《精密机械设计》实验教学大纲适用专业：测控专业课程性质：必修实验学时：8课程编号：34245501课程总学时：80开课学期：第4、5学期开课单位：机械设计基础实验室一、实验目的与要求实验目的是使学生进一步掌握和巩固课堂上所学的理论知识以及结构形式，通过对典型机构与零件的接触观察或对实际机构进行拼装，培养学生动手能力和对机械结构的认知能力。要求学生在实验中必须仔细观察实验对象，认真记录实验数据，亲自动手进行测绘、绘图、拼装并完成实验报告。二、实验内容与学时分配序号实验项目实验内容学时实验类别开出要求典型机构通过对常用机构、常用零件的观参观性选做与零件参察，加深对其结构、工作原理及功1观用的理解和认识。通过对典型机构观察、分析，绘制机构运动出机构的运动简图，计算机构自2验证性必做2简图测绘由度。了解渐开线齿廓的形成过程，根渐开线齿切的过程，刀具变位对齿形的变必做2验证性3轮范成及化以及对齿轮各参数的影响。学参数测定会对齿轮的参数进行测定利用机构拼装实验架，将学生自行设计的机构或教师指定的机机构创意设计性选做4构，通过实际组装，形成可以动作2组合拼装的机构装置。培养学生的动手能力以及对机构组成的认识。对两级圆锥-圆柱齿轮减速器进行减速器装拆装，了解减速器的结构，附件的综合性必做A2拆实验形式及功用，绘制输出轴的结构图轴系部件根据教师指定或学生自己选择，2综合性选做设计、组装h按照不同的支承形式，进行轴系与测绘部件的设计、组装与测绘。三、实验进程安排序号实验项目实验内容学时」开出要求开出时间典型机构通过对常用机构、常用零件的观选做第一周与零件参察，加深对其结构、工作原理及功1观用的理解和认识。机构运动机构自由通过对典型机构观察、分析，绘制2必做2简图测绘度计算讲出机构的运动简图，计算机构自
《精密机械设计》实验教学大纲 适用专业：测控专业 课程性质：必修 课程编号：34245501 实验学时：8 课程总学时：80 开课学期：第 4、5 学期 开课单位：机械设计基础实验室 一、实验目的与要求 实验目的是使学生进一步掌握和巩固课堂上所学的理论知识以及结构形式，通过对典型机构与 零件的接触观察或对实际机构进行拼装，培养学生动手能力和对机械结构的认知能力。要求学生在实 验中必须仔细观察实验对象，认真记录实验数据，亲自动手进行测绘、绘图、拼装并完成实验报告。 二、实验内容与学时分配 序号 实验项目 实 验 内 容 学时 实验类别 开出要求 1 典型机构 与零件参 观 通过对常用机构、常用零件的观 察，加深对其结构、工作原理及功 用的理解和认识。 1 参观性 选做 2 机构运动 简图测绘 通过对典型机构观察、分析，绘制 出机构的运动简图，计算机构自 由度。 2 验证性 必做 3 渐开线齿 轮范成及 参数测定 了解渐开线齿廓的形成过程，根 切的过程，刀具变位对齿形的变 化以及对齿轮各参数的影响。学 会对齿轮的参数进行测定 2 验证性 必做 4 机构创意 组合拼装 利用机构拼装实验架，将学生自 行设计的机构或教师指定的机 构，通过实际组装，形成可以动作 的机构装置。培养学生的动手能 力以及对机构组成的认识。 2 设计性 选做 5 减速器装 拆实验 对两级圆锥-圆柱齿轮减速器进行 拆装，了解减速器的结构，附件的 形式及功用，绘制输出轴的结构 图 2 综合性 必做 6 轴系部件 设计、组装 与测绘 根据教师指定或学生自己选择， 按照不同的支承形式，进行轴系 部件的设计、组装与测绘。 2 综合性 选做 三、实验进程安排 序号 实验项目 实 验 内 容 学时 开出要求 开出时间 1 典型机构 与零件参 观 通过对常用机构、常用零件的观 察，加深对其结构、工作原理及功 用的理解和认识。 1 选做 第一周 2 机构运动 简图测绘 通过对典型机构观察、分析，绘制 出机构的运动简图，计算机构自 2 必做 机构自由 度计算讲
由度。完后进行了解渐开线齿廓的形成过程，根渐开线齿齿轮传动切的过程，刀具变位对齿形的变轮范成及必做讲完后进化以及对齿轮各参数的影响。学行参数测定会对齿轮的参数进行测定可以所有利用机构拼装实验架，将学生自机构讲完行设计的机构或教师指定的机机构创意后进行，也选做42构，通过实际组装，形成可以动作组合拼装可以在课的机构装置。培养学生的动手能程结束前力以及对机构组成的认识。进行对两级圆锥-圆柱齿轮减速器进行可以在课减速器装拆装，了解减速器的结构，附件的必做52程结束前拆实验形式及功用，绘制输出轴的结构进行图滚动轴轴系部件根据教师指定或学生自己选择，设计、组装2选做按照不同的支承形式，进行轴系承讲完后6进行与测绘部件的设计、组装与测绘。四、考核方式按百分制或五级分给出实验成绩五、使用主要仪器设备说明各种典型机构、机构与机械零件陈列柜、齿轮范成仪、测绘齿轮、量具、机构拼装实验架、减速器、轴系部件测绘箱。六、教材及参考书教材：精密机械设计（天津大学、合肥工业大学主编）参考书：机械原理、机械设计教材、机械设计手册等
由度。 完后进行 3 渐开线齿 轮范成及 参数测定 了解渐开线齿廓的形成过程，根 切的过程，刀具变位对齿形的变 化以及对齿轮各参数的影响。学 会对齿轮的参数进行测定 2 必做 齿轮传动 讲完后进 行 4 机构创意 组合拼装 利用机构拼装实验架，将学生自 行设计的机构或教师指定的机 构，通过实际组装，形成可以动作 的机构装置。培养学生的动手能 力以及对机构组成的认识。 2 选做 可以所有 机构讲完 后进行，也 可以在课 程结束前 进行 5 减速器装 拆实验 对两级圆锥-圆柱齿轮减速器进行 拆装，了解减速器的结构，附件的 形式及功用，绘制输出轴的结构 图 2 必做 可以在课 程结束前 进行 6 轴系部件 设计、组装 与测绘 根据教师指定或学生自己选择， 按照不同的支承形式，进行轴系 部件的设计、组装与测绘。 2 选做 滚动轴 承讲完后 进行 四、考核方式 按百分制或五级分给出实验成绩 五、使用主要仪器设备说明 各种典型机构、机构与机械零件陈列柜、齿轮范成仪、测绘齿轮、量具、机构拼装实验 架、减速器、轴系部件测绘箱。 六、教材及参考书 教 材：精密机械设计（天津大学、合肥工业大学主编） 参考书：机械原理、机械设计教材、机械设计手册等