江苏省南京市鼓楼区2018年中考一模语文试题_江苏省南京市鼓楼区2018年中考语文一模试题.doc_大学文库

1 鼓楼区九年级中考模拟测试卷语文注意事项： 1.本试卷 6 页，共 120 分。考试时间为 120 分钟。 2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。一（25 分） 1.用正楷字或行楷字抄写下面句子。（4 分）恰同学少年 2.用诗文原句填空。（9 分）（1）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（3）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）锦江春色来天地，。（杜甫《登楼》）（5）春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁州西涧》）（6）无限山河泪，。（夏完淳《别云间》）（7），芳草无情，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》）（8），只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（9）春天，，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。（戴望舒《我用残损的手掌》） 3.下列加点字读音两两相同．．．．的一项是（）（2 分） A.稽．首——编辑倔．．强——咬文嚼．字 B.祈．祷——秀颀蓦．．然——神出鬼没． C.污秽．——晦．暗跌宕．——锐不可当． D.狡黠．——诘．责殷．红——奄．奄一息 4.找出句中错别字，将其订正在横线上。（2 分）（1）有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险竣。（《艰难的国运与雄健的国民》）订正：将“ ”改成“ ” （2）过去，他好听书，也会说书；在荣赝这个尊称之后，当真看起书来。（《蒲柳人家》）订正：将“ ”改成“ ” 5.依次填入词语最恰当的一项是（）（2 分）

与其浪费精力去批评一千部坏书,不如多介绍一部好书。没有看见过小山的人不知道大山的伟大:你如果引人看过喜马拉雅山,他再相信泰山是天下最高峰。把好书指点出来,读者自然能看出坏书的坏。 A.当然那么决不会 B.诚然那么决不会 C.诚然然而定会 D.固然但是决不会 6.下列关于文学和文化常识的表述正确的一项是 )(2分 A.《论语》是儒家的经典著作之一,是孔子和他的弟子们集体创作而成。 B.陶潜辞官后种豆南山,创作的《归园田居》引发了后世文人的无限怀想 C.夏洛克这一吝啬鬼形象,出自意大利人莎士比亚创作的《威尼斯商人》。 D.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”中的“洛阳”,位于洛水的南面 7.读图答题。(4分) 天气预报穿衣提示 23℃ 0℃~25℃薄T恤,衬衫 15℃~19℃风衣,夹克衫口最低温度 1514c 最高温度 10℃~14℃毛衣,大衣 6℃~9℃棉衣,冬大衣 3月14日3月15日3月16日 3月17日 (1)简要说明3月14日至3月17日天气的两个特点。(2分) (2)这样的天气会带给你怎样的感受?请用一句话描述,至少用一种修辞。(2分) 二(45分) (一)阅读下面古文,完成8-12题。(15分) 汪十四者,新安人也,不详其名字。性慷慨激烈,善骑射,有燕赵之风。时游西蜀,蜀中山川险阻,多相聚为盗。凡经商往来于兹者,辄被劫掠。闻汪十四名,罗拜马前,愿作“护身符”。汪许之,遂与数百人俱拥骑而行。闻山上嚆矢声,汪即弯弓相向,与箭锋相触,空中堕折。以故绿林甚畏之,秋毫不敢犯,商贾尽得数倍利。无几时,汪慨然曰:“吾老矣!不思归计。徒挟一弓一矢之勇,跋履山川,向猿猱°豺虎之地以博名高,非丈夫之所贵也!”因决计归。归则以田园自娱,绝不问户外事。而曩时往来川中者,尽被剽掠,山径不通。乃踉跄走新安,罗拜于门外曰:“愿乞壮士重过西川,使我辈弱者可强,贫者可富, 俾③啸聚之徒大不得志于我旅人也。壮士其许之乎?”是时汪十四雄心不死,遂许之曰:“诺!”大笑出门挟弓矢连骑而去。于是重山叠岭之间,复有汪之马迹焉

