高二语文第二次阶段考试卷 找到生命的价值所在 门丧失了对生活的敏感和疼痛感,把创作变成了制作,批量化 第丨卷 代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 老含先生曾将长篇小说《大明湖》浓缩成《月牙儿》,篇帼几近短篇,却也创造了了 现在不断有人提问为什么在我们这个堪称伟大的时代里却出不了伟大的作家?对此 中国现代文学中公认的经典。他幽默地说:“我在经济上吃了亏,在艺术上占了便宜。 我的想法是,现在是一个无权威的、趣味分散的时代,一个作家很难得到全民集中的认可 如果今天的作家都肯下这种苦功,那么消费的时代再汹汹然,我们仍然可以对震撼人的好 事实上,要成为一位大家公认的伟大作家,需要时间的考验,甚至包括几代人的阅读和筛 作品的出现满怀期望。 选。而且在今天这样一个时代,消费与享受往往消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情,以 从原文看,下列不属于“当代中国缺少伟大的作家”外在原因的一项是() A.现在是一个缺乏权威的时代,也是一个受众趣味分散的时代 至那种具有巨大原创力的作品很难产生。当然,当代中国缺少伟大的作家,出了这些外在 B.要成为一个伟大的作家,需要相当长的时间才能得到普遍的公认。 C.在今天,消费与享受往往会消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情 的方面,也有作家自身主体弱化的问题。比如市场需求之多与作家生活经验不足的矛盾 D.作家对生活的体验还不够,同时文学创作本身的规律是求慢求精 2、从原文看,下列理解和分析,正确的一项是() 市场要求产出快与文学创作本身求慢求精的矛盾等等。而这当中,正面精神价值的匮乏与 A.我们的民族精神资源很丰富,现在面临的问题是如何保持原貌并移植到创作中 3.所谓“去资源化”,就是作品只有批判和揭露,而没有充分利用盛会生活的资源 无力,无疑是当下文学创作中最为重要的缺失。 C.充斥暴力和血腥的文学作品使人看不到一点希望,这是正面精神价值缺失的结果 D.作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写,表明作家没有担负起自己的社会责任 所谓正面精神价值,指的就是那种引向善、呼唤爱、争取光明、辨明是非,正面造就 3、下列理解和分析,不符合原文意思的一项是() A.作家作品中正面精神价值的匮乏或无力,是当代中国文学创作中最应该引起重视 人的能力。这种价值在文学作品中的体现,与作家对民族的精神資源的利用密切相关。我 B.是否善于利用我们民族丰富的精神资源,决定了作家作品中正面精神价值的能否 们民族的精神资源很丰富,但是也还需要作必要的整合和转化,才能化为作家内心深处的 C.要保持文学生命,作家就应该对生活具有敏感和疼痛感,坚持把叙事从趣味推向 信仰,运用到创作中去。还有一些作家表现出“去资源化”的倾向,他们不知如何利用资 D.老舍把《大明湖》浓缩成《月牙儿》,说明下苦功夫创作,才能出现震撼人心的 源,索性不作任何整合与转化,以为只要敢于批判和暴露,就会写出最深刻的作品。但如 好作 古代诗文阅读(31分) 果都是暴力、血腥,就让人看不到一点希望,而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判,还 )文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文,完成4~7 题。 要有正面塑造人的灵魂的能力。还有另外一种主体精神弱化的现象,很多作品没完没了地 韦丹字文明,京兆万年人。早孤,从外祖颜真卿学。顺宗为太子,以殿中侍御史召为 写油盐酱醋和一地鸡毛,缺少种人文关怀。作家的责任是把叙事从趣味推向存在,真正 舍人。新罗国君死,诏拜侍封郎中往吊。故事,使外国,赐州县十官,卖以取费,丹日
1 高二语文第二次阶段考试卷 第Ⅰ卷 一、 现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 现在不断有人提问，为什么在我们这个堪称伟大的时代里却出不了伟大的作家？对此 我的想法是，现在是一个无权威的、趣味分散的时代，一个作家很难得到全民集中的认可。 事实上，要成为一位大家公认的伟大作家，需要时间的考验，甚至包括几代人的阅读和筛 选。而且在今天这样一个时代，消费与享受往往消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情，以 至那种具有巨大原创力的作品很难产生。当然，当代中国缺少伟大的作家，出了这些外在 的方面，也有作家自身主体弱化的问题。比如市场需求之多与作家生活经验不足的矛盾、 市场要求产出快与文学创作本身求慢求精的矛盾等等。而这当中，正面精神价值的匮乏与 无力，无疑是当下文学创作中最为重要的缺失。 所谓正面精神价值，指的就是那种引向善、呼唤爱、争取光明、辨明是非，正面造就 人的能力。这种价值在文学作品中的体现，与作家对民族的精神资源的利用密切相关。我 们民族的精神资源很丰富，但是也还需要作必要的整合和转化，才能化为作家内心深处的 信仰，运用到创作中去。还有一些作家表现出“去资源化”的倾向，他们不知如何利用资 源，索性不作任何整合与转化，以为只要敢于批判和暴露，就会写出最深刻的作品。但如 果都是暴力、血腥，就让人看不到一点希望，而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判，还 要有正面塑造人的灵魂的能力。