南开大学：《文博应用技术》课程教学大纲

南开大学本科课程教学大纲开课学院：（公章）历史学院课程名称文博应用技术英文名称Applied Technology ofMuseum and Archeology3课程编号1200210520学分数实验、上机、习题等学602832讲授学时总学时时授课语言（单选）■汉语口英语口双语口其他：成绩类型（单选）■百分制口等级制（通过/不通过）职称教授课程负责人刘尊志课程组成员陈畅、张国文授课专业文物与博物馆学课程类型（可多DEDABOC-D选)所需1.考古学导论先导2.中国考古课程3.物质文化史作者名称出版社出版时间教材自编教材名称作者出版社出版时间参考书目马洪藻《考古绘图》1993北京大学出版社1993年10月马洪藻《考古器物绘图》北京大学出版社2008年12月马洪藻北京大学出版社2010年8月《田野考古绘图》国家文物局《田野考古工作规程》文物出版社2009年4月

南开大学本科课程教学大纲 开课学院：（公章）历史学院 课程名称 文博应用技术 英文名称 Applied Technology of Museum and Archeology 课程编号 1200210520 学 分 数 3 总 学 时 60 讲授学时 28 实验、上机、习题等学 时 32 授课语言（单选） ■汉语 □英语 □双语 □其他： 成绩类型（单选） ■百分制 □等级制（通过/不通过） 课程负责人 刘尊志 职称 教授 课程组成员 陈畅、张国文 授 课 专 业 文物与博物馆学 课程类型（可多 选） □A □B □C ■D □E 所需 先导 课程 1.考古学导论 2.中国考古 3.物质文化史 教 材 作者 名称 出版社 出版时间 自编教材 参 考 书 目 作者 名称 出版社 出版时间 马洪藻 《考古绘图》1993 北京大学出版社 1993 年 10 月 马洪藻 《考古器物绘图》 北京大学出版社 2008 年 12 月 马洪藻 《田野考古绘图》 北京大学出版社 2010 年 8 月 国家文物局 《田野考古工作规程》 文物出版社 2009 年 4 月

教学目标详细说明学生学习课程后在知识、技能、态度等方面达到的状态，陈述应力求明确、具体，并可以观察和测量，600字以内本课程是针对考古及文物博物馆等方面开设的实践课程，通过本课程的学习，学生可熟悉考古、文物及博物馆等方面所需的实际操作内容，并掌握与之相关的理论和方法。就本课程来讲，重点是对学生实际操作技能的培养，属于理论知识与实践操作并行的课程。通过本课程，学生能够熟悉由野考古过程中的一些操作与注意事项，如考古发掘现场的文物保护，能过数量掌握田野考古绘图、器物绘图等基本技能，能过制作拓片，熟练描图，能够掌握ps等电子绘图的基本技能，能够运用所学的综合知识对器物进行描述，能够掌握和运用文博单位在文物保护及管理等方面的相关措施及方法。另外，课程还能促使学生对发掘简报、发掘报告及研究性论文与论著等有全面的认识，这样能够好地促进他们进行科学研究。通过本课程的学习，大大提高了专业学生对于专业的热爱及学习，很多学生学习兴趣高涨，如通过努力和不断加强锻炼，考古绘图等方面得到较大提高。最近几年，很多我校本科、研究生投入到田野考古的一线，熟练运用所学的文博应用技术，取得了很多成绩。近年来，外专业选修和旁听的人员增多，说明这一课程的影响在不断扩大。课程在学生培养中的地位和作用课程开设的必要性及其在教学计划中对学生培养的作用，400字以内本课程是考古学、文物博物馆学的基础，无论学习过程之中，还是今后从事考古文博事业的实际工作，或是进行相关方面的科学研究，都离不开文博技术的应用。另一方面，这一课程还是对南开大学考古学、文物博物馆学专业其他课程的辅助和参考，与其他课程相辅相成，不可或缺。在教学计划中对学生培养的作用十分必要也突出明显。首先，作为考古学或文物博物馆学方面的本科生，必须要掌握相关应用技术；其次，对学生进行创新工程、学年与毕业论文的撰写、就业及攻读硕士学位等均有重要作用；第三，对于本专业学生的田野考古实习作用较大，能够使他们很好、更快地融入实际工作之中；第四，可以促进学生在学习过程中与其他课程融会贯通

