选择题 1、下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是() 在他脸上找不到一点奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之 间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 B.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵,微微露 出点粉色 C.何大学问家每天招待老秀才三顿净米净面,外加一壶酒;这个局面,穷门小户怎能支撑 得住? D.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 2、对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是() 给友人 不站起来才不会倒下 我们就这样携着手 更何况我们要去浪迹天涯 走呵走呵 跌倒是一次纪念 你说看到大海的时候 纪念是一朵温馨的花 你会纵情欢笑 寻找管什么日月星辰 是呵是呵 跋涉分什么春秋冬夏 我们的笑直上云霞 A.诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫 折也是人生中的美好经历的感悟 诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式工整, 抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 C.诗中反复使用“走呵”,强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长,“我们”都 要携手前行、永不言弃的态度。 D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述,形象地表达了实现人生愿望时“我们” 的喜悦之情,给人留下深刻的印象 3、对下列各旬使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是() A.“王羲之书如龙跳天门,虎卧凤阙;韦诞书如龙威虎振,剑拔弩张;萧子云书如荆轲 负剑,壮士弯弓,雄人措虎,心胸猛烈,锋刃难当。”运用了比喻、排比的修辞手法,描绘 出他们书法艺术的特征。 B.“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法,表现了词人急于寻路回家 奋力划船船的情状。 C.“花下也缺不了成群结队的请国留学生前速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽 的顶上高高耸起,形成一座富士山。”运用夸张和比喻的修辞手法,写出了清朝留学生可笑 的打扮和丑态。 D“为什么我的眼里常台泪水,因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法,表现 了作者对土地无比深沉的热爱之情。 4、下列句子没有使用修辞方法的一项是() A.一捶起来就发狠了,忘情了,没命了。 B.假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。 C.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。 D.那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗? 5、对下列句子的理解分析有误的一项是() A.“石间细流脉脉,如线如缕:林中碧波闪闪,如锦如缎。”这句话运用了比喻和对偶 的修辞方法.生动形象地写出了水的绵长轻柔的特点,同时又使表意凝练,音韵和谐
一、选择题 1、下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（ ） A．在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之 间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露 出点粉色。 C．何大学问家每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑 得住？ D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 2、对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ） 给友人 不站起来 才不会倒下 我们就这样携着手 更何况 我们要去浪迹天涯 走呵 走呵 跌倒是一次纪念 你说 看到大海的时候 纪念是一朵温馨的花 你会纵情欢笑 寻找 管什么日月星辰 是呵 是呵 跋涉 分什么春秋冬夏 我们的笑 直上云霞 A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫 折也是人生中的美好经历的感悟。 B．诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整， 抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都 要携手前行、永不言弃的态度。 D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们” 的喜悦之情，给人留下深刻的印象。 3、对下列各旬使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） A．“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲 负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘 出他们书法艺术的特征。 B．“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家， 奋力划船船的情状。 C．“花下也缺不了成群结队的请国留学生前速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽 的顶上高高耸起，形成一座富士山。”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑 的打扮和丑态。 D“为什么我的眼里常台泪水，因为我对这土地爱得深沉 ”运用反问的修辞手法，表现 了作者对土地无比深沉的热爱之情。 4、下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A. 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。 B.假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。 C. 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 D. 那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ 5、对下列句子的理解分析有误．．的一项是（ ） A．“石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。”这句话运用了比喻和对偶 的修辞方法．生动形象地写出了水的绵长轻柔的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐
