成功的秘诀 茨威格 田柳初中:马焕莲
成功的秘诀 茨威格 田柳初中：马焕莲
习重点: 1能读写并理解下列词语:媲美、 转捩点、喃喃自语 2.了解文章的整体布局,理解文 章的中心内容 3能说出神态、动语言等描写对 表现人物性格的作用
学习重点： 1.能读写并理解下列词语：媲美、 转捩点、喃喃自语 2.了解文章的整体布局，理解文 章的中心内容 3.能说出神态、动语言等描写对 表现人物性格的作用
课 罗丹是世纪法国著名的雕塑 家,生前即已享有崇高的声望 这篇文章通过描述这位伟大艺术 家工作时的情景,表现了某种重 要的人生哲理和艺术真谛。阅读 课文,看看作者是怎么刻画罗丹 这一人物形象的,品味他从罗丹 那里得到了什么。想想作者这种 追求艺术进步,虛心学习的精神 对你有什么启发
罗丹是世纪法国著名的雕塑 家，生前即已享有崇高的声望。 这篇文章通过描述这位伟大艺术 家工作时的情景，表现了某种重 要的人生哲理和艺术真谛。阅读 课文，看看作者是怎么刻画罗丹 这一人物形象的，品味他从罗丹 那里得到了什么。想想作者这种 追求艺术进步，虚心学习的精神 对你有什么启发。 课文简介
文章分机 本文虽是节译片段,但由于本身内部结构的完整,人们也常常把它 当作一篇单独的散文来欣赏。全文由三个部分组成:提出问题,叙述事 件,回扣问题。作者一开始就提出了一个问题,那就是自己“发表的文 学作品,已有不少人赞美;其中有些连我自己也很喜欢。但在我的内心 深处,总觉得还可以更加完美一些,虽则自己不能决定短处究竟在什么 地方。”这个问题引起了读者的关注,也明示了文章发展的线索。接着 作者用两句话作为过渡,将提出的问题和后文引用的事实联系了起来。 这一过渡的妙处就在于将问题单刀直入地引向了深入。下面关于与罗丹 见面的事件的叙述,是文章的主体部分,也是后文思想升华的基础。作 者从这次与名人的见面经历受到启发,也找到了解决自己困惑的答案 他在文章末尾深有感触地总结“我悟到遗忘一切其他事物,集中意志以 求工作完美的这种热忱,就是我过去所缺乏的。除了工作,好像自己都 不存在,这是成功的秘诀”。这个升华极其重要,它不仅是对罗丹成功 经验的总结,也揭示了干好一切工作的一个普遍规律。然而这个升华在 文章最后岀现显得十分自然而不生硬,就在于作者前面的铺垫,作者是 结合自己的困惑和启发来谈的,而不是把道理生硬地灌输给读者,这就 尤为使道理深入人心
课文分析： 本文虽是节译片段，但由于本身内部结构的完整，人们也常常把它 当作一篇单独的散文来欣赏。全文由三个部分组成：提出问题，叙述事 件，回扣问题。作者一开始就提出了一个问题，那就是自己“发表的文 学作品，已有不少人赞美；其中有些连我自己也很喜欢。但在我的内心 深处，总觉得还可以更加完美一些，虽则自己不能决定短处究竟在什么 地方。”这个问题引起了读者的关注，也明示了文章发展的线索。接着 作者用两句话作为过渡，将提出的问题和后文引用的事实联系了起来。 这一过渡的妙处就在于将问题单刀直入地引向了深入。下面关于与罗丹 见面的事件的叙述，是文章的主体部分，也是后文思想升华的基础。作 者从这次与名人的见面经历受到启发，也找到了解决自己困惑的答案。 他在文章末尾深有感触地总结“我悟到遗忘一切其他事物，集中意志以 求工作完美的这种热忱，就是我过去所缺乏的。除了工作，好像自己都 不存在，这是成功的秘诀”。这个升华极其重要，它不仅是对罗丹成功 经验的总结，也揭示了干好一切工作的一个普遍规律。然而这个升华在 文章最后出现显得十分自然而不生硬，就在于作者前面的铺垫，作者是 结合自己的困惑和启发来谈的，而不是把道理生硬地灌输给读者，这就 尤为使道理深入人心。 文章分析
布置作业 简答 1.在作者眼里,罗丹是一个怎样的人? 2.作者通过观察罗丹的工作获得了哪些启示? 3.这篇文章原来的题目是“与罗丹的会面”, 改作“成功的秘诀”有什么好处? 二、写作 以“专心与成功”为題写一段议论性的文字,字 数在左右。要求比较清楚、集中地阐述自己的观点
布置作业： 一、简答 1.在作者眼里，罗丹是一个怎样的人？ 2.作者通过观察罗丹的工作获得了哪些启示？ 3.这篇文章原来的题目是“与罗丹的会面” ， 改作“成功的秘诀”有什么好处？ 二、写作 以“专心与成功”为题写一段议论性的文字，字 数在左右。要求比较清楚、集中地阐述自己的观点