教学目标 详细说明学生学习课程后在知识、技能、态度等方面达到的状态，陈述应力 求明确、具体，并可以观察和测量，600 字以内 本课程是针对考古及文物博物馆等方面开设的实践课程，通过本课程的 学习，学生可熟悉考古、文物及博物馆等方面所需的实际操作内容，并掌握 与之相关的理论和方法。 就本课程来讲，重点是对学生实际操作技能的培养，属于理论知识与实 践操作并行的课程。通过本课程，学生能够熟悉田野考古过程中的一些操作 与注意事项，如考古发掘现场的文物保护，能过数量掌握田野考古绘图、器 物绘图等基本技能，能过制作拓片，熟练描图，能够掌握 ps 等电子绘图的基 本技能，能够运用所学的综合知识对器物进行描述，能够掌握和运用文博单 位在文物保护及管理等方面的相关措施及方法。另外，课程还能促使学生对 发掘简报、发掘报告及研究性论文与论著等有全面的认识，这样能够好地促 进他们进行科学研究。 通过本课程的学习，大大提高了专业学生对于专业的热爱及学习，很多 学生学习兴趣高涨，如通过努力和不断加强锻炼，考古绘图等方面得到较大 提高。最近几年，很多我校本科、研究生投入到田野考古的一线，熟练运用 所学的文博应用技术，取得了很多成绩。近年来，外专业选修和旁听的人员 增多，说明这一课程的影响在不断扩大。 课程在学生培养中的地位和作用 课程开设的必要性及其在教学计划中对学生培养的作用，400 字以内 本课程是考古学、文物博物馆学的基础，无论学习过程之中，还是今后 从事考古文博事业的实际工作，或是进行相关方面的科学研究，都离不开文 博技术的应用。另一方面，这一课程还是对南开大学考古学、文物博物馆学 专业其他课程的辅助和参考，与其他课程相辅相成，不可或缺。 在教学计划中对学生培养的作用十分必要也突出明显。首先，作为考古 学或文物博物馆学方面的本科生，必须要掌握相关应用技术；其次，对学生 进行创新工程、学年与毕业论文的撰写、就业及攻读硕士学位等均有重要作 用；第三，对于本专业学生的田野考古实习作用较大，能够使他们很好、更 快地融入实际工作之中；第四，可以促进学生在学习过程中与其他课程融会 贯通

主要教学手段和方法为完成教学目标而采用的主要教学方法和手段，以及方法和手段的改革情况600字以内为完成教学目标而采用的主要教学方法和手段主要是课堂讲授与及实践操作紧密结合，一般来讲，本课程是在一些课堂上讲授相关技术方法，再结合讲授的内容，进行实际操作，实际操作要求学生必须动手练习，，最为主要的如考古绘图、器物描述、拓片的制作、相关技能与工具的制作等等。另外，为配合教学，还要观看一些考古现场及资料整理现场的图片或视频资料。方法和手段的改革情况：结合本课程实践性较强的特点，采取理论与实践相结合，增加学生动手能力，加强实践和思考等方法，逐渐形成完整的课程体系，自制了相关工具和器材，能够让学生在学习中掌握考古文物相关技术的应用和操作。考核方式明确说明考试、平时成绩（讨论、作业、测验、出勤等）、实验实践所占总成绩比重，以及考试的形式（闭卷、开卷），400字以内本课程的具体考核方式如下：1.考试，开卷，百分制，占总成绩的80%。2.平时成绩与实践操作，主要是平时对于实际技能的培养和锻炼，上交纸本作业，百分制，占总成绩的20%

主要教学手段和方法 为完成教学目标而采用的主要教学方法和手段，以及方法和手段的改革情况， 600 字以内 为完成教学目标而采用的主要教学方法和手段主要是课堂讲授与及实践 操作紧密结合，一般来讲，本课程是在一些课堂上讲授相关技术方法，再结 合讲授的内容，进行实际操作，实际操作要求学生必须动手练习，最为主要 的如考古绘图、器物描述、拓片的制作、相关技能与工具的制作等等。另外， 为配合教学，还要观看一些考古现场及资料整理现场的图片或视频资料。 方法和手段的改革情况：结合本课程实践性较强的特点，采取理论与实 践相结合，增加学生动手能力，加强实践和思考等方法，逐渐形成完整的课 程体系，自制了相关工具和器材，能够让学生在学习中掌握考古文物相关技 术的应用和操作。 考核方式 明确说明考试、平时成绩（讨论、作业、测验、出勤等）、实验实践所占总成 绩比重，以及考试的形式（闭卷、开卷），400 字以内 本课程的具体考核方式如下： 1.考试，开卷，百分制，占总成绩的 80%。 2.平时成绩与实践操作，主要是平时对于实际技能的培养和锻炼，上交纸 本作业，百分制，占总成绩的 20%

课程学习要求和建议对学生学习该课程的相关要求及学习建议，800字以内对学生学习该课程的相关要求及学习建议简单概述如下：1.认真听讲，做到不缺课，不迟到，不早退。2.认真、细致地进行实践练习，不能马虎，更不能糊弄。3.要做到课堂听讲，课后练习和不断学习补充。4.要多交流，多询问。5.要推广应用，如在百项工程、学年论文、毕业论文中大胆、正确地使用所学知识。6.积极参加实践，抓住每一次难得的实习机会。7.做好笔记。8.要在学习和实践的过程中不断形成知识为我所用，知识自我掌握，知识听我指挥的能力和技能

