课题2金属的化学性质(第1课时)教学案 班级:初三()姓名 学科:化学课型:新授编者:审核:备课组 【学习目标】 1.知道常见金属与氧气的反应情况,初步了解Mg、Al、Fe、Cu、Au的活泼性 2.通过某些金属与酸的反应,初步了解Mg、n、Fe、Cu的活泼性 3.了解置换反应的概念 【学习重难点】 通过实验认识金属的活泼性;置换反应的判断。 【学习过程】 定向入境 1.旧知回顾 (1)金属一般有良好的 (2)导电、导热性能最好的金属是 硬度最高的金属是 熔点最高的金属是 (3)合金比组成它的纯金属,熔点 度和硬度抗腐蚀性能 情境激趣 真金不怕火炼”的化学含义是?铁与金比呢? 3.揭题示标 自学建架 知识模块—(一)金属与氧气的反应 I.个人自学 1.阅读:P9(一、金属与氧气的反应) 2.建构 (1)完成下列反应的化学方程式 Mg t O2 o Cu+ O,- Fe o (2)金属的活动性:MgA Fe Cu Au 3.即学即练 有一著名的收藏家收藏的清末铝制品至今保存十分完好,经历这么长的时间,该铝制艺术品不易锈蚀 的重要原因( A铝不易发生化学反应B铝不易氧化C铝的氧化物易发生还原反应 D铝易氧化,但铝表面的氧化铝具有保护内部铝的作用
1 课题 2 金属的化学性质（第 1 课时）教学案 班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组 【学习目标】 1．知道常见金属与氧气的反应情况，初步了解 Mg、Al、Fe、Cu、Au 的活泼性； 2．通过某些金属与酸的反应，初步了解 Mg、n、Fe、Cu 的活泼性； 3．了解置换反应的概念。 【学习重难点】 通过实验认识金属的活泼性；置换反应的判断。 【学习过程】 一．定向入境 1．旧知回顾 ⑴金属一般有良好的 性、 性、 性。 ⑵导电、导热性能最好的金属是 ； 硬度最高的金属是 ； 熔点最高的金属是 。 ⑶合金比组成它的纯金属，熔点 ，强度和硬度 ，抗腐蚀性能 。 2．情境激趣 “真金不怕火炼”的化学含义是？铁与金比呢？ 3．揭题示标 二．自学建架 知识模块——（一）金属与氧气的反应 Ⅰ．个人自学 1．阅读：P9（一、金属与氧气的反应） 2．建构： ⑴完成下列反应的化学方程式 Mg + O2 —— Al + O2 —— Cu + O2 —— Fe + O2 —— ⑵金属的活动性： Mg,Al Fe,Cu Au 3．即学即练 有一著名的收藏家收藏的清末铝制品至今保存十分完好，经历这么长的时间，该铝制艺术品不易锈蚀 的重要原因（ ） A 铝不易发生化学反应 B 铝不易氧化 C 铝的氧化物易发生还原反应 D 铝易氧化，但铝表面的氧化铝具有保护内部铝的作用
Ⅱ.个人(小组)疑问 Ⅲ.精讲补架(一) 常见金属中锌、铝都能在常温下在空气中形成致密的氧化膜 知识模块——(二)金属活动性顺序 I.个人自学 1.阅读:P10活动与探究部分 【学生实验】镁、锌、铁、铜分别与盐酸、硫酸反应 2.建构 (1)完成P10金属与酸反应的相关表格 (2)通过实验比较Mgn、Fe、Cu的活泼性 (3)置换反应定义 3.即学即练 般情况下,金属越活泼,与酸反应速度越快。为了探究金属Mg、n、Fe与酸反应的快慢,某研究 性学习小组设计了如下实验(如图所示) 实验步骤: ①取A、B、C三支试管,分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液 媳g国2 A ②分别加入足量的、大小相等的Mg、n、Fe立即把三个相同 的气球分别套在各试管口上。实验预测与分析 (1)写出铁与盐酸反应的化学方程式 (2)气球膨胀速度最快的是 (填试管编号) (3)该实验表明,实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是 (4)步骤②是实验获得成功的关键,你认为在操作过程中小组成员之间应该: 个人(小组)疑问 Ⅲ,精讲补架(二) 金属与酸反应化学方程式的书写规律(铝与酸的反应)、置换反应。 三.达标巩固(相对原子质量:Mg-24,n-65,Fe-56) 1、甲、乙两同学分别按图A和图B装置 稀硫酸 做质量守恒定律的探究实验。他们的做法是: 镁粉 镁粉稀硫酸 (1)将反应前的装置放在各自天平的左盘上, A 往右盘上加砝码使天平平衡;
