2016~2017第二次五校联考 语文试卷 (长治二中晋城一中康杰中学临汾一中忻州一中) 第I卷阅读题 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1—3题 在古希腊哲学中,特别是在柏拉图和亚里士多德的哲学中,文学与政治关系密切。在他 们 看来,文学反映了它所处在的政体的精神、主导性的观点和政治原则。从一方面看,艺术是 关于 审美的,而政治是关于治理的,这是两个不同的领域。但审美经验有助于促进德性培养,这 艺术与政治目的是一致的,都是致力于构造美好的生活。从另外一方面看,艺术是关于自由 的 而政治是关于权力的,这就构成了一种对抗关系。因为,如果政治是关于权力的,那么它也 可能 是压迫性的,它可能压迫追求自由的艺术。但在政治高压的环境中,艺术对压迫的反抗不是 通过 明确的政治内容,而是借助非直接的、隐秘的美学技巧或艺术形式,比如运用讽刺、比喻、 幽默、象 征等美学手法对颠覆性的内容予以编码和加密,这种掩饰是艺术逃避审查,保护自己的方法。 但是,艺术的外表,即非直接、隐蔽的、致力于颠覆的艺术形式与其政治效果之间存在 矛盾 使用公开的颠覆性内容就违反了法律,只能在美学技巧中表达颠覆性的内容,但必须让这种 术形式广为人知,即人们要能够熟悉理解这种艺术形式。如果形式太过离奇或技巧性太强而 以被大众所理解,就削弱了颠覆性政治内容的传播效果:如果政治内容太过直接,则这种艺 术只
2016 ~2017 第二次五校联考 语文试卷 (长治二中 晋城一中 康杰中学 临汾一中 忻州一中） 第 I 卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1---3 题。 在古希腊哲学中，特别是在柏拉图和亚里士多德的哲学中，文学与政治关系密切。在他 们 看来，文学反映了它所处在的政体的精神、主导性的观点和政治原则。从一方面看，艺术是 关于 审美的，而政治是关于治理的，这是两个不同的领域。但审美经验有助于促进德性培养，这 样， 艺术与政治目的是一致的，都是致力于构造美好的生活。从另外一方面看，艺术是关于自由 的， 而政治是关于权力的，这就构成了一种对抗关系。因为，如果政治是关于权力的，那么它也 可能 是压迫性的，它可能压迫追求自由的艺术。但在政治高压的环境中，艺术对压迫的反抗不是 通过 明确的政治内容，而是借助非直接的、隐秘的美学技巧或艺术形式，比如运用讽刺、比喻、 幽默、象 征等美学手法对颠覆性的内容予以编码和加密，这种掩饰是艺术逃避审查，保护自己的方法。 但是，艺术的外表，即非直接、隐蔽的、致力于颠覆的艺术形式与其政治效果之间存在 矛盾。 使用公开的颠覆性内容就违反了法律，只能在美学技巧中表达颠覆性的内容，但必须让这种 艺 术形式广为人知，即人们要能够熟悉理解这种艺术形式。如果形式太过离奇或技巧性太强而 难 以被大众所理解，就削弱了颠覆性政治内容的传播效果；如果政治内容太过直接，则这种艺 术只
能保持在地下状态,比如文革中的许多诗歌 在压迫性的社会,艺术要追求自由,中国现代文学中普遍有民族解放的主题,因为中华 民族 要从帝国主义和殖民主义的压迫中解放出来。但在自由的社会环境中,艺术更多地关注个人 问题,于是,艺术的目的是自身,为艺术而艺术这种观点就出现了。但艺术一旦舍弃了社会 政治 这一宏大叙事,就可能琐碎化,成为娱乐 艺术独立于政治,艺术应该维持中立的纯粹超然的姿态。艺术占据的是理想领域,政治 则 是权力领域。一旦与政治结盟,艺术就腐化了。此时,艺术的形式还存在着,但其内容已经 改 变,艺术受雇于政治运动,最终导致权力迫害艺术。但是,艺术不可能不对社会包括政治产 生影 响,但这种影响是复杂的。现代诗人奥登在他纪念叶芝的死和关于爱尔兰政治的诗歌中说, 诗 人不能导致任何事情的发生。这只是一般的情况,在某些时候,艺术确实具有政治影响,比 如小 说《汤姆叔叔的小屋》推动了美国的废奴运动,美国现实主义小说家厄普顿·辛克莱的《屠 宰场》 仔细描绘了肉食加工业的情形,这部著作出版后,肉食工业的改革在美国开始了。 一方面可以说,任何文学作品都是社会政治因素的产物,因为作家的人格是为他所处的 社 会政治环境所塑造的,而文学作品与作家的人格密切相关。另一方面,重要的文学作品和文 流派对社会具有深刻的影响,它摧毁禁忌、规则和社会偏见,这就有助于社会价值观的变迁, 反 过来促进了社会和政治变革。我们可以研究社会环境对文学的影响,但要考察作家对其社会 时 代的影响就很难了
