南开大学本科课程教学大纲开课学院：（公章）历史学院课程名称田野考古学通论英文名称Field ArcheologyIntroductionof2课程编号1270011220学分数实验、上机、习题等学83038讲授学时总学时时授课语言（单选）■汉语口英语口双语口其他：成绩类型（单选）■百分制等级制（通过/不通过）职称教授课程负责人刘尊志课程组成员陈畅、张国文授课专业文物博物馆学专业课程类型（可多ABCDE选)所需1.考古学导论先导2.物质文化史课程3.文物学概论作者名称出版社出版时间教材自编教材作者名称出版社出版时间中国社会科学参考书目文物出版社1982年《考古工作手册》院考古研究所1994年张忠培《中国考古学：实践·理论·方法》中州古籍出版社吴理1934年《考古发掘方法沦》商务印书馆保罗·巴恩《当代学术入门一考古学》辽宁教育出版社1998年
南开大学本科课程教学大纲 开课学院：（公章）历史学院 课程名称 田野考古学通论 英文名称 Introduction of Field Archeology 课程编号 1270011220 学 分 数 2 总 学 时 38 讲授学时 30 实验、上机、习题等学 时 8 授课语言（单选） ■汉语 □英语 □双语 □其他： 成绩类型（单选） ■百分制 □等级制（通过/不通过） 课程负责人 刘尊志 职称 教授 课程组成员 陈畅、张国文 授 课 专 业 文物博物馆学专业 课程类型（可多 选） □A □B □C ■D □E 所需 先导 课程 1.考古学导论 2.物质文化史 3.文物学概论 教 材 作者 名称 出版社 出版时间 自编教材 参 考 书 目 作者 名称 出版社 出版时间 中国社会科学 院考古研究所 《考古工作手册》 文物出版社 1982 年 张忠培 《中国考古学:实践·理论·方法》 中州古籍出版社 1994 年 吴理 《考古发掘方法沦》 商务印书馆 1934 年 保罗·巴恩 《当代学术入门—考古学》 辽宁教育出版社 1998 年
教学目标详细说明学生学习课程后在知识、技能、态度等方面达到的状态，陈述应力求明确、具体，并可以观察和测量，600字以内田野考古学是中国考古学、文物学乃至其它相关学科的基础，这一课程可以增强学生的具体实践和操作能力。通过教学，使学生了解中外田野考古学简史，加深田野考古的理论与方法，熟悉田野考古的任务和内容，掌握具体的田野考古操作、田野考古过程的技术应用、田野考古过程中的文物保护、考古资料的收集、室内资料的整理、发掘报告的编写、田野考古资料的展示等等，在扩展学生知识水平的同时，深化其专业领域的认知水平。本课程注重理论知识与实践技能的双重培养，在课堂讲授理论知识的同时，将实践技能及其操作方法讲给学生，这样技能培养基础理论知识，，义能加强对于时间的认识，再根据实际情况进行相关实践操作训练，这样能大大提高学生的学习积极性和参与意识，并对以后的科学研究、实际田野工作等多个方面有较大帮助。通过本课程的学习，大大提高了专业学生对于专业的热爱及学习，很多学生学习兴趣高涨，如通过努力和不断加强锻炼，田野考古调查、布方等方面得到较大提高。最近几年，很多我校本科、研究生投入到田野考古的一线，熟练运用所学的田野考古知识，取得了很多成绩。近年来，外专业选修和旁听的人员增多，说明这一课程的影响在不断扩大。课程在学生培养中的地位和作用课程开设的必要性及其在教学计划中对学生培养的作用，400字以内本课程能够扩展学生的考古知识范围，加强和巩固相关理论与方法，增强实际操作和动手能力，引导学生进行相关考古实践和练习，促进他们熟悉田野考古工作的规则、方法和流程等。该课程为学生认识考古、熟悉考古及今后投入文物考古工作等均具有较为积极的作用。可以说，该课程在考古学及文物博物馆学专业的教学中有较为重要的地位和作用