2 Ⅱ．个人（小组）疑问 Ⅲ．精讲补架（一） 常见金属中锌、铝都能在常温下在空气中形成致密的氧化膜。 知识模块——（二）金属活动性顺序 Ⅰ．个人自学 1．阅读：P10 活动与探究部分 【学生实验】镁、锌、铁、铜分别与盐酸、硫酸反应 2．建构： ⑴完成 P10 金属与酸反应的相关表格； ⑵通过实验比较 Mg、n、Fe、Cu 的活泼性： ； ⑶置换反应定义： 。 3．即学即练 一般情况下，金属越活泼，与酸反应速度越快。为了探究金属 Mg、n、Fe 与酸反应的快慢，某研究 性学习小组设计了如下实验（如图所示）： 实验步骤： ①取 A、B、C 三支试管，分别加入 2 mL 浓度相同的盐酸溶液 ②分别加入足量的、大小相等的 Mg、n、Fe 立即把三个相同 的气球分别套在各试管口上。实验预测与分析： （1）写出铁与盐酸反应的化学方程式：_________________ ________。 （2）气球膨胀速度最快的是______________。（填试管编号） （3）该实验表明，实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是 _。 （4）步骤②是实验获得成功的关键，你认为在操作过程中小组成员之间应该：________ Ⅱ．个人（小组）疑问 Ⅲ．精讲补架（二） 金属与酸反应化学方程式的书写规律（铝与酸的反应）、置换反应。 三．达标巩固（相对原子质量：Mg—24，n—65，Fe—56） 1、 甲、乙两同学分别按图 A 和图 B 装置 做质量守恒定律的探究实验。他们的做法是： （1）将反应前的装置放在各自天平的左盘上， 往右盘上加砝码使天平平衡；
(2)取下装置:甲挤压胶头;乙将气球内一 定量的镁粉倒入瓶中,观察到气球逐渐涨大,最终如图C所示; (3)把装置放回各自的天平,等天平平衡后,两同学的天平所处的状态是() A.甲、乙都不平衡B.甲不平衡,乙平衡C.甲平衡,乙不平衡D.甲、乙都平衡 2、等量的镁和锌分别与两份足量的完全相同的稀硫酸充分反应,的 产生氢气的体积和时间的关系如下图所示,下列结论正确的是()积 甲 A.甲物质为镁,乙物质为锌B.反应所消耗的硫酸相等 C.镁比锌活泼 D.反应速率甲快,乙慢。 3、对Pe20+2∥感湿 A12O+2Fe反应的下列说法中,正确的是 A.该反应属于化合反应B.该反应属于复分解反应 C.该反应属于置换反应D.该反应中铁元素的化合价升高
3 （2）取下装置：甲挤压胶头；乙将气球内一 定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐涨大，最终如图 C 所示； （3）把装置放回各自的天平，等天平平衡后，两同学的天平所处的状态是（ ） A. 甲、乙都不平衡 B. 甲不平衡，乙平衡 C. 甲平衡，乙不平衡 D. 甲、乙都平衡 2、等量的镁和锌分别与两份足量的完全相同的稀硫酸充分反应， 产生氢气的体积和时间的关系如下图所示，下列结论正确的是（ ） A. 甲物质为镁，乙物质为锌 B. 反应所消耗的硫酸相等 C. 镁比锌活泼 D. 反应速率甲快，乙慢。 3、对 Fe O Al Al O Fe 2 3 + 2 2 3 + 2 高温 反应的下列说法中，正确的是（ ） A. 该反应属于化合反应 B. 该反应属于复分解反应 C. 该反应属于置换反应 D. 该反应中铁元素的化合价升高
课题2金属的化学性质(第2课时)教学案 班级:初三()姓名 学科:化学课型:新授编者:审核:备课组 【学习目标】 1.认识常见金属与盐溶液的置换反应,能通过反应确定相关金属的活泼性; 2.初步认识金属活动性顺序表,能运用该表判断相关置换反应能否发生。 【学习重、难点】金属活动顺序的应用。 【学习过程】 定向入境 1.旧知回顾 默写镁、铝、锌、铁分别与稀盐酸 稀硫酸反应的化学方程式。 2.情境激趣 展示铁与硫酸铜反应制成的铜树 3.揭题示标 二.自学建架 知识模块—(-)金属活动性顺序 I.个人自学 1.阅读:P11-12表格部分 【演示实验】铝与硫酸铜、铜与硝酸银、铜与硫酸铝的反应 2.建构 (1)完成P12表格内容 (2)通过实验比较Al、Cu、Ag的金属活动性顺序 (3)金属活动性顺序 (4)阅读P13—金属活动性顺序表的应用 ①在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性就越 ②在金属活动性顺序里,位于氢 的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的 ③在金属活动性顺序里,位于 的金属能把位于后面的 从它们的 3.即学即练