课程学习要求和建议 对学生学习该课程的相关要求及学习建议，800 字以内 对学生学习该课程的相关要求及学习建议简单概述如下： 1.认真听讲，做到不缺课，不迟到，不早退。 2.认真、细致地进行实践练习，不能马虎，更不能糊弄。 3.要做到课堂听讲，课后练习和不断学习补充。 4.要多交流，多询问。 5.要推广应用，如在百项工程、学年论文、毕业论文中大胆、正确地使用 所学知识。 6.积极参加实践，抓住每一次难得的实习机会。 7.做好笔记。 8.要在学习和实践的过程中不断形成知识为我所用，知识自我掌握，知识 听我指挥的能力和技能

课程内容及学时分配1.列出课程主要章节的标题，在每个标题下写出主要内容的细自及学时数。2.各教学环节（习题、实验、课堂讨论、写作、社会调查、测验、考试）的内容和时数。3.实验课程要详细列出每个实验的名称、内容、学时数、实验性质（验证性、综合性、设计性）、实验类别（选做、必做）和实验的分组情况等。4.实践教学课程要写出相应的时间、地点、方式、教学内容等。一、课程主要章节（一）绪论主要包括文物应用技术，文博应用技术的主要内容、文博应用技术的现状及发展、文博应用技术的相关方法和理论、学习文博应用技术的意义和作用、参考书目等。（6学时）（二）考古绘图首先是讲述考古绘图的必要性及其基本理论和方法，阐述其基本原理和主要内容，说明相关工具的使用等，其次是实际绘图，主要包括田野考古绘图与器物绘图，另外还有其他相关绘图。（12学时，其中实践课时8学时）（三）描图首先就描图的作用和本理论、方法等进行讲述，说明相关工具的使用等，其次是实际描图，主要是硫酸纸描图。（6学时，其中实践课时4学时）（四）器物描述在对器物描述的作用、基本理论、方法和技术讲解的基础上，阐明如何进行器物描述，并根据不同器物、不同质地、完残程度等进行器物的描述。选择典型性器物，要求学生进行实物描述的实践。（9学时，其中实践课时6学时）（五）拓片制作说明拓片制作的必要性及其在考古文博工作中的应用，讲解相关工具及其注意事项。进行实际操作，包括工具的制作、拓片的制作、拓片的整理等。（6学时，其中实践课时4学时）（六）发掘简报、报告及相关资料的运用介绍发掘简报、报告及相关资料的内容、组成及其作用，概述其在现实工作中的应用，在科研中的作用。进行发掘简报、报告及相关资料的阅读及训练。（6学时，其中实践课时3学时）（七）电子技术再文博技术中的应用介绍电子技术，阐述相关应用，对PS、Auto-cad等的具体应用进行讲解，同时进行实际操作。另外，还要对罗盘、GPS等考古工具的使用进行讲解。在讲解之后需要进行实际操作和练习。（9学时，其中实践课时5学时）

课程内容及学时分配 1. 列出课程主要章节的标题，在每个标题下写出主要内容的细目及学时数。 2. 各教学环节（习题、实验、课堂讨论、写作、社会调查、测验、考试）的 内容和时数。 3. 实验课程要详细列出每个实验的名称、内容、学时数、实验性质（验证性、 综合性、设计性）、实验类别（选做、必做）和实验的分组情况等。 4. 实践教学课程要写出相应的时间、地点、方式、教学内容等。 一、课程主要章节 （一）绪论 主要包括文物应用技术，文博应用技术的主要内容、文博应用技术的现 状及发展、文博应用技术的相关方法和理论、学习文博应用技术的意义和作 用、参考书目等。（6 学时） （二）考古绘图 首先是讲述考古绘图的必要性及其基本理论和方法，阐述其基本原理和 主要内容，说明相关工具的使用等，其次是实际绘图，主要包括田野考古绘 图与器物绘图，另外还有其他相关绘图。（12 学时，其中实践课时 8 学时） （三）描图 首先就描图的作用和本理论、方法等进行讲述，说明相关工具的使用等， 其次是实际描图，主要是硫酸纸描图。（6 学时，其中实践课时 4 学时） （四）器物描述 在对器物描述的作用、基本理论、方法和技术讲解的基础上，阐明如何 进行器物描述，并根据不同器物、不同质地、完残程度等进行器物的描述。 选择典型性器物，要求学生进行实物描述的实践。（9 学时，其中实践课时 6 学时） （五）拓片制作 说明拓片制作的必要性及其在考古文博工作中的应用，讲解相关工具及 其注意事项。进行实际操作，包括工具的制作、拓片的制作、拓片的整理等。 （6 学时，其中实践课时 4 学时） （六）发掘简报、报告及相关资料的运用 介绍发掘简报、报告及相关资料的内容、组成及其作用，概述其在现实 工作中的应用，在科研中的作用。进行发掘简报、报告及相关资料的阅读及 训练。（6 学时，其中实践课时 3 学时） （七）电子技术再文博技术中的应用 介绍电子技术，阐述相关应用，对 PS、Auto-cad 等的具体应用进行讲解， 同时进行实际操作。另外，还要对罗盘、GPS 等考古工具的使用进行讲解。 在讲解之后需要进行实际操作和练习。（9 学时，其中实践课时 5 学时）