2 与其浪费精力去批评一千部坏书，不如多介绍一部好书。没有看见过小山的人不知道大山的伟大；你如果引人看过喜马拉雅山，他再相信泰山是天下最高峰。把好书指点出来，读者自然能看出坏书的坏。 A.当然那么决不会 B.诚然那么决不会 C.诚然然而一定会 D.固然但是决不会 6.下列关于文学和文化常识的表述正确的一项是（）（2 分） A.《论语》是儒家的经典著作之一，是孔子和他的弟子们集体创作而成。 B. 陶潜辞官后种豆南山，创作的《归园田居》引发了后世文人的无限怀想。 C. 夏洛克这一吝啬鬼形象,出自意大利人莎士比亚创作的《威尼斯商人》。 D.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中的“洛阳”，位于洛水的南面。 7.读图答题。（4 分）（1）简要说明 3 月 14 日至 3 月 17 日天气的两个特点。（2 分）（2）这样的天气会带给你怎样的感受？请用一句话描述，至少用一种修辞。（2 分）二（45 分）（一）阅读下面古文，完成 8—12 题。（15 分）汪十四者，新安人也，不详其名字。性慷慨激烈，善骑射，有燕赵之风。时游西蜀，蜀中山川险阻，多相聚为盗。凡．经商往来于兹者，辄被劫掠。闻汪十四名，罗拜马前，愿作“护身符”。汪许．之，遂与数百人俱拥骑而行。闻山上嚆矢①声，汪即弯弓相向，与箭锋相触，空中堕折。以故．绿林甚畏之，秋毫不敢犯，商贾尽得数倍利。无几时，汪慨然曰：“吾老矣！不思归计。徒挟一弓一矢之勇，跋履山川，向猿猱②豺虎之地以博名高，非丈夫之所贵也！”因．决计归。归则以田园自娱，绝不问户外事。而曩时往来川中者，尽被剽掠，山径不通。乃踉跄走新安，罗拜于门外曰：“愿乞壮士重过西川，使我辈弱者可强，贫者可富，俾③啸聚之徒大不得志于我旅人也。壮士其许之乎？”是时汪十四雄心不死，遂许之曰:“诺！”大笑出门挟弓矢连骑而去。于是重山叠岭之间，复有汪之马迹焉

砚,花瓣往往落在砚上,我也往往不忍磨墨,生怕玷污了它,足见惜花人的心理,是约略相同的。说到夏天的瓶供,我是与盆供并重的。从园子里的细种莲花开放之后,就陆续采来供在爱莲堂中央的桌子上,如洒金、层台、大绿、粉千叶等,都是难得的名种。我轮替地用一只古铜大圆瓶、只雍正黄瓷大胆瓶和一只紫红瓷窑变的扁方瓶来插供,以花的颜色来配瓶的颜色,务求其调和悦目。单单插了莲花还不够,更要采三片小样的莲叶来搭配着,花二朵或三朵,配上了三片叶子,插得有高有低,有直有欹,必须像画家笔下画出来的一样。倘有一朵花先谢了,剩下一只小莲蓬,仍然留在瓶里,再去采一朵半开的花来补缺,这样要连续插供到细种莲花全部开完后为止。在这一个多月的时间里,我把这一大瓶高花大叶的莲花,用树根几或红木几高供中央,总算不辜负了“爱莲堂”这块老招牌;而上面挂着的,恰又是林伯希老画师所画的一幅《爱莲图》,更觉相映成趣。除了瓶供的莲花之外,还有瓶供的菖兰。菖兰的色彩是多种多样的,有白、红、淡黄、深黄、洒金、茄紫诸色:而我园中有一种深紫而有绒光的,更为富丽。我也将花与瓶的颜色互相配合,互相衬托,花以三枝、五枝或七枝为规律,再插上几片叶,高低疏密,都须插得适当,看上去自有画意。有时瓶用得腻了,便改用一只明代欧瓷的长方形小型水盘,插上三五枝小样的菖兰,衬以绿叶配上大小拳石两块,更觉幽雅入画了。我爱用水盘插花,觉得比用瓶来插花,更有趣味。除了菖兰,无论大丽、月季、蜀葵等,都是夏天常见的,都可用水盘来插:;不过叶子也需要,再用拳石或书带草来一衬托,那是更富于诗情画意了。爱莲堂里有一只长方形的白石大水盘,下有红木几座,落地安放着。我盘的右边竖了一块二尺高的英石奇峰,像个独秀峰模样,盘中盛满了水,散满了碧绿的小浮萍。