能保持在地下状态，比如文革中的许多诗歌。 在压迫性的社会，艺术要追求自由，中国现代文学中普遍有民族解放的主题，因为中华 民族 要从帝国主义和殖民主义的压迫中解放出来。但在自由的社会环境中，艺术更多地关注个人 的 问题，于是，艺术的目的是自身，为艺术而艺术这种观点就出现了。但艺术一旦舍弃了社会 政治 这一宏大叙事，就可能琐碎化，成为娱乐。 艺术独立于政治，艺术应该维持中立的纯粹超然的姿态。艺术占据的是理想领域，政治 则 是权力领域。一旦与政治结盟，艺术就腐化了。此时，艺术的形式还存在着，但其内容已经 改 变，艺术受雇于政治运动，最终导致权力迫害艺术。但是，艺术不可能不对社会包括政治产 生影 响，但这种影响是复杂的。现代诗人奥登在他纪念叶芝的死和关于爱尔兰政治的诗歌中说， 诗 人不能导致任何事情的发生。这只是一般的情况，在某些时候，艺术确实具有政治影响，比 如小 说《汤姆叔叔的小屋》推动了美国的废奴运动，美国现实主义小说家厄普顿·辛克莱的《屠 宰场》 仔细描绘了肉食加工业的情形，这部著作出版后，肉食工业的改革在美国开始了。 一方面可以说，任何文学作品都是社会政治因素的产物，因为作家的人格是为他所处的 社 会政治环境所塑造的，而文学作品与作家的人格密切相关。另一方面，重要的文学作品和文 学 流派对社会具有深刻的影响，它摧毁禁忌、规则和社会偏见，这就有助于社会价值观的变迁， 反 过来促进了社会和政治变革。我们可以研究社会环境对文学的影响，但要考察作家对其社会 时 代的影响就很难了
(摘编自章辉《论文艺与政治》) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A古希腊学者柏拉图和亚里士多德认为,文学反映了它所处时代的政体的精神、主导性的 观点和政治原则,与政治关系密切。 B虽然艺术和政治属于两个不同的领域,但是艺术中的审美经验有助于促进德性培养,在 这个意义上,艺术和政治的目的是相同的。 C艺术不会直接反抗政治,而是运用讽刺、比喻、幽默、象征等美学手法对颠覆性的内容 以掩饰,来逃避审查、保护自己。 D.从某一方面看,政治是关于权力的,艺术是关于自由的,由于政治可能会压迫艺术, 因而 政治与艺术又构成对抗关系 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A因为中华民族要从帝国主义和殖民主义的压迫中解放出来,所以中国现代文学中普遍 有民族解放的主题。 B艺术用非直接的艺术形式表达颠覆性的政治内容,其表达效果与这种非直接艺术形式 被人们理解的程度成正比 C艺术在自由的社会环境中,更多地关注个人问题,但是艺术如果失去了社会政治这一内 容,就可能琐碎化,成为娱乐 D.艺术形式太过离奇或技巧性太强,就会降低颠覆性政治内容的传播效果;而政治内容 太 直露,作品又不能公开发表。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A小说《汤姆叔叔的小屋》和《屠宰场》对社会产生了影响,而叶芝的诗歌却没有改变任 何 事物,这表明小说比诗歌更容易产生社会影响。 B艺术占据理想领域,政治是权力领域,如果两者结盟,那么,艺术就受雇于政治运动,导 致权力迫害艺术,因此,艺术应独立于政治。 C.社会政治环境塑造了作家的人格,而作家的人格又反映在其作品中,任何时代的文学作 品都多多少少受到那个时代社会政治环境的影响