（八）田野考古及室内整理过程中的文物保护主要包括考古发掘过程之中的文物保护及其室内整理及日常的文物保护。相关内容包括理论、方法及其操作。（6学时，实际操作2学时）二、各教学环节的内容和时数（一）课堂讲授主要是对理论方法的讲解，另外还有与之相关的内容。（二）实践操作是本课程的主要内容，所占分量大，基本随堂练习和实践，计32学时。（三）课堂讨论根据实际情况从课堂讲授中划出。（四）考试采取开卷考试，基本是理论占30%，实践占70%三、实践教学（一）时间：随堂（二）地点：教室及教研室（三）方式：学生练习、教师指导，邀请相关专业人员（四）教学内容：包含上述的绘图、描图、器物描述、拓片制作、发掘简报、报告及相关资料的运用、电子技术再文博技术中的应用、田野考古及室内整理过程中的文物保护等

（八）田野考古及室内整理过程中的文物保护 主要包括考古发掘过程之中的文物保护及其室内整理及日常的文物保 护。相关内容包括理论、方法及其操作。（6 学时，实际操作 2 学时） 二、各教学环节的内容和时数 （一）课堂讲授主要是对理论方法的讲解，另外还有与之相关的内容。 （二）实践操作是本课程的主要内容，所占分量大，基本随堂练习和实 践，计 32 学时。 （三）课堂讨论根据实际情况从课堂讲授中划出。 （四）考试采取开卷考试，基本是理论占 30%，实践占 70%。 三、实践教学 （一）时间：随堂 （二）地点：教室及教研室 （三）方式：学生练习、教师指导，邀请相关专业人员 （四）教学内容：包含上述的绘图、描图、器物描述、拓片制作、发掘简报、 报告及相关资料的运用、电子技术再文博技术中的应用、田野考古及室内整 理过程中的文物保护等

课程简要介绍简要介绍课程的目标、主要授课内容、授课对象以及在学生培养中的作用，200500字《文博应用技术》课程是为南开大学历史学院文物与博物馆专业二、三年级开设的专业课程。该课程是为了让学生了解和掌握文博考古工作中的相关技术，并熟练地应用到学习和研究之中。主要授课内容包括绘图、描图、器物描述、拓片制作、发掘简报、报告及相关资料的运用、电子技术在文博技术中的应用、田野考古及室内整理过程中的文物保护等。本课程对于培养文博考古专业学生的实际操作、理论框架及与其他专业课程的融会贯通有着重要的作用。英文课程简要介绍课程介绍的英文翻译版

课程简要介绍 简要介绍课程的目标、主要授课内容、授课对象以及在学生培养中的作用， 200—500 字 《文博应用技术》课程是为南开大学历史学院文物与博物馆专业二、三 年级开设的专业课程。该课程是为了让学生了解和掌握文博考古工作中的相 关技术，并熟练地应用到学习和研究之中。主要授课内容包括绘图、描图、 器物描述、拓片制作、发掘简报、报告及相关资料的运用、电子技术在文博 技术中的应用、田野考古及室内整理过程中的文物保护等。本课程对于培养 文博考古专业学生的实际操作、理论框架及与其他专业课程的融会贯通有着 重要的作用。 英文课程简要介绍 课程介绍的英文翻译版

补充说明修读课程的注意事项、网络资源及其他需要说明的情况，500字以内1.对文博考古有着较高的兴趣。2.有前期学习的基础和积淀。3.准备相关工具。4.勤学苦练。课程负责人学院（教学部）分管负责人意见：签字签字：（公章）日期：日期：学院（教学部）学术委员会意见：教务处意见：签字：负责人签字：（公章）日期：日期：

补充说明 修读课程的注意事项、网络资源及其他需要说明的情况，500 字以内 1. 对文博考古有着较高的兴趣。 2. 有前期学习的基础和积淀。 3. 准备相关工具。 4. 勤学苦练。 课程负责人 签字 日期： 学院（教学部）分管负责人意见： 签字： （公章） 日期： 学院（教学部）学术委员会意见： 签字： 日期： 教务处意见： 负责人签字： （公章） 日期：