清早到园子里,采了大石缸中刚开放的大红色睡莲二三朵,和小样的莲叶三五张,回来放在水盘里,就好像把一个小小的莲塘,搬到了屋子里来,徘徊观赏,真的是“心上莲花朵朵开”了。每天傍晚,只要把闭拢了的花朵撩起来,放在露天的浅水盆中过夜,明天早上,花依然开放,依然放到水盘里。天天这样做,可以持续三四天 (选自《花前新记》,江苏人民出版社1958年版 [注释]①扃:门关着 13.概括回答什么是瓶供。(2分) 14.阅读文中三首绝句,回答问题。(8分) (1)文中加点字“这”指代的内容是()(2分) A.移来绵锈丛 B.瓶水浸春风 C.不忍轻磨墨 D.研落数点红 (2)“小窗瓶水浸春风”一句中“浸”有何妙处?(3分) (3)作者连续引用这三首绝句,在文中有何作用?(3分) 15.作者对瓶供插花的讲究,与苏州园林栽种和修剪树木有异曲同工之妙。根据下面材料,说说两者

4 砚，花瓣往往落在砚上，我也往往不忍磨墨，生怕玷污了它，足见惜花人的心理，是约略相同的。说到夏天的瓶供，我是与盆供并重的。从园子里的细种莲花开放之后，就陆续采来供在爱莲堂中央的桌子上，如洒金、层台、大绿、粉千叶等，都是难得的名种。我轮替地用一只古铜大圆瓶、一只雍正黄瓷大胆瓶和一只紫红瓷窑变的扁方瓶来插供，以花的颜色来配瓶的颜色，务求其调和悦目。单单插了莲花还不够，更要采三片小样的莲叶来搭配着，花二朵或三朵，配上了三片叶子，插得有高有低，有直有欹，必须像画家笔下画出来的一样。倘有一朵花先谢了，剩下一只小莲蓬，仍然留在瓶里，再去采一朵半开的花来补缺，这样要连续插供到细种莲花全部开完后为止。在这一个多月的时间里，我把这一大瓶高花大叶的莲花，用树根几或红木几高供中央，总算不辜负了“爱莲堂”这块老招牌；而上面挂着的，恰又是林伯希老画师所画的一幅《爱莲图》，更觉相映成趣。除了瓶供的莲花之外，还有瓶供的菖兰。菖兰的色彩是多种多样的，有白、红、淡黄、深黄、洒金、茄紫诸色；而我园中有一种深紫而有绒光的，更为富丽。我也将花与瓶的颜色互相配合，互相衬托，花以三枝、五枝或七枝为规律，再插上几片叶，高低疏密，都须插得适当，看上去自有画意。有时瓶用得腻了，便改用一只明代欧瓷的长方形小型水盘，插上三五枝小样的菖兰，衬以绿叶，配上大小拳石两块，更觉幽雅入画了。我爱用水盘插花，觉得比用瓶来插花，更有趣味。除了菖兰，无论大丽、月季、蜀葵等，都是夏天常见的，都可用水盘来插；不过叶子也需要，再用拳石或书带草来一衬托，那是更富于诗情画意了。爱莲堂里有一只长方形的白石大水盘，下有红木几座，落地安放着。我盘的右边竖了一块二尺高的英石奇峰，像个独秀峰模样，盘中盛满了水，散满了碧绿的小浮萍。清早到园子里，采了大石缸中刚开放的大红色睡莲二三朵，和小样的莲叶三五张，回来放在水盘里，就好像把一个小小的莲塘，搬到了屋子里来，徘徊观赏，真的是“心上莲花朵朵开”了。每天傍晚，只要把闭拢了的花朵撩起来，放在露天的浅水盆中过夜，明天早上，花依然开放，依然放到水盘里。天天这样做，可以持续三四天。（选自《花前新记》，江苏人民出版社 1958 年版） [注释]①扃：门关着。 13.概括回答什么是瓶供。（2 分） 14.阅读文中三首绝句，回答问题。（8 分）（1）文中加点字“这”指代的内容是（）（2 分） A.移来绵锈丛 B.瓶水浸春风 C.不忍轻磨墨 D.研落数点红（2）“小窗瓶水浸春风”一句中“浸”有何妙处？（3 分）（3）作者连续引用这三首绝句，在文中有何作用？（3 分） 15.作者对瓶供插花的讲究，与苏州园林栽种和修剪树木有异曲同工之妙。根据下面材料，说说两者