还有另外一种主体精神弱化的现象，很多作品没完没了地 写油盐酱醋和一地鸡毛，缺少一种人文关怀。作家的责任是把叙事从趣味推向存在，真正 找到生命的价值所在。当他们丧失了对生活的敏感和疼痛感，把创作变成了制作，批量化 地生产的时候，文学就不会有什么真正的生命了。 老舍先生曾将长篇小说《大明湖》浓缩成《月牙儿》，篇幅几近短篇，却也创造了了 中国现代文学中公认的经典。他幽默地说：“我在经济上吃了亏，在艺术上占了便宜。” 如果今天的作家都肯下这种苦功，那么消费的时代再汹汹然，我们仍然可以对震撼人的好 作品的出现满怀期望。 1、从原文看，下列不属于“当代中国缺少伟大的作家”外在原因的一项是（ ） A．现在是一个缺乏权威的时代，也是一个受众趣味分散的时代。 B．要成为一个伟大的作家，需要相当长的时间才能得到普遍的公认。 C．在今天，消费与享受往往会消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情。 D．作家对生活的体验还不够，同时文学创作本身的规律是求慢求精。 2、从原文看，下列理解和分析，正确的一项是（ ） A．我们的民族精神资源很丰富，现在面临的问题是如何保持原貌并移植到创作中。 B．所谓“去资源化”，就是作品只有批判和揭露，而没有充分利用盛会生活的资源。 C．充斥暴力和血腥的文学作品使人看不到一点希望，这是正面精神价值缺失的结果。 D．作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写，表明作家没有担负起自己的社会责任。 3、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．作家作品中正面精神价值的匮乏或无力，是当代中国文学创作中最应该引起重视 的问题。 B．是否善于利用我们民族丰富的精神资源，决定了作家作品中正面精神价值的能否 体现。 C．要保持文学生命，作家就应该对生活具有敏感和疼痛感，坚持把叙事从趣味推向 存在。 D．老舍把《大明湖》浓缩成《月牙儿》，说明下苦功夫创作，才能出现震撼人心的 好作品。 二、古代诗文阅读（31 分） （一）文言文阅读（15 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 韦丹字文明，京兆万年人。早孤，从外祖颜真卿学。顺宗为太子，以殿中侍御史召为 舍人。新罗国君死，诏拜侍封郎中往吊。故事，使外国，赐州县十官，卖以取费，。丹曰：
使外国,不足于资,宜上请,安有贸官受钱?”即具疏所宜费,帝命有司与之。还为容 ③罢八州冗食者,收其财 ④度其费为估,不取赢利 州刺史。教民耕织,止惰游,兴学校,民贫自縲者,赎归之,禁吏不得掠为隶。始城州 ⑤免半赋,徐取其偿 )韦丹有大功,德被八州 化大行。以谏议大夫召,有直名。刘辟反,议 B 周十三里,屯田二十四所,教种茶、 者欲释不诛,丹上疏,以为“孝文世,法废人慢,当济以威,今不诛辟,则可使者惟两京 6、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分) A、韦丹为人率直,敢于发表不同意见。旧例规定,凡出使外国,朝廷赐下州县官员 耳。宪宗褒美。乃晋慈隰州观察使,封武阳郡公。阅岁,自跞所治三州,非要害地, 名额,卖出后充作资费,韦丹认为费用应有朝廷支付,不可卖官求钱。 B、韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视,因而主张严惩谋反的刘辟:对所治 不足张职,为国家费,不如属之河东,帝从之。徙为江南西道观察使。丹计口受俸,委余 州,认为并非要害之地,不必多花费国家钱财,不如划归河东管辖 C、韦丹对贪污现象仔细核查,责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛,韦丹抄 于官,罢八州冗食者,收其财。始,民不知为瓦屋,草茨竹椽,久燥则戛而焚。丹召工教 没其家,查得实据,下令一月之内如数补还,保住国家财产不受损失 D、韦丹去世之后,裴谊建议为他设立祠堂,刻石记功,当朝宰相也认为他的功德使 为陶,聚材于场,度其费为估,不取赢利。人能为屋者,受材瓦于官,免半赋,徐取其偿 江西老幼思之不忘。皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰 第‖卷 逃未复者官为为之贫不能者,畀以财;身往劝督。有吏主仓十年,丹覆其粮,亡三千斛, 7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 丹日:“吏岂自费邪?”籍其家,尽得文记,乃权吏所夺。召诸吏日:“若恃权取于仓 (1)述未复者,官为为之。贫不能者,畀以财 (2)验卒所告,皆不实,丹治状愈明 罪也,与若期一月还之。“皆顿首谢,及期无敢违。有卒违令当死,释不诛,去,上书告 丹不法,诏丹解官待辨。会卒,年五十八。验卒所告,皆不实,丹治状愈明。大和中,裴 二)古代诗歌阅读(7分) 阅读下面这首末诗,完成8~9题。 谊观察江西,上言为丹立祠堂,刻石纪功,不报。宣宗读《元和实录》,见丹政事卓然 小斋即事刘一止① 怜琴为弦直,爱棋因局②方。未用較得失,那能记宫商?我老世愈疏,一拙万事 它日与率相语:“元和时治民孰第一?”周塬对日:“臣尝守江西,韦丹有大功,德被八 虽此二物随,不系有兴亡 州,殁四十年,老幼思之不忘。”乃诏观察使上丹功状,命刻功于碑。 ①刘一止:宋徽宗宣和三年(1121)进士。曾任监察御史等职,有记载说他曾因“忤 (节选自《新唐书·韦丹传》) 秦桧”而被罢官。②局:指棋盘 4、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分) 8、诗的第二联对第一联的句意起了什么作用?请简要分析。(3分) A.早孤,从外祖颜真卿学孤:幼年丧父 B.始州,周十三里城:构筑城墙 C.法废人慢,当济以威济:渡过难关 9、作者为什么要写琴棋二物?他想借琴棋抒发一种什么样的情怀?(4分) D.与若一月还之期:约定时间 5、以下各组句子中,全都表明韦丹“助民安居”的一组是()(3分) ①民贫自鬻者,赎归之 (三)名篇名句默写(9分) ②教种茶、麦,仁化大行 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分