教学目标 详细说明学生学习课程后在知识、技能、态度等方面达到的状态，陈述应力 求明确、具体，并可以观察和测量，600 字以内 田野考古学是中国考古学、文物学乃至其它相关学科的基础，这一课程 可以增强学生的具体实践和操作能力。通过教学，使学生了解中外田野考古 学简史，加深田野考古的理论与方法，熟悉田野考古的任务和内容，掌握具 体的田野考古操作、田野考古过程的技术应用、田野考古过程中的文物保护、 考古资料的收集、室内资料的整理、发掘报告的编写、田野考古资料的展示 等等，在扩展学生知识水平的同时，深化其专业领域的认知水平。 本课程注重理论知识与实践技能的双重培养，在课堂讲授理论知识的同 时，将实践技能及其操作方法讲给学生，这样技能培养基础理论知识，又能 加强对于时间的认识，再根据实际情况进行相关实践操作训练，这样能大大 提高学生的学习积极性和参与意识，并对以后的科学研究、实际田野工作等 多个方面有较大帮助。 通过本课程的学习，大大提高了专业学生对于专业的热爱及学习，很多 学生学习兴趣高涨，如通过努力和不断加强锻炼，田野考古调查、布方等方 面得到较大提高。最近几年，很多我校本科、研究生投入到田野考古的一线， 熟练运用所学的田野考古知识，取得了很多成绩。近年来，外专业选修和旁 听的人员增多，说明这一课程的影响在不断扩大。 课程在学生培养中的地位和作用 课程开设的必要性及其在教学计划中对学生培养的作用，400 字以内 本课程能够扩展学生的考古知识范围，加强和巩固相关理论与方法，增 强实际操作和动手能力，引导学生进行相关考古实践和练习，促进他们熟悉 田野考古工作的规则、方法和流程等。该课程为学生认识考古、熟悉考古及 今后投入文物考古工作等均具有较为积极的作用。可以说，该课程在考古学 及文物博物馆学专业的教学中有较为重要的地位和作用
主要教学手段和方法为完成教学目标而采用的主要教学方法和手段，以及方法和手段的改革情况600字以内本课程采用了多种教学方法和手段，既有理论教学，也有较多实践性教学，并配合多媒体等教学的手段，使得教学内容和方法丰富而新颖。本课程的内容和教学方法、手段在多方面适合于文物与博物馆学系本科生学习，特别是实用性、实践性及理论教学相结合，并有相应配套的教学设施及手段，这样可提高学生的学习兴趣，使他们的专业知识得到不断充实，这在一定程度上是新颖的，也具有一定的革新性。本课程在教学过程中还会不定期开展讨论，让学生认识和掌握新的考古方法和动态，掌握前沿性的学术课题，这样既扩大了学生的知识面，也可充分发挥学生学习的主观能动性。考核方式明确说明考试、平时成绩（讨论、作业、测验、出勤等）、实验实践所占总成绩比重，以及考试的形式（闭卷、开卷），400字以内本课程的具体考核方式如下：1.考试，开卷，百分制，占总成绩的80%。2.平时成绩与实践操作，主要是平时对于实际技能的培养和锻炼，上交纸本作业，百分制，占总成绩的20%
主要教学手段和方法 为完成教学目标而采用的主要教学方法和手段，以及方法和手段的改革情况， 600 字以内 本课程采用了多种教学方法和手段，既有理论教学，也有较多实践性教 学，并配合多媒体等教学的手段，使得教学内容和方法丰富而新颖。本课程 的内容和教学方法、手段在多方面适合于文物与博物馆学系本科生学习，特 别是实用性、实践性及理论教学相结合，并有相应配套的教学设施及手段， 这样可提高学生的学习兴趣，使他们的专业知识得到不断充实，这在一定程 度上是新颖的，也具有一定的革新性。本课程在教学过程中还会不定期开展 讨论，让学生认识和掌握新的考古方法和动态，掌握前沿性的学术课题，这 样既扩大了学生的知识面，也可充分发挥学生学习的主观能动性。 考核方式 明确说明考试、平时成绩（讨论、作业、测验、出勤等）、实验实践所占总成 绩比重，以及考试的形式（闭卷、开卷），400 字以内 本课程的具体考核方式如下： 1.考试，开卷，百分制，占总成绩的 80%。 2.平时成绩与实践操作，主要是平时对于实际技能的培养和锻炼，上交纸 本作业，百分制，占总成绩的 20%