有哪些相通之处。(4分) 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来 (节选自叶圣陶《苏州园林》) (三)阅读下面材料,完成16-20题。(16分) 【材料一】稷下学宫创办于公元前四世纪中叶的齐国,延续了一百三十多年稷下学宫以极高的礼遇召集各地人才,让他们自由地发展学派,平等地参与争鸣,造就了学术思想的一片繁荣。没有它,各种文化也在,诸子百家也在,却无法进入一种既高度自由又高度精致的和谐状态。因为世上有很多文化,自由而不精致:又有很多文化,精致而不自由。稷下学宫以尊重为基础,把这两者统一了稷下学宫是开放的,但也不是什么人想来就能来。世间那些完全不分等级和品位的争辩,都算不上“百家争鸣”。因为只要有几个不是“家”而冒充“家”的人进来搅局,那些真正的“家”必然不知所措、讷讷难言。这样,不必多久,学宫也就变成了一个以嗓门论是非的闹市,就像我们今天不少传媒的“文化版面”一样稷下学宫是齐国朝廷建立的,它所面临的最大难题是:如何摆脱朝廷控制而成为一所独立自由的学术机构。学宫里的学者不任官职,因此不必对自己的言论负行政责任。古籍中记载他们“不任职而论国事”“不治而议论”“无官守,无言责”。统治者的取舍并不影响各派学者的社会地位和言论自由,稷下学宫里的争鸣也就有了平等的基础。彼此可以争得很激烈,似乎已经水火难容,但最后还是共生互补学术争论的最高境界,就在于各派充分的展开自己的观点之后,又遇到了充分的驳难。结果,谁也不是彻底的胜利者或失败者,各方都“你中有我,我中有你”了,同上一个等级 (选自余秋雨《中华文脉》,有删改) 【材料二】我们谈徐悲鸿先生的“人和”,与他的“天时”不可分,因为民国初年的文艺精英,都给他遇见了徐先生的“人和”,也与他的“地利”不可分,因为民国时期的文化艺术中心,前已说及。所以没有他的“天时”“地利”,他的“人和”便无从谈起。譬如第一个赏识提携他的有力人物,是康有为。康有为当年住在上海,今天乡下年轻人到上海, 哪里去找康有为这样的大人物? 徐先生留洋巴黎,因为买各种艺术品,钱花光了,打电话给驻法国公使要学费,公使马上给他寄过去一一今天哪里去找这样的事?

5 有哪些相通之处。（4 分）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（节选自叶圣陶《苏州园林》）（三）阅读下面材料，完成 16—20 题。（16 分）【材料一】稷下学宫创办于公元前四世纪中叶的齐国，延续了一百三十多年。稷下学宫以极高的礼遇召集各地人才，让他们自由地发展学派，平等地参与争鸣，造就了学术思想的一片繁荣。没有它，各种文化也在，诸子百家也在，却无法进入一种既高度自由又高度精致的和谐状态。因为世上有很多文化，自由而不精致；又有很多文化，精致而不自由。稷下学宫以尊重为基础，把这两者统一了。稷下学宫是开放的，但也不是什么人想来就能来。世间那些完全不分等级和品位的争辩，都算不上“百家争鸣”。因为只要有几个不是“家”而冒充“家”的人进来搅局，那些真正的“家”必然不知所措、讷讷难言。这样，不必多久，学宫也就变成了一个以嗓门论是非的闹市，就像我们今天不少传媒的“文化版面”一样。稷下学宫是齐国朝廷建立的，它所面临的最大难题是：如何摆脱朝廷控制而成为一所独立自由的学术机构。 _________学宫里的学者不任官职，因此不必对自己的言论负行政责任。古籍中记载他们“不任职而论国事”“不治而议论”“无官守，无言责”。统治者的取舍并不影响各派学者的社会地位和言论自由，稷下学宫里的争鸣也就有了平等的基础。彼此可以争得很激烈，似乎已经水火难容，但最后还是共生互补。学术争论的最高境界．．．．．．．．．，就在于各派充分的展开自己的观点之后，又遇到了充分的驳难。结果，谁也不是彻底的胜利者或失败者，各方都“你中有我，我中有你”了，同上一个等级。（选自余秋雨《中华文脉》，有删改）【材料二】我们谈徐悲鸿先生的“人和”，与他的“天时”不可分，因为民国初年的文艺精英，都给他遇见了; 徐先生的“人和”，也与他的“地利”不可分，因为民国时期的文化艺术中心，前已说及。所以没有他的“天时”“地利”，他的“人和”便无从谈起。譬如第一个赏识提携他的有力人物，是康有为。康有为当年住在上海，今天乡下年轻人到上海，哪里去找康有为这样的大人物? 徐先生留洋巴黎，因为买各种艺术品，钱花光了，打电话给驻法国公使要学费，公使马上给他寄过去——今天哪里去找这样的事?