2 “使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱？”即具疏所宜费，帝命有司与之。还为容 州刺史。教民耕织，止惰游，兴学校，民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。始城州， 周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦，仁化大行。以谏议大夫召，有直名。刘辟反，议 者欲释不诛，丹上疏，以为“孝文世，法废人慢，当济以威，今不诛辟，则可使者惟两京 耳”。宪宗褒美。乃拜晋慈隰州观察使，封武阳郡公。阅岁，自陈所治三州，非要害地， 不足张职，为国家费，不如属之河东，帝从之。徙为江南西道观察使。丹计口受俸，委余 于官，罢八州冗食者，收其财。始，民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛而焚。丹召工教 为陶，聚材于场，度其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材瓦于官，免半赋，徐取其偿； 逃未复者,官为为之。贫不能者，畀以财；身往劝督。有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛， 丹曰：“吏岂自费邪？”籍其家，尽得文记，乃权吏所夺。召诸吏曰：“若恃权取于仓， 罪也，与若期一月还之。”皆顿首谢，及期无敢违。有卒违令当死，释不诛，去，上书告 丹不法，诏丹解官待辨。会卒，年五十八。验卒所告，皆不实，丹治状愈明。大和中，裴 谊观察江西，上言为丹立祠堂，刻石纪功，不报。宣宗读《元和实录》，见丹政事卓然， 它日与宰相语：“元和时治民孰第一？”周墀对曰：“臣尝守江西，韦丹有大功，德被八 州，殁四十年，老幼思之不忘。” 乃诏观察使上丹功状，命刻功于碑。 （节选自《新唐书•韦丹传》） 4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分） A．早孤，从外祖颜真卿学 孤:幼年丧父 B．始州，周十三里 城:构筑城墙 C．法废人慢，当济以威 济:渡过难关 D．与若一月还之 期:约定时间 5、以下各组句子中，全都表明韦丹“助民安居”的一组是（ ）（3 分） ①民贫自鬻者，赎归之 ②教种茶、麦，仁化大行 ③罢八州冗食者，收其财 ④度其费为估，不取赢利 ⑤免半赋，徐取其偿 ⑥韦丹有大功，德被八州 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ 6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A、韦丹为人率直，敢于发表不同意见。旧例规定，凡出使外国，朝廷赐下州县官员 名额，卖出后充作资费，韦丹认为费用应有朝廷支付，不可卖官求钱。 B、韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视，因而主张严惩谋反的刘辟；对所治三 州，认为并非要害之地，不必多花费国家钱财，不如划归河东管辖。 C、韦丹对贪污现象仔细核查，责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄 没其家，查得实据，下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失。 D、韦丹去世之后，裴谊建议为他设立祠堂，刻石记功，当朝宰相也认为他的功德使 江西老幼思之不忘。皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰. 第Ⅱ卷 7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）逃未复者,官为为之。贫不能者，畀以财； __________________________________________________________________________ (2) 验卒所告，皆不实，丹治状愈明。 ___________________________________________________________________________ （二）古代诗歌阅读（7 分） 阅读下面这首宋诗，完成 8～9 题。 小斋即事 刘一止① 怜琴为弦直，爱棋因局②方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。 虽此二物随，不系有兴亡。 ①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤 秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。 8、诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（3 分） ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 9、作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（4 分） ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________ _________________ （三）名篇名句默写（9 分） 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分
(1)定乎内外之分 斯已矣。(庄子《逍遥游》 (2)景翳翳以将入 (陶渊明《归去来兮辞》) 膝谈心,随兴趣之所至,时而上天,时而入地;时而论书,时而评画;时而纵谈时 彩彻区明 秋水共长天一色。(《藤王阁序》) (4)时运不齐 李广难封。(《藤王阁序》) 局,品鉴人伦;时而剖析玄理,密诉衷曲.…可谓随意之极致了。这当儿,名誉之心是没 (5)但以刘日薄西山,气息奄奄 (《陈情表》) 波撼岳阳城。(《望洞庭湖赠张丞相》) 有的,利益的心是没有的,顾忌欺诳等心也都没有,只为着看出内心而说话,说其不得不 实用类文本阅读(24分 阅读下面的文字,完成15~18题 说。其味甘而永,无所不领会,真可说彼此“如见其肺肝然“的 叶圣陶在四川 现在,很难得他们同处一地,又在一起工作,还先后合编了《精读指导举偶》和《略 1940年初夏,叶圣陶来到成都,在四川省教育厅教育科学馆工作。他白天去办公 读指导举偶》,作为中学生学习国文的课外读物,列入“四川省教育科学馆丛书”出版。 晚上教儿女们写写文章。常常在晚饭之后,把油灯移到桌子中央,至善、至美、至诚就凑 为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园,叶圣陶1945年9月离开成都到 着光亮,认真地听父亲讲解。有时候,儿女们也和父亲热烈讨论。他们每人每星期交一篇 庆,住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑,和作者、读者书信联系,甚至 校对都由他自己动手。他热情、认真、宽容,一心一意为作者和读者服务.来稿只要有可 文章。叶圣陶一向主张作文要说自己的话,要写自己的真情实感,对儿女们的作文,他也 用之处,他就诚恳地提出修改意见。赵景深在《文心剪影》里说:“他的复信措词谦抑, 字迹圆润丰满,正显出他那谦和而又诚实的心正如当年他主编《小说月报》曾精心培育 随他们写去。这也是他们一天中最感兴味的时刻。叶圣陶一边看他们的文 了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样。他那公而忘私的精神和工作态度,给予 年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法估量的。当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆 “这儿多了些什么?这儿少了些什么?能不能换一个比较恰当的词儿?把词 说:“他是实际的教育家,但不是取教训态度的老师,而是取辅导态度的顾问他是热 忱的事业家,在编辑部不是做官当老爷,而是黠踏实地、以身作则,放手让青年编辑在实 L调动一下,把句式改变一下,是不是好些?”遇到看不明白的地方,他就问孩子们:“ 践中锻炼,有合理的建议欣然采纳,对可用的稿件热诚支持,有忽略的地方及时提酲,有 弄错的地方予以纠正。“这就是真正的教育者的榜样。在他身上似乎更多的是家思想 来是怎么想的?到底想清楚了没有?为什么表达不出来?怎样才能把要说的意思说明 从他为自己的儿女取名至善、至美、至诚可以看出,他追求的是一种多么崇高的境界。但 是,他又能把握时代的潮流而有所取舍,不断前进 白?他问得十分仔细,简直就是严格的考试,同时也是生动活泼的考试。孩子们都乐意 (选自《叶圣陶和他的世界》第九章,有删节) 11、下列队传记的分析和概括,不正确的两项是()(4分) A.正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下,1931年8月朱自清才由北平动身访问欧洲 并写出了散文集《欧游杂记》 ,对于叶圣陶,到了成都以后,使他格外高兴的事,却要算和朱自清的朝夕相见 B.列入“四川省教育科学馆丛书”的《精读指导举偶》和《略读指导举偶》 圣陶和朱自清合编的中学生课外读本 这两位作家亲似手足。朱自清曾写过《我所见的叶圣陶》《叶圣陶的短篇 C.正如当年的《小说月报》那样,《中学生》这块战时青年的精神家园,也曾培育 了一大批新文学史上的著名作家 小说》等文章1931年8月,朱自清由北平动身访问欧洲,就是在叶圣陶鼓动下,才写 D.从叶圣陶为他的儿女取名为至善、至美、至诚,我们可以看出他追求真善美、憎 恶假恶丑的人生理想和价值观 出了《欧游杂记》的。朱自清在这本书的“自序”里,曾提到叶圣陶帮助“设计”、“题 E.本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作、编《中学生》杂志等事迹,勾勒了一位可 亲可敬、踏实认真的教育家形象 字、“校对等。叶圣陶曾写过《与佩弦》的散文,讲述他们之间的友情 12、叶圣陶指导儿女们写作有什么特点?他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的?请结