（摘编自章辉《论文艺与政治》） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A 古希腊学者柏拉图和亚里士多德认为，文学反映了它所处时代的政体的精神、主导性的 观点和政治原则，与政治关系密切。 B 虽然艺术和政治属于两个不同的领域，但是艺术中的审美经验有助于促进德性培养，在 这个意义上，艺术和政治的目的是相同的。 C 艺术不会直接反抗政治，而是运用讽刺、比喻、幽默、象征等美学手法对颠覆性的内容 予 以掩饰，来逃避审查、保护自己。 D．从某一方面看，政治是关于权力的，艺术是关于自由的，由于政治可能会压迫艺术， 因而 政治与艺术又构成对抗关系。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A 因为中华民族要从帝国主义和殖民主义的压迫中解放出来，所以中国现代文学中普遍 有民族解放的主题。 B 艺术用非直接的艺术形式表达颠覆性的政治内容，其表达效果与这种非直接艺术形式 被人们理解的程度成正比。 C 艺术在自由的社会环境中，更多地关注个人问题，但是艺术如果失去了社会政治这一内 容，就可能琐碎化，成为娱乐。 D．艺术形式太过离奇或技巧性太强，就会降低颠覆性政治内容的传播效果；而政治内容 太 直露，作品又不能公开发表。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A 小说《汤姆叔叔的小屋》和《屠宰场》对社会产生了影响，而叶芝的诗歌却没有改变任 何 事物，这表明小说比诗歌更容易产生社会影响。 B 艺术占据理想领域，政治是权力领域，如果两者结盟，那么，艺术就受雇于政治运动，导 致权力迫害艺术，因此，艺术应独立于政治。 C.社会政治环境塑造了作家的人格，而作家的人格又反映在其作品中，任何时代的文学作 品都多多少少受到那个时代社会政治环境的影响
D.重要的文学作品摧毁禁忌、规则和社会偏见,有助于社会价值观的变迁,反过来促进社 会和政治变革,这就对社会产生了影响。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。 吴表臣,字正仲,永嘉人。登大观三年进士第,擢通州司理。陈瓘谪居郡中,一见而器之。 盛章者,朱勔①党也,尝欲市婢,有武臣先取之,章诬以罪,系狱。表臣方鞫②之,郡将日: 知有盛 待制乎?”表臣佯若不知者,卒直其事。累官监察御史。 帝方向儒术,表臣乞选讲官以裨圣德,且于古今成败,边防利害,详熟讲究。由是诏开 经筵 迩臣有请用蔡京③之党者,侍御史沈与求乞明指其人,显行黜责,执政不悦,夺其言职。表 臣争 :“台谏为天子耳目,所以防壅蔽,若咎其切直而黜之,非国家福也。请还与求以开言路。 时防秋议选守边者患乏才表题善恶着明则天下知逆顺之理令取患义不屈者不次顺用 特可以劝提御友略恋堪倚仗无是陈敏等数人浸以录用。久之,以病请补外,以直秘阁知信 宰相拟表臣为检正,帝日:“朕将自用之。”遂除左司谏。给事中胡安国以论事不合罢, 表臣 上疏留之。除提点浙西刑狱,召为秘书少监,同修《哲宗实录》。帝如建康,诏表臣兼留司参 议 官,除中书舍人、给事中、兵部侍郎。建、崇二国公就外傅,兼翊善。帝日:“二国公诵习甚 力也。”徙礼部侍郎,迁吏部尚书兼翰林学士。时秦桧欲使使金议地界,指政事堂日:“归来 可坐 此。”表臣不答。又以议大礼忤意,罢去 俄起知婺州。会大水,发常平米振贷之,然后以闻,郡人德之。课最,除敷文阁待制 三岁 请祠,进直学士,提举江州太平兴国宫。家居数年,卒,年六十七 表臣晚号湛然居士,自奉无异布衣时,乡论推其清约
D．重要的文学作品摧毁禁忌、规则和社会偏见，有助于社会价值观的变迁，反过来促进社 会和政治变革，这就对社会产生了影响。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 吴表臣，字正仲，永嘉人。登大观三年进士第，擢通州司理。陈瓘谪居郡中，一见而器之。 盛章者，朱勔①党也，尝欲市婢，有武臣先取之，章诬以罪，系狱。表臣方鞫②之，郡将日： “知有盛 待制乎？”表臣佯若不知者，卒直其事。累官监察御史。 帝方向儒术，表臣乞选讲官以裨圣德，且于古今成败，边防利害，详熟讲究。由是诏开 经筵。 迩臣有请用蔡京③之党者，侍御史沈与求乞明指其人，显行黜责，执政不悦，夺其言职。表 臣争 曰：“台谏为天子耳目，所以防壅蔽，若咎其切直而黜之，非国家福也。请还与求以开言路。’’ 