徐先生回国,凭本事和才华执掌中央大学艺术系,没有任何人、任何机构、任何规定能够阻拦徐先生的学生,不必通过考试,他看准了,就能收进来。刘勃舒先生当年不过是江西一名小学生,给北京的徐先生写信请教,徐先生回信鼓励,后来刘勃舒被收为弟子。徐先生的文艺观是“为人生而艺术”。他有一个论敌,主张“为艺术而艺术”。这个论敌,就是刘海粟一一这是徐刘二位的“不和”吗?不是,这也是徐先生的“人和”。诸位知道,法国有安格尔和德拉克罗瓦相争,俄国有柴可夫斯基和穆索尔斯基相争,德国有瓦格纳与勃拉姆斯相争,美国有海明威与福克纳相争……我们在世界文艺史各个时期,几乎都能找到对大人物,主张各异,互不相让,其实彼此佐证,相得益彰。中国也有:譬如北宋苏东坡与王安石之争,譬如清末康梁与杨度之争,五四时期有鲁迅和胡适之争—一今天,我们各个学术和艺术领域,找得出这样一对对旗鼓相当的大人物吗? (选自陈丹青《我看徐悲鸿》,有删改) 【材料三】 2014年12月3日,某组织举办了一场辩论。辩题为“我们是否应该支持转基因食品”。四位行业权威开展牛津式辩论。辩论采取二对二的形式,首先是每人七分钟陈述,之后自由辩论和观众答疑,最后是每人两分钟总结。辩论正式开始前观众先对这个辩题进行投票,观众可以明确表明支持或反对,也可以表明“未决定立场”,结束后再次投票,以改变观众立场最多的一方为胜者辩论后,52%的观众立场保持不变,而48%的观众立场发生变化。立场发生变化的具体情况如下: 辫论前辩论后 3%支持 1%未决定 12%反对 9%支持 3%未决定 33%未决定 23%支持 10%反对 (选自《“智能平方”辩论》,有删改 16.在材料一横线处填写恰当的句子,使上下文意思连贯。(2分) 17.如何理解材料一中“学术争论的最高境界”?请用材料二中的事例阐释。(3分) 18.按照牛津式辩论的规则,材料三中的辩论最终获胜方是哪一方?结合材料简要分析。(3分) 19.学术发展也需要“人和”。结合三则材料,说说你对“人和”的理解。(3分) 20.文学著作中有很多值得辩论的话题,请在下面三部名著中任选一部,完成任务。(5分) A.《骆驼祥子》 B.《水浒传》 C.《朝花夕拾》 (1)依据名著内容,设计一个辩题,并表明你的立场。(2分)

6 徐先生回国，凭本事和才华执掌中央大学艺术系，没有任何人、任何机构、任何规定能够阻拦他。徐先生的学生，不必通过考试，他看准了，就能收进来。刘勃舒先生当年不过是江西一名小学生，给北京的徐先生写信请教，徐先生回信鼓励，后来刘勃舒被收为弟子。徐先生的文艺观是“为人生而艺术”。他有一个论敌，主张“为艺术而艺术”。这个论敌，就是刘海粟——这是徐刘二位的“不和”吗?不是，这也是徐先生的“人和”。诸位知道，法国有安格尔和德拉克罗瓦相争，俄国有柴可夫斯基和穆索尔斯基相争，德国有瓦格纳与勃拉姆斯相争，美国有海明威与福克纳相争……我们在世界文艺史各个时期，几乎都能找到一对大人物，主张各异，互不相让，其实彼此佐证，相得益彰。中国也有：譬如北宋苏东坡与王安石之争，譬如清末康梁与杨度之争，五四时期有鲁迅和胡适之争——今天，我们各个学术和艺术领域，找得出这样一对对旗鼓相当的大人物吗? （选自陈丹青《我看徐悲鸿》，有删改）【材料三】 2014 年 12 月 3 日，某组织举办了一场辩论。辩题为“我们是否应该支持转基因食品”。四位行业权威开展牛津式辩论。辩论采取二对二的形式，首先是每人七分钟陈述，之后自由辩论和观众答疑，最后是每人两分钟总结。辩论正式开始前观众先对这个辩题进行投票，观众可以明确表明支持或反对，也可以表明“未决定立场”，结束后再次投票，以改变观众立场最多的一方为胜者。