3 （1）定乎内外之分，_______________，斯已矣。（庄子《逍遥游》 （2）景翳翳以将入， 。（陶渊明《归去来兮辞》） （3）____________，彩彻区明。________________，秋水共长天一色。（《滕王阁序》） （4）时运不齐，____________。______________，李广难封。（《滕王阁序》） （5）但以刘日薄西山，气息奄奄，______________，______________。（《陈情表》） （6）__________________，波撼岳阳城。(《望洞庭湖赠张丞相》) 三、 实用类文本阅读（24 分） 阅读下面的文字，完成 15～18 题。 叶圣陶在四川 1940 年初夏，叶圣陶来到成都，在四川省教育厅教育科学馆工作。他白天去办公， 晚上教儿女们写写文章。常常在晚饭之后，把油灯移到桌子中央，至善、至美、至诚就凑 着光亮，认真地听父亲讲解。有时候，儿女们也和父亲热烈讨论。他们每人每星期交一篇 文章。叶圣陶一向主张作文要说自己的话，要写自己的真情实感，对儿女们的作文，他也 从来不出题目，随他们写去。这也是他们一天中最感兴味的时刻。叶圣陶一边看他们的文 章，一边问：“这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词 儿调动一下，把句式改变一下，是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就问孩子们：“原 来是怎么想的？到底想清楚了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明 白？”他问得十分仔细，简直就是严格的考试，同时也是生动活泼的考试。孩子们都乐意 参加这样的考试。 但是，对于叶圣陶，到了成都以后，使他格外高兴的事，却要算和朱自清的朝夕相见 了。几十年来，这两位作家亲似手足。朱自清曾写过《我所见的叶圣陶》《叶圣陶的短篇 小说》等文章。1931 年 8 月，朱自清由北平动身访问欧洲，就是在叶圣陶鼓动下，才写 出了《欧游杂记》的。朱自清在这本书的“自序”里，曾提到叶圣陶帮助“设计”、“题 字”、“校对”等。叶圣陶曾写过《与佩弦》的散文，讲述他们之间的友情： 促膝谈心，随兴趣之所至，时而上天，时而入地；时而论书，时而评画；时而纵谈时 局，品鉴人伦；时而剖析玄理，密诉衷曲……可谓随意之极致了。这当儿，名誉之心是没 有的，利益的心是没有的，顾忌欺诳等心也都没有，只为着看出内心而说话，说其不得不 说。其味甘而永，无所不领会，真可说彼此“如见其肺肝然”的。 现在，很难得他们同处一地，又在一起工作，还先后合编了《精读指导举偶》和《略 读指导举偶》，作为中学生学习国文的课外读物，列入“四川省教育科学馆丛书”出版。 为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园，叶圣陶 1945 年 9 月离开成都到 重庆，住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑，和作者、读者书信联系，甚至 校对都由他自己动手。他热情、认真、宽容，一心一意为作者和读者服务。来稿只要有可 用之处，他就诚恳地提出修改意见。赵景深在《文心剪影》里说：“他的复信措词谦抑， 字迹圆润丰满，正显出他那谦和而又诚实的心.”正如当年他主编《小说月报》曾精心培育 了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样。他那公而忘私的精神和工作态度，给予 年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法估量的。当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆 说：“他是实际的教育家，但不是取教训态度的老师，而是取辅导态度的顾问……他是热 忱的事业家，在编辑部不是做官当老爷，而是脚踏实地、以身作则，放手让青年编辑在实 践中锻炼，有合理的建议欣然采纳，对可用的稿件热诚支持，有忽略的地方及时提醒，有 弄错的地方予以纠正。”这就是真正的教育者的榜样。在他身上似乎更多的是儒家思想， 从他为自己的儿女取名至善、至美、至诚可以看出，他追求的是一种多么崇高的境界。但 是，他又能把握时代的潮流而有所取舍，不断前进。 （选自《叶圣陶和他的世界》第九章，有删节） 11、下列队传记的分析和概括，不正确的两项是（ ）（4 分） A．正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下，1931 年 8 月朱自清才由北平动身访问欧洲， 并写出了散文集《欧游杂记》。 B．列入“四川省教育科学馆丛书”的《精读指导举偶》和《略读指导举偶》，是叶 圣陶和朱自清合编的中学生课外读本。 C．正如当年的《小说月报》那样，《中学生》这块战时青年的精神家园，也曾培育 了一大批新文学史上的著名作家。 D．从叶圣陶为他的儿女取名为至善、至美、至诚，我们可以看出他追求真善美、憎 恶假恶丑的人生理想和价值观。 E．本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作、编《中学生》杂志等事迹，勾勒了一位可 亲可敬、踏实认真的教育家形象。 12、叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结