时防秋议选守边者患乏才表臣日善恶着明则天下知逆顺之理今取忠义不屈者不次而用岂 特可以劝捍御方略亦堪倚仗于是陈敏等十数人浸以录用。久之，以病请补外，以直秘阁知信 州。 宰相拟表臣为检正，帝日：“朕将自用之。”遂除左司谏。给事中胡安国以论事不合罢， 表臣 上疏留之。除提点浙西刑狱，召为秘书少监，同修《哲宗实录》。帝如建康，诏表臣兼留司参 议 官，除中书舍人、给事中、兵部侍郎。建、崇二国公就外傅，兼翊善。帝日：“二国公诵习甚 进，卿 力也。”徙礼部侍郎，迁吏部尚书兼翰林学士。时秦桧欲使使金议地界，指政事堂日：“归来 可坐 此。”表臣不答。又以议大礼忤意，罢去。 俄起知婺州。会大水，发常平米振贷之，然后以闻，郡人德之。课最，除敷文阁待制。 三岁， 请祠，进直学士，提举江州太平兴国宫。家居数年，卒，年六十七。 表臣晚号湛然居士，自奉无异布衣时，乡论推其清约
(选自《宋史·昊表臣传》,有删改) 【注】①朱勔:权臣。下文的“盛待制”指盛章。②鞫(j):审问。③蔡京:北宋权相, 奸臣。 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A时防秋议/选守边者患/乏才/表臣日/善恶着明/则天下知逆顺之理/今取忠义不 屈者/ 不次而用/岂特可以劝捍御/方略亦堪倚仗/ B,时防秋议/选守边者患/乏才/表臣日/善恶着明/则天下知逆顺之理/今取忠义/ 不屈者 不次而用/岂特可以劝捍御/方略亦堪倚仗/ C.时防秋/议选守边者/患乏才/表臣日/善恶着明/则天下知逆顺之/理今取忠义不 屈者/ 不次而用岂特可以/劝捍御方略/亦堪倚仗/ D.时防秋/议选守边者/患乏才/表臣日/善恶着明/则天下知逆顺之理/今取忠义不 屈者/ 不次而用/岂特可以劝捍御/方略亦堪倚仗/ 5.下列对文中加点词语的相关内容的解释,不正确的一项是(3分) A宰相:文中是古代辅助君主掌管国事的最高官员的通称 B.朕,文中为皇帝自称。“朕”原为第一人称代词,秦始皇以后成为皇帝专用的自称。 C号:别号,指人名字以外的称号,一般是长辈起的。如欧阳修号醉翁 D.兵部是古代六部之一,掌管选用武官以及兵籍、军械、军令等事务,长官为兵部尚书 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A吴表臣正直敢言。有人想任用奸臣蔡京的党徒,沈与求表示异议,惹怒当权者,沈被夺 官,吴表臣则请求恢复沈的官职以开拓言路 B.吴表臣公平公正。吴表臣在通州任职时,有个叫盛章的因事与一武官发生矛盾,吴表 不顾他人劝说,审问盛章,最终公正处理了此事 C吴表臣深得皇帝赏识。他请求选用讲官,皇帝下令开办讲席;他多次被皇帝任命为重要 官职;他对建、崇两位国公的读书进步有功,被皇帝称赞。 D.吴表臣淡泊名利。秦桧打算让他出使金国商议边界的事,并表示,回来后可以升官
（选自《宋史·昊表臣传》，有删改） 【注】①朱勔：权臣。下文的“盛待制”指盛章。②鞫(ju)：审问。③蔡京：北宋权相， 奸臣。 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A 时防秋议／选守边者患／乏才／表臣日／善恶着明／则天下知逆顺之理／今取忠义不 屈者／ 不次而用／岂特可以劝捍御／方略亦堪倚仗／ B,时防秋议／选守边者患／乏才／表臣日／善恶着明／则天下知逆顺之理／今取忠义／ 不屈者 不次而用／岂特可以劝捍御／方略亦堪倚仗／ C.时防秋／议选守边者／患乏才／表臣日／善恶着明／则天下知逆顺之／理今取忠义不 屈者／ 不次而用岂特可以／劝捍御方略／亦堪倚仗／ D．时防秋／议选守边者／患乏才／表臣日／善恶着明／则天下知逆顺之理／今取忠义不 屈者／ 不次而用／岂特可以劝捍御／方略亦堪倚仗／ 5．下列对文中加点词语的相关内容的解释，不正确的一项是(3 分) A 宰相：文中是古代辅助君主掌管国事的最高官员的通称。 B．朕，文中为皇帝自称。“朕”原为第一人称代词，秦始皇以后成为皇帝专用的自称。 C 号：别号，指人名字以外的称号，一般是长辈起的。如欧阳修号醉翁。 D．兵部是古代六部之一，掌管选用武官以及兵籍、军械、军令等事务，长官为兵部尚书。