课程学习要求和建议对学生学习该课程的相关要求及学习建议，800字以内对学生学习该课程的相关要求及学习建议简单概述如下：1.认真听讲，做到不缺课，不迟到，不早退。2.认真、细致地进行实践练习，不能马虎，更不能糊弄。3.要做到课堂听讲，课后练习和不断学习补充。4.要多交流，多询问。5.要推广应用，如在百项工程、学年论文、毕业论文中大胆、正确地使用所学知识。6.积极参加实践，抓住每一次难得的实习机会。7.做好笔记。8.要在学习和实践的过程中不断形成知识为我所用，知识自我掌握，知识听我指挥的能力和技能。9.在课余时间多翻看、学习考古发掘报告及发掘简报，从中汲取知识。10.学习考古杂志中关于地层学、类型学的介绍及经典研究性文章，促进知识的增长和多元化
课程学习要求和建议 对学生学习该课程的相关要求及学习建议，800 字以内 对学生学习该课程的相关要求及学习建议简单概述如下： 1.认真听讲，做到不缺课，不迟到，不早退。 2.认真、细致地进行实践练习，不能马虎，更不能糊弄。 3.要做到课堂听讲，课后练习和不断学习补充。 4.要多交流，多询问。 5.要推广应用，如在百项工程、学年论文、毕业论文中大胆、正确地使用 所学知识。 6.积极参加实践，抓住每一次难得的实习机会。 7.做好笔记。 8.要在学习和实践的过程中不断形成知识为我所用，知识自我掌握，知识 听我指挥的能力和技能。 9.在课余时间多翻看、学习考古发掘报告及发掘简报，从中汲取知识。 10.学习考古杂志中关于地层学、类型学的介绍及经典研究性文章，促进 知识的增长和多元化
课程内容及学时分配1.列出课程主要章节的标题，在每个标题下写出主要内容的细自及学时数。2.各教学环节（习题、实验、课堂讨论、写作、社会调查、测验、考试）的内容和时数。3.实验课程要详细列出每个实验的名称、内容、学时数、实验性质（验证性、综合性、设计性）、实验类别（选做、必做）和实验的分组情况等。4.实践教学课程要写出相应的时间、地点、方式、教学内容等。一、田野考古学概述（2学时）1.由野考古学的发展简史及现代田野考古学的发展趋势，2.田野考古学的主要内容及田野考古在科学研究领域的应用。3.参考书目及文献资料。二、由野考古学的理论与方法（2学时1.田野考古学相关的理论。2.田野考古学相关的方法。三、田野考古的任务和内容（3学时）1.田野考古的任务。2.田野考古的内容。2.1一般认定的田野考古内容及相关内容的扩展。2.2技术方法及相关问题。四、具体的田野考古操作（10学时）本部分主要讲述野外考古的相关内容及技术应用。1.具体的由野考古操作的内容。1.1考古调查，包括普查、踏查、具体调查等工作，其中又有很多具体事项。1.2考古勘探，是在调查基础上的进一步工作，包括试探、勘探及试掘等。1.3发掘，对相关考古遗迹进行针对性的、全面的考古工作，包含发掘前的准备、发掘过程、遗迹的清理、遗物的采集，另外还有一些其它相关内容。2.具体遗迹的考古发掘。2.1遗址的发掘2.2墓葬的发掘2.3城址的发掘