合原文概括回答。(6分) 生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值。 五、阅读下面的文字,根据要求作文。(70分) 某网站“4220聊天室有这样一段谈话 A:快乐的人生,也会有痛苦。有的人能 有的人却常常夸大 和朱自清见面,叶圣陶为什么会感到“格外高兴”?他们谈心时为什么能达到“随意 挫折,放大痛苦。 之极致”?请简要分析。(6分) B:是呀,有的人能把不小心打破一个 C:考试失手,竞争失利,恋爱失败 个鸡蛋,放大成失去一个 哪怕是其中的一点, 都是无法排解的痛苦啊! 请以“遣遇挫折和放大痛苦”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不 4、叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马,襟怀孺子牛”来自勉。依据传记内容,探究文中哪一 少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内 方面已经体现了叶圣陶的“孺子牛”襟怀。请简要论述。(8分 四、综合题(16分) 15、简答题(请从以下两题中选定一题作答,答案不少于50字)(7分) (1)请简述(三国演义》中诸葛亮巧施“空城计”的经过。 2)《堂吉诃德》中堂吉诃德最后是因为什么原因而停止游侠活动的? 语文试题参考答案 16、将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯。只填序号。(4分) (一)(15分) 几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中 6、C 他以极度残疾之身,取得极其辉煌的科学成就,成为 7、(6分) 自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。 1)逃亡没有回来的,官府替他们盖房:贫穷不能盖房的,给予他们钱财 ①他执著地寻求着“我们从何处来,我们往何处去”的答案 2)查验差役告发的事,都不符合实际,韦丹成功治理的情状越发明显 ②震动了整个理论物理学界 (二)(7分) ③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 ④思维却遨游于广袤的太空 二联是对第一联句意的补充。“未用”是承“I爱棋”句而说 ”是爱棋盘 17、仿照文中开头一句话的句式,在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方 的方,故没有想到要用棋来较量胜负、“哪能”句是承“怜琴”句而说,“怜琴”是爱琴 法,并与开头的一句话构成排比句式,使文段语意完整。(5分) 弦的直,所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢?第二联突出强调了第一联中“为弦直”、 没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容 “因局方”的句意 9、(4分)
4 合原文概括回答。（6 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ___________________________________________________ __________________ 13、和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？他们谈心时为什么能达到“随意 之极致”？请简要分析。（6 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________ 14、叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉。依据传记内容，探究文中哪一 方面已经体现了叶圣陶的“孺子牛”襟怀。请简要论述。（8 分） __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______ 四、综合题（16 分） 15、简答题(请从以下两题中选定一题作答,答案不少于 50 字)（7 分） （1）请简述〈三国演义>>中诸葛亮巧施“空城计”的经过。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ _______ （2）《堂吉诃德》中堂吉诃德最后是因为什么原因而停止游侠活动的? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___ 16、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（4 分） 几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，___ ___ ________，____ __________， ______________，______________。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为 自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。 ①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案 ②震动了整个理论物理学界 ③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 ④思维却遨游于广袤的太空 17、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方 法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（5 分） 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_____ _________， _____ ___ ___ ___；________ ______，_________ ___ __。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。 五、阅读下面的文字，根据要求作文。（70 分） 某网站“4220”聊天室有这样一段谈话。 A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大 挫折，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。 C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点， 都是无法排解的痛苦啊！ 请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不 少于 800 字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 语文试题参考答案 一、（9 分） 1、 D 2、 C 3、 B 二、31 分 （一）（15 分） 4、 C 5、 D 6、 C 7、（6 分） （1） 逃亡没有回来的，官府替他们盖房；贫穷不能盖房的，给予他们钱财。 （2） 查验差役告发的事，都不符合实际，韦丹成功治理的情状越发明显。 （二）（7 分） 8、（3 分） 第二联是对第一联句意的补充。“未用”是承“I 爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘 的方，故没有想到要用棋来较量胜负、“哪能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴 弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”、 “因局方”的句意。 9、(4 分)
作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”,来写自己的“志”:直一正 韦丹还朝作了容州刺史。他教导百姓耕种纺织,禁止懒惰游乐,兴办学校,对于因贫穷而 直、方——有棱角。正因为自己的方直之品不变,结果到头来“世愈疏”、“万事妨 卖身为奴的百姓,将他们赎出并让他们回家,严令官吏,不允许把他们抢掠来作为奴隶 只落得小斋独处,无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遗遇的感慨,对世事讥 开始兴建州械,城墙长三十里,屯田二十四处,教百姓种植茶树、麦子,仁政教化得以广 讽的情怀。 泛实行,朝廷用谏议大夫的官职征召韦丹还朝任职,韦丹以正直闻名。刘辟反叛,议政的 (三)(9分) 官员们主张放过他不加讨伐,韦丹上奏,认为“在孝文帝时代,法令废弃,人们轻忽法令 应当用威慑手段来救此危局,现在不讨伐刘辟,那么朝廷能够管辖的地区就只剩下京地长 (24分) 安和东部洛阳这两京了。”这得到了宪宗皇帝的赞扬,因而调任江南西道观察使。当初 百姓不慍得建造瓦屋,都是用草盖屋顶,用竹子做屋椽,如遇长期干燥则易突然烧毁。韦 丹召来工匠教他们烧制砖瓦,把这些建筑用的材料聚放在场上,根据制造它们的费用定出 ①认真讲解,时或热烈讨论。②不加约束,任其自由发挥。③重视评议,培养写作习 价格,不要赢利。有能力建造瓦屋的百姓,从官府领取木材砖瓦,可以免除一半的赋税 惯。④善于启发,诱导深入思考 以后慢慢地归还欠款。因贫穷无力建瓦屋的百姓,则给予他们钱财。韦丹亲自前去勉励和 ①仔细考查作文的表达形式。②详细询问作文的思想内容 监督。韦丹又建立了南北两个市场,建造军营来驻扎军队。年中大早,韦丹广泛征召百姓 13、(6分) 做工,给予优厚的工钱,给他们食物。有一个官吏主管粮仓十年,韦丹审察库存的粮食, ①有着几十年亲似手足的友情。②有着共同的兴趣和爱好。③互相鼓励和帮助。 少了三千斛,韦丹说:“难道这个官吏能够自己耗费如此之多的粮食吗?”查抄登记他的 ①随兴之所至,无话不说。②没有功利目的,无所顾忌。③心领神会,肝胆相照。 家产,得到了全部的账目。都是当权的官吏强取的。韦丹就召集这些官吏说:“你们仗着 14、(8分) 权势从官仓强取粮食,这是犯罪,我和你们约定一个月的时间归还这些粮食。”这些官吏 三个方面:①对子女循循善诱,呵护备至。②对作者、读者精心扶植,热情宽容。③ 们都叩头谢罪,到了限期没有一个敢违约的。有一个兵卒违反了法令被判了死刑,韦丹没 对年轻编辑辅导提携,关心爱护。 有处死他,把他释放了。他离去后,上诉状告发韦丹违法,皇帝下诏将韦丹解送官府等候 四、(16分) 处理。就在此时,韦丹去世了,终年五十八岁。查验兵卒告发的罪名,都不符实,韦丹为 政的功绩就更加显著了。