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A 吴表臣正直敢言。有人想任用奸臣蔡京的党徒，沈与求表示异议，惹怒当权者，沈被夺 官，吴表臣则请求恢复沈的官职以开拓言路。 B．吴表臣公平公正。吴表臣在通州任职时，有个叫盛章的因事与一武官发生矛盾，吴表 臣 不顾他人劝说，审问盛章，最终公正处理了此事。 C 吴表臣深得皇帝赏识。他请求选用讲官，皇帝下令开办讲席；他多次被皇帝任命为重要 官职；他对建、崇两位国公的读书进步有功，被皇帝称赞。 D．吴表臣淡泊名利。秦桧打算让他出使金国商议边界的事，并表示，回来后可以升官
没有答应:他退休后过着清淡简约的生活 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)台谏为天子耳目,所以防壅蔽,若咎其切直而黜之,非国家福也。(5分) 2)会大水,发常平米振贷之,然后以闻,郡人德之。(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗,完成8~9题 八月十五日夜,闻崔大员外翰林独直① 对酒玩月,因怀禁中清景,偶题是诗 白居易 秋月高悬空碧外,仙郎②静玩禁闱间 岁中唯有今宵好,海内无如此地闲 皓色分明双阙榜,清光深到九门③关 遥闻独醉还惆怅,不见金波④照玉山⑤ 【注】①直:值班。②仙郎:指崔大。③九门:指皇宫。④金波:指月光。⑤玉山:即 玉山 颓”,指人醉倒之状。 8.《唐宋诗醇》评此诗曰:“绚烂之极。乃造平淡。”本诗“绚烂”和“平淡”体现在哪里? 请简要 分析。(5分) 9.本诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《庄子·逍遥游》中,作者用“ 说明宋荣子豁达面对社会中 的赞 誉和责难 (2)《阿房官赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房官占地之广,状其楼阁之高的句子是 (3)范仲淹《渔家傲·秋思》中,揭示将士们虽然思念家乡,但因没有建立军功而不能回去 的
他 没有答应；他退休后过着清淡简约的生活。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)台谏为天子耳目，所以防壅蔽，若咎其切直而黜之，非国家福也。（5 分） (2)会大水，发常平米振贷之，然后以闻，郡人德之。（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首唐诗，完成 8～9 题。 八月十五日夜，闻崔大员外翰林独直①． 对酒玩月，因怀禁中清景，偶题是诗 白居易 秋月高悬空碧外，仙郎②静玩禁闱间。 岁中唯有今宵好，海内无如此地闲。， 皓色分明双阙榜，清光深到九门③关。 遥闻独醉还惆怅，不见金波④照玉山⑤。 【注】①直：值班。②仙郎：指崔大。③九门：指皇宫。④金波：指月光。⑤玉山：即 “玉山 颓”，指人醉倒之状。 8．《唐宋诗醇》评此诗曰：“绚烂之极。乃造平淡。”本诗“绚烂”和“平淡”体现在哪里？ 请简要 分析。(5 分) 9.本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。(6 分) （三）名篇名句默写(6 分) 10．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)《庄子·逍遥游》中，作者用“__ ， ”说明宋荣子豁达面对社会中 的赞 誉和责难。 (2)《阿房官赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房官占地之广，状其楼阁之高的句子是 “ ，____ ”。 (3)范仲淹《渔家傲·秋思》中，揭示将士们虽然思念家乡，但因没有建立军功而不能回去 的