4 课题 2 金属的化学性质（第 2 课时）教学案 班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组 【学习目标】 1．认识常见金属与盐溶液的置换反应，能通过反应确定相关金属的活泼性； 2．初步认识金属活动性顺序表，能运用该表判断相关置换反应能否发生。 【学习重、难点】金属活动顺序的应用。 【学习过程】 一．定向入境 1．旧知回顾 默写镁、铝、锌、铁分别与稀盐酸 稀硫酸反应的化学方程式。 2．情境激趣 展示铁与硫酸铜反应制成的铜树 3．揭题示标 二．自学建架 知识模块——（一）金属活动性顺序 Ⅰ．个人自学 1．阅读：P11—12 表格部分 【演示实验】铝与硫酸铜、铜与硝酸银、铜与硫酸铝的反应 2．建构： ⑴完成 P12 表格内容； ⑵通过实验比较 Al、Cu、Ag 的金属活动性顺序： ⑶金属活动性顺序： ⑷阅读 P13——金属活动性顺序表的应用 ①在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越 。 ②在金属活动性顺序里，位于氢 的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的 。 ③在金属活动性顺序里，位于 的金属能把位于后面的 从它们的 里 出;。 3．即学即练
下列物质能否发生反应?写出能发生反应的化学方程式,并判断它们是否为置换反应。 (1)银与稀盐酸 (2)锌与硫酸铜溶液 (3)铝与硝酸银溶液 Ⅱ.个人(小组)疑问 Ⅲ.精讲补架(一) 金属活动性顺序表的应用(判断金属与酸、金属与盐溶液的反应)。 三.达标测试(测试自我,我细心!) 1、波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它是由硫酸铜、石灰加水配制而成,为什么不能用铁制容器;配 制波尔多液西汉刘安著《淮南万毕述》中“曾青得铁则化为铜”中的曾青可用硫酸铜表示,试写出一个 化学方程式。 2、、Y、三种金属中,只有能与稀硫酸反应。当把Y放入的盐溶液中时,Y表面有析出。则、Y、三种金 属的活动顺序为 A.>>Y B.Y>> C.>Y> D.Y>> 3、为验证A、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,可选用的一组物质是 A.ACl3溶液、FeCl溶液、CuSO4溶液B.Fe、Cu、AlCl3溶液 C.Fe、AlCl3溶液、CuSO4 D.Cu、FeCl2溶液、AlCl3溶液 4、把铁片投到下列溶液中,铁片溶解且其溶液质量减轻也没有气体产生的是() A H2SO4 B Al2(sO4)3 C. nSO4 D. CuCl2 5、氯化铜和氯化镁溶液中加入过量铁粉充分反应后,过滤,滤纸上的物质是() A.只有Fe B.只有CuC.Fe、CuD.Fe、Mg、Cu 6、黄金饰品中的假货常常鱼目混珠,社会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行欺诈活动。黄铜(铜 锌合金)与黄金的外观很相似,我们可用什么办法;鉴别它们呢?
5 下列物质能否发生反应？写出能发生反应的化学方程式，并判断它们是否为置换反应。 （1）银与稀盐酸 （2）锌与硫酸铜溶液 （3）铝与硝酸银溶液 Ⅱ．个人（小组）疑问 Ⅲ．精讲补架（一） 金属活动性顺序表的应用（判断金属与酸、金属与盐溶液的反应）。 三．达标测试（测试自我，我细心！） 1、波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它是由硫酸铜、石灰加水配制而成，为什么不能用铁制容器;配 制波尔多液?西汉刘安著《淮南万毕述》中“曾青得铁则化为铜”中的曾青可用硫酸铜表示，试写出一个 化学方程式。 2、、Y、三种金属中，只有能与稀硫酸反应。当把 Y 放入的盐溶液中时，Y 表面有析出。则、Y、三种金 属的活动顺序为（ ） A. ＞＞Y B. Y＞＞ C. ＞Y＞ D. Y＞＞ 3、为验证 Al、Fe、Cu 三种金属的活动性顺序，可选用的一组物质是（ ） A. AlCl3溶液、FeCl2溶液、CuSO4溶液 B. Fe、Cu、AlCl3溶液 C．Fe、AlCl3溶液、CuSO4 D. Cu、FeCl2溶液、AlCl3溶液 4、把铁片投到下列溶液中，铁片溶解且其溶液质量减轻也没有气体产生的是（ ） A. H2SO4 B. Al2(SO4)3 C. nSO4 D. CuCl2 5、 氯化铜和氯化镁溶液中加入过量铁粉充分反应后，过滤，滤纸上的物质是（ ） A. 只有 Fe B. 只有 Cu C. Fe、Cu D. Fe、Mg、Cu 6、黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行欺诈活动。黄铜（铜 锌合金）与黄金的外观很相似，我们可用什么办法;鉴别它们呢？
归纳完型(请你归纳本课主要知识,形成知识框架,利于知识巩固)
6 归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）