宣宗读《元和实录》,看到韦丹政绩突出,有一天与宰相谈论道 (1)答:诸葛亮屯兵阳平,把军队都源出去攻打魏军了,只留下少数老弱残兵在城 “元和年间,治理百姓谁是第一?周犀回答说:“我曾任江西太守,韦丹功绩卓著,恩泽 魏军大都督司马懿15万大军来攻城。危急时刻,诸葛亮临危不惧,传令大开城门,偃旗息 施及八州百姓,死后四十年,无论老幼对他仍思念不忘。 鼓,还派人去城门口洒扫。诸葛亮自己则登上城楼,端坐弹琴,态度从容,琴声不乱。司 马懿来到城下,见此情此景,心生疑惑,认定诸葛亮平生不曾冒险,怕城中有伏兵,因此 便下令退兵。 (2)答:他在巴塞罗那城遇到了一位“白月”骑士,“白月”骑土要求和堂吉诃德决斗, 堂吉诃德被他打倒在地,只得服从命令,停止游侠活动 16、(4分)④①③② (5分) 六、(70分) 文言文译文 韦丹字文明,京兆府万年县人。新罗国的国君去世,皇帝诏令 命单 为侍封郎中前往吊 唁。按照过去的典章制度,使臣出使外国,朝廷赐给他十个州县 让他将这些官职 卖出以得到出使的费用,这称作“私觌官”韦丹说:“出使外国,对于资费上的不足,应 该向朝廷请求,怎么能够卖官得钱?”他列出所应开支的费用上奏,皇帝命令有关主管部 门拨付给他,其后就把这种做法写在法令制度中。还未出行,新罗国继位的国君又去世了
5 作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直——正 直、方——有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”， 只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥 讽的情怀。 （三）（9 分） 10 略 三、（24 分） 11、（4 分）ＡＣ 12、（6 分） ①认真讲解，时或热烈讨论。②不加约束，任其自由发挥。③重视评议，培养写作习 惯。④善于启发，诱导深入思考。 ①仔细考查作文的表达形式。②详细询问作文的思想内容。 13、（6 分） ①有着几十年亲似手足的友情。②有着共同的兴趣和爱好。③互相鼓励和帮助。 ①随兴之所至，无话不说。②没有功利目的，无所顾忌。③心领神会，肝胆相照。 14、（8 分） 三个方面:①对子女循循善诱，呵护备至。②对作者、读者精心扶植，热情宽容。③ 对年轻编辑辅导提携，关心爱护。 四、（16 分） 15、(7 分) (1)答：诸葛亮屯兵阳平，把军队都源出去攻打魏军了，只留下少数老弱残兵在城中。 魏军大都督司马懿 15 万大军来攻城。危急时刻，诸葛亮临危不惧，传令大开城门，偃旗息 鼓，还派人去城门口洒扫。诸葛亮自己则登上城楼，端坐弹琴，态度从容，琴声不乱。司 马懿来到城下，见此情此景，心生疑惑，认定诸葛亮平生不曾冒险，怕城中有伏兵，因此 便下令退兵。 (2)答：他在巴塞罗那城遇到了一位“白月”骑士，“白月”骑士要求和堂吉诃德决斗， 堂吉诃德被他打倒在地，只得服从命令，停止游侠活动。 16、（4 分） ④ ① ③ ② 17、 (5 分) 六、（70 分） 文言文译文： 韦丹字文明，京兆府万年县人。新罗国的国君去世，皇帝诏令任命他为侍封郎中前往吊 唁。按照过去的典章制度，使臣出使外国，朝廷赐给他十个州县的官职，让他将这些官职 卖出以得到出使的费用，这称作“私觌官”韦丹说：“出使外国，对于资费上的不足，应 该向朝廷请求，怎么能够卖官得钱？”他列出所应开支的费用上奏，皇帝命令有关主管部 门拨付给他，其后就把这种做法写在法令制度中。还未出行，新罗国继位的国君又去世了， 韦丹还朝作了容州刺史。他教导百姓耕种纺织，禁止懒惰游乐，兴办学校，对于因贫穷而 卖身为奴的百姓，将他们赎出并让他们回家，严令官吏，不允许把他们抢掠来作为奴隶。 开始兴建州械，城墙长三十里，屯田二十四处，教百姓种植茶树、麦子，仁政教化得以广 泛实行，朝廷用谏议大夫的官职征召韦丹还朝任职，韦丹以正直闻名。刘辟反叛，议政的 官员们主张放过他不加讨伐，韦丹上奏，认为“在孝文帝时代，法令废弃，人们轻忽法令， 应当用威慑手段来救此危局，现在不讨伐刘辟，那么朝廷能够管辖的地区就只剩下京地长 安和东部洛阳这两京了。”这得到了宪宗皇帝的赞扬，因而调任江南西道观察使。当初， 百姓不懂得建造瓦屋，都是用草盖屋顶，用竹子做屋椽，如遇长期干燥则易突然烧毁。韦 丹召来工匠教他们烧制砖瓦，把这些建筑用的材料聚放在场上，根据制造它们的费用定出 价格，不要赢利。有能力建造瓦屋的百姓，从官府领取木材砖瓦，可以免除一半的赋税， 以后慢慢地归还欠款。因贫穷无力建瓦屋的百姓，则给予他们钱财。韦丹亲自前去勉励和 监督。韦丹又建立了南北两个市场，建造军营来驻扎军队。年中大旱，韦丹广泛征召百姓 做工，给予优厚的工钱，给他们食物。有一个官吏主管粮仓十年，韦丹审察库存的粮食， 少了三千斛，韦丹说：“难道这个官吏能够自己耗费如此之多的粮食吗？”查抄登记他的 家产，得到了全部的账目。都是当权的官吏强取的。韦丹就召集这些官吏说：“你们仗着 权势从官仓强取粮食，这是犯罪，我和你们约定一个月的时间归还这些粮食。”这些官吏 们都叩头谢罪，到了限期没有一个敢违约的。有一个兵卒违反了法令被判了死刑，韦丹没 有处死他，把他释放了。他离去后，上诉状告发韦丹违法，皇帝下诏将韦丹解送官府等候 处理。就在此时，韦丹去世了，终年五十八岁。查验兵卒告发的罪名，都不符实，韦丹为 政的功绩就更加显著了。宣宗读《元和实录》，看到韦丹政绩突出，有一天与宰相谈论道： “元和年间，治理百姓谁是第一？周犀回答说：“我曾任江西太守，韦丹功绩卓著，恩泽 施及八州百姓，死后四十年，无论老幼对他仍思念不忘