矛盾心理的句子是“ 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题,不得选 另一大题内的小题o如果多做,则按所做的第一大题计分。 文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分 中秋节 贾大山 ①月亮从村东的树林里升起来,好像冖盏又大叉圆的天灴,吸引着满街的孩子们。 冬冬跑回家,扯住妈妈的衣襟,蹦跳着说:“妈妈,月亮爷爷出来啦……” “好几家哩。 “你们太省细了!”春生一皱眉,责怪地说,“咱队里就那么穷吗?一年一个中秋节,孩 子跟着 我们吃不上一块月饼,像话吗?” “你别说了,供销社还没关门,我这就去买。”淑贞说着,拉上冬冬朝街里走去。她是一 个贤 惠的女人,从不招惹丈夫生气。 淑贞从供销社回来,西院的严四老汉蹲在院里,正和春生说话。严四老汉是个戏迷,平 日爱 说爱唱,总是乐呵呵的。今天却沉着脸,满怀心事地说:“春生,我家老二过年要结婚了,你 看我 那房子……” “不是种上麦子就盖吗?” “唉,人有百算,天有一算。盖房子,办喜事,我还指望分一次红哩。可是咱那棉花……,, “不要紧。”春生笑着说,“今年的棉花是不如去年的好,可咱们的副业不少。再说棉花 也不 是全不行了,村南那四十亩,一棵树上还平均六个半桃哩。” “这么说,分红没问题?” “没问题
矛盾心理的句子是“ ， ”。 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题，不得选 做 另一大题内的小题 o 如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25 分) 中秋节 贾大山 ①月亮从村东的树林里升起来，好像一盏又大又圆的天灯，吸引着满街的孩子们。 冬冬跑回家，扯住妈妈的衣襟，蹦跳着说：“妈妈，月亮爷爷出来啦……” “好几家哩。’’ “你们太省细了！”春生一皱眉，责怪地说，“咱队里就那么穷吗？一年一个中秋节，孩 子跟着 我们吃不上一块月饼，像话吗？” “你别说了，供销社还没关门，我这就去买。”淑贞说着，拉上冬冬朝街里走去。她是一 个贤 惠的女人，从不招惹丈夫生气。 淑贞从供销社回来，西院的严四老汉蹲在院里，正和春生说话。严四老汉是个戏迷，平 日爱 说爱唱，总是乐呵呵的。今天却沉着脸，满怀心事地说：“春生，我家老二过年要结婚了，你 看我 那房子……” “不是种上麦子就盖吗？” “唉，人有百算，天有一算。盖房子，办喜事，我还指望分一次红哩。可是咱那棉花……，， “不要紧。”春生笑着说，“今年的棉花是不如去年的好，可咱们的副业不少。再说棉花 也不 是全不行了，村南那四十亩，一棵树上还平均六个半桃哩。” “这么说，分红没问题？” “没问题
“我那房子……” 盖,种上麦子就盖!”春生庄重地说 “好了,有你这句话就行!”严四老汉站起来,哼着京戏“八月十五月光明喏”,乐呵呵 地走了。 “春生哥,我这作业组长没法儿干了!” “有什么问题,你就说吧!” “我领导不了严老八。’腊月开始告状了,“今天耕地,严老八耕了四亩半,韩玉林也耕 了四亩 半。两人一样记工,他不干。他骂我浑蛋,骂你……也是浑蛋!” 春生望着渐渐升高的月亮,副队长双锁磨磨蹭蹭地来了:“春生,村西那片棉花,还浇不 浇 双锁做工作好犯冷热病。村西的棉花长相不好,严重地打击了他的情绪。春生反问道:“你 看呢?” 我看,浇不浇都一样。 “胡说。”春生从衣袋里掏出一个日记本子,翻开说,“浇不浇怎么会一样呢?” 双锁接过日记本,按亮手电,只见那一页上有几行钢笔字,写得很清秀: 棉花后期浇与不浇对比试验:浇水的,百朵重569克,表分39.4,品级129;不浇的,百 朵重 537克,衣分38.6,品级129。 双锁看罢,愣了一下,嘿嘿笑道:“你又把我战胜啦,我挪机子去吧!” 春生眼睛一亮,瞅定腊月,“你和老八大伯吵架啦?” “光吵没骂。” 哎呀,难怪他骂咱们浑蛋哩。”春生反倒咯咯地笑了,“今天耕地,玉林大叔耕的是头 遍,老 八大伯耕的是二遍。耕三遍的要挑垄沟、摊山沟;耕头遍的不挑垄沟,不摊山沟。两人 样记 工,是不合理。看来咱们的劳动定额还需要很好地研究一下哩。” “几时研究?” “明天黑夜。”春生说着,猛然抓住腊月胳膊,“腊月,吃了饭没?” “没哩