课程内容及学时分配 1. 列出课程主要章节的标题，在每个标题下写出主要内容的细目及学时数。 2. 各教学环节（习题、实验、课堂讨论、写作、社会调查、测验、考试）的 内容和时数。 3. 实验课程要详细列出每个实验的名称、内容、学时数、实验性质（验证性、 综合性、设计性）、实验类别（选做、必做）和实验的分组情况等。 4. 实践教学课程要写出相应的时间、地点、方式、教学内容等。 一、田野考古学概述（2 学时） 1.田野考古学的发展简史及现代田野考古学的发展趋势。 2.田野考古学的主要内容及田野考古在科学研究领域的应用。 3.参考书目及文献资料。 二、田野考古学的理论与方法（2 学时） 1.田野考古学相关的理论。 2.田野考古学相关的方法。 三、田野考古的任务和内容（3 学时） 1.田野考古的任务。 2.田野考古的内容。 2.1 一般认定的田野考古内容及相关内容的扩展。 2.2 技术方法及相关问题。 四、具体的田野考古操作（10 学时） 本部分主要讲述野外考古的相关内容及技术应用。 1.具体的田野考古操作的内容。 1.1 考古调查，包括普查、踏查、具体调查等工作，其中又有很多具体事 项。 1.2 考古勘探，是在调查基础上的进一步工作，包括试探、勘探及试掘等。 1.3 发掘，对相关考古遗迹进行针对性的、全面的考古工作，包含发掘前 的准备、发掘过程、遗迹的清理、遗物的采集，另外还有一些其它相关内容。 2.具体遗迹的考古发掘。 2.1 遗址的发掘 2.2 墓葬的发掘 2.3 城址的发掘
2.4其它类发掘3.具体的田野考古工作的性质及相应措施。3.1主动性发掘3.2抢救性发掘a.配合基本建设的发掘b.急迫性抢救发掘五、田野考古过程的技术应用（4学时）1传统技术的应用。2.现代科学技术在田野考古中的应用。六、田野考古过程中的文物保护（3学时）1.遗迹的保护2.遗物的保护七、考古资料的收集（5学时）1.相关遗迹的整取或迁移，部分遗迹的采集2.遗物的采集3.标本的采集4.与考古相关遗物的采集，如花粉、土、植物种子等等5.考古现场的图像及影像资料的采集6.考古资料的收集，即在考古过程中收集、记录、绘图等等八、室内资料的整理（5学时）1.器物修复、绘图、拓片、临2.相关信息的测定3.现场资料的整理4.遗物的拍摄及后期处理九、发掘报告的编写，包括编写的方式、体例、顺序，遗迹、遗物的介绍，结语内容、资料引用等（2学时）十、田野考古资料的展示，主要内容包括展示的内容、展陈对象，相关原则，可用的方法和手段。并分别讲述遗址、墓葬等的展示（2学时）十一、与田野考古学相关的内容（2学时）1.电脑绘图的应用2.相关领域在田野考古中的应用
2.4 其它类发掘 3.具体的田野考古工作的性质及相应措施。 3.1 主动性发掘 3.2 抢救性发掘 a.配合基本建设的发掘 b.急迫性抢救发掘 五、田野考古过程的技术应用（4 学时） 1 传统技术的应用。 2.现代科学技术在田野考古中的应用。 六、田野考古过程中的文物保护（3 学时） 1.遗迹的保护 2.遗物的保护 七、考古资料的收集（5 学时） 1.相关遗迹的整取或迁移，部分遗迹的采集 2.遗物的采集 3.标本的采集 4.与考古相关遗物的采集，如花粉、土、植物种子等等 5.考古现场的图像及影像资料的采集 6.考古资料的收集，即在考古过程中收集、记录、绘图等等 八、室内资料的整理（5 学时） 1.器物修复、绘图、拓片、临摹 2.相关信息的测定 3.现场资料的整理 4.遗物的拍摄及后期处理 九、发掘报告的编写，包括编写的方式、体例、顺序，遗迹、遗物的介 绍，结语内容、资料引用等（2 学时） 十、田野考古资料的展示，主要内容包括展示的内容、展陈对象，相关 原则，可用的方法和手段。并分别讲述遗址、墓葬等的展示（2 学时） 十一、与田野考古学相关的内容（2 学时） 1.电脑绘图的应用 2.相关领域在田野考古中的应用
