语文S版五年级语文下册第六单元 战风车
语文S版 五年级 语文 下册 第六单元
8创设情境 作者简介 塞万提斯(1547-1616)西班牙伟大的作家、 戏剧家、诗人。祖父是破落贵族,当过律师。父 亲是潦倒终生的外科医生。由于家贫,他只上过 中学,但喜爱文学,阅读了大量文艺复兴时期的 作品。后从军,参加过抗击士耳其军队的战斗 1602年,开始写作长篇小说《堂吉诃德》 1605年该书第一卷出版,1615年该书第二卷出 版。这部作品中出现了将近七百个人物,描写的 生活面十分广阔,成为16世纪末至17世纪初西 班牙封建社会状况的真实而全面的反映
作者简介 塞万提斯（1547-1616）西班牙伟大的作家、 戏剧家、诗人。祖父是破落贵族，当过律师。父 亲是潦倒终生的外科医生。由于家贫，他只上过 中学，但喜爱文学，阅读了大量文艺复兴时期的 作品。后从军，参加过抗击士耳其军队的战斗。 1602年，开始写作长篇小说《堂吉诃德》， 1605年该书第一卷出版，1615年该书第二卷出 版。这部作品中出现了将近七百个人物，描写的 生活面十分广阔，成为16世纪末至17世纪初西 班牙封建社会状况的真实而全面的反映
学习目标 1掌握生字新词。 2默读课文,了解堂吉诃德大战风车的奇事 认识堂吉诃德这个人物的性格特点,感知 作者叙述故事和刻画人物的方法。 F→=
1.掌握生字新词。 2.默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事， 认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知 作者叙述故事和刻画人物的方法。 学习目标
读一读 厮虔 冤 邪外行冒险 虔诚形形色色 F→=
厮 虔 冤 邪 外行 冒险 虔诚 形形色色 读一读
口初感知 1正确、流利地朗读课文,想一想课文主要写 了什么内容? 2.默读课文,本文共出现了几个人物?他们分 别是什么关系? F→=
1.正确、流利地朗读课文，想一想课文主要写 了什么内容？ 2.默读课文，本文共出现了几个人物？他们分 别是什么关系？
课文主要内容 堂吉诃德把郊野的风车当作 巨人,竞然提着长枪、骑着飞 马与之战斗,结果被风车刮倒 在地 F→=
堂吉诃德把郊野的风车当作 巨人，竟然提着长枪、骑着飞 马与之战斗，结果被风车刮倒 在地。 课文主要内容
课文出现的人物及他们之间的关系 堂吉诃德、桑丘、杜尔西内娅、驽骍南得 堂吉诃德:主人 桑丘:堂吉诃德的仆人 杜尔西内娅:堂吉诃德要去托波索探访的 位绝世美人,桑丘让堂吉诃德相信见到 的粗野村妇是被魔术师诅咒了的杜尔西内 娅 驽骍南得:堂吉诃德出行骑的马
堂吉诃德、桑丘、杜尔西内娅、驽骍南得 堂吉诃德：主人 桑丘：堂吉诃德的仆人 杜尔西内娅：堂吉诃德要去托波索探访的 一位绝世美人，桑丘让堂吉诃德相信见到 的粗野村妇是被魔术师诅咒了的杜尔西内 娅。 驽骍南得：堂吉诃德出行骑的马 课文出现的人物及他们之间的关系
口初读感知 堂吉诃德为什么要去战风车?桑丘是 什么态度?战风车的结果是怎样的? F→=
堂吉诃德为什么要去战风车？桑丘是 什么态度？战风车的结果是怎样的？
堂吉诃德:由于头脑中充满了骑士的奇遇 幻想,竞把风车当作巨人,所以去战风车。 桑丘:告诉他那不是事实,希望他能醒悟 结果:被风车刮倒在地,“滚翻在地,狼 狈不堪”“不能动弹” F→=
堂吉诃德：由于头脑中充满了骑士的奇遇 幻想，竟把风车当作巨人，所以去战风车。 桑丘：告诉他那不是事实，希望他能醒悟。 结果：被风车刮倒在地，“滚翻在地，狼 狈不堪”“不能动弹
口初感知 有感情地朗读战风车之前、之后,堂吉 诃德和桑丘的两次对话。体会他们各自的内 心活动和思想感情。 主人耽于幻想,仆人处处求实; 主人急公好义,仆人胆小怕事。 F→=
有感情地朗读战风车之前、之后，堂吉 诃德和桑丘的两次对话。体会他们各自的内 心活动和思想感情。 主人耽于幻想，仆人处处求实； 主人急公好义，仆人胆小怕事