思路点拨] ●万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍, 泥土与人类生活息息相关.泥土平凡 而朴实,博大而厚重,默默奉献不计回 报,功高盖世不张扬个性,然而泥土却 被我们忽视,面对泥土你会有什么样的 联想和思考?
[思路点拨 ] • 万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍， 泥土与人类生活息息相关……泥土平凡 而朴实，博大而厚重，默默奉献不计回 报，功高盖世不张扬个性，然而泥土却 被我们忽视，面对泥土你会有什么样的 联想和思考？
这个话题有创新的导向性,很开放,给学生 个广阔的思维空间,甚至鼓励学生逆向思 维。学生只要与生活相联系就有话可说。从 泥土的字面含义上看,可以与“土地”联系 引申出的含义则有“家乡”、“故土”等, 考生的切入点可以选在生活的土地,土地上 出现的人、发生的事、激发的情感等,也可 以由泥土的奉献精神切入联想到人
• 这个话题有创新的导向性，很开放，给学生 一个广阔的思维空间，甚至鼓励学生逆向思 维。学生只要与生活相联系就有话可说。从 泥土的字面含义上看，可以与“土地”联系， 引申出的含义则有“家乡” 、 “故土”等， 考生的切入点可以选在生活的土地，土地上 出现的人、发生的事、激发的情感等，也可 以由泥土的奉献精神切入联想到人
在形式上可以赞扬,也可以逆向思 维批评忽略泥土的社会现象,考生 可以选择故事新编、独幕剧、小说 关于泥土的童话故事,甚至是结合 环境、土地、土壤的说明文
• 在形式上可以赞扬，也可以逆向思 维批评忽略泥土的社会现象，考生 可以选择故事新编、独幕剧、小说， 关于泥土的童话故事，甚至是结合 环境、土地、土壤的说明文
题目较好 吴明丽《莲藕的深处》 ●杨林《静嗅汝香》 贺猛《泥如爱》 王志成《故乡的味道》 马朋威《敬畏土地》 关宇《我身边的“土人”》 张子固《美丽的母亲》主旨:(父母 就是默默供养我们的泥土)
题目较好 • 吴明丽《莲藕的深处》 • 杨林《静嗅汝香》 • 贺猛《泥如爱》 • 王志成《故乡的味道》 • 马朋威《敬畏土地》 • 关宇《我身边的“土人” 》 • 张子固《美丽的母亲》主旨：（父母 就是默默供养我们的泥土）
鲁兴旺《泥土,落泪了》立意不错 ●泥土落泪了,因为那些不法工厂排出 了许多的污水,破坏了她的身体; ●泥土落泪了,因为她看到了人们对她 的伤害
• 鲁兴旺《泥土，落泪了》立意不错： • 泥土落泪了，因为那些不法工厂排出 了许多的污水，破坏了她的身体； • 泥土落泪了，因为她看到了人们对她 的伤害
●曾秋苹《无言的力量》开头排比句 有一种力量,它很神奇;有一种力 量,它很强大;有一种力量,它是 无言的;它就是泥土的力量
• 曾秋苹《无言的力量》开头排比句 好： • 有一种力量，它很神奇；有一种力 量，它很强大；有一种力量，它是 无言的；它就是泥土的力量
●彭雪洋《人生当如泥土》构思好, 排比段分列 1、人生当如泥土般扎实; ·2、人生当如泥土般忍耐; 3、人生当如泥土般默默奉献; ·4、人生当如泥土般谦逊
• 彭雪洋《人生当如泥土》构思好，用几个 排比段分列： • 1、人生当如泥土般扎实； • 2、人生当如泥土般忍耐； • 3、人生当如泥土般默默奉献； • 4、人生当如泥土般谦逊；
李凯《这,泥土》语言较好: 俯身捧一把泥土,问着它特别的泥香味, 似乎还感受到了它那微弱的“脉动”突然 间觉得那像是遇见了多年未见的老友,相 视之下,已无言,只任泪肆无忌惮的流了, 自己与泥土相距咫尺,两眼凝视着它的一 切,听它的低语
• 李凯《这，泥土》语言较好： • 俯身捧一把泥土，问着它特别的泥香味， 似乎还感受到了它那微弱的“脉动”突然 间觉得那像是遇见了多年未见的老友，相 视之下，已无言，只任泪肆无忌惮的流了， 自己与泥土相距咫尺，两眼凝视着它的一 切，听它的低语
陈喜斌《人类的母亲——泥土》构思好,用 几个排比段分列 农民认为“泥土”是他们的生命; 建筑家认为“泥土”是他们的聚宝盆; 画家认为“泥土”是他们的老师; 医生认为“泥土”是他们的医师; 诗人认为“泥土”是他们的诗句中的精华 目■■
• 陈喜斌《人类的母亲——泥土》构思好，用 几个排比段分列： • 农民认为“泥土”是他们的生命； • 建筑家认为“泥土”是他们的聚宝盆； • 画家认为“泥土”是他们的老师； • 医生认为“泥土”是他们的医师； • 诗人认为“泥土”是他们的诗句中的精华 • ……