二、各教学环节的内容和时数（一）课堂讲授主要是对理论方法的讲解，另外还有与之相关的内容。（二）实践操作是本课程的主要内容，所占分量大，基本随堂练习和实践，计8学时。（三）课堂讨论根据实际情况从课堂讲授中划出。（四）考试采取开卷考试，基本是理论占30%，实践占70%。三、实践教学（一）时间：随堂（二）地点：教室及教研室、校园，条件允许可配合相关考古队进行相关工作。（三）方式：学生练习、教师指导，邀请相关专业人员（四）教学内容：包含考古调查、考古工作的模拟演示、布探访、试掘、资料整理、简报与报告的模拟写作等等。课程简要介绍
二、各教学环节的内容和时数 （一）课堂讲授主要是对理论方法的讲解，另外还有与之相关的内容。 （二）实践操作是本课程的主要内容，所占分量大，基本随堂练习和实 践，计 8 学时。 （三）课堂讨论根据实际情况从课堂讲授中划出。 （四）考试采取开卷考试，基本是理论占 30%，实践占 70%。 三、实践教学 （一）时间：随堂 （二）地点：教室及教研室、校园，条件允许可配合相关考古队进行相 关工作。 （三）方式：学生练习、教师指导，邀请相关专业人员 （四）教学内容：包含考古调查、考古工作的模拟演示、布探访、试掘、 资料整理、简报与报告的模拟写作等等。 课程简要介绍
简要介绍课程的目标、主要授课内容、授课对象以及在学生培养中的作用，200—500字《田野考古学通论》是为南开大学历史学院文物与博物馆专业二、三年级开设的专业课程。田野考古学是中国考古学、文物学乃至其它相关学科的基础，这一课程可以增强学生的具体实践和操作能力。通过教学，使学生了解中外田野考古学简史，加深田野考古的理论与方法，熟悉田野考古的任务和内容，掌握具体的田野考古操作、田野考古过程的技术应用、田野考古过程中的文物保护、考古资料的收集、室内资料的整理、发掘报告的编写、田野考古资料的展示等等，在扩展学生知识水平的同时，深化其专业领域的认知水平。本课程对于培养文博考古专业学生的实际操作、理论框架及与其他专业课程的融会贯通有着重要的作用。英文课程简要介绍课程介绍的英文翻译版
简要介绍课程的目标、主要授课内容、授课对象以及在学生培养中的作用， 200—500 字 《田野考古学通论》是为南开大学历史学院文物与博物馆专业二、三年 级开设的专业课程。田野考古学是中国考古学、文物学乃至其它相关学科的 基础，这一课程可以增强学生的具体实践和操作能力。通过教学，使学生了 解中外田野考古学简史，加深田野考古的理论与方法，熟悉田野考古的任务 和内容，掌握具体的田野考古操作、田野考古过程的技术应用、田野考古过 程中的文物保护、考古资料的收集、室内资料的整理、发掘报告的编写、田 野考古资料的展示等等，在扩展学生知识水平的同时，深化其专业领域的认 知水平。本课程对于培养文博考古专业学生的实际操作、理论框架及与其他 专业课程的融会贯通有着重要的作用。 英文课程简要介绍 课程介绍的英文翻译版
补充说明修读课程的注意事项、网络资源及其他需要说明的情况，500字以内1.对文博考古有着较高的兴趣。2.有前期学习的基础和积淀。3.勤奋学习。课程负责人学院（教学部）分管负责人意见：签字签字：（公章）日期：日期：学院（教学部）学术委员会意见：教务处意见：签字：（公章）负责人签字：日期：日期：
补充说明 修读课程的注意事项、网络资源及其他需要说明的情况，500 字以内 1. 对文博考古有着较高的兴趣。 2. 有前期学习的基础和积淀。 3.勤奋学习。 课程负责人 签字 日期： 学院（教学部）分管负责人意见： 签字： （公章） 日期： 学院（教学部）学术委员会意见： 签字： 日期： 教务处意见： 负责人签字： （公章） 日期：