌描写（或答“细节描 写”或者“夸张手法”也可），表现范进发疯的丑态，增强讽刺意味。（2 分）