“我那房子……” “盖，种上麦子就盖！”春生庄重地说。 “好了，有你这句话就行！”严四老汉站起来，哼着京戏“八月十五月光明喏”，乐呵呵 地走了。 “春生哥，我这作业组长没法儿干了！” “有什么问题，你就说吧！” “我领导不了严老八。’’腊月开始告状了，“今天耕地，严老八耕了四亩半，韩玉林也耕 了四亩 半。两人一样记工，他不干。他骂我浑蛋，骂你……也是浑蛋！” 春生望着渐渐升高的月亮，副队长双锁磨磨蹭蹭地来了：“春生，村西那片棉花，还浇不 浇？” 双锁做工作好犯冷热病。村西的棉花长相不好，严重地打击了他的情绪。春生反问道：“你 看呢？” “我看，浇不浇都一样。’’ “胡说。”春生从衣袋里掏出一个日记本子，翻开说，“浇不浇怎么会一样呢？” 双锁接过日记本，按亮手电，只见那一页上有几行钢笔字，写得很清秀： 棉花后期浇与不浇对比试验：浇水的，百朵重 569 克，表分 39.4，品级 129;不浇的，百 朵重 537 克，衣分 38.6，品级 129。 双锁看罢，愣了一下，嘿嘿笑道：“你又把我战胜啦，我挪机子去吧！” 春生眼睛一亮，瞅定腊月，“你和老八大伯吵架啦？” “光吵没骂。” “哎呀，难怪他骂咱们浑蛋哩。”春生反倒咯咯地笑了，“今天耕地，玉林大叔耕的是头 遍，老 八大伯耕的是二遍。耕三遍的要挑垄沟、摊山沟；耕头遍的不挑垄沟，不摊山沟。两人一 样记 工，是不合理。看来咱们的劳动定额还需要很好地研究一下哩。” “几时研究？” “明天黑夜。”春生说着，猛然抓住腊月胳膊，“腊月，吃了饭没？” “没哩。’’
“不要走了,就在这里吃吧,今夜有趟美差。” ②月亮升上枣树的梢头。淑贞把剩下的两个月饼刚刚收拾到篮子里,春生回来了。淑贞 见,不由吃了一惊。他满面灰尘,走路仄仄晃晃,好像踩在棉花垛上一样。他朝枣树上 腿一软,身子顺着树干慢慢滑下去、滑下去,蹲在地上了。淑贞近前一看,又见他脊梁上 湿漉漉 的,散发着一股汗腥味儿。淑贞忙问:“你们又去装火车啦?” 春生点点头,眼睛也懒得睁,微微一笑,说:“你猜,我们装了多少?” “我猜不出。” “我们卸了七百包盐,装了七百包粮食,给队里挣回……”他用手背掩着嘴角,打了个 哈欠, ……五十六块钱………” “几个人?” “六个。” 淑贞眉毛一颤,呆呆地望着春生清瘦的脸。七百包盐,七百包粮食,那是两万八千斤的 重量 啊!她心疼地说:“吃个月饼吧,走时你吃得不多。” 淑贞收拾饭桌的时候,无意中朝篮子里一看,仍然有两个月饼;细一检查,篮子里少了 昨天贴的玉黍饼子。她赶紧走到屋里,只见春生斜在炕上,已经响起均匀的鼻息。她把手 搭在 他的肩上,轻轻摇了几下,想叫醒他。他翻了个身,突然说道:“盖,种上麦子就盖!分 红没有问 题……”说罢,咯咯笑了两声,又响起均匀的鼻息 淑贞不忍打断他的好梦,轻轻地走出来,坐在院里的蒲团上。③院子里月光如水,格外 静,格外凉爽。西院里,严四老汉还没有睡,快乐的歌唱声里带了几分醉意: “八月十五……月光明喏……” 本文发表于1980年
“不要走了，就在这里吃吧，今夜有趟美差。” ②月亮升上枣树的梢头。淑贞把剩下的两个月饼刚刚收拾到篮子里，春生回来了。淑贞 一 见，不由吃了一惊。他满面灰尘，走路仄仄晃晃，好像踩在棉花垛上一样。他朝枣树上一 靠，两 腿一软，身子顺着树干慢慢滑下去、滑下去，蹲在地上了。淑贞近前一看，又见他脊梁上 湿漉漉 的，散发着一股汗腥味儿。淑贞忙问：“你们又去装火车啦？” 春生点点头，眼睛也懒得睁，微微一笑，说：“你猜，我们装了多少？” “我猜不出。” “我们卸了七百包盐，装了七百包粮食，给队里挣回……”他用手背掩着嘴角，打了个 哈欠， “……五十六块钱……” “几个人？” “六个。” 淑贞眉毛一颤，呆呆地望着春生清瘦的脸。七百包盐，七百包粮食，那是两万八千斤的 重量 啊！她心疼地说：“吃个月饼吧，走时你吃得不多。” 淑贞收拾饭桌的时候，无意中朝篮子里一看，仍然有两个月饼；细一检查，篮子里少了 一个 昨天贴的玉黍饼子。她赶紧走到屋里，只见春生斜在炕上，已经响起均匀的鼻息。她把手 搭在 · 他的肩上，轻轻摇了几下，想叫醒他。他翻了个身，突然说道：“盖，种上麦子就盖！分 红没有问 题……”说罢，咯咯笑了两声，又响起均匀的鼻息。 淑贞不忍打断他的好梦，轻轻地走出来，坐在院里的蒲团上。③院子里月光如水，格外 安 静，格外凉爽。西院里，严四老汉还没有睡，快乐的歌唱声里带了几分醉意： “八月十五……月光明喏……” 本文发表于 1980 年