B.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”一句中“镶嵌”一词很有表现力,让人觉 得老王是门框的一部分,逼真地写出了老王步履维艰、身体僵直的特点 C.“这些石刻的狮子,有的母子相抱。有的交头接耳,有的像是在倾听水声,有的像注 视行人,千态万状,惟妙惟肖。”运用了打比方的说明方法,说明柱头上雕刻的不同姿态狮 子的可爱 D.“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”运用了描写的表达方式,生动形象 地写出了小草破土萌发的情态,突出了春天的勃勃生机。 6 下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是( A.在他脸上找不到一点奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之 间耶种像大理石穹顶一样缓级隆起的非凡器字。 B.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵,微微露出 点粉色。 C.何大学问家每天招待老秀才三柳争米净面,外加一壶酒;这个局面穷门小户怎能支撑得住? D.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的验红起来了。 下列说法有错误的一项是( 7.(2013·天津)下面对诗句的赏析,不恰当的一项是() A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) 这两句诗运用新颖奇特的比喻,描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象。 B.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 (文天祥《过零丁洋》) 这两句诗慷慨激昂,表面了诗人舍生取义的决心,体现了崇高的民族气节 C.江山如此多娇,引无数英雄竟折腰。 (毛泽东《沁园春·雪》) 这两句承上启下,前一句对上片的写景作出总评,后一句引出对历代英雄的评论。 D.而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 (余光中《乡愁》 作者借助“海峡“这一物象,来表现两岸相隔的断肠真情,从而将个人的故乡之思上升到家 国之思。 8、下列表述正确的一项是() A.“辛勤劳动”“资源匮乏”“空气污染”“道德高尚”这四个短语中,“辛勤劳动” 与其他三个结构不同 B.“他们的心在战栗,只不过还想尽量安慰自己罢了—一就像鲁滨孙在荒岛上发现陌 生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。”句中的破折号表示话题转变。 C.“秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃,把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄 的杨、火红的枫,打扮得五彩缤纷。”这个句子的主干是:艳阳跳跃。 D.“她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、 孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!”该句运用了比喻、排比、拟人的修辞手法 二、应用题 9.(2013·内蒙古自治区呼和浩特市) 四季更替,风物长新。一朵云,一阵风,一棵树,一枝花…是否唤起你心中的诗意? 盼望下面的诗句能让你跃跃欲试,动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来,请
B．“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”一句中“镶嵌”一词很有表现力，让人觉 得老王是门框的一部分，逼真地写出了老王步履维艰、身体僵直的特点。 C．“这些石刻的狮子，有的母子相抱。有的交头接耳，有的像是在倾听水声，有的像注 视行人，千态万状，惟妙惟肖。”运用了打比方的说明方法，说明柱头上雕刻的不同姿态狮 子的可爱。 D． “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用了描写的表达方式，生动形象 地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机。 6． 7．（2013•天津）下面对诗句的赏析，不恰当 ．．．的一项是（ ） A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 这两句诗运用新颖奇特的比喻，描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象。 B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （文天祥《过零丁洋》） 这两句诗慷慨激昂，表面了诗人舍生取义的决心，体现了崇高的民族气节。 C.江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。 （毛泽东《沁园春·雪》） 这两句承上启下，前一句对上片的写景作出总评，后一句引出对历代英雄的评论。 D.而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 （余光中《乡愁》） 作者借助“海峡“这一物象，来表现两岸相隔的断肠真情，从而将个人的故乡之思上升到家 国之思。 8、下列表述正确的一项是（） A．“辛勤劳动”“资源匮乏”“空气污染”“道德高尚”这四个短语中，“辛勤劳动” 与其他三个结构不同。 B．“他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌 生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。”句中的破折号表示话题转变。 C．“秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄 的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。”这个句子的主干是：艳阳跳跃。 D．“她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、 孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！”该句运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。 二、应用题 9．（2013•内蒙古自治区呼和浩特市） 四季更替，风物长新。一朵云，一阵风，一棵树，一枝花……是否唤起你心中的诗意？ 盼望下面的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来，请