辩论后，52%的观众立场保持不变，而 48%的观众立场发生变化。立场发生变化的具体情况如下：辩论前辩论后 3%支持 2%反对 1%未决定 12%反对 9%支持 3%未决定 33%未决定 23%支持 10%反对（选自《“智能平方”辩论》，有删改） 16.在材料一横线处填写恰当的句子，使上下文意思连贯。（2 分） 17.如何理解材料一中“学术争论的最高境界”？请用材料二中的事例阐释。（3 分） 18.按照牛津式辩论的规则，材料三中的辩论最终获胜方是哪一方？结合材料简要分析。（3 分） 19.学术发展也需要“人和”。结合三则材料，说说你对“人和”的理解。（3 分） 20.文学著作中有很多值得辩论的话题，请在下面三部名著中任选一部，完成任务。（5 分） A.《骆驼祥子》 B.《水浒传》 C.《朝花夕拾》（1）依据名著内容，设计一个辩题，并表明你的立场。（2 分）

蕺楼区九年级中考模拟测试卷语文参考答案及评分标准 (25分) 1.(4分)要求:书写正确,字体准确,工整,美观 2.(9分)(1)波撼岳阳城(2)日幕乡关何处是(3)何人不起故园情(4)玉垒浮云变古今(5) 野渡无人舟自横(6)谁盲天地宽(7)山映斜阳天接水(8)零落成泥碾作尘(9)堤上繁花如锦嶂 3.(2分) 4.(2分)(1)“竣”改成“峻”(2)“质”改成“唐” 5.(2分)D 6.(2分)B 7.(4分)(1)(2分)温度起伏波动较大;每天温差较大 (2)(2分)示例:变天快过川变脸。(内容1分,修辞1分) 二(45分) (-)(15分) 8.(2分)大笑出门/挟弓矢/连骑而去 9.(2分)A 10.(4分)只倚仗射箭的勇力,登山渡河,向猛兽出没的地方来博取名声,不是大丈夫所看中的地方 11.(3分)商人相求便慨然应诺;面对匪徒成助勇于回击;思归便绝不过问外事;既已归隐,弱者相求, 便再次出山 12.(4分) (1)(3分)通过汪十四闻嚆矢声即弯弓相射,竟能与矢箭锋相对,直接表现了他射箭技艺的高超通过“商贾罗拜”“绿林長之”侧面表现汪十四骑射高强 (2)(1分)示例:马作的卢飞快,弓如薛雳弦惊;平明寻白羽,没在石棱中;会挽鞋弓如满月;亲射虎,看孙郎附译文王十四是新安人,不知道他的名字。性格慷慨激烈,善于骑射,有燕赵之地的勇士之风。游历西蜀的时候,蜀申山川险阻,很多人聚在一起成为盗寇。大凡经商往来于这里的人,动不动就被劫掠。(商人们)听闻汪十四的名声,排着队拜在他的马前,祈求汪十四做他们的护身符。汪十四答应了他们,于是和数百人一起骑行。听闻山上响箭声,汪十四就弯弓对射,与吻箭箭锋对撞,在空申折落。因此绿林好汉很畏惧他,从此对商旅欷毫无犯,商人们也因此尽得几倍的利润。过了不久,汪十四慨叹到:“我老啦!不想着回家。只倚仗一张弓一支箭的勇武,在山川中踱涉向猛兽聚集的地方前行来博取名声,这不是大丈夫所看重的啊!”于是决定回家。回去之后就寄情田园自娱自乐,绝不过问户外的事情。而从前在川中往来行商的人,都被强盗大肆劫掠,商路从此不通。商人们踉跄奔走到新安,排着队拜在汪家门外,说:“布望祈求壮士重新回到西蜀,使我们弱的能够变强贫者能够变富,使啸聚山林的盗寇们不再敢打我们这些商旅的主意。壮士一定要筝应我们啊!”这时汪十四雄心不死,于是答应他们说:“好”汪十四大笑出门,带着引矢一大群人骑马离开。于是西蜀的重山叠岭中间,又有汪十四的踪迹了。 (二)(14分) 13.(2分)将花插瓶中供在案头作为观赏物 14.(8分) (1)(2分)C (2)(3分)示例一:“浸”字化虚为实,写出春风吹拂,水中花色彩锦绣的情态,表现出瓶供的诗情画意示例二:“浸”字一语双关,既写出水中的春色浸染,也暗含花香浸在水里,表现出瓶供给人的诗