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是(5分) A小说为我们塑造了一批上世纪八十年代农村生产队干部和队员的形象,他们性格各异 小说时代特色鲜明,充满着浓郁的乡土气息 B春生回到家中,知道淑贞没有买月饼给孩子吃,对妻子养成的吝啬习惯很不满,他认为 年就一个中秋节,应该让孩子过个好节。 C淑贞面对丈夫的责怪,却不招惹丈夫生气,表现了她的逆来顺受:而当丈夫因为扛包劳 累而归时,非常心疼他,又表现出她的温柔体贴 D.小说中两次写到严四老汉唱“八月十五月光明喏”,前后照应,既突显了严四老汉对 春生 的信任,又体现了他对生活、未来充满希望。 E.小说描写腊月向春生告状,说给耕一样地的“严老八”和“韩玉林”记一样的 被严老 八骂“浑蛋”,这是为了表现腊月的无能 2)小说画横线的三处自然环境描写整体上有什么作用?第一、三处各有什么作用?请简要 分析。(6分) (3)小说中的春生有哪些性格特点?请简要分析。(6分 (4)有人说:“文坛上多一些贾大山,小说就会多一些纯净。”请结合全文,从主题、人物、情 节、手 法四个方面探析本文所体现的“纯净”’。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 1918年夏,章乃器从杭州浙江省立甲种商业学校毕业后,进入浙江地方实业银行当练习 生。翌年,他便辞职来到北京。此时正值五四运动爆发,爱国运动、新文化运动给年轻的章 乃器 以极深刻的影响。1927年3月,北伐军占领了上海。章乃器欢欣万分,和人们一起走上街头 呼北伐的胜利。不久,蒋介石发动了“四一二”反革命政变,革命转入低潮 1932年章乃器主持创立了国内第一家完全由国人创办的信用调查机构一一中国征信所 章乃器为中国征信所制定了一套严密科学的工作制度,使该所的调查工作效率极高,受到了 社
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是(5 分) A 小说为我们塑造了一批上世纪八十年代农村生产队干部和队员的形象，他们性格各异， 小说时代特色鲜明，充满着浓郁的乡土气息。 B 春生回到家中，知道淑贞没有买月饼给孩子吃，对妻子养成的吝啬习惯很不满，他认为 一年就一个中秋节，应该让孩子过个好节。 C 淑贞面对丈夫的责怪，却不招惹丈夫生气，表现了她的逆来顺受；而当丈夫因为扛包劳 累而归时，非常心疼他，又表现出她的温柔体贴。 D．小说中两次写到严四老汉唱“八月十五月光明喏”，前后照应，既突显了严四老汉对 春生 的信任，又体现了他对生活、未来充满希望。 E．小说描写腊月向春生告状，说给耕一样地的“严老八”和“韩玉林”记一样的“工”， 被严老 八骂“浑蛋”，这是为了表现腊月的无能。 ． (2)小说画横线的三处自然环境描写整体上有什么作用？第一、三处各有什么作用？请简要 分析。（6 分） (3)小说中的春生有哪些性格特点？请简要分析。(6 分) (4)有人说：“文坛上多一些贾大山，小说就会多一些纯净。”请结合全文，从主题、人物、情 节、手 法四个方面探析本文所体现的“纯净’’。（8 分）． 四、实用类文本阅读（25 分） 12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25 分) 1918 年夏，章乃器从杭州浙江省立甲种商业学校毕业后，进入浙江地方实业银行当练习 生。翌年，他便辞职来到北京。此时正值五四运动爆发，爱国运动、新文化运动给年轻的章 乃器 以极深刻的影响。1927 年 3 月，北伐军占领了上海。章乃器欢欣万分，和人们一起走上街头 欢 呼北伐的胜利。不久，蒋介石发动了“四一二”反革命政变，革命转入低潮。 1932 年章乃器主持创立了国内第一家完全由国人创办的信用调查机构——中国征信所。 章乃器为中国征信所制定了一套严密科学的工作制度，使该所的调查工作效率极高，受到了 社