选用恰当的修辞方法。(2发) 枫树扎着华丽的丝巾 田野拔上艳红的轻纱 我不愿显得古板 也佩戴了一枚胸花。 10.(2013·浙江省杭州市)根据下面这幅图片的内容 写一段描写性文字。要求语言生动,至少运用一种修 辞方法,60字左右。 11.(2013·山西省)杜甫有句名言曰:语不惊人死不 休!语若惊人,须要炼字。下面的对联别出心裁,上联 中“读”字,人格化地活现出水中景,请你在下联中 填写一个动词,与“读”相对,拟人化地表现出山里 的情趣 水清鱼读月山静鸟_天 12.(2013·湖北省黄石市)为了营造“诗中有画,画 中有诗”的妙境,有些诗人会给意象着色,如“接天 车站志愿者 莲叶无穷碧,映日荷花别样红”、“枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红”,这些佳句都用了 红与绿这种对比色,请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果?在生活中,我们常用“绿叶” 来比喻哪一类人? 13.(2013·福建莆田市) (1)舌尖上的美味 莆田美食品种丰富,历史悠久。下面两句是用来赞美莆田特急美食的,请你运用对偶知识把 下句补充完整。 上句:兴化炒米粉传千年八方享誉 下句:莆田焖豆腐烩百味口口口口 (2)视觉上仙境。 兴化大地美景无数,令人流连忘返。请用优美的语言描绘一处你熟悉的莆田景点。(要 求:抓住景物主要特点进行描绘,至少运用一种修辞手法。) 景点: 14.(2013·辽宁东营市) 为东营的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告(要注明名胜或产品的名称;能运用修 辞手法)。 【链接】主要风景人文景观:黄河口湿地生态园、孙武祠、东营历史博物馆、清风湖公 园、黄河大桥、新世纪广场等。 15.(2013·山东省烟台市)
选用恰当的修辞方法。(2 发) 枫树扎着华丽的丝巾， 田野拔上艳红的轻纱。 我不愿显得古板， 也佩戴了一枚胸花。 10．（2013•浙江省杭州市）根据下面这幅图片的内容， 写一段描写性文字。要求语言生动，至少运用一种修 辞方法，60 字左右。 11．（2013•山西省）杜甫有句名言曰：语不惊人死不 休!语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联 中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中 填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里 的情趣。 水清鱼读月 山静鸟 天 12．（2013•湖北省黄石市）为了营造“诗中有画，画 中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接天 莲叶无穷碧．，映日荷花别样红．”、“枝间新绿．一重重，小蕾深藏数点红．”，这些佳句都用了 红与绿这种对比色，请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果？在生活中，我们常用“绿叶” 来比喻哪一类人？ 13．（2013•福建莆田市） （1）舌尖上的美味。 莆田美食品种丰富，历史悠久。下面两句是用来赞美莆田特急美食的，请你运用对偶知识把 下句补充完整。 上句：兴化炒米粉传千年八方享誉 ．．．． 下句：莆田焖豆腐烩百昧□□□□ （2）视觉上仙境。 兴化大地美景无数，令人流连忘返。请用优美的语言描绘一处你熟悉的莆田景点。（要 求：抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法。） 景点： 14．（2013•辽宁东营市） 为东营的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告（要注明名胜或产品的名称；能运用修 辞手法）。 【链接】主要风景人文景观：黄河口湿地生态园、孙武祠、东营历史博物馆、清风湖公 园、黄河大桥、新世纪广场等。 15．（2013•山东省烟台市）
5.读下面文段,完成各题。(分) 选文一:然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“救学了一你 们走吧”(《最后一课》 选文二:老头子把船一嫁来到他们的身边,举起篙来唔着鬼子们的脑袋,像敲打桥的老 玉米一样。《芦花荡》 选文三:厉户见女婿农农后滚皱了许多,一路低着头替他拉了几十回。《《范透中举 (1)依照示例,填写表格。(2分) 描写方法 表现的人物心理 选文一失国的哀痛 动作描写选文二 选文三 (2)选取你熟悉的一个人,迺过动作描写,表现其“惊喜“的心理。(要求用上一种修辞)(3分)
谷案:专题六 2、B项错在作用分析。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行,风雨无 阻。并非表现对“同甘共苦的友谊赞美之情” 3、D(设问) 5、参考示例:清洁可爱家园,装扮美丽柳州 B7、A 8、A解析:B项破折号表解释说明:C项主干是“艳阳跳跃,打扮”:D项没有比喻修辞手 9、示例:细雨探访大地,微风探访林梢,溪流探访小草,我们探访春天 10、示例:三个在车站维持车站秩序的志愿者,身着朴素大方的校服,肩佩鲜艳夺目的绶带, 面豆类灿烂如花的笑容,演奏着一首充满青春活力的进行曲 11、谈解析:所填为动词,使用拟人修辞并符合语境即可。 12、红绿两色在一起,会使红的更红,绿的更绿,双方的色彩都会得到加强,造成一种明丽 鲜艳的效果:“绿叶”比喻在取得成就的人物背后付诸帮助,默默奉献的人。 13、(1)十里飘香(四海闻名等)(平仄不作要求,宽对即可 2)示例一:九仙溪峡谷间的泉流飞湍急下,或冲砸在突兀的崖石上,或跌落在探 幽的碧潭间,或激荡在险峻的大峡谷中,发出一阵阵高高低低的不同爆鸣声。 示例二:石室岩山上常年烟雾缭绕,宛如一个披着轻纱的仙女翩翩而至。古朴的宝塔在袅 袅的仙雾中,若隐若现。沉沉的暮霭中,微风传来悠远的钟声,让人不由地想起常建的诗句 万籁此都寂,但余钟磬音“ 14、示例:黄河口湿地生态园:天鹅归来不想回,旅客到来不思归。孙武祠:满目宝书胸中 自有百万兵,一腔热血阁内不乏车千乘。“驰中”肴驴肉:“驰中” 驰名中外。万达 集团:万达电缆,四通八达 15、答案略
答案：专题六 一、1、B 2、B 项错在作用分析。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无 阻。并非表现对“同甘共苦的友谊赞美之情”。 3、D（设问） 4、B 5、参考示例：清洁可爱家园，装扮美丽柳州 6、B7、A 8、A 解析：B 项破折号表解释说明；C 项主干是“艳阳跳跃，打扮”；D 项没有比喻修辞手 法。 9、示例：细雨探访大地，微风探访林梢，溪流探访小草，我们探访春天． 10、示例：三个在车站维持车站秩序的志愿者，身着朴素大方的校服，肩佩鲜艳夺目的绶带， 面豆类灿烂如花的笑容，演奏着一首充满青春活力的进行曲。 11、谈解析：所填为动词，使用拟人修辞并符合语境即可。 12、红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽．． 鲜艳．．的效果；“绿叶”比喻在取得成就的人物背后付诸帮助 ．．．．，默默奉献 ．．．．的人。 13、（1）十里飘香（四海闻名等）（平仄不作要求，宽对即可。） （2）示例一：九仙溪 峡谷间的泉流飞湍急下，或冲砸在突兀的崖石上，或跌落在探 幽的碧潭间，或激荡在险峻的大峡谷中，发出一阵阵高高低低的不同爆鸣声。 示例二：石室岩 山上常年烟雾缭绕，宛如一个披着轻纱的仙女翩翩而至。古朴的宝塔在袅 袅的仙雾中，若隐若现。沉沉的暮霭中，微风传来悠远的钟声，让人不由地想起常建的诗句 “万籁此都寂，但余钟磬音“。 14、示例：黄河口湿地生态园：天鹅归来不想回，旅客到来不思归。孙武祠：满目宝书胸中 自有百万兵，一腔热血阁内不乏车千乘。“驰中”肴驴肉：“驰中”驴肉，驰名中外。万达 集团：万达电缆，四通八达。 15、答案略